Agrupamento de Escolas Eng. Fernando Pinto de Oliveira Nº 31 | janeiro de 2021
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EDITORIAL | ÍNDICE EDITORIAL O presente ano letivo iniciou-se de forma muito diferente do habitual. Este foi um início marcado pela pandemia que afeta o País e que se refletiu no funcionamento da escola. Mudanças nos horários de funcionamento, nos comportamentos dentro do espaço escolar, na forma como circulamos e convivemos uns com os outros. Apesar destes constrangimentos, a nossa comunidade escolar comportouse de forma exemplar. Os nossos profissionais, professores e assistentes, apesar dos receios individuais, sempre transmitiram uma imagem de tranquilidade e foram parte muito ativa no cumprimento das regras estabelecidas. Os nossos alunos, por regra, foram exemplares no cumprimento das regras de higienização e no uso das máscaras. Os pais, passado o tempo do arranque do ano letivo, ganharam confiança na escola e perceberam que os contágios não ocorreram na escola, mas sim nas famílias. Foi um período duro e difícil para todos mas ultrapassado graças ao comportamento de toda a comunidade educativa. A escola reorganizou-se para viver em segurança. Apesar destes constrangimentos, foram várias as atividades que se realizaram nas várias escolas do AEFPO. Atividades que, por tradição eram efetuadas ao nível da escola passaram para o nível turma. Atividades que implicavam partilha passaram para o individual. A imaginação dos nossos professores foi fértil para manter viva a escola, garantindo as aprendizagens dos nossos alunos e, ao mesmo tempo, a sua segurança. Dia da Alimentação, Magusto, Natal, Ciências, Onda Rosa, Halloween, Quadros de Valor e Excelência são algumas das atividades cuja realização se adaptou ao tempo em que vivemos, tal como os grandes projetos do Agrupamento. Atividades ao ar livre ou atividades com recurso aos meios digitais como, por exemplo, contadores de histórias, concertos, atividades biblioteca escolar e teatro ocorreram com naturalidade e segurança nas nossas escolas. De realçar a publicação do livro “O Dia em que a Terra suspirou”, uma obra escrita pelos alunos da turma 7, EB da Viscondessa e coordenada pela professora Cláudia Vieira. Partimos para a interrupção do Natal confiantes no futuro mas, acima de tudo, com a certeza que juntos seremos capazes de ultrapassar as dificuldades.
Jorge Sequeira Diretor AEFPO
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ÍNDICE EDITORIAL|ÍNDICE
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EB da AMOROSA
3
JI MONTE ESPINHO
5
EB CORPO SANTO
6
EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA
7
EB NOGUEIRA PINTO
10
EB da PRAIA
12
EB da VISCONDESSA
15
Departamento de Línguas
17
Dep. de Matemática e Ciências Experimentais
18
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
20
Departamento de Expressões Educação Musical
21
Educação Visual e Educação Tecnológica
22
Departamento dos Serviços Especializados
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Serviço de Psicologia – SIRE
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Bibliotecas Escolares
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Projetos Desporto Escolar
36
Projeto EcoLeça
37
Projeto EPS
41
Passatempos
FICHA TÉCNICA Direção Jorge Sequeira Coordenação Graça Vilela Design/Paginação Cátia Dias Revisão Eugénia Serrano
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EB AMOROSA Dia de Aulas ao Ar Livre, 5 de novembro Foi no dia 5 de novembro, que a turma 2 do 1.º ano realizou uma atividade no recreio da escola, alusiva ao Dia de Aulas ao Ar Livre. A atividade consistiu na procura da melhor folha de Outono, para decalque e pintura. Os alunos adoraram, foi uma experiência muito gratificante para todos. T2 EB Amorosa
Em dia de aulas ao ar livre, foi “Tudo ao Contrário”, com Poemas de Luísa Ducla Soares que saíram do armário. Saímos da sala, no recreio fomos ler. Com tamanho entusiasmo e uma folha para escrever. Era o vento a soprar Numa manhã de outono, em cada rima do poema, uma boca fechada de sono. Turma 5, EB Amorosa
Magusto na Escola Como é tradição, no dia 11 de novembro, o dia de S. Martinho foi comemorado na escola da Amorosa, com castanhas assadas e construção de lindos cartuchos, nas salas. Fica aqui o registo dos momentos de partilha a saborear as deliciosas castanhas e dos cartuchos realizados pelos alunos. Este ano de forma diferente, com distanciamento social, sem nos juntarmos às outras turmas, mas divertido na mesma!!!! JI Amorosa
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Já é Natal… Chegou o mês de dezembro e com ele a vontade de preparar a época festiva preferida dos alunos, o Natal… Estiveram muito ocupados a realizar lindos trabalhos para decorar a sala e a preparar lindas surpresas. O Sr. Pinheiro em origami, para eles, um lindo postal pintado para oferecer aos avós e lindas capas para arquivar as avaliações. Tudo feito com muito cuidado e amor! Aqui está o resultado… Boas Festas!
