No se indignen

Page 1

‫ומה אם הבעיה היא‬

‫איש אחד‪ ,‬קול אחד?‬ ‫מיוחד לבחירות לנשיאות ארצות הברית ‪6.11.2012‬‬


‫דבר העורך‬ ‫בשנת ‪ 2011‬נרשמה עלייה משמעותית בפרסום חוברות תעמולה ברחבי אירופה בזכות ההצלחה‬ ‫המסחרית של "הזועמים" – מניפסט שהכיל הצעות סוציו‪-‬אקונומיות משלהבות המתייחסות למה‬ ‫שמכונה ה"מילקי ק ְֵרש"*‪.‬‬ ‫הגישה הפרו‪-‬אנרכית בטקסט של סטפאן הסֶל גרמה לפרסום של מאות חוברות שהציגו מנעד‬ ‫רחב של אידיאולוגיות פוליטיות‪ ,‬בתקופת קדם‪-‬בחירות לנשיאות בספרד )‪ (20-N‬באותה שנה‪.‬‬ ‫אף לא אחת מהן זכתה אפילו למעט מההצלחה שזכתה לה החוברת המקורית‪.‬‬ ‫אחת החוברות האלה הייתה "אל תזעמו!" – הניתנת להשגה עתה בקרב תושבי ארצות הברית‬ ‫הודות לעניין שגילתה בה חברת ‪ .Montana-ABC Inc.‬החלטנו לפרסם אותה באוקטובר‪ ,‬ואני‬ ‫סבור בכנות שלא טעינו בבחירתנו; רק שנים‪-‬עשר חודשים חלפו ו"אל תזעמו!" הוא אחד‬ ‫הכותרים שהיה לנו העונג הגדול ביותר לקרוא‪ ,‬אחד מהמעטים שהמסר שלו עדיין תקף‪.‬‬ ‫אנו מקווים שהמצב יישאר כך עוד שנים רבות‪.‬‬

‫ספרד‪ 11 ,‬בספטמבר ‪2012‬‬ ‫מאה שנה להולדתה של תיאודורה פַּ אלסיוֹס קוּאֶ טו‬ ‫לכבוד ליאונורה מלכת ספרד‬

‫*מילקי קרש‪ :‬משבר כלכלי שמקורותיו נעוצים בסוף המאה ה‪ 19-‬ושבמהלך המאה ה‪ 20-‬היה בשלב של‬ ‫דגירה עד לשנת ‪ 2007‬שאז התפרסם‪ ,‬בעקבות התמוטטות אחת מהחברות הגדולות בתחום בנקאות‬ ‫ההשקעות‪ .‬כיום – כעבור חמש שנים‪ ,‬השפעת המשבר עדיין מורגשת במרבית העולם התעשייתי‪.‬‬


‫העורך בארצות הברית‬ ‫"זו דמוקרטיה‪ ,‬טיפשים!"‬ ‫בשנה שעברה קראתי סלוגן מעניין של "הזועמים" של וול סטריט‪" :‬אנחנו הדור שהוכשר‬ ‫באופן הטוב ביותר"‪.‬‬ ‫אין ספק שהמערכת נכשלת כאשר צעירים רבים כל כך בעלי לימודים גבוהים הם מובטלים או‬ ‫עובדים בתנאים של חוסר ודאות‪ .‬אולי פירושו שמצב ה"יתרונות לכולם" הופך להיות "שום‬ ‫יתרונות לאיש"; לפני כמה דורות‪ ,‬לימודים אקדמיים היו מותרות שרק מעטים יכלו להרשות‬ ‫לעצמם; כיום כל הצעירים סיימו לימודים גבוהים‪ ,‬מחזיקים בתעודות מאסטר‪ ,‬מדברים יותר‬ ‫משפה אחת‪ ,‬שולטים בטכנולוגיה‪...‬‬ ‫"מידע הוא כוח"‪ ,‬אבל מה קורה כאשר כולם מחזיקים במידע?‬ ‫אינטרנט‪ ,‬וויקיליקס‪ ...‬נראה שרגע השינוי כבר כאן‪ :‬המידע נמצא בהישג ידו של כל אדם‪ ,‬מידע‬ ‫)כוח( נמצא בידי האזרחים‪.‬‬ ‫איך עלינו לנהל את המידע הזה? איך נמַנע מבלבול?‬ ‫איך נוכל להסביר לבוחר של אובמה שלכנות את חובבי רומְני "פאשיסט" או "נאצי" זו סתירה‬ ‫לוגית? איך נוכל להסביר ש"פאשיזם" הוא סוציאליזם איטלקי לאומני שנוצר בידי מוסולוני? או‬ ‫ש"נאצי" הוא חבר במפלגה הסוציאליסטית הלאומית הגרמנית של היטלר? איך עלינו להסביר‬ ‫לאותו אזרח שמלחמת העולם השנייה החלה כאשר שני סוציאליסטים – היטלר וסטאלין –‬ ‫הסכימו לפלוש ביחד לפולין ולחלק אותה ביניהם?‬ ‫ואיך נסביר שלמרות כל זאת‪ ,‬סוציאליזם היה רעיון יפהפה )"היופי נובע מחוסר האפשרות של‬ ‫הדבר" אוּרה פרלמן‪" ,‬חיבורים מהבית"( ששורשיו נטועים בנצרות?‬


‫איך נמַנע מבלבול? איך נימַנע מלפעול בהשפעת מניפולציות?‬ ‫בדרך כלל פוליטיקאים מקבלים יעוץ מהמומחים הגדולים ביותר במדינה‪ ,‬ובכל זאת הם מוצאים‬ ‫את עצמם במצב שבו הם נאלצים לשקר לנו‪ ,‬כי הם זקוקים לקולות שלנו‪ .‬ואולם‪ ,‬רומְני ואובמה‬ ‫אינם זקוקים לקולות שלנו‪...‬‬ ‫מה אם שילבו כוחות ופעלו יחדיו למען הארץ שלנו?‬ ‫אולי אפשר לחשוב שהשיטה שלנו מיושנת‪ ,‬לחשוב מחדש על דמוקרטיה כדי לאפשר לה‬ ‫להתפתח‪ ,‬להפסיק את שיטת ה"איש אחד‪ ,‬קול אחד" – אולי זו תהיה דרך שתאפשר לנו‪ ,‬העם‪,‬‬ ‫לשמור אצלנו את הכוח ‪ ...‬עד שנאלץ שוב לחשוב מחדש על הכול‪.‬‬ ‫"מהפכות אמיתיות אינן אלה שמשנות את העולם‪ ,‬אלא הן אלה שמאפשרות לעולם להמשיך בדיוק‬ ‫כמו ביומו הראשון; שום דבר מעולם לא נשאר – הכול בא והולך‪ ,‬אבל האינסטינקטים שלנו‪,‬‬ ‫האמונות שלנו‪ ,‬המסורות שלנו‪ ...‬המשחקים שתמיד שיחקנו – הם יישארו גם אחרי שכבר לא נהיה‪.‬‬ ‫מי המציא את הכדור?" )אוּרה פרלמן ‪",‬חיבורים מהבית"(‪.‬‬ ‫‪P.S. Rein, 2012‬‬ ‫‪Montana-ABC, Inc.‬‬


‫כמה הערות הסבר לקורא האמריקאי‬ ‫פרנקו – פרנסיסקו פרנקו בהמוֹנדה )‪ .(1892-1975‬איש הצבא הספרדי שהצליח בעזרת צבאו‬ ‫לשים קץ לחמש מאות שנות מלחמת אזרחים בספרד‪.‬‬ ‫גונזלס – פליפה גונזלס מרקס‪ .‬ראש הממשלה האחרון ב"תקופת המעבר"* )‪.(1982-1996‬‬ ‫פליפה גונזלס הוא ללא ספק אחד המדינאים הגדולים בהיסטוריה של ספרד‪.‬‬ ‫*"תקופת המעבר" הייתה תקופה של עשרים ואחד שנים ממותו של פרנקו ועד שספרד התקבלה‬ ‫כ"מדינה מודרנית" בתודעה הבין לאומית‪ .‬בתקופה של אותן עשרים ואחד שנים‪" ,‬חמשת הגברים‬ ‫של ספרד" עבדו זה לצד זה בהתעלם מההבדלים האידיאולוגיים ביניהם‪ ,‬כשלנגד עיניהם מטרה‬ ‫יחידה‪ ,‬והיא ייצוב הדמוקרטיה במדינה אחת ולתמיד‪ .‬הוד רוממותו המלך חואן קרלוס הראשון‬ ‫ומנואל פראגה איריברנה )‪ (1922-2012‬בתקופת הביניים; ואדולפו סוארס‪ ,‬ליאופולדו קלבו‪-‬‬ ‫סוטלו )‪ (1926-2008‬ופליפה גונזלס כשהמשיך בכהונתו כראש ממשלה‪.‬‬ ‫אזנר – חוסה מריה לפרדו אזנר לופז‪ .‬ראש הממשלה הראשון של ספרד )‪ (1996-2004‬לאחר‬ ‫"תקופת המעבר"‪ .‬המדיניות הכלכלית שהוא כונן בזמן כהונתו הביאו לתוצאות החיוביות ביותר‬ ‫מאז הקולוניזציה ביבשת אמריקה‪.‬‬ ‫ספאטרו – חוסה לואיס רודריגז ספאטרו‪ .‬ראש ממשלת ספרד )‪ .(2004-2011‬המשבר הכלכלי‬ ‫כנראה מנע ממנו ליישם את מיזם הרפורמות הכלכליות השאפתני שלו‪.‬‬ ‫ראחוי – מריאנו ראחוי בריי‪ .‬ראש הממשלה הנוכחי של ספרד )‪ .( - 2011‬מרבית הסקרים ניבאו‬ ‫לו ניצחון כבר ב‪ ,2004-‬אבל שלושה ימים לפני הבחירות נטרפו הקלפים בעקבות פיגועי הטרור‬ ‫‪M-11‬‬


‫)שמכיוון שהאחראים להם טרם נחשפו מעוררים מחלוקת ודיון ציבוריים עד היום( והעלו‬ ‫לשלטון את ממשלת ספאטרו‪ .‬ראחוי מכהן כראש ממשלה עם רוב מוחלט מבחירות ‪.2011‬‬ ‫רובלקאבה – אלפרדו פרז רובאלקבה‪ .‬מנהיג האופוזיציה הנוכחי‪ .‬הוא הפסיד את הבחירות‬ ‫לטובת ראחוי ב‪ .2011-‬בזמן כהונתם של גונזלס וספאטרו הוא נתן שירות מצוין לספרד‪ .‬הוא‬ ‫אחד הפוליטיקאים המוכשרים ביותר באירופה כיום‪.‬‬ ‫אגירה – אספרנסה אגירה וחִיל דה בְּיי ֶדְ מה‪ .‬ראש מחוז מדריד הנוכחית )‪.( -2003‬‬ ‫ֶ‬ ‫אספרנסה‬ ‫שרה בממשלת אזנר‪ .‬היא הייתה האישה הראשונה ועד כה היחידה שעמדה בראש הסנאט‪ .‬היא‬ ‫הייתה חברת הקונגרס המחוזית הראשונה שנבחרה בהיסטוריה של ספרד‪.‬‬ ‫מרקל – אנגלה דורותיאה מרקל‪ .‬קנצלרית גרמניה הנוכחית )‪.( - 2005‬‬ ‫סרקוזי – ניקולא פול סטפאן סרקוזי דה נאגי‪-‬בוקסה‪ .‬נשיא צרפת )‪ .(2007-2012‬במאי ‪2012‬‬ ‫הפסיד את הבחירות לטובת הנשיא הולנד‪.‬‬ ‫בוטין – אמיליו בוטין סנז דה סאוטואולה גרסיה דה לוס ריוס‪ .‬נשיא בנק סאנטנדר‪.‬‬ ‫ריאל מדריד קבוצת כדורגל ‪ -‬מועדון כדורגל ספרדי‪ ,‬ראשון בדירוג האירופאי‪ .‬מחזיק בתשעה‬ ‫גביעי אליפות אירופה‪.‬‬ ‫ברצלונה קבוצת כדורגל – מועדון כדורגל ספרדי‪ .‬מספר שש בדירוג האירופאי‪ .‬מחזיקה‬ ‫בארבעה גביעי אליפות אירופה‪.‬‬


