Tractament de textos

Programes de Tractament de Textos

Taula de contingut Presentació ................................................................................................................................ 3 Competències............................................................................................................................ 3 Objectius ................................................................................................................................... 3 Continguts ................................................................................................................................. 4 Metodologia .............................................................................................................................. 5 Planificació de l’aprenentatge................................................................................................... 6 Activitats.................................................................................................................................... 9 Avaluació ................................................................................................................................. 10 Recursos .................................................................................................................................. 11 Mesografia .............................................................................................................................. 11

Noûs Camins Formació

Pàgina 1

GUIA DIDÀCTICA

Noûs Camins Formació

Pàgina 2

GUIA DIDÀCTICA Presentació Amb aquest curs es pretén que l’alumne adquireixi progressivament un conjunt de competències relacionades amb la utilització de les aplicacions dels programes del tractament de textos i, en particular, amb l’ús de Word, el programa de tractament de textos de Microsoft.

El curs va dirigit en particular als alumnes que segueixin els estudis per obtenir el certificat de professionalitat Operaciones de grabación y tratamiento de datos y documentos (ADGG0508) i, en general, a tots aquells que desitgin iniciar-se en l’ús de les aplicacions para el maneig de programes de tractament de textos.

Competències Les competències que s’adquireixen al desenvolupar els continguts del curs són las següents: •

Ser capaç d’utilitzar les funcions bàsiques del processador de text, amb habilitat en la transcripció de documents senzills i elementals, obtenint còpies exactes, i inserint objectes.

Objectius El curs té com objectiu la capacitació per a l’ús bàsic del el programa de tractament de textos de Microsoft.

Els objectius d’aprenentatge són: − − − − − − − − − −

Identificar les funcions bàsiques, prestacions i procediments simples dels processadors de textos i autoedició.

Identificar la interfície de l’aplicació reconeixent la utilitat de cadascuna de les seves parts.

Distingir les diferents formes per desar un document i ubicacions correctes dels arxius.

Reconèixer les diferents opcions de desplaçaments, seleccions i operacions amb el text en el document.

Identificar les possibilitats que ofereix el programa per millorar l’aspecte del text.

Explicar el procés de creació de taules senzilles i el mètode d’escriptura i desplaçament dins d’aquestes.

Identificar els correctors ortogràfics de l’aplicació.

Reconèixer les opcions que ofereix l’aplicació per la creació de sobres i etiquetes individuals.

Reconèixer que els documents estan aptes per la impressió, respectant les normes mediambientals d’estalvi de paper i energia.

Identificar les funcions i utilitats que garanteixin les normes de seguretat, integritat i confidencialitat de la informació.

Noûs Camins Formació

Pàgina 3

GUIA DIDÀCTICA Continguts L’estructura del curs es compon dels següents blocs: Bloc 1. L’aplicació de tractament de textos.

1.1.

Entrada i sortida del programa.

1.2.

Descripció de la pantalla (interfície gràfica).

1.3.

Finestra de document.

1.4.

Barres d’eines principals.

1.5.

L’ajuda.

1.6.

Arxius de l’aplicació.

1.7.

Operacions amb arxius.

1.8.

Creació d’un nou document.

1.9.

Apertura d’un document ja existent.

1.10. Desament dels canvis realitzats en un document.

1.11. Duplicació d’un document amb la instrucció desa com.

1.12. Tancament d’un document.

1.13. Desplaçament del cursor, introducció, selecció i operacions amb el text.

1.14. Mode inserir text.

1.15. Mode sobreescriure.

1.16. Esborrat d’un caràcter.

1.17. Desplaçament del cursor.

1.18. Deferents formes de seleccionar text.

1.19. Opcions de copiar i enganxar 1.20. Ús i particularitats del porta-papers.

1.21. Inserció de caràcters especials (símbols, espais de no separació).

1.22. Inserció de data i hora.

1.23. Com desfer i refer els últims canvis.

Bloc 2. Configuració, visualització i impressió de documents en diferents suports.

2.1.

2.3.

Configuració de pàgina.