DOCES de Natal No dia 14 de dezembro, com a preciosa colaboração das senhoras da cantina e da cozinheira, D. Elvira, os alunos da T6, do 4º ano EB Amorosa, observaram como cozinhar aletria. Na sala de aula, depois de escreverem a receita, saborearam este típico doce de Natal. Tão Bom! Obrigada às senhoras da cozinha da EB Amorosa. T6, 4º ano EB Amorosa
CAÇAR-SONHOS Os alunos do 3º e do 4º ano da EB Amorosa, construíram o seu amuleto para caçar-sonhos, na última semana de aulas do 1º período letivo. Foram horas de aprendizagem, em que várias competências foram desenvolvidas, durante a construção do Caça-Sonhos. De acordo com a nossa pesquisa, este objeto (dreamcatcher, em inglês) é conhecido com vários nomes: filtro de sonhos, apanhadores de sonhos, cata-sonhos, espanta-pesadelos. É um amuleto da cultura indígena, criado para velar o sono dos bebés e das crianças. Assim, a «tradição manda que as teias coloridas sejam penduradas sobre o berço dos bebés e a caminha das crianças. Os sonhos bons, sabendo exatamente aonde ir, conseguem passar pelo buraco central da teia, ao passo que os sonhos ruins ficam perdidos e acabam presos nos fios. Quando os primeiros raios de sol surgem, os sonhos maus desaparecem.» (Wikipedia) Este trabalho foi possível graças à gentileza da equipa do Museu Quinta de Santiago. Na impossibilidade de os alunos se deslocarem à Casa de Santiago, devido ao plano de contingência provocado pelo Covid-19, a equipa do museu ofereceu a cada aluno um kit com todo o material necessário à montagem do Caça-Sonhos, enviando, ainda, um vídeo/tutorial ensinando como proceder. Os alunos do 3º a do 4º ano, agradecem e ficam à espera de mais iniciativas. Boas Festas e Bom ano 2021! T4, T5 e T6 da EB Amorosa 4 | Nova Onda | janeiro 2021
JI MONTE ESPINHO VIVÊNCIAS:
Aprende-se a fazer, fazendo. Mas também refletindo. À luz do que já se sabe. Com vista à ação renovada. Alarcão, I. (1996)
Ciências no Pré-escolar
As atividades práticas oferecem um contributo fundamental no desenvolvimento integrado de competências na área das ciências e em outras áreas do saber. Foram realizadas atividades significativas e estimulantes. As crianças puderam observar, pensar questionar, registar… É Natal
Sapatinho de Natal Deixei o meu sapatinho Na janela do quintal E o Pai Natal deixou O meu presente de Natal Como é que o Pai Natal Não se esquece de ninguém Seja rico, seja pobre O velhinho sempre vem Seja rico, seja pobre O velhinho sempre vem O Natal é, e será sempre, um tempo de amor, criatividade, magia e muita esperança... Não faltaram as decorações, os presentes, as canções, as danças, as dramatizações, o Pinheiro de Natal, o Presépio, os sorrisos, e a alegria contagiante das crianças…. A escola sempre foi um lugar de desafios….
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EB CORPO SANTO ARRANQUE DO ANO LETIVO FELICIDADE… ANSIEDADE… ENTUSIASMO… ALEGRIA… CURIOSIDADE… MEDO… Estas são, apenas, algumas palavras que pairavam no ar… no dia do regresso ao ensino presencial… Uma nova etapa, marcada por várias regras e condicionantes…neste ano atípico. No entanto, com os meios que dispúnhamos, seguindo todas as orientações da DGS, preparámos todos os espaços para acolher os nossos alunos, em segurança. Agradecemos a CONFIANÇA e o CUMPRIMENTO de todas as indicações por parte de toda a comunidade educativa.
ONDA ROSA O movimento conhecido como “Outubro Rosa” nasceu nos Estados Unidos da América, na década de 1990, para estimular a participação da população no controlo do cancro da mama. Este ano decidimos abraçar esta campanha, promovida pela Liga Portuguesa Contra o Cancro e sensibilizar os nossos alunos para a temática, para que estes pudessem ser os mensageiros desta mensagem “Prevenção e Diagnóstico Precoce”, junto dos seus familiares. Para tal, decoramos as nossas janelas a preceito… com os símbolos: laço rosa, a janela (esperança) e as mãos (de todos nós).
SÃO MARTINHO Na nossa escola, o Magusto foi diferente… Não comemos castanhas assadas, porque o vírus assusta toda a gente! Recordamos as tradições: a Lenda e o Assador. Não ficamos com a cara enfarruscada, mas cantamos belas canções!
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EB ENG. FERNANDO PINTO DE OLIVEIRA Pré-escolar Atividades no âmbito da Expressão Artística
Registo da história: ”Vou morar no arco-íris”.
Brincando com cor e forma “O círculo”
Produções artísticas ao som de música
Área do Conhecimento do Mundo
Pré-escolar / 1.º Ciclo Horta Pedagógica Apesar do contexto de pandemia em que vivemos, tal não impediu os meninos, assistentes e Professores de arregaçar as mangas e tratar o terreno destinado ao cultivo da nossa Hortinha. O terreno está limpo!... As ervas daninhas foram todas arrancadas e a terra trabalhada.
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Aguardamos por janeiro, para começar o plantio das espécies que serão cedidas pela CMM, nossa parceira neste projeto! Ah! já esquecia! temos um compostor onde são colocados todos os restos de lixo orgânico produzido nas nossas salas T3, T4 / 2.º ano e Salas 1,2 e 3 do Pré-escolar.
1.º Ciclo Há causas que nos dizem ao coração… Até dia 19 de dezembro, decorreu a Campanha do Banco Alimentar contra a fome. Este ano, devido à pandemia, não houve a habitual recolha de alimentos nos super/hipermercados. No âmbito da educação para a cidadania, os alunos da EBEFPO aliaram-se ao pedido de ajuda do Banco Alimentar Contra a Fome, participando na campanha, com a recolha de alimentos não perecíveis. A escola, atenta às exigências da sociedade e da sua rápida transformação, dá o seu contributo para o desenvolvimento cívico dos alunos, da sua personalidade, atitudes e sentido de cidadania.
Educação Literária Os Sapatos do Pai Natal Após a leitura da obra “Os Sapatos do Pai Natal” do autor José Fanha, pela Professora Ana Paula Gaspar, os alunos decoraram lindos e coloridos sapatinhos!
A Girafa que comia estrelas A T4 de 2º ano, ficou maravilhada com a apresentação, por parte da professora bibliotecária Ana Gaspar, da obra de José Agualusa «A Girafa que comia estrelas». A audição da história, foi o mote para a criação de diversas BD e recontos orais /dramatizados desta obra que encantou os pequenos leitores.
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Atividade Missão Continente Receita Creme de legumes – sopa Ingredientes: - azeite - couve coração (metade) - brócolos (1) - cenouras (4) - couve-flor (metade) - courgette (1) - alho (2dentes) - sal Preparação: Colocamos uma panela com água no fogão. Cortamos todos os legumes em pedaços pequenos e colocamos na panela. Depois adicionamos uma pitada de sal. Deixamos cozer durante 45 minutos em lume brando. Quando os legumes estiverem bem cozidos trituramos com a varinha mágica. Quando servimos no prato colocamos três gotas de azeite.