‫אתלטיקו מדריד ‪ -‬מועדון כדורגל ספרדי‪ .‬בשנת ‪ 1975‬נעשה לקבוצה הספרדית השנייה שזכתה‬ ‫בגביע האליפות הבין‪-‬יבשתית‪.‬‬ ‫מוריניו – חוסה מריו דוס סנטוס מוריניו פליקס )פורטוגל(‪ .‬המאמן הנוכחי של קבוצת הכדורגל‬ ‫ריאל מדריד‪ .‬הוא נחשב למאמן הכדורגל הטוב ביותר של המאה ה‪ 21-‬עד כה‪.‬‬ ‫גוטי – חוסה מריה גוטיירס‪ .‬שחקן לשעבר בקבוצת הכדורגל ריאל מדריד‪ .‬אחד השחקנים‬ ‫המוכשרים ביותר מבחינה טכנית בכל הזמנים‪ .‬החוצפה והגישה שלו על המגרש עוררו בקרב‬ ‫רבים מאוהדיו עוינות כלפיו‪.‬‬ ‫קון אגוארו ‪ -‬סרחיו ליאונל אגוארו דל קסטיו )ארגנטינה(‪ .‬שחקן כדורגל לשעבר באתלטיקו‬ ‫מדריד‪ ,‬משחק כיום במנצ'סטר סיטי‪ .‬אשתו‪ ,‬ג'יאנינה‪ ,‬היא בתו של שהשחקן לשעבר דייגו‬ ‫ארמנדו מרדונה‪.‬‬ ‫המתיישבים בכיכר סול – אזרחים "זועמים" שהפגינו את תלונותיהם ואת תביעותיהם במתחם‬ ‫הציבורי בכיכר פוארטה דל סול )מדריד(‪.‬‬ ‫בורחס – חורחה פרנסיסקו איסידורו לואיס בורחס )‪ .(1899-1986‬סופר ארגנטינאי‪.‬‬ ‫לה קאישה – אחד הבנקים הגדולים בספרד‪.‬‬


‫פרולוג ארצות הברית‬ ‫הייתי יונק‪...‬‬ ‫‪...‬גדוּלה הייתה באמנויות ובמדעים אבל דג הטרוטה קיבל שוב את הכוח כמה מחזורים אחרי‬ ‫הכול שהגעתי הקולוסאום היה מלא בלהט טרוטה היה חזק אבא אמר לי אתה תקבל את העמדה‬ ‫שלך בחזרה אבל אם לא תמות תוך כדי ניסיון בעודו נפרד לשלום הוא נתן לי כמה זיתים הטרוטה‬ ‫שמע את התצוגה שלי הם הריעו בשקט והרשיעו אותי באמצעות הצבעה כמה טרוטות הצליחו‬ ‫לגבור עליי אבל הצלחתי להסתיר את הזיתים הם הזיזו אותי החלון שלי השקיף אל עבר יחידת‬ ‫אנשי העסקים והספורט איש קשר נתן לי מידע איך לברוח הצלחתי הלכתי באזור כפרי בלילה‬ ‫פּוֹרה הוא היה בלתי נגיש ועזבתי את המקום עם‬ ‫השלישי הרחתי זיעה אבל לא הצלחתי להיכנס ֶ‬ ‫הזיתים המוסתרים אחרי כמה מחזורים בלתי נגמרים הגעתי לעמק האֶם בכמה שורות הקורא‬ ‫מתחיל להרגיש שהוא יכול להתחיל את הסיפור מההתחלה לקרוא אותו שוב ושוב תוך כדי שהוא‬ ‫מוסיף חלקים אבל בלי שהוא משנה את ההתחלה או את הסוף התוצאה היא שהקורא יכול להפוך‬ ‫להיות וכשמה שהוא מוסיף לטקסט מונע כל חזרה לאחור מלגלות את הסוף תבוא השעה לגילוי‬ ‫הגדול מכולם הוא יידע אם זה הדבר מבחן גילוי היונק בעמק האם יש הרבה ציפורים ששרות‬ ‫הרמוניות והשמיים‪ ...‬הצופים אינם יכולים להתקרב אל העמק כדי לא להפריע לייצור החלב אין‬ ‫דרך חזרה אני משאיר לך את הזית הזה אמרתי לאיש שקיבל אותו אני חייב להגיע אל היעדים‬ ‫האחרים אתה תקבל אותו זה יהיה הרגע שלך בתערוכה הבאה הטרוטות יריעו כשהם יבואו‬ ‫להריע לך ולהוציא אותך מהקולוסאום כדאי שתביט ביציאה העליונה של היציע הצפוני טרוטה‬ ‫בעלת עיני זכוכית רוץ אליו אם תדבוק בקו ישר הם לא יצליחו לעצור אותך תגיע עד אליה שים‬ ‫בפיה את הזית הזה כל העיניים בקולוסאום יהפכו להיות בעלי מבט זגוגיתי ואז מכונות החליבה‬ ‫יפורקו ופוריות הם יהיו חופשיים ואז הם יבואו לכאן עמק האם יהיה מוכן תזכור קו ישר הם לא‬


‫יצליחו לעצור אותך חזור עכשיו קורא אל ההתחלה וקרא שוב עד כאן או אם אתה מעדיף אתה‬ ‫יכול להמשיך עד הסוף פעמיים בקריאה השלישית אתה יכול להוסיף תתי‪-‬עלילות אל תשנה את‬ ‫ההתחלה או את הסוף וכשאינך יכול לישון ואתה עומד לפני חוסר האפשרות לחזור בך מלגלות‬ ‫את הסוף תבהה בפטמתך הימנית עד שתמצמץ שש פעמים במילים אחרות עד המצמוץ השישי אז‬ ‫בית השחי החם של האם הגדולה יתחיל לייצר שיער הרבה שיער והיא תרים את בית השחי שלה‬ ‫עד שלא תוכל להוריד אותה בשל כמות השיער הבריא שהצטבר תחזור עכשיו קורא לשורה‬ ‫הראשונה ותתחיל לקרוא עד שתקבל את הזית אבל תעשה את זה עכשיו אל תקרא עד הסוף אם‬ ‫קראת עד כאן ואינך זוכר מה היה בשמיים של העמק תחזור להתחלה אם אתה זוכר תמשיך עד‬ ‫הסוף וכשאתה חוזר ומגיע לכאן בקריאה הבאה תחזור על התהליך או תמשיך תלוי אם אתה זוכר‬ ‫אם פעמון הדלת מצלצל אל תפתח אותה תמשיך לקרוא שוב ושוב הזית יגיע בעודך ישן‬ ‫וכשתתעורר תראה אותו על הכרית לידך או אולי לרגלי המיטה אבוד בין הסדינים הזית חייב‬ ‫להיות שם אם אתה לא מתחיל לקרוא שוב תודה תשכח מהכול אחרי כל קריאה תשכח מהכול‬ ‫לפני שתתחיל לקרוא מחדש עכשיו הקורא יכול להמשיך לקרוא או להפסיק ולחזור להתחלה‬ ‫השורות האלה לא הגיוניות אולי אם אתה זקוק להם אתה לא יונק גדוּלה הייתה באמנויות‬ ‫ובמדעים אבל הטרוטה קיבל מחדש את כוחו הכול יתמוטט שוב כאשר נתבקשה אחריות משותפת‬ ‫מן הנבחרים יחד עם בוחרים שלהם כמה מחזורים הטרוטה קיבל מחדש את השליטה על המצב‬ ‫ואז היה מאסר מלא של יזמים ושל אנשי ספורט נאסרו ביחידות ייצור של רעיונות יפהפיים נשים‬ ‫פוריות הועברו למרכזים ששם הוציאו את החלב שלהן שנשלח אל הטרוטה הראשי להאכיל את‬ ‫הצאצאים אבל גילוי אחד שינה הכול זה לא היה החלב זו הייתה הזיעה אז הסחורה המוברחת‬ ‫מילאה בתקווה את היונקים האסורים תודה רבה‪ ...‬תודה‪ .‬תודה‪...‬‬ ‫אנונימוס‬


‫אל תזעמו‬ ‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬ ‫פרולוג מאת‬ ‫אלברט איינשטיין‬ ‫אפילוג‬ ‫ההכרזה לכל באי עולם בדבר זכויות האדם )‪(1948‬‬

‫מיוחד לבחירות ‪20-N‬‬ ‫פנייה בשם כל האנשים אשר לא משנה מה‬ ‫קורה ובלי להאשים אחרים בצרותיהם‪,‬‬ ‫ימשיכו להשכים קום ולהילחם למען‬ ‫הקרובים אליהם במשך שארית חייהם‪.‬‬

‫‪www.noseindignen.com‬‬





‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬ ‫אל תזעמו‬

‫‪www.noseindignen.com‬‬




‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬ ‫אל תזעמו‬ ‫פנייה בשם כל האנשים אשר לא משנה מה קורה ובלי להאשים‬ ‫אחרים בצרותיהם‪ ,‬ימשיכו להשכים קום ולהילחם למען הקרובים‬ ‫אליהם במשך שארית חייהם‪.‬‬ ‫פרולוג מאת‬ ‫אלברט איינשטיין‬ ‫אפילוג‬ ‫ההכרזה לכל באי עולם בדבר זכויות האדם )‪(1948‬‬

‫‪www.noseindignen.com‬‬


‫אין להעתיק‪ ,‬לשכפל‪ ,‬לצלם להקליט‪ ,‬לתרגם‪ ,‬לאחסן במאגר מידע או להפיץ ספר זה או קטעים‬ ‫ממנו בשום צורה בשום אמצעי‪ ,‬אלקטרוני‪ ,‬אופטי או מכאני )לרבות צילום‪ ,‬הקלטה‪ ,‬אינטרנט‬ ‫ודואר אלקטרוני(‪ ,‬ללא אישור בכתב מהמוציא לאור‪ .‬כל עבירה על איסור זה תיחשב הפרה של‬ ‫זכויות היוצרים )סעיף ‪ 270‬בהמשך לקוד הענישה(‪.‬‬

‫‪:ISBN‬‬ ‫‪www.noseindignen.com‬‬ ‫צילום פתיחה )‪(todocolección.net ref 20611168‬‬ ‫טקסטים של אלברט איינשטיין מתוך "דמות עולמי ‪ -‬העולם כפי שהוא מצטייר‬ ‫לי"‪ ,‬הוצאת א‪ .‬י‪ .‬שטיבל‪ ,‬תרצ"ה )‪(1935‬‬ ‫ראיון עם אלברטו פרננדז מתוך עיתון אל פאיס ‪20.07.11‬‬ ‫איסידורו פאינֶה מתוך עיתון אקטואלידד אקונומיקה‪ ,‬דצמבר ‪2010‬‬



‫‪ ...‬ישנה מזרקה זכה‪,‬‬ ‫הילדה השותה ממנה‬ ‫תתחתן תוך שנה‪.‬‬



‫פרולוג‬ ‫מכתב מאיינשטיין לפרויד‬




‫אדוני פרויד הנכבד‬ ‫יש להתפעל מזה‪ ,‬איך גברו אצלו הכיסופים לצפיית האמת על כל המשאלות‬ ‫האחרות‪ .‬הוא מראה בבהירות מובהקת מה אמיצים בנפש האדם הקשרים בין‬ ‫האינסטינקטים של מלחמה וכיליון ובין אלה של אהבה וחיוב החיים‪ .‬אבל‬ ‫מתוך הרצאת דבריו המכריחה בכוח ההוצאה שבה‪ ,‬מאירים געגועים עמוקים‬ ‫למטרה הגדולה של שחרור האדם מן המלחמה‪ ,‬שחרור פנימי וחיצוני‪ .‬געגועים‬ ‫גדולים אלה מילאו את לבבות כל האנשים‪ ,‬שזכו מעל למחיצת לאומם וזמנם‬ ‫להערצה כמנהיגים בספירה הרוחנית והמוסרית‪ .‬כאן שולטת אחדות מישו‬ ‫הנוצרי עד לגטה ולקאנט‪ .‬כלום אין ערך גדול לדבר שאנשים כאלה הם‬ ‫שהוכרו על ידי הרבים כמנהיגים‪ ,‬אף שרצונם לתצורת היחסים האנושיים לא‬ ‫נתמלאה אלא במעט מאוד?‬ ‫ברי לי‪ ,‬שבני האדם הדגולים‪ ,‬שפעליהם העמידום בראש סביבתם‪ - ,‬ולו גם‬ ‫בחוג לא רחב‪ - ,‬ברובם המכריע דברים באותו האידאל‪ .‬אבל השפעתם על‬ ‫ההתפתחות הפוליטית מעטה‪ .‬נדמה כמעט‪ ,‬שמקצוע זה‪ ,‬שחיי האומות נחתכים‬ ‫בו‪ ,‬נגזר עליו‪ ,‬שיהיה כולו מסור לפחזות היצר ולחוסר האחריות‪.‬‬