2.1.1. Marges.

2.1.2. Orientació de pàgina.

2.1.3 Mida de paper.

2.1.4. Disseny de pàgina.

2.1.5. Ús del regle per canviar marges.

Visualització del document.

2.2.1. Zoom.

2.2.2 Vista preliminar Encapçalaments i peus de pàgina: creació, eliminació, modificació i opcions.

2.4.

Impressió de documents.

2.2.

2.4.1. Formats de paper.

2.4.2. Impressió (opcions a l’imprimir).

2.5.

Creació de sobres i etiquetes individuals.

2.5.1. Selecció de models d’etiquetes i sobres.

2.5.2. Opcions d’impressió

Noûs Camins Formació

Pàgina 4

GUIA DIDÀCTICA Bloc 3. Utilització de les diferents possibilitats per a millorar l’aspecte del text.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

3.6.

3.7.

Font.

3.1.1. Tipus, estil, mida, color, subratllat i efectes de font.

3.1.2. Canvi de majúscules a minúscules.

3.1.3. Tecles ràpides associades a aquestes operacions.

Paràgraf.

3.2.1. Alineació de paràgrafs.

3.2.2. Utilització de diferents tipus e sagnies des de menú i des del regle.

3.2.3. Espaiat de paràgrafs i línies.

3.2.4. Tecles ràpides associades a aquestes operacions.

Bores i ombrejats.

3.3.1. Bores de paràgraf i text.

3.3.2. Ombrejat de paràgraf i text.

3.3.3. Tecles ràpides associades a aquestes operacions.

Llistes numerades i llistes amb bales.

Tabulacions.

3.5.1. Ús dels tabuladors.

Inserció de columnes periodístiques.

Correcció de textos amb les eines d’ortografia i gramàtica.

3.7.1. Correcció un cop s’ha escrit, amb el menú contextual (botó dret).

3.7.2. Correcció gramatical (menú eines).

Bloc 4. Creació i ús de taules senzilles.

4.1.

4.2.

4.3.

4.4 4.5.

Inserció o creació.

Edició Desplaçaments.

Selecció de cel·les, files, columnes i taula.

Modificació de la mida de files i columnes.

Metodologia −

El docent realitzarà presentacions expositives mitjançant projeccions gràfiques comentades.

−

El docent farà demostracions d’execució pràctica dels continguts exposats mitjançant projecció gràfica.

−

Els alumnes realitzaran de forma individual activitats pràctiques preparades pel docent amb exercicis que contindran combinacions dels continguts exposats. Els arxius es podran descarregar d’un núvol en el què el docent haurà posat a disposició dels alumnes un accés per cada una de les activitats.

−

Durant les sessions es resoldran tots els dubtes que puguin sorgir tant de la realització de les activitats com de la comprensió dels conceptes relacionats amb els coneixements.

−

Per tal de fer el seguiment de l’evolució de cada alumne, aquests enviaran els arxius resultants de les activitats com adjunts a un correu electrònic adreçat al docent, qui avaluarà els exercicis i els tornarà corregits als alumnes.

Noûs Camins Formació

Pàgina 5

GUIA DIDÀCTICA

Planificació de l’aprenentatge Objectius •

Obrir i tancar el programa de processador de textos.

•

Desar documents amb el format i en la adreça facilitats, nomenant-los significativament per al seu accés posterior.

•

•

Transcriure els documents amb exactitud i amb la perícia adequada, aplicant els formats i estil de text, taules indicades, o sobre les plantilles predefinides.

Utilitzar els desplaçaments, seleccions i operacions amb el text escrit en el document.

Noûs Camins Formació

Continguts

Materials

Activitats

Temps

Iniciació al tractament de textos

1.

L’aplicació de tractament de textos.

1.1. Entrada i sortida del programa.

1.2. Descripció de la pantalla (interfície gràfica).

1.3. Finestra de document.

1.4. Barres d’eines principals.

1.5. L’ajuda.

1.6. Arxius de l’aplicació.

1.7. Operacions amb arxius.

1.8. Creació d’un nou document.

1.9. Apertura d’un document ja existent.

1.10. Desament dels canvis realitzats en un document.

1.11. Duplicació d’un document amb la instrucció “Desa com”.

1.12. Tancament d’un document.

Teoria Projecció i estudi del material didàctic.