Bom apetite!!! 17/12/2020 Pedro Nuno Esperanço Ribeiro Jordão da Mota - T4 – 2.º ano
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EB NOGUEIRA PINTO E alguns momentos vividos na turma do 3º ano em tempo de pandemia…sempre, dentro do possível! O outono fez-se anunciar em todo o seu esplendor e beleza!... As crianças da T2 fizeram trabalhos diversos em momentos de inspiração.
Magusto Que delícia, mesmo saborosas!
Desfile de Halloween … em que todos participaram, evitando, é claro, o cruzamento entre “monstrinhos” de outras turmas!
Sessão online, com o escritor José Fanha e Daniel Completo.
Entrega dos quadros de valor e de excelência! Que orgulhosos que estavam todos!
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Um Natal diferente! Entre a sala e o recreio, foram vividos momentos de grande euforia, com muita Alegria e Entusiasmo. Entre cantorias, coreografias, danças e declamações para os colegas das outras turmas assistirem, respeitando sempre as medidas do plano de contingência… e os vários trabalhos realizados com empenho!
As prendas
Os postais para as famílias
…e os postais para o Pai Natal não podiam faltar!
Depois… (…) Deixamos tudo para depois, como se depois fosse melhor… (…) O dia é hoje! Boas Festas!
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EB da PRAIA A Pandemia vista pelos pequeninos… Ai, ai, ai … ai se o Corona está na escola? Vencer o medo do regresso à escola num contexto de pandemia Elaborado por técnicos do CDIJA (Centro de Desenvolvimento Infanto Juvenil dos Açores)
Dia da Alimentação Os alunos do Pré-Escolar e do 1º ciclo
da
EB
comemoraram
da o
Dia
Praia, da
Alimentação com a realização de diversas atividades, em contexto de sala de aula.
Pequenos e
grandes destacaram a importância do consumo de fruta e de legumes.
As turmas
dinamizaram e desenvolveram os seguintes conceitos: “O fruto preferido”, “Os cuidados com a higiene dental”, “A água na alimentação”, entre outros…
A Terra Treme No dia 5 de novembro, os alunos da nossa escola participaram no exercício “A
Terra
Proteção
Treme”, Civil.
promovido
Viram
o
vídeo
pela de
animação “Quando a terra tremer…”, que informa e explica como se deve agir antes, durante e depois da ocorrência de um sismo, e realizaram uma pequena simulação, em sala de aula. Nunca esquecer de seguir os 3 gestos: baixar, proteger e aguardar! 12 | Nova Onda | janeiro 2021
A Visita de Contadores de Histórias Neste período letivo, mais uma vez, a nossa escola teve o gosto de receber, via Internet, os autores José Fanha e Daniel Completo. Os mesmos criaram um ambiente mágico e completamente diferente no cantor e nas cantigas à distância que, de uma forma lúdica e muito animada, cativaram pequenos e adultos para a leitura.
As
nossas
crianças
adoraram
estes
momentos
proporcionados pela nossa Biblioteca Escolar.
Natal – Praia a Cantar Este Natal, na impossibilidade de recebermos os pais na escola, os alunos e professores da nossa escola prepararam uma pequena surpresa, com a colaboração do professor de Música, que consistiu em gravar um vídeo dos alunos a cantarem o tema “Natal Africano” para enviar às famílias. Cada turma, à mesma hora, cantou e animou os corações. Foi uma experiência única e que, apesar da distância física, uniu-nos através da voz, aquecendo os nossos corações.
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Dia Internacional do Obrigado OBRIGADO As árvores são verdes Com o Sol a passar E os pássaros a voar. O Covid chegou E o mundo está a chorar. Mas a vida continua, A viagem ainda nem começou Então preparo-me para viver, Para ver o Sol nascer, Os pássaros a voar E o mundo a acalmar. Assim, vou agradecer O mundo que quero E que vou amar. Obrigado! Poema escrito pela aluna Helena Andrade e adaptado pela turma 3 do 3º ano da EB da Praia
Dia dos Afetos
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EB da VISCONDESSA No dia da alimentação…
A turma 7, em conjunto com a sua professora Cláudia Vieira, escreveu uma história que foi publicada em livro, em dezembro de 2020, pela Editora Flamingo. Esta turma desenvolveu um projeto coletivo de escrita, tendo por título “O dia em que a Terra suspirou”. Este projeto teve início na escola, mas acabou por ser finalizado em casa, quando todos estávamos em confinamento devido à Covid 19. A ideia de escrever um livro surgiu porque os alunos gostam muito de escrever e tinham muita vontade de mostrar aos outros aquilo que escrevem. O livro já se encontra à venda em várias lojas físicas e virtuais, como a Chiado Books, Fnac ou Bertrand.
UMA ATIVIDADE DIFERENTE DE QUE TEMOS MEDO QUANDO TEMOS MEDO? Somos a Turma 6 e queremos partilhar um momento fantástico que tivemos. No dia 3 de dezembro, assistimos a uma sessão sobre “De que temos medo e quando temos medo?”, promovida pela Casa da Juventude de Santa Cruz do
Bispo.
Visualizámos
alguns
filmes…bem
giros!
ADORÁMOS! Mas, nesta atividade, do que mais gostamos foi o debate, via Zoom. Foi animado e, o mais importante, aprendemos muito. Por exemplo: Ter medo é normal, principalmente do desconhecido.
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AS DIFERENÇAS DEFINEM-NOS A T4 assistiu também a uma interessante sessão sobre os traços que nos distinguem uns dos outros e que temos de aprender a respeitar. A partir do que viram e ouviram recriaram, através de palavras e ilustrações as diferenças que aos olhos deles existem.
Desde que a Pandemia começou, muita coisa mudou, como por exemplo a escola. Temos de andar de máscara, desinfetar muitas vezes as mãos… mas o mais difícil, é cumprir o distanciamento social e não podermos sentir o abraço apertado da nossa professora. Agora, na escola, não temos visitas de estudo, não podemos jogar e brincar com outros colegas e amigos das outras turmas. Sentimos muita falta de podermos brincar com os amigos e da nossa festa de Natal… Neste momento desejamos que a Pandemia acabe!