‫אל תזעמו‬

‫‪14‬‬

‫המנהיגים הפוליטיים והממשלות שהגיעו לשלטון מקצתם בכוח הזרוע ומקצתם‬ ‫על ידי בחירת ההמון‪ .‬אין הם יכולים להיות נידונים כשליחיהם של המעולים‬ ‫בעם בבחינה הרוחנית והמוסרית‪ .‬אבל המבחר הרוחני אין לו כיום השפעה‬ ‫ישירה על דברי ימי העמים‪ .‬התפוררותו מונעת ממנו את האפשרות של‬ ‫השתתפות ישירה לפתרון בעיות השעה‪ .‬האם אין דעתו‪ ,‬שאפשר להביא שינוי‬ ‫יסודי במצב הזה על ידי איגוד חופשי של אישים‪ ,‬שמעשיהם ופעולתם עד‬ ‫עכשיו ערבים לכשרונותיהם וטוהר כוונתם? חברוה זו‪ ,‬בעלת אופי בין לאומי‪,‬‬ ‫שמנוייה יעמדו במגע איש עם רעהו מתוך חילוף דעות מתמיד‪ ,‬תוכל להשפיע‬ ‫על ידי גילויי דעת בעיתונות‪ - ,‬תמיד באחריותם של החברים החתומים‪- ,‬‬ ‫השפעה מוסרית רבת ערך וברכה על פתרונן של שאלות פוליטיות‪ .‬אמנם‬ ‫יפגעו בחבורה כזאת כל אותם הליקויים‪ ,‬שהם מנַוולים לעתים תכופות כל כך‬ ‫את האקדמיות המלומדות‪ - ,‬סכנה‪ ,‬המושרשת בחסרונותיו של הטבע האנושי‪.‬‬ ‫ואף על פי כן‪ ,‬האם לא כדאי להעיז ולעשות מאמץ כזה? לפי דעתי‪ ,‬ניסיון כזה‬ ‫חובה הוא‪ ,‬שאין להיפטר ממנה‪.‬‬ ‫אילו נוצרה חבורה רוחנית בעלת גובה כזו‪ ,‬הרי היה מחובותיה גם לנסות‬ ‫ולגייס את ההסתדרויות הדתיות לשם פעולה כנגד המלחמה‪ .‬היא הייתה נותנת‬ ‫משען מוסרי לאישים רבים שכיום רצונם הטוב משותק מתוך ויתור של אין‬ ‫ברירה מדאיב‪ .‬לבסוף אני סבור‪ ,‬שחבורה כזו‪ ,‬המצטרפת מיחידים מכובדים‬ ‫ונשואי פנים בזכות מפעליהם‪ ,‬עשויה גם כן להיות צעד מוסרי רב ערך לאותם‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫הכוחות בחבר הלאומים‪ ,‬הפועלים פעולת אמת לשם מטרתו הגדולה של מוסד‬ ‫זה‪.‬‬ ‫אני בוחר בו מאחרים בעולם לשים לפניו דבריי אלה‪ ,‬מפני שהמאוויים‬ ‫מטרפים דעתו פחות מדעת אחרים ומשפטו הביקורתי מבוסס על רגש של‬ ‫אחריות עמוק מאוד‪.‬‬ ‫על החתום‪ :‬אלברט איינשטיין )תרגם מגרמנית ד"ר ש‪ .‬אטינגר‪(1935 ,‬‬

‫כשאיינשטיין כתב את המכתב הזה‪ ,‬העולם כבר היה נתון באי‪-‬סדר גדול‬ ‫והאשמים היו הפוליטיקאים‪ .‬אף על פי כן‪ ,‬סאפטרו וראחוי טרם נולדו‪ .‬גם‬ ‫אובמה ומרקל לא נולדו וגם לא סרקוזי ולא רובלקאבה או אספרנסה אגירה‪.‬‬ ‫גם לא אמיליו בוטין או מוריניו או בין לאדן‪ .‬בנדיקטוס השישה עשר היה רק‬ ‫בן ארבע או חמש‪.‬‬ ‫הבעיות של היום היו קיימות לפני עשרת‪-‬אלפים שנה והן ימשיכו להתקיים‬ ‫בעוד עשרת אלפים שנה‪ ,‬ולא חשוב מי יעמוד בשלטון‪ ,‬תמיד יהיו מלחמות‪,‬‬ ‫ועשירים ועניים וחכמים וטיפשים ויפים ומכוערים‪ .‬צריך לבקש‬ ‫מהפוליטיקאים להילחם באי‪-‬צדק‪ ,‬אבל אי אפשר לבקש מהם למגר אותו‪,‬‬ ‫באותה מידה שאי אפשר לבקש מביולוגים למצוא שיקוי לנעורים נצחיים‪.‬‬ ‫אולי חלק מהאנשים שהקימו אוהלים בכיכר סול )‪ (15-M, 20-N‬יתפרנסו‬ ‫בקרוב מלהיות פוליטיקאים‪ ,‬וממושביהם בקונגרס תהיה להם הזדמנות להוציא‬

‫‪15‬‬


‫‪16‬‬

‫אל תזעמו‬

‫לפועל את מבוקשם‪ .‬שנים לאחר מכתבו האצילי ומלא הכוונות הטובות של‬ ‫איינשטיין לפרויד‪ ,‬גם לאיינשטיין הייתה הזדמנות‪.‬‬ ‫אבל הדשא נראה ירוק יותר אצל השכן‪ ,‬וכאשר המדען המהולל עמד בפני‬ ‫בעיה מסוימת אמיתית‪ ,‬הוא התנהג כפי שהיה מתנהג כל אחד מן הפוליטיקאים‬ ‫שקודם לכן העביר עליהם ביקורת‪ ,‬כפי שהיה מתנהג כל אחד מהזועמים בכיכר‬ ‫לו עלה לשלטון ושלט בגורלנו‪ ,‬וכפי שכל אחד מאיתנו היה מתנהג לא עמדנו‬ ‫בתוך הזירה מול השור ולא חשוב מה מידת האידיאליזם שלנו‪.‬‬ ‫"השתתפותי בייצור הפצצה האטומית הייתה כרוכה בפעולה אחת‪ :‬חתמתי על‬ ‫מכתב המיועד לנשיא רוזוולט‪ .‬במכתב הזה הודגש הצורך בניסוי בקנה מידה‬ ‫גדול כדי להוכיח את האפשרות לבנות פצצת אטום‪ .‬הייתי מודע היטב לסכנה‬ ‫המחרידה הטמונה בה בעבור המין האנושי במקרה של הצלחת הניסויים‪ .‬אבל‬ ‫הסיכוי שהגרמנים יעבדו על אותה בעיה עם סיכויי הצלחה טובים הניעו אותי‬ ‫לעשות צעד זה‪.‬‬ ‫לא ראיתי כל מוצא אחר‪ ,‬אף על פי שתמיד הייתי פציפיסט מושבע‪ .‬להרוג‬ ‫בעתות מלחמה‪ ,‬בעיניי‪ ,‬אינו דבר טוב יותר מכל רצח רגיל‪".‬‬ ‫על החתום‪ :‬אלברט איינשטין‬


‫להקדים או לא להקדים‪ ,‬זו השאלה‬

‫בבוקר אחד מוקדם הלכו אב ובנו בשדה שעבדו בו‪ ,‬כשפתאום מצא הבן ארנק‬ ‫מלא שטרות‪.‬‬ ‫"תראה אבא‪ ",‬אמר הבן השמח בעודו סופר את השטרות‪" ,‬כל הקודם זוכה!"‬ ‫"מי שהקדים אותך הפסיד‪ ",‬ענה האב‪.‬‬

‫הספר הזה מוקדש לכל אלה שלא חשוב מה קורה‪ ,‬מבלי להאשים אחרים‬ ‫בצרותיהם ואף על פי שהַשכמה לא תבטיח את הצלת ארנקיהם‪ ,‬ימשיכו‬ ‫להקדים ולהילחם למען הקרובים אליהם למשך שארית חייהם‪.‬‬



‫אל תזעמו!‬



‫להילחם בזעם‪ :‬אפשרות א'‬

‫בגיל ‪ 19‬ועם ‪ 200‬יורו בכיס החליט אלברטו פרננדז )‪ ,1992‬קוי ֶירה‪ ,‬ולנסיה‪,‬‬ ‫ספרד( שהגיע הזמן לטייל במדינה‪" .‬מצבנו הכלכלי לא היה טוב‪ ",‬הוא מספר‪.‬‬ ‫"אחי סיפר לי שהוא עוזב את הבית‪ ,‬אימי עזבה לחיות בגליסיה עם החבר‬ ‫שלה‪ ,‬ואבא שלי לא היה בסביבה‪ ".‬הוא תפס רכבת במטרה לעשות טיול‬ ‫בספרד‪ ,‬אלא שתוכניותיו‪ ,‬הוא נזכר‪ ,‬השתנו זמן קצר לאחר שהתיישב בקרון‪.‬‬ ‫הוא לא ידע אז שכישוריו בטיפוס אורבני יהפכו אותו לאחת הדמויות‬ ‫המרכזיות של אחד הרגעים הסמליים ביותר של תנועת ‪ .15-M‬צלם חובבני‬ ‫תפס במצלמתו את הסצנה‪ :‬אלברטו‪ ,‬בשיווי משקל מלא‪ ,‬מטפס לאורך קיר‬ ‫בית העירייה של ולנסיה‪ .‬מאות משתתפי "הזועמים" מריעים לו; הם מצלמים‬ ‫אותו‪ ,‬מישהו נותן לו שלט ואלברטו מכסה בו את שם הכיכר‪ .‬בשלט החדש‪,‬‬ ‫שלט הזועמים שאלברטו מנופף בו לנגד עיניו של הפקיד העומד בחלון כתוב‪:‬‬ ‫כיכר ה‪ 15-‬במאי‪ .‬וזהו זה‪ :‬תנועת ‪ 15-M‬נוסדה יומיים לפני הבחירות לעירייה‬ ‫ולמחוז‪.‬‬ ‫"האמת היא שעניין השלט הוא שטויות‪ ",‬הסביר אלברטו כעבור חודש וחצי‪.‬‬ ‫"אני לא הייתי היחיד שתלה אותו‪".‬‬


‫‪22‬‬

‫אל תזעמו‬

‫עם שיערו הפרוע ושפת הגוף המבוישת שלו‪ ,‬אלברטו לא ממש מעניק חשיבות‬ ‫לכל זה‪ .‬הוא רק מקווה שההתקוממות תמשיך‪ ,‬שאנשים לא יתעייפו מלצאת‬ ‫לרחובות‪" .‬זאת הבעיה המרכזית‪ ",‬הוא מהרהר‪ .‬מה שבטוח מבחינתו‪ ,‬וזוהי‬ ‫דעה שהוא חולק עם אביו‪ ,‬ש"אם המפלגות יתחילו להתערב‪ ,‬אז הכול אבוד‪".‬‬ ‫הוא מדבר בחופשיות על פוליטיקה‪ ,‬על רפורמות בחינוך ועל חוסר אמון‬ ‫מסוים ב‪ 15-M-‬מצד האנשים שהעבירו ביקורת על חוסר ההגדרה של‬ ‫הזועמים או של המתיישבים באוהלים בכיכרות הערים‪" .‬נמאס לי משתי‬ ‫המפלגות‪ ",‬הוא מצהיר ומתכוון ל‪) PP-‬המפלגה העממית( ול‪) PSOE-‬מפלגת‬ ‫העבודה הסוציאליסטית הספרדית(‪" .‬הם יודעים להגיד רק את ראשי התיבות‬ ‫של המפלגות שלהם‪ .‬מה שלא תשאל אותם‪ ,‬יידעו לדבר רק על המפלגה – בלי‬ ‫שום דעה אישית‪ .‬מפחידה אותי המחשבה שהם לא מגיעים לשום הישג‪ .‬הרבה‬ ‫אנשים מביעים דעה ומבקרים‪ ,‬אבל אחר כך הם לא פועלים‪ .‬זו שאלה של‬ ‫חינוך‪ ...‬צריך להקדיש זמן רב יותר ללימוד תחומים כמו פילוסופיה או אתיקה‬ ‫בתיכונים‪".‬‬ ‫הטיול שלו ברחבי ספרד נקטע בגלל סקרנותו‪ .‬בנסיעתו ברכבת הכיר בחור‬ ‫צעיר שהכיר חבורה של אנשים שמנהלים חווה קטנה בהרי אַלקוֹי‪ ,‬והוא‬ ‫הרגיש שהוא חייב ללכת לראות את זה‪" .‬היה מצוין‪ ",‬הא נזכר‪" .‬הייתה שם‬ ‫מכונת כביסה שפעלה על דיווש אופניים‪ ,‬ותנור אפיית לחם שפעל על אנרגיה‬ ‫המופקת מלוחות אנרגיה סולארית‪ .‬יצאתי לטייל עם החיות‪ ,‬חיממתי מים בסיר‬ ‫גדול‪ "...‬אלברטו זוכר ששם בילה את הימים האחרונים לפני שירד להפגנות‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫‪23‬‬