5 hores

L’aplicació de tractament de textos (cont).

1.13. Desplaçament del cursor, introducció, selecció i operacions amb el text.

1.14. Mode inserir text.

1.15. Mode sobreescriure.

1.16. Esborrat d’un caràcter.

1.17. Desplaçament del cursor.

1.18. Diferents formes de seleccionar text.

1.19. Opcions de copiar i enganxar 1.20. Ús i particularitats del porta-papers.

1.21. Inserció de caràcters especials (símbols, espais de no separació).

1.22. Inserció de data i hora.

1.23. Com desfer i refer els últims canvis

Teoria Projecció i estudi del material didàctic.

Edició i format de dades

1.

Pàgina 6

Pràctica Elaboració d’un document introduint text senzill.

Pràctica Elaboració d’un document utilitzant diverses instruccions i comandos

5 hores

GUIA DIDÀCTICA

Objectius •

•

Configurar les diferents opcions d’impressió en funció de la informació facilitada.

Continguts

Materials

Activitats

Temps

Modificació i impressió de text

2.

Teoria Projecció i estudi del material didàctic.

5 hores

2.2. Visualització del document.

2.3. Encapçalaments i peus de pàgina: creació, eliminació, modificació i opcions.

Realitzar la impressió dels documents transcrits.

•

Configurar sobres i etiquetes individuals per a la seva posterior impressió.

•

Corregir els errors comesos al reutilitzar o introduir la informació.

•

Integrar objectes simples en el text, en el lloc i forma adequats.

•

Localitzar les possibles inexactituds a l’introduir o manipular les dades amb el sistema informàtic, ja sigui manualment o amb l’ajut d’alguna prestació de la pròpia aplicació –corrector ortogràfic o altres.

Noûs Camins Formació

Edició i modificació de dades 2.1. Configuració de pàgina.

2.4. Impressió de documents.

2.5. Creació de sobres i etiquetes individuals.

Modificació i format de documents

3.

Millorar l’aspecte del text 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

3.6.

3.7.

Font.

Paràgraf.

Bores i ombrejats.

Llistes numerades i llistes amb bales.

Tabulacions.

Inserció de columnes periodístiques.

Correcció de textos amb les eines d’ortografia i gramàtica.

Pàgina 7

Pràctica Elaboració i impressió d’un document utilitzant diversos formats

Teoria Projecció i estudi del material didàctic.

Pràctica Elaboració i correcció d’un document utilitzant diversos formats i característiques avançades.

5 hores

GUIA DIDÀCTICA

Objectius •

•

Transcriure els documents amb exactitud i amb la perícia adequada, aplicant els formats i estil de text, taules indicades, o sobre les plantilles predefinides.

Continguts

Materials

Activitats

Temps

Edició avançada

4.

Teoria Projecció i estudi del material didàctic.

10 hores

Creació i ús de taules senzilles 4.1. Inserció o creació.

4.2. Edició 4.3. Desplaçaments.

4.4 Selecció de cel•les, files, columnes i taula.

4.5. Modificació de la mida de files i columnes.

Utilitzar les funcions i utilitats del processador de textos que garanteixin la seguretat, integritat i confidencialitat de la informació d’acord amb les instruccions rebudes.

Noûs Camins Formació

Pàgina 8

Pràctica Elaboració d’un document utilitzant taules i objectes senzills.

GUIA DIDÀCTICA Activitats El docent proposarà cinc activitats la resolució de les quals permetrà elaborar l’avaluació contínua del curs. Les activitats s’entregaran amb puntualitat dins els terminis establerts.

Activitat 1 Elaboració d’un document introduint text senzill.

• •

L’alumne haurà d’introduir el text de l’exemple imprès que li facilitarà el docent, en un document nou.

L’alumne guardarà el document obtingut amb el nom especificat i en la ubicació del disc dur de l’ordinador determinats pel docent.

Activitat 2 Elaboració d’un document utilitzant diverses instruccions i comandos.