Os sapatos do Pai Natal No âmbito do projeto A Ler+ e em articulação com a Biblioteca Escolar do Agrupamento foi proposta a leitura deste livro maravilhoso. Após leitura, análise e exploração do livro "Os sapatos do Pai Natal" de José Fanha, pela professora bibliotecária, a turma T2 do 1.º ano, em colaboração com a família, procedeu à elaboração de uns sapatos para o Pai Natal. Olha que bem que ficaram! Só já faltam as prendinhas!
Visita do Pai Natal! 16 | Nova Onda | janeiro 2021
Teatro “Onde Para a Mãe Natal? O nosso presépio
Departamento de Línguas CONCURSO DE POSTAIS DE NATAL EM FRANCÊS (com materiais reciclados e/ou reutilizados)
A área disciplinar de francês levou novamente a cabo o concurso de Postais de Natal escritos em língua francesa, inserido no plano anual de atividades do nosso Agrupamento. Foi destinado aos alunos do 3º ciclo (7º, 8º e 9º anos) e, com agrado, convém referir que a atividade foi realizada em articulação, já duradoura ao longo de vários anos, com o Projeto Eco Escolas. Assim, os nossos alunos/concorrentes elaboraram, com bastante mestria, Postais de Natal com materiais reutilizados e/ou reciclados de acordo com o regulamento estabelecido. Apesar de alguns condicionalismos, relacionados com o contexto de saúde por todos conhecido, a qualidade e a quantidade de postais a concurso excederam as expectativas. Consequentemente, a tarefa do júri, na seleção dos melhores, não foi fácil e essa dificuldade traduziu-se na necessidade de dividir o 3º prémio por dois alunos concorrentes e ainda na atribuição de uma menção honrosa. Os postais vencedores (e não só!) foram expostos no polivalente, área frequentada por muitos alunos da escola, com o objetivo de serem apreciados por todos! Muitos parabéns aos participantes, em especial aos premiados!
1º Prémio - Inês Pinto - 9ºB
2º Prémio - Sofia Cristina - 7ºB 3º prémio (ex aequo)
Guilherme Miranda 7ºB Madalena Barqueiro 8ºA Menção Honrosa
Soraia Ferreira - 7ºH A subcoordenadora da área disciplinar de francês Ana Maria Soares janeiro 2021 | Nova Onda
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Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Desafios SeguraNet Ao longo do ano letivo, os alunos de várias turmas do 6.º e do 7.º ano têm vindo a participar nesta atividade. O Centro de Sensibilização SeguraNet é promovido pela Direção-Geral da Educação e tem como missão promover a cidadania digital e a educação para os media, nas escolas do país. Em cada mês, são lançadas questões para os alunos refletirem sobre várias temáticas neste contexto. No mês de outubro de 2020, o assunto proposto foi a questão das compras online; em novembro, foi abordado o tema da publicidade nos media e, em dezembro, as perguntas incidiram sobre o assunto dos influenciadores digitais.
Esta atividade permite, nas aulas de Tecnologias de Informação e Comunicação, a reflexão sobre estes temas de importância crucial na atualidade. Sendo esta uma disciplina de cariz muito virado para a prática, a abordagem destes desafios proporciona, mensalmente, uma aula mais reflexiva, permitindo uma visão mais completa do mundo da Informática. As próximas atividades desenrolam-se, presencialmente ou online, nos meses de fevereiro, março, abril e maio.
No sentido de desenvolver um projeto DAC com Cidadania e Ciências Naturais, sendo o tema aglutinador “O mundo das profissões” os alunos das turmas E, F e G, do 9º ano, estão a desenvolver trabalhos que serão apresentados à turma em formato digital, sobre os médicos que descobriram técnicas / exames médicos ao nível do sistema cardiovascular, nomeadamente: o primeiro médico que estudou o funcionamento do coração, a primeira válvula cardíaca artificial, o cateterismo, o eletrocardiograma, o bypass cardíaco, o ecocardiograma. Este trabalho está a ser desenvolvido com o objetivo de os alunos tomarem consciência do desenvolvimento da ciência e tecnologia, no mundo da medicina, ao longo dos tempos. 18 | Nova Onda | janeiro 2021
Concurso: Liga-te @Ciência
No dia 16 de dezembro, realizou-se o concurso: Liga-te @Ciência. Os alunos dos 2º e 3º ciclos realizaram, online, um questionário que envolvia as disciplinas do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais. Foi uma oportunidade para utilizar os conhecimentos científicos de uma forma lúdica, no fim de um período letivo tão desafiante, onde todos os participantes foram convidados a recorrer à tecnologia, neste caso ao telemóvel e ao Kahoot. Os alunos puderam utilizar os seus telemóveis de uma forma diferente e, se calhar, mais produtiva daquela que habitualmente fazem. Selecionou-se e divulgou-se à comunidade escolar os 5 alunos, por cada ano, que responderam corretamente a mais questões e em menos tempo. Os alunos participaram na atividade com entusiasmo e interesse. Este jogo realiza-se em 3 etapas, correspondentes aos 3 períodos. Na última semana do 2º período, efetuar-se-á uma nova etapa deste concurso.
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Departamento de Ciências Sociais e Humanas DIA DA CIDADE EDUCADORA O projeto “Cidade Educadora”, foi uma atividade desenvolvida por alguns alunos de E.M.R.C do 3º ciclo, no âmbito das iniciativas da autarquia de Matosinhos. Esta atividade consistiu na elaboração de um inquérito de rua a alguns parceiros sociais, sobre a importância da educação no tecido social local. As entidades entrevistadas foram as seguintes: Casa Paroquial, Farmácia Beleza, e o Jardim de Infância, o Barquinho. O resultado deste projeto, foi apresentado num pequeno dossier digital .
DIA DO OBRIGADO O Dia Internacional do Obrigado foi criado pelas redes sociais. Sendo a gratidão um valor a ser cultivado por todos, é também um modo de
gerar
valorizando
sorrisos todos
no os
dia-
à
elementos
–dia, da
comunidade escolar. Assim, no dia 11 de janeiro de 2021, a nossa escola assinalou este dia, com a elaboração de um cartaz alusivo ao tema. Os alunos de E.M.R.C. do 3º ciclo, elaboraram algumas mensagens escritas destinadas à comunidade escolar que foram apresentadas e divulgadas num pequeno vídeo.