‫בוולנסיה‪" .‬אחי סיפר לי על ההפגנות וירדתי לשם בלי לחשוב פעמיים‪ ".‬משם‬ ‫הכול כבר היסטוריה‪ :‬השלט‪ ,‬הראיונות‪ ,‬שרשראות ההמונים יד ביד מול‬ ‫העירייה‪ ,‬העצרות‪ ,‬האיגודים‪ ,‬הקונצנזוסים‪ ,‬הוויכוחים הנצחיים‪ ...‬אט אט החל‬ ‫אלברטו להתרחק מה‪" .15-M-‬הכול נעשה קצת מוזר‪".‬‬ ‫כיום הוא עוסק במשחק היוּגר )‪" ,(jügger‬ספורט גרמני שמשחקים במגרש‬ ‫מתומן ‪ 40X20‬מטר‪ ",‬הוא מסביר‪" .‬מטרת הלוחמים שלך היא להגן על‬ ‫הרצים שלך כדי שיוכלו לצבור נקודות‪ .‬ישנם שישה שופטים ושתי מחציות‬ ‫שבכל אחת מאה הפסקות‪ ",‬הוא מסכם‪ .‬הוא עצמו אוהב להיות חלוץ‪ ,‬לעשות‬ ‫את מה שאיש לא עשה לפניו‪ ,‬אתגרים‪ ,‬לעבוד בנחישות להשגות מטרותיו‪.‬‬ ‫כשהוא היה נער הוא ארגן בכפר שלו אגודה של שיחות "היסטוריות"‪ ,‬הוא‬ ‫למד בתיכון בניסיון להוציא תעודת בגרות‪ ,‬אך נכשל‪ .‬הוא קרא בכתבי קאנט‬ ‫ואלדוס האקסלי‪ .‬נוסף לזה‪ ,‬אם משחק היוגר יאפשר זאת‪ ,‬הוא רוצה לבקר‬ ‫באנגליה עם אבא שלו‪ ,‬נהג המשאית שחזר לכפר לאחרונה‪ .‬אם יתאפשר לו‪,‬‬ ‫יחפש את קברו של ג'‪.‬ר‪.‬ר‪ .‬טולקין וינסה לעלות על עקבותיהם של חברי להקת‬ ‫רדיוהד‪.‬‬



‫להילחם בזעם‪ :‬אפשרות ב'‬

‫"‪ ...‬כשאתה רואה את אונייתך מפליגה‬ ‫כשאתה מרגיש את לבך נשבר‬ ‫היאחז בחלומך"‬ ‫)האחז בחוזקה‪ ,‬אלקטריק לייט אורקסטרה‪ ,‬לין(‬

‫רייצ'ל פין )‪ (1971-1999‬ננטשה על ידי בעלה זמן קצר לאחר שאובחנה‬‫אצלה מחלת הסרטן‪ .‬האוטוביוגרפיה שכתבה ולא סיימה ושמה "בחזרה‬ ‫לבתולה" מתחילה כך‪:‬‬ ‫"נולדתי כדי ללכת יחפה ואני עומדת ללכת מכאן; מחר מברשת שיניים חדשה‪.‬‬ ‫ומשחת שיניים‪ .‬לא‪ ,‬מחר סגור‪ .‬ביום שני‪ .‬מברשת שיניים ומשחה מבית‬ ‫המרקחת‪.‬‬ ‫ותחתונים‪ ,‬רק בשבילי‪ .‬ובשבילו לכשיגיע – הוא חייב להגיע‪ .‬גבר שיכול‬ ‫להיות רק איתי‪ :‬גבר דומה לי‪"...‬‬

‫בטי אן ווטרס )‪ ,(1955‬ללא השכלה‪ ,‬נשואה ואם לשני ילדים עבדה כמלצרית‬‫במסצ'וסטס‪ ,‬כשאחיה‪ ,‬לאחר כמה שגיאות חוזרות ונשנות בחקירה פלילית‪,‬‬ ‫נידון למאסר עולם‪ .‬כאשר ניצב בפני חוסר האפשרות לפתוח מחדש את הדיון‬


‫‪26‬‬

‫אל תזעמו‬

‫המשפטי עקב מחסור במשאבים למימון עורכי דין‪ ,‬הוא ניסה להתאבד‪ .‬בטי‬ ‫ביקשה ממנו לשים בה את אמונו‪ ,‬ושלא משנה כמה זמן זה ייקח‪ ,‬היא תשיג‬ ‫תואר במשפטים ולאחר מכן תייצג אותו בדיון מחודש‪ .‬כעבור ‪ 18‬שנה נפתח‬ ‫התיק‪ .‬בטי אן ווטרס ייצגה את אחיה כעורכת דינו במשפט‪.‬‬ ‫ את המשכורת הראשונה שלו הוא הרוויח כשוליה בחנות אופניים; הוא לימד‬‫את הוריו קרוא וכתוב‪ .‬כשהיה צעיר הוא עבד בלילות כדי ללמוד בימים‪ .‬עם‬ ‫הזמן ובנחישות בלתי נגמרת הוא הצליח לסיים לימודי תיכון ולקבל תעודת‬ ‫בגרות כדי ללמוד בקולג' ולהוציא דוקטורט במדעי הכלכלה‪ .‬מאוחר יותר הוא‬ ‫לימד בתיכון ברצלונה‪ ,‬באוניברסיטת נבאררה‪ ,‬באוניברסיטת הרווארד‪ ...‬עד‬ ‫היום‪ ,‬לא קשה למצוא את הילד ההוא ממנרסה בימי שבת ובימי ראשון אחר‬ ‫הצהריים‪ .‬הוא בן ‪ ,69‬שמו איסידורו פאיינֶה והוא מכהן כנשיא הבנק "לה‬ ‫קאישה" מאז ‪.2007‬‬ ‫אדית פיאף )‪ (1915-1963‬גדלה בבית זונות בפריז‪ .‬בתור נערה הייתה‬‫מכורה לאלכוהול וכעבור שנים כבשה את אולמות המופעים הגדולים בעולם‪:‬‬ ‫"לא‪ ,‬אינני מתחרטת על דבר‪ ,‬לא על הטוב שנעשה לי ולא על הרע‪ ,‬לא איכפת‬ ‫לי כלל ‪ /‬לא‪ ,‬אינני מתחרטת על דבר‪ ,‬הכול שולם‪ ,‬נעלם ונשכח ‪ /‬אני שמה פס‬ ‫על העבר!" )לא‪ ,‬אינני מתחרטת על דבר(‪.‬‬ ‫‪-‬מארי קירי‪ ,‬בטהובן‪ ,‬כו' וכו'‪...‬‬


‫אדם זועם תמיד זועם‬

‫איסידורו פאיינה‪ ,‬אדית פיאף‪ ,‬רייצ'ל פין‪ ,‬מארי קירי ובטהובן‪ ,‬אף לא אחד‬ ‫מאלה קיבל התחלה טובה במיוחד בקריירה שלו‪ .‬אם לא היו מצליחים‪ ,‬לכל‬ ‫אחד מהם היה תירוץ מצוין‪ ,‬אלא שבזכות מאמצים ארוכי טווח והקרבה‬ ‫אישית‪ ,‬הם הפכו את העז למתוק‪.‬‬ ‫בטי אן ווטרס הייתה יכולה להרים כמה שלטים‪ ,‬להקים אוהל מול בית המשפט‬ ‫ולחכות עד שיפתחו מחדש את התיק של אחיה‪ .‬בעזרתם של אמצעי התקשורת‪,‬‬ ‫טלוויזיה‪ ,‬רשתות חברתיות וכן הלאה‪ ,‬אולי הייתה מצליחה במשימתה‪ .‬אבל אז‬ ‫הייתה מסכנת את חייו של אחד האנשים החשובים ביותר בחייה מאז ילדותה‪,‬‬ ‫והיא לא רצתה להשאיר אותו בידי המערכת‪ .‬היא הייתה המערכת שלו‪ .‬היא‬ ‫הייתה צריכה להכין את עצמה‪ ,‬ללמוד‪ ,‬להמשיך לעבוד‪ ,‬לטפל בילדיה‪...‬‬ ‫להתאמץ ולמתוח את גבולותיה עד לקצה‪.‬‬ ‫אנשים אחרים אינם פועלים כך‪.‬‬ ‫ב‪ 28-‬ביולי ‪ ,2011‬חצה שלט ענק מימדים את הדופן הדרומי של איצטדיון‬ ‫ויסנטה קלדרון )איצטדיון הבית של קבוצת הכדורגל אתלטיקו מדריד( ועליו‬ ‫היה כתוב‪" :‬אגוארו וג'יאנינה‪ ,‬הזונות הכי יקרות של ארגנטינה" )ג'יאנינה היא‬


‫‪28‬‬

‫אל תזעמו‬

‫אשתו של אגוארו(‪ .‬המעריצים הקיצוניים שזעמו על כך שהשחקן הנערץ‬ ‫עליהם בשנים האחרונות חתם עם קבוצה אחרת שרו ‪" :‬תמות‪ ,‬אגוארו!"‬ ‫במהלך המשחק כולו‪ .‬אבל המעריצים האדומים‪-‬לבנים כעסו עוד לפני‬ ‫שאגוארו עזב – בעונה שקדמה הם שרו ‪" :‬גוּטי ההומו!" ובעונה קודם לכן‬ ‫שרו משהו אחר ובזו שקדמה לה שרו משהו אחר וכן הלאה‪.‬‬ ‫האם הזעם הזה היה נעלם אם אתלטיקו הייתה זוכה בגביעים נוספים? לא‪.‬‬ ‫באצטדיון של ריאל מדריד‪ ,‬הנחשבת לקבוצה הכי טובה בעולם‪ ,‬נשמעים‬ ‫פזמונים דומים מאוד לאלו שבאצטדיון קלדרון‪ .‬קבוצת ברצלונה זכתה‬ ‫באליפויות רבות בשנים האחרונות ואף על פי כן נשמעות באצטדיון של‬ ‫הקבוצה הקריאות האלה‪ .‬אפילו קבוצה שתזכה בכל האליפויות כולן בכל שנה‬ ‫תאלץ לסבול את זעמם של אחדים מהמעריצים‪ .‬אדם זועם זועם תמיד‪.‬‬ ‫לפני כמה ימים ישב מולי זוג שזה עתה נישא ואכל ארוחת בוקר‪ :‬על פניה‬ ‫ריחף חיוך קבוע ורגוע – היא דמתה למלאך‪ .‬הוא נראה רציני מאוד‪ .‬חשבתי‬ ‫לעצמי שהם אוהבים זה את זה אף על פי שהיא אדם שמח והוא לא‪ .‬היא‬ ‫אוהבת את החיים‪ ,‬רואה את החיובי בהם וכנראה הייתה שמחה בכל מצב‪ .‬הוא‬ ‫לעומת זאת‪ ,‬נראה מרוגז‪ ,‬והאופי שלו ימנע ממנו להיות מאושר עד הסוף אי‬ ‫פעם‪ .‬הזעם שלו בא מבפנים‪.‬‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫‪29‬‬