•

•

L’alumne modificarà el text introduït en el document de l’Activitat 1 i el seu format seguint les instruccions impreses facilitades pel docent, per tal d’obtenir el resultat requerit.

L’alumne guardarà el document obtingut amb el nom especificat i en la ubicació del disc dur de l’ordinador determinats pel docent.

Activitat 3 Elaboració i impressió d’un document utilitzant diversos formats.

•

•

L’alumne haurà d’introduir els objectes i text necessaris en el document resultat de l’Activitat 2 seguint les instruccions impreses facilitades pel docent, per tal d’obtenir el resultat requerit.

L’alumne guardarà el document obtingut amb el nom especificat i en la ubicació del disc dur de l’ordinador determinats pel docent i l’imprimirà.

Activitat 4 Elaboració i correcció d’un document utilitzant diversos formats i característiques avançades.

•

•

L’alumne haurà d’afegir text amb format en el document resultat de l’Activitat 3 seguint les instruccions impreses facilitades pel docent, per tal d’obtenir el resultat requerit.

L’alumne guardarà el document obtingut amb el nom especificat i en la ubicació del disc dur de l’ordinador determinats pel docent.

Activitat 5 Elaboració d’un document utilitzant taules i objectes senzills.

•

•

L’alumne haurà d’introduir taules i objectes en el document resultat de l’Activitat 4 seguint les instruccions impreses facilitades pel docent, per tal d’obtenir el resultat requerit.

L’alumne guardarà el document obtingut amb el nom especificat i en la ubicació del disc dur de l’ordinador determinats pel docent.

Noûs Camins Formació

Pàgina 9

GUIA DIDÀCTICA Avaluació La metodologia de treball que es segueix és l’avaluació contínua i el seu objectiu és que l’alumne efectuï uns exercicis pràctics que acreditin si aquest és capaç de portar a la pràctica els conceptes que s’han explicat.

Aquests exercicis pràctics realitzats en les diferents activitats del curs es complementaran quan finalitzi amb una prova test de coneixements i l’elaboració d’un document formatat. Per elaborar aquest document es disposarà d’un temps determinat de realització i les instruccions per la seva confecció i el resultat a aconseguir constaran en un full imprès que es distribuirà al començament de la prova.

L’avaluació final consistirà en el resultat conjunt de les avaluacions de les activitats entregades puntualment (25%), de la prova test (25%) i de la prova final (50%), que tindrà un pes més gran com a conseqüència del caràcter eminentment pràctic dels continguts de la unitat.

Per superar la unitat l’alumne haurà d’obtenir un 60 % en la valoració global i haver superat el mínim exigible per cada prova, que serà el 50% de la puntuació màxima que es pugui obtenir mitjançant l’instrument d’avaluació.

Noûs Camins Formació

Pàgina 10

GUIA DIDÀCTICA Recursos Els recursos de que disposa el curs són: •

• •

Materials didàctics. o Ordinador personal para cada alumne amb software instal·lat. o Ordinador personal per al docent amb software instal·lat, projector i pantalla. o Dos impressores d’injecció per paper DIN-A4. o Retoladors no-permanents, pissarra i/o paperògraf.

Guia d’aprenentatge.

Altres recursos de consulta.

Mesografia Material didáctico Word 2007 (en castellà) Guías de Ofimática – Antonio Carrasco 13-Gen-2012 Instruccions per utilitzar Writer 3 <http://help.libreoffice.org/Writer/Instructions_for_Using_Writer/ca> LibreOffice3 Help [Data de consulta: 13/10/2013] Introducción a Word 2010 (en castellà) <http://office.microsoft.com/es-es/word-help/introduccion-a-word-2010HA010370239.aspx?CTT=1> Soporte Microsoft Office 2010 [Data de consulta: 13/10/2013]

Noûs Camins Formació

Pàgina 11

GUIA DIDÀCTICA

Noûs Camins Formació

Pàgina 12

2014 -

“Un no pot negar els riscos ni preocupar-se per ells, el que ha de fer és dotar-se de les eines necessàries per superar-los.”

Elisabeth Egea. Pedagoga.

www.nouscaminsformacio.com · info@nouscaminsformacio.com