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Departamento de Expressões Ed. Musical Este tem sido um ano atípico, desde março confinados e a reinventar-nos! Primeiro no E@D e em setembro, de regresso à escola! Quando voltamos surgiu a questão, como fazer música sem o recurso aos instrumentos da sala de aula, uma vez que a desinfeção de aluno para aluno estava comprometida. Assim, aos poucos, foram surgindo alternativas, tendo sido desenvolvidos trabalhos com recurso a timbres corporais, objetos sonoros e voz. O organizador, Experimentação/Criação, foi aquele onde incidiu uma grande parte do trabalho desenvolvido nas turmas de EM e EA. A título de exemplo desse trabalho, ficam aqui algumas imagens, que retratam o trabalho elaborado pelo 5º6, na disciplina de Educação Artística com adaptações de letra a uma peça musical, com recurso à reutilização de materiais.
Concertos na Pandemia Concerto de Andrea Bocelli na Catedral de Milão Ficou na história de Itália a atuação do tenor italiano Andrea Bocelli, a solo, na histórica Duomo, a catedral de Milão. O concerto teve lugar no domingo de Páscoa, após um convite da cidade e da catedral. Não houve acesso ao público e foi transmitido exclusivamente ao vivo globalmente no canal do tenor, no YouTube. As peças cuidadosamente selecionadas, especialmente arranjadas para voz e órgão só para a ocasião, incluíram as obras, “Ave Maria” de Bach/Gounod e “Sancta Maria” de Mascagni. https://www.youtube.com/watch?v=huTUOek4LgU
MTV Video Music Awards 2020 O MTV Video Music Awards 2020 foi realizado, no dia 30 de agosto, em Nova Iorque, nos Estados Unidos. A MTV optou por realizar o evento em pontos distintos da cidade, para evitar aglomerações na arena. https://www.youtube.com/watch?v=MVD4hk652IE
Projeto 65 Salienta-se aqui o grupo musical, “Projeto 65”, que gravou no período de confinamento, um cover e um videoclip da música “Everything Now“, dos Arcade Fire, realizado à distância. De realçar que alguns dos elementos deste grupo, foram alunos no nosso agrupamento. https://www.youtube.com/watch?v=cPHbsW607Do
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Departamento de Expressões Ed. Visual, Ed. Tecnológica e Ed. Artística - Oficina das Artes Propostas de trabalho lançadas aos alunos no decorrer do 1º período, que resultaram nestes magníficos trabalhos! “O que cabe dentro de uma caixa” Trabalho criativo a partir de um cubo em perspetiva (cavaleira) “Planificação do cubo”
Vicente Lourenço 8ªA
Leonor Mendes 8ºA
Margarida Covas 8ºA
EA- 5ºano - Estrelas modulares em origami com registo de texturas visuais
Inês Duarte 9ºA
Matilde Pires 9H
ET- 6ºano – Planificação do quarto
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EV- 6ºano Ilustração do conto da escritora Luísa Ducla Soares “Meninos de todas as cores”
EV- 7º e 8º anos Diário Gráfico
Margarida Covas 8ºA
“Ídolo & Lettering” (com base no trabalho de Van Gogh)
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5ºano Um cheirinho a Natal: Presépios elaborados pelos alunos
5º6 Intervenção em sacos de papel
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Departamento dos Serviços Especializados e Apoio Educativo Projeto ‘Para a Vida com Arte’ No presente ano letivo, a equipa de educação especial do nosso Agrupamento decidiu arregaçar as mangas e lançar-se num novo projeto para promover a criatividade, a autonomia e a socialização dos alunos que usufruem de Medidas de Apoio à Aprendizagem e à Inclusão. O projeto, que tem a arte como ponto de partida e de chegada, tomou o nome de ‘Para a Vida com Arte’. Este novo projeto, com morada inicial na Sala de Apoio Especializado da escola sede do Agrupamento, rapidamente seguiu caminho pelas Salas de Apoio Especializado da Escola da Amorosa e da Escola da Viscondessa para acabar por alcançar toda a comunidade educativa do Agrupamento. Os alunos envolvidos têm mostrado os seus dotes artísticos nos mais diversos momentos, mas o ponto alto, até ao momento, foi atingido numa época que nos inspira a todos. Imbuídos do verdadeiro espírito Natalício, os nossos alunos presentearam-nos com o seu esforço e dedicação na elaboração de diversos trabalhos alusivos à época. Fica uma pequena amostra do trabalho dos nossos ‘artistas’.
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Serviço de Psicologia - SIRE Após um último ano letivo bastante desafiante, o Serviço de Psicologia iniciou o ano letivo 2020/2021 com Ações em modalidade presencial, em prol de toda a Comunidade Escolar: Acompanhamento Psicológico Individual/Grupo/Turmas para os/as alunos/as de todos os ciclos de ensino, Acompanhamento Psicopedagógico na Educação Pré-Escolar e 1.º CEB, Educação e Orientação para a Carreira para o 6.º e 9.º ano. No decorrer do 1.º Período, o Serviço de Psicologia iniciou novos acompanhamentos psicológicos a alunos/as sinalizados, bem como retomou os casos do ano letivo anterior. Estes acompanhamentos são realizados tendo em conta a problemática apresentada e podem ser realizados com periodicidades distintas, assim como no que toca ao tipo de acompanhamento: individual, focus grupo, monitorização, articulação com docentes, famílias, direção do AE e/ou entidades externas. Além do trabalho mais individualizado, o Serviço Psicologia realizou também sessões em contexto de turma sobre convivência saudável em contexto escolar, assim como problemas associados a situações de bullying e do estado de desenvolvimento da adolescência. Estas sessões ocorreram em turmas do 3.º CEB. A prioridade dos serviços de psicologia ao nível da intervenção precoce centra-se nas crianças de 5/6 anos da Educação Pré-Escolar, uma vez que é nesta fase de desenvolvimento que se podem adquirir as competências básicas e essenciais para a transição para o 1.º CEB. Consideramos que a melhor forma de intervir juntos dos mais pequenos, passa pela capacitação das crianças para uma escola inclusiva, assim como as aprendizagens no âmbito da literacia emergente. Foi realizado o rastreio a crianças previamente
sinalizadas
pelas
educadoras,
assim
como
iniciou-se
intervenção com os pequenos grupos em algumas escolas. No que diz respeito ao 1.º CEB e às metodologias de dificuldades de aprendizagem no âmbito da leitura e da escrita, o Serviço de Psicologia disponibilizou aos docentes todos os materiais desenvolvidos neste domínio, bem como realizou estreita articulação com os PTT. Foram sinalizados alguns alunos para a realização de rastreio de leitura e escrita. Este ano letivo, o Serviço de Psicologia não realiza intervenção direta com os alunos, excetuando situações pontuais,
com
comorbilidades
emocionais/comportamentais.