‫הסיבה להתיישבות האוהלים בכיכר סול אינה אבטלה או מחסור בדיור‪ ,‬גם לא‬ ‫מקרי השחיתות או חוסר הצדק במערכת הבחירות בקרב המפלגות הקטנות‪.‬‬ ‫הסיבה האמיתית הנמצאת בבסיס המאהלים האלה היא הצורך של המתיישבים‬ ‫להתיישב בכיכר‪ :‬הצורך החיוני להיפגש‪ ,‬לחלוק‪ ,‬להרגיש שהם חלק מדבר‪-‬‬ ‫מה‪ .‬לכן‪ ,‬כאשר הכלכלה תחזור למסלולה הראוי‪ ,‬כאשר קולות המפלגות‬ ‫הקטנות יהיו בעלי ערך שווה לקולות המפלגות הגדולות‪ ...‬הם ימשיכו‬ ‫להתיישב בכיכרות; או במאבק נגד אנרגיה גרעינית‪ ,‬או נגד הרעב במדינה‬ ‫כלשהי‪ ,‬או נגד המלחמה במדינה אחרת‪ ,‬התחממות גלובלית וכו'‪...‬‬ ‫אם אהבה אפלטונית הייתה מציצה לתוך כל אחד מן האוהלים בכיכר סול‬ ‫ומציעה "בואו נלך לגור ביחד לעד" הכיכר הייתה מתרוקנת מיד‪ .‬הסיבה‬ ‫העיקרית לזעם היא הצורך באהבה‪ .‬או‪ ,‬אם א‪.‬פ‪ .‬היה מאושר בביתו – האם‬ ‫הוא היה תופס רכבת שהובילה אותו לתלות את השלט של החמישה עשר במאי‬ ‫בבית העירייה בוולנסיה?‬



‫"קודם הפונקציה‪ ,‬אחר כך הצורה"‬ ‫)"‪ ,"First the Function then the Form‬חוק שלושת ה‪ ,F-‬פרנק לויד‬ ‫רייט(‬

‫לו חזרו על שבע עבירות ושבעה חסדים לא היו מלחמות‪ .‬איש לא היה פותח‬ ‫במלחמה לו ידע את היקף פעולת התגמול‪ ,‬ומעשים טובים היו מתוגמלים עם‬ ‫ריבית‪ .‬שיטה פשוטה ויעילה‪ ,‬כמעט פרימיטיבית‪ .‬אבל החברה איבדה‬ ‫פרספקטיבה – זה קורה פעם בכמה זמן‪ ,‬ואולי כדאי לנו דווקא לחזור אל‬ ‫המקורות שלנו‪ ,‬אל המיתוס‪ ,‬ללמוד את מהות הדברים – כי רק על ידי ידיעת‬ ‫הדבר אפשר לשפר אותו‪ .‬על מנת לעבור על הכללים‪ ,‬כפי שאמר פיקאסו‪ ,‬יש‬ ‫להכיר אותם ראשית‪.‬‬ ‫בחזרה אל המקורות‪ ,‬כך אמרנו‪ .‬כשהאדם התהלך עירום והתגורר במערות‬ ‫הוא ניסה להבין דברים באמצעות התבוננות ואינטואיציה‪ ,‬פחות או יותר כמו‬ ‫היום‪ ,‬אבל ללא טלסקופים‪ .‬אותו גרעין פרה‪-‬היסטורי של סקרנות הוא המקור‬ ‫של עץ המדע הגדול שיש לנו כיום‪ ,‬שהעלים החדשים ביותר שלו הם תגליותנו‬ ‫האחרונות‪ .‬מתברר שהכול פועל פחות או יותר כפי שדמיינו אותם אנשים‪:‬‬ ‫המיתוסים שהם השתמשו בהם כדי להסביר איך הדברים פועלים התבררו‬ ‫כנכונים‪ .‬ואולם‪ ,‬הקדמה הטכנולוגית עדיין לא יצרה כלים שי ַראו אם אותם‬


‫‪32‬‬

‫אל תזעמו‬

‫מיתוסים היו נכונים בהסבריהם לשאלות אחרות‪ :‬אנו עדיין לא יודעים איך‬ ‫נוצר העולם ‪ -‬תיאוריית המפץ הגדול אינה אלא תרגום של ספר בראשית‬ ‫לשפה המתמטית ‪ . -‬גם איננו יודעים מה יש אחרי המוות‪ ,‬וכו'‪ .‬בעיניי‪ ,‬אם‬ ‫אותם מיתוסים צדקו בנוגע לעניינים האמפיריים הם בהחלט עשויים להיות‬ ‫קרובים בהסבירם את השאלות הללו‪.‬‬ ‫מיתוסים קרובים יותר למציאות מהמדע משום שהמדע צמח מתוכם; הם היו‬ ‫ההסבר הראשון‪ ,‬החלק של העץ הקרוב ביותר לאדמה‪ ,‬לשורשים‪ .‬המיתוס‬ ‫הוא המצב הבסיסי של המדע‪ ,‬ישותו האמיתית‪ .‬לכן המקור והמטרה של כל‬ ‫דבר‪ ,‬האמת הסופית של הדברים ניתנת להבנה אך ורק בעדם )עובדה היא‬ ‫שבכל מאות השנים של קדמה טכנולוגית לא הייתה כל התקדמות בחומר; אנו‬ ‫יודעים היום בדיוק את מה שידענו על העולם לפני עשרים אלף שנה(‪ .‬אבל אני‬ ‫סוטה מהנושא‪ .‬דיברנו על חזרה למקורותינו‪ ,‬לחיים של פשטות‪ ,‬לא מסובכים‬ ‫מדי‪ .‬דיברנו על לעזוב דברים כמו "מנת מקצף בקר שעבר דקונסטרוקציה"‬ ‫ועל חזרה אל האומצה‪ .‬או לזוג ביצי עין‪.‬‬ ‫אנשים רבים חושבים שקל יותר לאהוב את האנושות כמכלול מאשר את‬ ‫השכן‪ .‬ואולם‪ ,‬השכן נמצא קרוב יותר‪ :‬קל יותר וזול יותר לאהוב אותו‪ .‬מאחר‬ ‫שהאנושות עשויה מכל השכנים בעולם‪ ,‬לו כל אחד אהב את שכנו היו נפתרות‬ ‫בעיות האנושות כולה‪.‬‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫זה היה עשוי להיות הפתרון‪ ...‬לולא העובדה שבלתי אפשרי לאהוב את שכנך‬ ‫)לפחות שכנים מסוימים(‪ .‬אך אף על פי שאי אפשר לקיים זאת‪ ,‬טוב להכיר‬ ‫את התיאוריה‪.‬‬ ‫יישום קוד התנהגותי ‪ -‬מכלול של רעיונות ‪ -‬עושה את החיים נוחים יותר‪ .‬ככל‬ ‫שהקוד קל יותר‪ ,‬כך ייטב לכולם‪ .‬בעולם המערבי‪ ,‬אלפי קודים מווסתים את‬ ‫מערכות היחסים שלנו‪ :‬חוקות‪ ,‬הסכמים‪ ,‬חוקים‪ ,‬הצהרות זכויות אדם‪ ,‬הצהרות‬ ‫עצמאות‪ – ...‬כולם נובעים מעשרת הדברות של העם היהודי‪.‬‬

‫‪.1‬‬

‫אני ה' אלוהיך‪ ...‬לא יהיה לך אלוהים אחרים‬

‫‪.2‬‬

‫לא תישא את שם ה' לשווא‬

‫‪.3‬‬

‫זכור את יום השבת לקודשו‬

‫‪.4‬‬

‫כבד את אביך ואת אימך‬

‫‪.5‬‬

‫לא תרצח‬

‫‪.6‬‬

‫לא תנאף‬

‫‪.7‬‬

‫לא תגנוב‬

‫‪.8‬‬

‫לא תישא עדות שקר‬

‫‪.9‬‬

‫לא תחמוד אשת רעך‬

‫‪.10‬‬

‫לא תחמוד בית רעך‬

‫‪33‬‬


‫אל תזעמו‬

‫‪34‬‬

‫את עשרת הדיברות האלה אפשר לסכם בשניים‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫אני ה' אלוהיך‪ ,‬לא יהיו לך אלוהים אחרים‬

‫‪.2‬‬

‫ואהבת לרעך כמוך‬

‫אגנוסטי? דת אחרת? טוב‪ ,‬בואו נישאר עם "ואהבתך לרעך כמוך"‪ .‬פשוט‪ ,‬נוח‪,‬‬ ‫קל לחיות עם זה‪ :‬כפי שהיה עשוי להיות עם אהבת השכן‪.‬‬ ‫לחפש את האמת בכל דבר – הבה נבין שדיאטות‪-‬פלא אינן קיימות‪ ,‬שהאוכל‬ ‫היחיד שאינו משמין הוא זה שנשאר בצלחת‪ .‬אנו לומדים כדי לדעת‪ ,‬וכדאי‬ ‫שנדע שהסטטיסטיקה קובעת שאם לך יש ארבעה ולי אין אף לא אחד‪ ,‬לכל‬ ‫אחד מאיתנו יש שניים‪ .‬אבל הבה נבהיר גם שאם הכול קורס‪ ,‬הסטטיסטיקה‬ ‫לא תגרום לשניים המשויכים לכל אחד מאיתנו מבחינה סטטיסטית להיכנס‬ ‫לחשבון הבנק של כל אחד מאיתנו‪.‬‬ ‫הבה נסתכל פנימה‪ ,‬הבה נדמיין‪ ,‬הבה נבין שאנו יכולים לחיות וליצור )בלי ה‪i-‬‬ ‫ובלי ה‪ ;(wii-‬אינשטיין לא הזדקק ליותר מעיפרון ונייר כדי לפתח את תורת‬ ‫היחסות‪.‬‬ ‫הבה נעבוד כדי לצאת מהמשבר הנוכחי‪ ,‬נעבוד‪ .‬ונעבוד עוד יותר‪ .‬כששאלו את‬ ‫ניוטון איך הוא גילה את כוח הכבידה הוא ענה‪:‬‬ ‫"חשבתי על זה‪".‬‬ ‫בואו נהיה טובים‪ ,‬מבלי להגזים; די אם נתנהג כאילו ההורים שלנו מביטים‬ ‫בנו‪ .‬ולא חשוב אם אלוהים קיים‪ :‬חייבים להתנהג כאילו הוא קיים; הכול יילך‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫טוב יותר‪ .‬אבל בל נשכח לחפש תמיד את האמת‪ :‬כך יהיה קל יותר למצוא‬ ‫פתרונות‪.‬‬

‫אל תדאג יותר מדי בקשר לבגדים ‪ /‬אתה פסל לא חייט ‪ /‬אל תשכח שהרעיון‬ ‫לעולם אינו יפה יותר ‪ /‬מאשר במערומיו‪.‬‬

‫‪35‬‬



‫בדמוקרטיה אין לא ימין ולא שמאל‬

‫"‪ ...‬הרפובליקה שלנו הייתה מהמתקדמות בכל אירופה; ספרד היום הייתה‬ ‫עומדת בראש המדינות בעולם‪ .‬פרנקו עיכב את המדינה שלנו בארבעים‬ ‫שנה‪"....‬‬ ‫"‪ ...‬אם הרפובליקאים היו מנצחים‪ ,‬ספרד הייתה הופכת למדינת לוויין של‬ ‫הגוש הקומוניסטי וכיום האזרחים שלנו היו נודדים ברחבי אירופה ומתחננים‬ ‫לעבודה‪"...‬‬ ‫"‪ ...‬היינו רוצים לדעת היכן המתים שלנו‪ ,‬מגיעה להם קבורה ראויה‪"...‬‬ ‫"‪ ...‬לוּ נתנו לכם מיליון יורו לאדם‪ ,‬הייתם מפסיקים לחפש קברים‪"...‬‬ ‫"‪ ...‬בועת חברות הבנייה‪ ,‬אזנר גרם למיתון על ידי תמיכה בחברות הבנייה‪"...‬‬ ‫"אזנר ירש מדינה הרוסה והגיש לספאטרו את הספרד הכי עשירה ומבריאה‬ ‫בהיסטוריה‪"...‬‬


‫‪38‬‬

‫אל תזעמו‬

‫דיבורים‪ ,‬דיבורים‪ ,‬דיבורים‪ ...‬ויכוחים‪ ,‬בכל הארצות‪ ,‬מכל הסיבות‪.‬‬ ‫כיום המניפולציה הגנטית מעוררת מחלוקת‪ .‬בקליניקות אחדות המתמחות‬ ‫בדבר‪ ,‬מתבצעים שינויים שמטרתם לסייע לילדים להיוולד ללא מחלה‬ ‫מסוימת‪ .‬אפשרי שבתוך כמה דורות‪ ,‬העשירים יהיו כה שונים מהעניים‬ ‫מבחינה גנטית‪ ,‬שהם לא יוכלו להביא ילדים לעולם יחדיו באופן טבעי‪ .‬יתקיימו‬ ‫שני מינים שונים‪ .‬אבל זה התחיל הרבה לפני גילוי הדי‪-‬אן‪-‬איי‪ .‬לפני אלפי‬ ‫שנים‪ ,‬אם ילד אכל שני תפוחים משני עצים שונים ואחד היה טוב מהאחר‪,‬‬ ‫החליט הילד לזרוע רק את הזרעים של העץ שממנו בא התפוח הטוב ובבחירה‬ ‫של מה לזרוע להבא הוא דן את גורלו של העץ שזנח להיכחד‪ ,‬והחל לסכן את‬ ‫הגיוון הביולוגי של כדור הארץ‪ .‬הנדסה חקלאית של זני עצי פרי שונים‪,‬‬ ‫שילוב מינים ליצירת כלבים תוקפניים עוד יותר‪ ,‬סוסים מהירים יותר‪ ,‬קנייה‬ ‫ומכירת סוסי הרבעה במחירים מופקעים ‪ ...‬מתי היינו צריכים לעצור את כל‬ ‫זה כדי למנוע את המצב הנוכחי? היכן עובר הגבול?‬ ‫עד איזה שבוע אפשר לעצור הריון אם ידוע שהילד לא יוולד בסדר? איזו מידה‬ ‫של פגימות דרושה כדי לקבוע שהילד לא יהיה בסדר? אם תאונה בזמן הלידה‬ ‫תגרום לאותה מידה של פגימות – האם עדיין אפשר לסיים את חייו של התינוק‬ ‫אם טרם חתכנו את חבל הטבור? ואם הוא נחתך רק דקות ספורות קודם?‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫‪39‬‬

‫וסמים? לגליזציה של סמים הייתה שמה קץ למאפיות ולמוות בשל חומרים‬ ‫מדללים‪ .‬אף על פי כן‪ ,‬יש הטוענים שבתוך כמה שנים‪ ,‬מדינה כמו ספרד‬ ‫תחזיק בין שמונה לעשרה מיליון מכורים להרואין שלא מסוגלים לקום‬ ‫ממיטתם כדי ללכת לעבודה בבוקר‪ .‬אנו זקוקים לכמה גבולות‪" .‬כן"‬ ‫למריחואנה‪ ,‬קוק ואקסטזי אבל "לא" להרואין?‬ ‫מיסים‪ :‬האם להעלות אותם לכולם או רק לעצמאיים? לעצמאיים שמרוויחים‬ ‫יותר משלושה או רק למי שמרוויח יותר מארבעה?‬ ‫בגבול שלנו‪ ,‬השאלה היא היכן לשים את הגבול? מכיוון שהחברה משתנה כל‬ ‫הזמן‪ ,‬גם הגבול צריך להשתנות תדיר; הקבוצה הפוליטית שמבססת גבול‬ ‫באופן הטוב יותר‪ ,‬היא זו שמנצחת בבחירות של זמנה‪ .‬לפוליטיקאי לא איכפת‬ ‫להזיז את עמדותיו מעט שמאלה או מעט ימינה‪ ,‬כל עוד מי שמרוויחים מהתזוזה‬ ‫הם מחצית ציבור הבוחרים – ועוד אחד‪ .‬אינטרס אישי טהור‪ .‬אבל הודות‬ ‫לאינטרס הזה למצוא חן בעיני הרוב‪ ,‬החברה משתפרת‪ .‬משום שכשפוליטיקאי‬ ‫רואה רק שחור ולבן‪ ,‬הוא עשוי לעשות טעויות גורליות‪ .‬בדמוקרטיה‬ ‫הפוליטיקאים תלויים באזרחים כדי להחזיק במשרותיהם ועל כן הודות‬ ‫לאינטרס האישי הם שוכחים את השמאל והימין ומנסים לשלוט באמת‪ ,‬כך‬ ‫שלפחות חצי ועוד אחד מן הציבור )כולם אם אפשר( יהיו בעלי מקום עבודה‬ ‫ויחיו באושר‪ .‬כל פוליטיקאי רוצה את הטוב ביותר בשביל הרוב‪.‬‬



‫‪ 20-N‬הבא )הבחירות הבאות(‬

‫עברנו את הגבול – זו לא הפעם הראשונה וזו לא תהיה האחרונה‪ .‬עכשיו רק‬ ‫צעד אחד לאחור ונוכל לנוע שוב לפנים – החיים נעים בקפיצות קצרות‪ .‬כאשר‬ ‫דור אחד עובד פחות מקודמו זה בדרך כלל קורה; הם נתנו לנו הכול‪ ,‬לא היינו‬ ‫צריכים לעשות דבר ולכן נַחנו‪ .‬צורך הוא אֶם כל קדמה‪.‬‬ ‫לקנות בכסף שעוד לא היה לנו‪ ,‬לצאת למסעדות עם כסף שלא היה לנו‪ ,‬טיילנו‬ ‫קרש!! בכל מקרה‪,‬‬ ‫בעולם בכסף שלא היה לנו‪ ...‬אבל הכוס נשברה‪ :‬המילקי ֶ‬ ‫אנחנו נצא מזה‪ .‬במוקדם או במאוחר‪ .‬בין אם נצביע ובין אם לאו‪.‬‬ ‫למי שמצביעים בבחירות הבאות‪ ,‬אני מקווה שתצליחו‪ .‬למי שלא מצביעים‪,‬‬ ‫שיהיה לכם יום ראשון סתווי נעים‪ .‬למי שיושב באוהלים בכיכרות‪:‬‬ ‫‪(1‬‬

‫דברו תמיד‪ ,‬גם אם אתם לבד‪ ,‬כאילו המומחה הגדול ביותר בעולם‬

‫בנושא שאתם מדברים עליו מקשיב לכם‪.‬‬ ‫‪(2‬‬

‫תחשבו שגם משה וגם ספרטקוס היו מתקוממי ‪ .15-M‬קחו מהם את‬

‫המיטב‪.‬‬ ‫‪(3‬‬

‫לא תמיד אפשר להתייעץ עם העם‪ .‬לכל מכונית יש רק הגה אחד‪.‬‬

‫‪(4‬‬

‫לא "כולנו שווים"‪ .‬כולם‪ ,‬זה כן‪ ,‬ראויים לאותו כבוד‪.‬‬

‫‪(5‬‬

‫אין לך זכות "להיות מי שאתה רוצה"‪ ,‬יש לך זכות לנסות‪ .‬עשויים‬

‫להיות אחרים טובים ממך בדבר שאתה רוצה להיות‪.‬‬


‫אל תזעמו‬

‫‪42‬‬

‫‪(6‬‬

‫אם נהרוס את מה שיש לנו היום נחזור למערות ונתחיל מאפס‪ ...‬ושוב‬

‫נגיע לנקודה העכשווית‪ .‬כל מה שקורה הוא הכרחי‪.‬‬ ‫‪(7‬‬

‫תתחשבו במי שעובדים במקומות שהתיישבתם בהם עם האוהלים‪.‬‬

‫באותה מידה האנשים האלה יכלו להיות ההורים שלכם‪ ,‬שהיו משכימי קום כדי‬ ‫שלא יחסר לכם דבר כילדים‪.‬‬ ‫‪(8‬‬

‫"רווקה צריכה להיות חיננית כדי למצוא בן זוג‪ ,‬כשהיא נשואה ‪ -‬כדי‬

‫שיישאר‪ ,‬וכשהיא אלמנה כדי לא לעורר דחייה‪" ".‬בורחס התגלח בכל בוקר‬ ‫ולבש עניבה מתוך כבוד לסובביו‪ ".‬שימרו על ניקיון האזור שלכם אפילו מתוך‬ ‫כבוד בלבד לעוברים ולשבים בו"‪.‬‬ ‫‪(9‬‬

‫אם אנשי המשטרה ינסו לפנות אתכם אולי תקללו אותם‪ ,‬תרקו עליהם‪,‬‬

‫תשתינו במגפיהם‪ ...‬הם יגיבו בצינורות‪ ,‬במקלות‪ ...‬אני יודעת שאין לכם דבר‬ ‫נגד איש המשטרה המסוים העומד לפניכם‪ ,‬שאתם עושים זאת משום שיש‬ ‫לעשות זאת כדי שדברים יוכלו להשתנות‪ ,‬ושאיש המשטרה הוא קורבן‬ ‫הכרחי‪ ...‬אבל דעו‪ ,‬בזמן שאתם מקללים את אנשי המשטרה‪ ,‬זכרו בכל רגע‬ ‫שאם ספרד תיכנס למלחמה באחד הימים וגדודי האויב יגזלו את יקיריכם‪ ...‬אל‬ ‫תשכחו שאותם "קורבנות הכרחיים" הם היחידים שבחוסר אנוכיות‪ ,‬מבלי‬ ‫להכיר אתכם ומבלי לשאול שאלות‪ ,‬יקריבו את חייהם כדי להציל את חייכם‬ ‫ואת חיי יקיריכם‪.‬‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫‪(10‬‬

‫תמשיכו להילחם למען הדברים שאתם מאמינים בהם‪ ,‬הרי "מלחמה‬

‫מסתיימת כשאר יש מנצח"‪ .‬אבל לפני הכול הְייו מעשיים‪" ,‬קודם חיים אחר כך‬ ‫מתפלספים"‪ .‬ולבסוף‪ ,‬הדבר החשוב ביותר‪ :‬המשיכו להיות גאים! "אעשה כל‬ ‫מה שתבקש ממני וכלום ממה שתצווה עליי‪".‬‬

‫ספרד‪ 8 ,‬בספטמבר ‪2011‬‬ ‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫‪43‬‬



‫"הרכבת שלי היא אני" )רייצ'ל פין‪(1971-1999 ,‬‬

‫הרכבת שהחמצתי מתרחקת‪,‬‬ ‫הרכבת שהחמצתי מתרחקת‪,‬‬ ‫הרכבת שהחמצתי מתרחקת‪.‬‬ ‫הכול נראה כעומד לבוא על סיומו‪,‬‬ ‫דבר לא בידיי‪.‬‬ ‫הרכבת שהחמצתי מתרחקת‪,‬‬ ‫הרכבת שהייתי מחמיצה שוב‪ ,‬מתרחקת‪,‬‬ ‫הרכבת שהנחתי לה ללכת מתרחקת‪.‬‬ ‫דבר לא בידיי‬ ‫והכול נראה כעומד לבוא על סיומו‪...‬‬ ‫והכול נראה כעומד לבוא על סיומו‬ ‫אבל זוהי רק ההתחלה‪,‬‬ ‫כי אני עומדת לנצח‪ ,‬לנצח‪.‬‬ ‫כי אני אנצח‪.‬‬


‫‪46‬‬ ‫ואם רכבת אחרת תחלוף כאן‪,‬‬

‫אני שוב אחמיץ אותה‪.‬‬ ‫כי אני הרכבת שלי‪,‬‬ ‫כי אני הרכבת שלי‪.‬‬ ‫ואני אנצח גם אם לא אגיע רחוק‪,‬‬ ‫ואני נוסעת בנעליים ישנות‪.‬‬ ‫כי אני הרכבת שלי‪,‬‬ ‫כי אני הרכבת שלי‪.‬‬ ‫כי גם אם לא ייקחו אותי רחוק‪,‬‬ ‫הנעליים הישנות והיקרות שלי שוות יותר‬ ‫מכל הרכבות בעולם‪.‬‬ ‫כי גם אם לא ייקחו אותי רחוק‪,‬‬ ‫הנעליים הישנות והיקרות שלי שוות יותר‬ ‫מכל הרכבות בעולם‪.‬‬ ‫כי היום אמר לי הראי שלי‬ ‫שהנעליים שלי שוות יותר‬ ‫מכל הרכבות בעולם‪.‬‬ ‫כי היום שרתי לראי שלי‬ ‫שהנעליים הישנות והיקרות שלי הם הרכבת‬ ‫שתגרום לי לנצח‪...‬‬ ‫לנסוע עד לסוף העולם‪...‬‬ ‫להיאבק עד לסוף העולם‪...‬‬