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noutras
problemáticas,
nomeadamente
No que concerne à Educação para a Carreira, esta intervenção foi proposta aos DT de 6.º ano e durante o 1.º período, o Serviço de Psicologia articulou com cinco DT que demonstraram interesse no processo de Educação para a Carreira. A dinamização das sessões em turma ficou a cargo das psicólogas e diretoras de turma, sendo este um trabalho continuado. Quanto à Orientação para a Carreira para o 9.º ano, as sessões são facultativas, decorrendo fora do horário letivo. Adotou-se esta metodologia, na medida em que no ano letivo anterior, muitos alunos viam-se obrigados a assistir às sessões, pois estas decorriam na aula de Cidadania. Das oito turmas estão inscritos cerca de 130 alunos. Apesar de todas as medidas de segurança e o respeito pelos planos de contingência, o Serviço de Psicologia encontra-se próximo de toda a comunidade escolar. Trocamos os afetos físicos pelas palavras de reforço positivo e estamos ao lado dos docentes, alunos e famílias para gerirmos este período de incerteza com a certeza de que o trabalho em equipa e estreita articulação entre toda a comunidade educativa é o caminho a seguir.
As Psicólogas, Isabel Silva Carneiro Tereza Brinco de Oliveira
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Bibliotecas Escolares Após um período de confinamento, que alterou todos os nossos hábitos pessoais e profissionais, foi com muita alegria que iniciamos mais um ano letivo com aulas presenciais. Para fazer face a este novo contexto houve necessidade de reinventar rotinas, oferecendo à comunidade a possibilidade de continuar a usufruir das dinâmicas a que sempre estiveram habituados e outras que, por serem inovadoras e diferentes, acompanharam os tempos mais difíceis. A biblioteca continua a reinventar-se e a adaptar-se à nova realidade. Neste contexto, procedeu-se à elaboração e divulgação do Plano de Contingência, à demarcação dos circuitos de segurança das bibliotecas e à operacionalização dos procedimentos de segurança adequados.
As bibliotecas abriram as suas portas, com os devidos cuidados, e apresentaram um leque variado de novas aquisições para despertar e motivar os alunos para a leitura. Na exposição, os alunos encontraram livros de diferentes assuntos e formatos, tais como:
História,
Ciências,
Psicologia, Literatura…
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Artes,
OUTUBRO – MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES O mês internacional das bibliotecas escolares (MIBE) de 2020 teve como tema “Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar”. Questão central na atualidade, o tema pretendeu levar a uma reflexão sobre os caminhos que a biblioteca vai descobrindo para ajudar a promover a saúde e o bem-estar ocupacional, emocional, físico, espiritual, intelectual e social das crianças e jovens.
Ao longo do mês, em articulação com os professores titulares de turma e educadoras, as professoras bibliotecárias prepararam o regresso à requisição domiciliária, de acordo com o Plano de Contingência traçado. Os alunos têm acesso aos livros na sala de aula para procederem à sua escolha. Quando os devolvem, ficam em quarentena.
Para complementar a requisição, foram entregues, aos alunos mais crescidos, um Passaporte de Leitura que contará com o acompanhamento do PT e dos EE. Neste ficam registados os dados sobre cada livro e respetiva apreciação, para mais tarde recordarem e partilharem.
FORMAÇÃO DE UTILIZADORES Neste contexto de pandemia, foi necessário adaptar também as sessões de formação de utilizadores. Para tal, foi realizado um vídeo onde se expuseram as regras de utilização da biblioteca a vigorar no presente ano letivo. Este vídeo foi enviado a todos os diretores de turma para ser exibido nas aulas de Cidadania.
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DIA DO PROFESSOR Para assinalar o dia que homenageia todos aqueles que escolheram o ensino como forma de vida e que dedicam o seu dia-a-dia a ensinar, crianças, jovens e adultos, a Biblioteca pediu aos alunos que completassem a frase "Ser Professor é..." Eis algumas das frases que os alunos escreveram:
Ser professor é ser paciente e ajudar os alunos. Ser professor é nunca desistir dos seus alunos. Ser professor é criar amizades fortes.
Ser professor é trabalhar até mais não, para ajudar e ensinar.
Ser professor é ajudar os alunos e ser carinhoso.
Ser professor é ser família para os alunos.
Ser professor é ensinar os alunos a serem melhores pessoas.
Ser professor é ser sábio.
SEMANA DA ALIMENTAÇÃO No Dia da Alimentação, a biblioteca distribuiu "cenouras" para abrir o apetite a leituras saudáveis.
Poemas da horta e outras verduras, Manuela Leitão
ENCONTRO COM JOSÉ FANHA E DANIEL COMPLETO No âmbito da comemoração do mês Internacional das Bibliotecas Escolares, a Biblioteca Escolar promoveu um encontro online com o autor José Fanha e o músico Daniel Completo, no dia 27 de outubro, na plataforma YOUTUBE. 30 | Nova Onda | janeiro 2021
Para contextualizar este encontro, foram apresentados aos alunos os principais aspetos da vida e obra de José Fanha. Para “abrir o apetite” para a leitura, as professoras bibliotecárias desvendaram um pouco sobre os livros “Os Bisnaus vão à escola” e “A poesia ao pé de mim". No final de cada sessão foram lançadas propostas de atividades.