‫אל תזעמו‬


‫לחלום‬

‫לסוף‬ ‫העולם‪...‬פיאף‬ ‫סופיה סנצ'ז‬ ‫עד שרה‬

‫כי גם אם לא ייקחו אותי רחוק‬ ‫הן תמיד יהיו‪ ,‬בסופו של דבר‪ ,‬הנעליים הישנות והיקרות שלי‪.‬‬

‫‪47‬‬



‫אפילוג‬ ‫הכרזה לכל באי עולם בדבר זכויות האדם )‪(1948‬‬



‫הקדמה‬ ‫הואיל והכרה בכבוד הטבעי אשר לכל בני משפחת האדם ובזכויותיהם השוות והבלתי‬ ‫נפקעות הוא יסוד החופש‪ ,‬הצדק והשלום בעולם‪.‬‬ ‫הואיל והזלזול בזכויות האדם וביזויין הבשילו מעשים פראיים שפגעו קשה במצפונה של‬ ‫האנושות; ובנין עולם‪ ,‬שבו ייהנו כל יצורי אנוש מחירות הדיבור והאמונה ומן החירות‬ ‫מפחד וממחסור‪ ,‬הוכרז כראש שאיפותיו של כל האדם‪.‬‬ ‫הואיל והכרח חיוני הוא שזכויות האדם תהיינה מוגנות בכוח שלטונו של החוק‪ ,‬שלא יהא‬ ‫האדם אנוס‪ ,‬כמפלט אחרון‪ ,‬להשליך את יהבו על מרידה בעריצות ובדיכוי‪.‬‬ ‫הואיל והכרח חיוני הוא לקדם את התפתחותם של יחסי ידידות בין האומות‪.‬‬ ‫הואיל והעמים המאוגדים בארגון האומות המאוחדות חזרו ואישרו במגילה את אמונתם‬ ‫בזכויות היסוד של האדם‪ ,‬בכבודה ובערכה של אישיותו ובזכות שווה לגבר ולאשה; ומנוי‬ ‫וגמור איתם לסייע לקידמה חברתית ולהעלאת רמת החיים בתוך יתר חירות‪.‬‬ ‫הואיל והמדינות החברות התחייבו לפעול‪ ,‬בשיתוף עם ארגון האומות המאוחדות‪ ,‬לטיפוח‬ ‫יחס כבוד כללי אל זכויות האדם ואל חירויות היסוד והקפדה על קיומן‪.‬‬


‫אל תזעמו‬

‫‪52‬‬

‫הואיל והבנה משותפת במהותן של זכויות וחירויות אלה הוא תנאי חשוב לקיומה השלם של‬ ‫התחייבות זו‪.‬‬ ‫לפיכך מכריזה העצרת הכללית באזני כל באי העולם את ההכרזה הזאת בדבר זכויות‬ ‫האדם כרמת הישגים כללית לכל העמים והאומות‪ ,‬כדי שכל יחיד וכל גוף חברתי ישווה‬ ‫תמיד לנגד עיניו וישאף לטפח‪ ,‬דרך לימוד וחינוך‪ ,‬יחס של כבוד אל הזכויות ואל החירויות‬ ‫הללו‪ ,‬ולהבטיח באמצעים הדרגתיים‪ ,‬לאומיים ובינלאומיים‪ ,‬שההכרה בעקרונות אלה‬ ‫וההקפדה עליהם תהא כללית ויעילה בקרב אוכלוסי המדינות החברות ובקרב האוכלוסים‬ ‫שבארצות שיפוטם‪.‬‬

‫סעיף ‪1‬‬

‫כל בני אדם נולדו בני חורין ושווים בערכם‬

‫‪-‬‬

‫ובזכויותיהם‪ .‬כולם חוננו בתבונה ובמצפון‪ ,‬לפיכך חובה‬ ‫עליהם לנהוג איש ברעהו ברוח של אחווה‪.‬‬ ‫סעיף ‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫כל אדם זכאי לזכויות ולחירויות שנקבעו‬

‫בהכרזה זו ללא הפליה כלשהי מטעמי גזע‪ ,‬צבע‪ ,‬מין‪ ,‬לשון‪,‬‬ ‫דת‪ ,‬דעה פוליטית או דעה בבעיות אחרות‪ ,‬בגלל מוצא‬ ‫לאומי או חברתי‪ ,‬קניין‪ ,‬לידה או מעמד אחר‪.‬‬ ‫גדולה מזו‪ ,‬לא יופלה אדם על פי מעמדה המדיני‪ ,‬על פי‬ ‫סמכותה או על פי מעמדה הבינלאומי של המדינה או הארץ‬ ‫שאליה הוא שייך‪ ,‬בין שהארץ היא עצמאית‪ ,‬ובין שהיא‬ ‫נתונה לנאמנות‪ ,‬בין שהיא נטולת שלטון עצמי ובין‬ ‫שריבונותה מוגבלת כל הגבלה אחרת‪.‬‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫סעיף ‪ - 3‬כל אדם יש לו הזכות לחיים‪ ,‬לחירות ולביטחון‬ ‫אישי‪.‬‬ ‫סעיף ‪ - 4‬לא יהיה אדם עבד או משועבד; עבדות וסחר‬ ‫עבדים ייאסרו לכל צורותיהם‪.‬‬ ‫סעיף ‪ - 5‬לא יהיה אדם נתון לעינויים‪ ,‬ולא ליחס או לעונש‬ ‫אכזריים‪ ,‬בלתי אנושיים או משפילים‪.‬‬ ‫סעיף ‪ - 6‬כל אדם זכאי להיות מוכר בכל מקום כאישיות‬ ‫בפני החוק‪.‬‬ ‫סעיף ‪7‬‬

‫‪-‬‬

‫הכל שווים לפני החוק וזכאים ללא הפליה‬

‫להגנה שווה של החוק‪ .‬הכל זכאים להגנה שווה מפני כל‬ ‫הפליה המפירה את מצוות ההכרזה הזאת ומפני כל הסתה‬ ‫להפליה כזו‪.‬‬ ‫סעיף ‪ - 8‬כל אחד זכאי לתקנה יעילה מטעם בתי הדין‬ ‫הלאומיים המוסמכים נגד מעשים המפירים את זכויות‬ ‫היסוד שניתנו לו על‪-‬פי החוקה והחוקים‪.‬‬ ‫סעיף ‪9‬‬ ‫שרירותי‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫לא ייאסר אדם‪ ,‬לא ייעצר ולא יוגלה באופן‬

‫‪53‬‬


‫אל תזעמו‬

‫‪54‬‬

‫סעיף ‪10‬‬

‫‪-‬‬

‫כל אדם זכאי‪ ,‬מתוך שוויון גמור עם זולתו‪,‬‬

‫למשפט הוגן ופומבי של בית‪-‬דין בלתי תלוי וללא משוא‬ ‫פנים בשעה שבאים לקבוע זכויותיו וחובותיו ולברר כל‬ ‫אשמה פלילית שהובאה נגדו‪.‬‬ ‫סעיף ‪ .1 - 11‬אדם שנאשם בעבירה פלילית חזקתו שהוא‬ ‫זכאי‪ ,‬עד שלא הוכחה אשמתו כחוק במשפט פומבי שבו‬ ‫ניתנו לו כל הערובות הדרושות להגנתו‪.‬‬ ‫‪ .2‬לא יורשע אדם בעבירה פלילית על מעשה‬ ‫או על הזנחה שלא נחשבו בשעתם לעבירה פלילית לפי‬ ‫החוק הלאומי או הבינלאומי‪ .‬לא יוטל עונש חמור מהעונש‬ ‫שהיה נוהג בזמן שעבר את העבירה הפלילית‪.‬‬ ‫סעיף ‪ - 12‬לא יהא אדם נתון להתערבות שרירותית בחייו‬ ‫הפרטיים‪ ,‬במשפחתו‪ ,‬במעונו‪ ,‬בחליפת מכתבים שלו ולא‬ ‫לפגיעה בכבודו או בשמו הטוב‪ .‬כל אדם זכאי להגנת החוק‬ ‫בפני התערבות או פגיעה באלה‪.‬‬ ‫סעיף ‪ .1 - 13‬כל אדם זכאי לחופש תנועה ומגורים בתוך‬ ‫כל מדינה‪.‬‬ ‫‪ .2‬כל אדם זכאי לעזוב כל ארץ‪ ,‬לרבות ארצו‪,‬‬ ‫ולחזור אל ארצו‪.‬‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫סעיף ‪ .1 - 14‬כל אדם זכאי לבקש ולמצוא בארצות אחרות‬ ‫מקלט מרדיפות‪.‬‬ ‫‪ .2‬אין להסתמך על זכות זו במקרה של‬ ‫האשמה פלילית שמקורה האמיתי במעשי פשע לא‪-‬‬ ‫מדיניים או במעשים שהם בניגוד למטרותיהן ולעקרונותיהן‬ ‫של האומות המאוחדות‪.‬‬ ‫סעיף ‪ .1 - 15‬כל אדם זכאי לאזרחות‪.‬‬ ‫‪ .2‬לא תישלל מאדם אזרחותו דרך שרירות ולא‬ ‫תקופח דרך שרירות זכותו להחליף את אזרחותו‪.‬‬ ‫סעיף ‪ .1 - 16‬כל איש ואישה שהגיעו לפרקם רשאים לבוא‬ ‫בברית הנישואין ולהקים משפחה‪ ,‬ללא כל הגבלה מטעמי‬ ‫גזע‪ ,‬אזרחות או דת‪ .‬הם זכאים לזכויות שוות במעשה‬ ‫הנישואין בתקופת הנישואין ובשעת ביטולם‪.‬‬ ‫‪ .2‬נישואין ייערכו רק מתוך הסכמה חופשית‬ ‫ומלאה של בני הזוג המיועדים‪.‬‬ ‫‪ .3‬המשפחה היא היחידה הטבעית והבסיסית‬ ‫של החברה וזכאית להגנה של החברה והמדינה‪.‬‬

‫‪55‬‬


‫אל תזעמו‬

‫‪56‬‬

‫סעיף ‪ .1 - 17‬כל אדם זכאי להיות בעל קניין‪ ,‬בין לבדו ובין‬ ‫ביחד עם אחרים‪.‬‬ ‫‪ .2‬לא יישלל מאדם קניינו דרך שרירות‪.‬‬ ‫סעיף ‪ - 18‬כל אדם זכאי לחירות המחשבה‪ ,‬המצפון והדת;‬ ‫חירות זו כוללת את הזכות להמיר את דתו או את אמונתו‬ ‫ולתת ביטוי לדתו או לאמונתו‪ ,‬לבדו או בציבור‪ ,‬ברשות‬ ‫היחיד או ברשות הרבים‪ ,‬דרך הוראה‪ ,‬נוהג‪ ,‬פולחן ושמירת‬ ‫מצוות‪.‬‬ ‫סעיף ‪ - 19‬כל אדם זכאי לחירות הדעה והביטוי‪ ,‬לרבות‬ ‫החירות להחזיק בדעות ללא כל הפרעה‪ ,‬ולבקש ידיעות‬ ‫ודעות‪ ,‬ולקבלן ולמסרן בכל הדרכים וללא סייגי גבולות‪.‬‬ ‫סעיף ‪.1 - 20‬‬

‫כל‬

‫אדם‬

‫זכאי‬

‫לחירות‬

‫ההתאספות‬

‫וההתאגדות בדרכי שלום‪.‬‬ ‫‪ .2‬לא יכפו על אדם השתייכות לאגודה‪.‬‬ ‫סעיף ‪ .1 - 21‬כל אדם זכאי להשתתף בהנהלת ארצו‪ ,‬בין‬ ‫השתתפות ישירה ובין דרך נציגות שנבחרה בבחירות‬ ‫חופשיות‪.‬‬ ‫‪ .2‬כל אדם זכאי לשוויון בכניסה לשירות‬ ‫במנגנון של ארצו‪.‬‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫‪57‬‬

‫‪ .3‬רצון העם הוא היסוד לסמכותה של‬ ‫הממשלה‪ .‬העם יביע את רצונו בבחירות כשרות הנשנות‬ ‫לעתים מזומנות‪ ,‬לפי זכות בחירה כללית ושווה ובהצבעה‬ ‫חשאית‪ ,‬או לפי סדר של בחירה חופשית כיוצא בזה‪.‬‬ ‫סעיף ‪ - 22‬כל אדם כחבר החברה‪ ,‬זכאי לבטחון סוציאלי‬ ‫וזכאי לתבוע שהזכויות הכלליות הסוציאליות והתרבותיות‪,‬‬ ‫שהן חיוניות לכבודו כאדם ולהתפתחות החופשית של‬ ‫אישיותו‪ ,‬יובטחו במאמץ לאומי ובשיתוף פעולה בינלאומי‬ ‫בהתאם לארגונה ולאוצרותיה של המדינה‪.‬‬ ‫סעיף ‪ .1 - 23‬כל אדם זכאי לעבודה‪ ,‬לבחירה חופשית של‬ ‫עבודתו‪ ,‬לתנאי עבודה צודקים והוגנים ולהגנה מפני‬ ‫אבטלה‪.‬‬ ‫‪ .2‬כל אדם‪ ,‬ללא כל הפליה‪ ,‬זכאי לשכר שווה‬ ‫בעד עבודה שווה‪.‬‬ ‫‪ .3‬כל עובד זכאי לשכר צודק והוגן‪ ,‬אשר‬ ‫יבטיח לו ולבני ביתו קיום הראוי לכבוד האדם שיושלם‪ ,‬אם‬ ‫יהיה צורך בכך‪ ,‬על‪-‬ידי אמצעים אחרים של הגנה‬ ‫סוציאלית‪.‬‬


‫אל תזעמו‬

‫‪58‬‬

‫‪ .4‬כל אדם זכאי לאגד אגודות מקצועיות‬ ‫ולהצטרף לאגודות כדי להגן על ענייניו‪.‬‬ ‫סעיף ‪24‬‬

‫‪-‬‬

‫כל אדם זכאי למנוחה ולפנאי‪ ,‬ובכלל זה‬

‫הגבלת שעות העבודה במידה המתקבלת על הדעת‬ ‫וחופשה בשכר לעתים מזומנות‪.‬‬ ‫סעיף ‪ .1 - 25‬כל אדם זכאי לרמת חיים נאותה לבריאותם‬ ‫ולרווחתם‪ ,‬שלו ושל בני ביתו‪ ,‬לרבות מזון‪ ,‬לבוש‪ ,‬שיכון‪,‬‬ ‫טיפול רפואי‪ ,‬שירותים סוציאליים כדרוש וזכות לביטחון‬ ‫במקרה של אבטלה‪ ,‬מחלה‪ ,‬אי‪-‬כושר לעבודה‪ ,‬אלמון‪,‬‬ ‫זקנה או מחסור אחר בנסיבות שאינן תלויות בו‪.‬‬ ‫‪ .2‬אמהות וילדות זכאיות לטיפול מיוחד ולסיוע‪.‬‬ ‫כל הילדים‪ ,‬בין שנולדו בנישואין או שלא בנישואין‪ ,‬ייהנו‬ ‫במידה שווה מהגנה סוציאלית‪.‬‬ ‫סעיף ‪ .1 - 26‬כל אדם זכאי לחינוך‪ .‬החינוך יינתן חינם‪,‬‬ ‫לפחות בשלבים הראשונים והיסודיים; החינוך בשלב‬ ‫הראשון הוא חובה‪ .‬החינוך הטכני והמקצועי יהיה מצוי‬ ‫לכל‪ ,‬והחינוך הגבוה יהיה פתוח לכל במידה שווה ועל יסוד‬ ‫הכישרון‪.‬‬


‫שרה סופיה סנצ'ז פיאף‬

‫‪ .2‬החינוך יכוון לפיתוחה המלא של האישיות‬ ‫ולטיפוח יחס כבוד לזכויות האדם ולחירויות היסודיות;‬ ‫החינוך יטפח הבנה‪ ,‬סובלנות וידידות בין כל העמים‬ ‫והקיבוצים הדתיים והגזעיים‪ ,‬ויסייע למאמץ של האומות‬ ‫המאוחדות לקיים את השלום‪.‬‬ ‫‪ .3‬להורים זכות בכורה לבחור את דרך החינוך‬ ‫לילדיהם‪.‬‬ ‫סעיף ‪ .1 - 27‬כל אדם זכאי להשתתף תוך חירות בחייו‬ ‫התרבותיים של הציבור‪ ,‬ליהנות מהאמנויות ולהיות שותף‬ ‫בהתקדמות המדע ובברכתו‪.‬‬ ‫‪ .2‬כל אדם זכאי להגנת האינטרסים המוסריים‬ ‫והחומריים הכרוכים בכל יצירה מדעית‪ ,‬ספרותית או‬ ‫אמנותית‪ ,‬שהיא פרי רוחו‪.‬‬ ‫סעיף ‪ - 28‬כל אדם זכאי למשטר סוציאלי ובינלאומי‪ ,‬שבו‬ ‫אפשר יהיה לקיים במלואן את הזכויות והחירויות אשר‬ ‫נקבעו בהכרזה זו‪.‬‬ ‫סעיף ‪ .1 - 29‬כל אדם יש לו חובות כלפי הכלל‪ ,‬כי רק‬ ‫בתוך הכלל נתונה לו האפשרות להתפתחות החופשית‬ ‫והמלאה של אישיותו‪.‬‬

‫‪59‬‬


‫‪60‬‬

‫אל תזעמו‬

‫‪ .2‬לא יוגבל אדם בזכויותיו ובחירויותיו‪ ,‬פרט‬ ‫לאותן ההגבלות שנקבעו בחוק על מנת להבטיח את‬ ‫ההכרה בזכויות ובחירויות של הזולת ואת יחס הכבוד‬ ‫אליהן‪ ,‬וכן את מילוי הדרישות הצודקות של המוסר‪ ,‬של‬ ‫הסדר הציבורי ושל טובת הכלל בתוך חברה דמוקרטית‪.‬‬ ‫‪ .3‬לעולם לא ישתמשו בזכויות ובחירויות אלה‬ ‫בניגוד למטרותיהן ולעקרונותיהן של האומות המאוחדות‪.‬‬ ‫סעיף ‪ - 30‬שום דבר בהכרזה זו לא יתפרש כאילו הוא בא‬ ‫להקנות למדינה‪ ,‬לציבור או ליחיד כל זכות שהיא לעסוק‬ ‫בפעולה או לבצע מעשה שתכליתם לקפח כל זכות או‬ ‫חירות מן הזכויות והחירויות הקבועות בהכרזה זאת‪.‬‬

‫שוויץ‪ 10 ,‬בדצמבר ‪1948 ,‬‬





‫‪ 20-N‬הבא )הבחירות הבאות(‬ ‫עברנו את הגבול – זו לא הפעם הראשונה וזו לא תהיה האחרונה‪ .‬עכשיו רק צעד אחד לאחור ונוכל לנוע שוב‬ ‫לפנים – החיים נעים בקפיצות קצרות‪ .‬כאשר דור אחד עובד פחות מקודמו זה בדרך כלל קורה; הם נתנו לנו הכול‪,‬‬ ‫לא היינו צריכים לעשות דבר ולכן נחנו‪ .‬צורך הוא אם כל קדמה‪.‬‬ ‫לקנות בכסף שעוד לא היה לנו‪ ,‬לצאת למסעדות עם כסף שלא היה לנו‪ ,‬טיילנו בעולם בכסף שלא היה לנו‪ ...‬אבל‬ ‫הכוס נשברה‪ :‬המילקי קראש!! בכל מקרה‪ ,‬אנחנו נצא מזה‪ .‬במוקדם או במאוחר‪ .‬אם נצביע ואם לאו‪.‬‬ ‫למי שמצביעים בבחירות הבאות‪ ,‬אני מקווה שתצליחו‪ .‬למי שלא מצביעים‪ ,‬שיהיה לכם יום ראשון סתווי ונעים‪.‬‬ ‫למי שיושב באוהלים בכיכרות‪:‬‬ ‫דברו תמיד‪ ,‬גם אם אתם לבד‪ ,‬כאילו המומחה הגדול ביותר בעולם מקשיב לכם בנושא שאתם מדברים‬ ‫‪(1‬‬ ‫עליו‪.‬‬ ‫תחשבו שגם משה וגם ספרטקוס היו מתקוממי ‪ .15-M‬קחו מהם את המיטב שלהם‪.‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫לא תמיד אפשר להתייעץ עם העם‪ .‬לכל מכונית יש הגה אחד‪.‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫לא "כולנו שווים"‪ .‬כולם‪ ,‬זה כן‪ ,‬ראויים לאותו כבוד‪.‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫אין לך זכות "להיות מי שאתה רוצה"‪ ,‬יש לך זכות לנסות לעשות זאת‪ .‬עשויים להיות אחרים טובים יותר‬ ‫‪(5‬‬ ‫בדבר שאתה רוצה להיות‪.‬‬ ‫אם נהרוס את מה שיש כיום נחזור למערות ונתחיל מאפס‪ ...‬ושוב נגיע לנקודה העכשווית‪ .‬כל מה שקורה‬ ‫‪(6‬‬ ‫הוא הכרחי‪.‬‬ ‫תחשבו במי שעובדים במקום שבו אתם התיישבתם עם האוהלים‪ .‬הם יכלו להיות ההורים שלכם שקמו‬ ‫‪(7‬‬ ‫מוקדם בבוקר כדי שלא יחסר לכם דבר כילדים‪.‬‬ ‫"רווקה צריכה להיות חיננית כדי למצוא בן זוג‪ ,‬כשהיא נשואה היא צריכה לעשות זאת כדי שיישאר‪,‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫וכשהיא אלמנה כדי לא לעורר דחייה באחרים‪" ".‬בורחס התגלח בכל בוקר ולבש עניבה מתוך כבוד לסובביו‪".‬‬ ‫שימרו על ניקיון האזור אפילו מתוך כבוד בלבד לעוברים ולשבים במקום‪.‬‬ ‫אם המשטרה תנסה לפנות אתכם אולי תקללו אותה‪ ,‬תרקו עליה‪ ,‬תשתינו במגפיהם‪ ...‬הם יגיבו בצינורות‪,‬‬ ‫‪(9‬‬ ‫מקלות‪ ...‬אני יודעת שין לכם דבר נגד אישה המשטרה המסוים העומד לפניכם‪ ,‬שאתם עושים זאת משום שיש‬ ‫לעשות זאת כדי שדברים יוכלו להשתנות‪ ,‬ושאיש המשטרה הוא קורבן הכרחי‪ ...‬אבל דעו‪ ,‬בזמן שאתם מקללים‬ ‫את אנשי המשטרה‪ ,‬זכרו בכל רגע שאם ספרד תיכנס למלחמה באחד הימים וגדודי האויב יגזלו את יקיריכם‪ ...‬אל‬ ‫תשכחו שאותם "קורבנות הכרחיים" הם היחידים שבחוסר אנוכיות ומבלי להכיר אתכם ומבלי לשאול שאלות‪,‬‬ ‫יקריבו את חייהם להציל את חייכם ואת חיי יקיריכם‪.‬‬ ‫תמשיכו להילחם למען הדברים שאתם מאמינים בהם "מלחמה מסתיימת כשאר יש מנצח"‪ .‬אבל לפני‬ ‫‪(10‬‬ ‫הכול היו מעשיים‪" ,‬קודם חיים אחר כך מתפלספים"‪ .‬ולבסוף‪ ,‬הדבר החשוב ביותר‪ ,‬המשיכו להיות גאים! "אעשה‬ ‫כל מה שתבקש ממני וכלום ממה שתצווה עליי"‪.‬‬

‫‪7%‬‬

‫מהמכירות של חוברת זו יגיעו אל העסקים והעצמאיים בכל רחבי ספרד שנפגעו כלכלית מן המתיישבים באוהלים ומתקוממי ‪ M-15‬ו‪-‬‬ ‫‪ .N-20‬אפשר לקרוא את תוכנה בחינם גם ב‪http://www.noseindignen.com :‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.