VAMOS PARAR PARA LER! Para celebrarmos o Dia da Biblioteca Escolar,
dia
26
de
outubro,
a
comunidade escolar do agrupamento Eng. Fernando Pinto de Oliveira, parou para ler, entre as 10:00 e as 11:00, o poema Vou morar no arco-íris de Alexandre Parafita.
A leitura deste poema foi o ponto de partida para várias iniciativas e trabalhos.
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HALLOWEEN A biblioteca assinalou o Halloween com dois divertidos poemas e umas simpáticas bruxinhas.
EDUCAÇÃO LITERÁRIA Mantendo o trabalho colaborativo com os docentes no âmbito da articulação curricular, foi explorada a obra da Educação Literária “A Girafa que comia estrelas” de José Eduardo Agualusa, integrada nas Metas Curriculares de Português do 2ºano de escolaridade. Como motivação para a leitura, foram expostos alguns recursos da história, como sílabas para formar palavras essenciais e, ainda, os elementos centrais do livro. No final da sessão foram propostas diversas atividades sobre a história.
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NATAL NA ESCOLA
Nesta época, a biblioteca encheu-se de livros alusivos ao natal e outros do agrado dos alunos.
CONTOS DE NATAL
“A Oficina do Pai Natal” de Cristina Quental e Mariana Magalhães O Natal é uma época especial, por isso as professoras bibliotecárias convidaram os alunos a embarcar com a professora e os seus alunos numa viagem maravilhosa ao sítio onde a magia acontece. Ao ouvirem a história, os alunos
foram
descobrindo
como se prepara tudo para a noite mais esperada do ano.
“Os Sapatos do Pai Natal” de José Fanha Já próximos da época natalícia, ninguém sabe os contratempos que um Pai Natal sofre para levar, a tempo e horas, todas as prendas que as crianças irão receber na manhã de cada dia 25 de dezembro! Quando chega dezembro, todos os Pais Natais andam de um lado para o outro com o coração nas mãos.
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“Um poeta guloso, comilão e bem-disposto” foi convidado para substituir o Pai Natal, o verdadeiro, o que vive na Lapónia. Na verdade, ele tinha tudo para ser um ótimo Pai Natal: uma barriga redondinha, bochechas vermelhas e barba branca, e, sobretudo, uma enorme vontade de fazer as crianças felizes. No final de cada sessão, os nossos alunos ficaram encantados e atentos aos sapatos do Pai Natal. Foi lançada a proposta de construírem, em família, umas botas para o Pai Natal, em materiais reciclados.
PROJETO ALER+ No âmbito deste projeto, o ensino pré-escolar e o primeiro ciclo estão a desenvolver trabalhos diversificados e criativos de acordo com o definido no início do ano letivo, a saber: - Pré-escolar: Um livro um amigo; - 1º ano: Biopoemas; - 2ºano: Quadradinhos nas Histórias; - 3º ano: Caligramas; - 4ºano: História coletiva dos finalistas do AE.
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“Todos no Sofá” de Luísa Ducla Soares
Todos os trabalhos serão divulgados no blogue https://semearleiturasprojetoalermais.blogspot.com/.
CONCURSO “QUADRAS DE ANO NOVO 2021” A Associação de Pais e Encarregados de Educação dos alunos da EB23 Eng. Fernando Pinto de Oliveira, com a colaboração da Biblioteca Escolar, dinamizou o concurso “Quadras de Ano Novo 2021” com o objetivo de estimular a criatividade e a escrita de poesia pelos jovens e atraí-los a participar ativamente em atividades de aprendizagem informal. Mais uma vez, a participação, neste concurso, foi realizada via online. Todas as quadras foram divulgadas na página do facebook da Associação de Pais.
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Projetos Desporto Escolar
Dia do Desporto Escolar/ setembro 2020 O dia do Desporto Escolar teve como objetivos divulgar a oferta desportiva da nossa escola a todos os alunos interessados bem como dar a conhecer os professores responsáveis por cada grupo equipa e permitir o esclarecimento de dúvidas. Este ano letivo, a experimentação das diferentes modalidades ficou vedada devido às restrições de distanciamento e de partilha de materiais impostas pela pandemia. Se estiveres interessado em participar, as modalidades e os horários são os seguintes: Professor
Modalidades
Escalão/ Género
Nascidos em
Voleibol
Iniciados Feminino
2006 a 2008 (do 6º ao 9º)
Teresa Assunção
Basquetebol
Iniciados Masculino
2006 a 2008 (do 7º ao 9º)
Adão Aroso
Boccia
Vários Misto
Badmínton
Vários/ Fem e Masc
responsável
Madalena Oliveira todos os anos de nascimento (5º ao 9º)
livre
2ª f - 17:25 às 18:50h 5ª f - 18:10 às 18:55h
3ª f - 17:50 às 18:35h 6ª f - 17:05 às 18:35h
3ª f – 10:50 às 13:10h 2ª f - 17:25 às 18:55h
José Ilídio
Multiatividades de ar Vários/ Fem e Masc
Horário dos treinos
Mário Pereira
3ª f - 17:25 às 18:10h 3ª f - 17:05 às 18:35h 5ª f - 17:05 às 17:50h
MAIS ATIVO! MAIS FELIZ! É o lema do nosso clube. O Clube do Desporto Escolar!
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PROJETO EcoLeça Auditoria Ambiental 2020/21 Realizou-se a auditoria ambiental utilizando o inquérito de referência fornecido pela ABAE, que é constituído por um conjunto de questões destinados aos alunos e por questões de observação sobre determinados aspetos mais gerais relacionados com os equipamentos e hábitos na escola. Este ano letivo, a realização do inquérito aos alunos foi via correio eletrónico dos respetivos encarregados de educação. De um universo de 1050 alunos, responderam ao inquérito um total de 93. Este número ficou abaixo do total de inquéritos realizados em anos anteriores, que rondavam normalmente os 200.
Resultados do inquérito aos alunos Destacam-se alguns dos resultados que poderão ser importantes como referência para a planificação de atividades, pois identificam aspetos que podem ser melhorados.
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Além das respostas referidas, é de salientar o seguinte: Apenas 58 alunos referiram, pela ordem correta, o significado da "Política dos 3 Rs" relativamente aos resíduos. Quando questionados sobre o conhecimento de um rio da região, 57 alunos identificaram o Rio Douro, 34 o Rio Leça e 1 o Rio Onda. Ainda foi referida a ribeira do Sardoal por 1 aluno. Quanto às sugestões para melhorar os espaços de recreio, 24 alunos sugeriram o melhoramento dos espaços verdes, que gostariam de ver mais tratados e com mais árvores; 20 sugeriram mais limpeza e colocação de mais recipientes para recolha de resíduos e separação dos mesmos; 14 desejam ter mais jogos ou atividades de lazer; 10 alunos gostariam de ver mais bancos e mesas; 8 desejam ter locais que proporcionem sombras e abrigos para a chuva.
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Índices de desempenho ambiental
Introduzidos os diversos dados na calculadora da ABAE, foram obtidos os índices de desempenho ambiental que se apresentam abaixo. As tabelas I, II e II apresentam os índices de desempenho por tema dos últimos três anos letivos.
Tabela I - Índice de desempenho nos diferentes temas do Programa Eco-Escolas, no ano letivo 2018/2019.
Tabela II - Índice de desempenho nos diferentes temas do Programa Eco-Escolas, no ano letivo 2019/2020.
Tabela III - Índice de desempenho nos diferentes temas do Programa Eco-Escolas, no ano letivo 2020/2021.
A tabela IV compara os índices de desempenho global e de desempenho dos temas base (Energia, Água e Resíduos) nos três últimos anos letivos. ANO LETIVO 2018/2019
ANO LETIVO 2019/2020
ANO LETIVO 2020/2021
Resultados temas base
Resultado global
Resultados temas base
Resultado global
Resultados temas base
Resultado global
75,57 %
61,65 %
74,73 %
59,85 %
74,95 %
61,99 %
Tabela IV - Índice de desempenho global e por temas base nos últimos três anos letivos.
Manuel Barreiro Coordenador do Programa Eco-Escolas na EBEFPO
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Projeto EPS Atividade: Dia Mundial da Alimentação Em tempos de Pandemia, provocada pelo vírus SARS-CoV-2, urge saber encontrar um ponto de equilíbrio no que respeita à alimentação que a população mantém. Para tal, a escola Nogueira Pinto refletiu com os seus alunos sobre a alimentação mais adequada nesta época/fase pandémica para prevenir doenças e reforçar o sistema imunitário. Todas as turmas desenvolveram diversas atividades: recitação de poemas, escrita de quadras, entoação de canções, coroas com frutos, desenhos alusivos a esta temática e degustação de uma bela e saborosa maçã, percebendo que o segredo está em escolher alimentos frescos e naturais, sempre que possível. E claro, nunca descurar a ingestão de água, como bebida principal. Lembrem-se, a sua saúde é valiosa e mais vale prevenir!
Alunos da EB Nogueira Pinto
Na EB da Amorosa, as atividades para comemorar o Dia da Alimentação, duraram uma semana. Os alunos do 3º ano, T5 e do 4º ano, T6 escreveram receitas saudáveis, em casa, com as respetivas famílias. Alguns até as confecionaram. Estes momentos em família foram registados em fotos e em arquivo digital para fazermos um PowerPoint ou um e-book sobre o assunto. Na sala de aula, depois de lermos e analisarmos poemas de Matilde Rosa Araújo, do livro “Mistérios”, alusivos ao tema da alimentação, cada aluno desenhou uma refeição saudável. Na T6, do 4ºano, desde o 1º ano, temos o Dia das Lambarices. Este dia é à quarta-feira. Nos outros dias de escola, não podemos comer lanches que não sejam saudáveis. Já estamos tão habituados que até os pais não esquecem.
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T5 e T6 da EB Amorosa
Atividade: Onda Rosa O Agrupamento de Escolas Eng. Fernando Pinto de Oliveira aliou-se, mais uma vez, ao movimento Onda Rosa. Durante todo o mês de outubro, com o objetivo de sensibilizar a comunidade educativa para a temática da prevenção e diagnóstico precoce do cancro da mama, foram realizadas várias atividades que, devido à contingência em que vivemos, se realizaram, na sua maioria, em modo digital. Como primeira iniciativa, foi colocada uma imagem alusiva à comemoração deste movimento, no ambiente de trabalho dos computadores da biblioteca e durante todo o mês de outubro. De seguida, os alunos de 9º ano foram convidados, com a colaboração das suas famílias, a decorar a varanda ou janela das suas casas, de forma criativa e alertando para esta causa. Para a partilha/ divulgação desses trabalhos, foi criado um mural digital (Padlet), onde foram expostas as fotografias dessas decorações. As melhores encontramse, ainda, em concurso na iniciativa da Liga Portuguesa Contra o Cancro (LPCC) “Onda Rosa à Janela”. Os professores e alunos foram, também, envolvidos na realização do material decorativo para embelezar o átrio da escola sede. Por último, no dia 30 de outubro, data em que se comemora o dia da prevenção do cancro da mama, toda a comunidade foi convidada a “vestir-se de rosa”. Foi mais um ano, que apesar de todas as limitações, o Agrupamento não esqueceu e toda a comunidade educativa relembrou, de forma entusiástica e empenhada, esta campanha de sensibilização da LPCC.
Atividade: Maratona de perguntas: “A pergunta irredutível” No âmbito do Projeto Liga-te, alguns alunos do Agrupamento participaram, em registo virtual, numa maratona de perguntas, subordinada ao tema “Tabagismo e cancro”, com o objetivo de encontrar a pergunta irredutível, ou seja, aquela que deixa os outros participantes sem resposta. Esta atividade teve início a 17 de novembro, tendo o aluno Lucas Varela, do 9ºD ficado em 4º lugar num total de 62 participantes dos estabelecimentos de ensino da Região Norte. Destaca-se o entusiasmo e a autonomia demonstrada pelos alunos participantes.
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Passatempos Desafio 2: Labirinto Desafio 1: Origami Segue o passo-a-passo e faz
O Pai Natal quer deixar um presente na casa em cima da colina! Ajuda-o a encontrar o caminho!
uma linda borboleta!
Desafio 3: Como num espelho! Encontra as 10 diferenças entre a imagem dos patinadores e o seu reflexo!
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Até Breve....
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