Fecha de venta: 15/O6/2010
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OFERTA ESPECIAL
SOBRE CARL SAGAN: “UN PUNTO AZUL PALIDO” Y “EL MUNDO Y SUS DEMONIOS”
LEGALIZACIÓN DE LAS DROGAS, UN TEMA DIFÍCIL
LA PATRIA Y SUS IDEALES
CBENEQ
NUEVO JEEP CONMEMORATIVO 2010 “SI JEEP NO PUEDE LLEVARTE HASTA AHÍ, DEBERÍAS PENSARLO DOS VECES”
SINTAXIS
ÍNDICE
PÁGINAS 2……….. 5……….. 9……….. 13……… 15………. 18………. 19………. 22……….
ENSAYOS
SER MADRE, SER HIJO…
EL EMBARAZO NO DESEADO Y EL ABORTO INDUCIDO.
A FAVOR DE LA LEGALIZACIÓN DE LAS DROGAS
INTERNET
ACUEDUCTO 2: UN PROBLEMA COMUNITARIO
PARTICULARIDADES DE LOS INDIVIDUOS.
MAESTROS BARCO.
LEGALIZACIÓN DE LAS DROGAS: EN CONTRA.
RESEÑAS DE LIBROS 25………. 27………..
EL ARTE DE AMAR
EL MUNDO Y SUS DEMONIOS.
29………..
UN PUNTO AZUL PÁLIDO.
REPORTE DE PRÁCTICA 32……….
SEC. GRAL. 5 DANIEL ORTÍZ ESQUIVEL.
DISCURSOS 36………. 39………. 42……….
A LA PATRIA.
¿A QUÉ LE TIRAS MEXICANO?
A LA MUJER.
Ensayo
SER MADRE, SER HIJO...
L
os
aspectos morales y religiosos son los principales obstáculos a vencer antes de decidir practicarse un aborto. La creciente actividad sexual entre los jóvenes sin el uso de medidas anticonceptivas ha sido un medio para que se de al aumento de embarazos, generalmente en los adolescentes. Uno de cada seis nacimientos en el país ocurre en mujeres menores de 19 años. Se vuelve indispensable el incremento de métodos anticonceptivos para la población adolescente y que se promuevan de manera decidida los derechos sexuales y reproductivos de toda la población y en particular de los adolescentes, sin embargo a pesar de que los jóvenes tienen información sobre los métodos anticonceptivos y su forma de uso, solo la mitad de los muchachos sexualmente activos usa algún tipo de anticonceptivo. El embarazo en la adoles-
cencia se considera desde el punto de vista médico y social como una situación de riesgo para la salud y el desarrollo personal de la madre y el bebé. El aborto es un método médico que termina el embarazo. Existen países en los que el aborto se halla restrin-
gido y es entonces cuando este proceder es efectuado por personal no entrenado y en condiciones antihigiénicas, lo cual explica el motivo de las complicaciones a las que se arriesga una persona que se ha decidido por abortar, estas complicaciones constituyen al menos 20% de
las muertes maternas. En el mundo se realizan entre cincuenta y sesenta millones de abortos cada año los cuales, en su mayoría, se realizan en condiciones inseguras; alrededor de las dos terceras partes son ilegales o por lo menos tienen lugar fuera de las unidades de los sistemas de salud. En los Estados Unidos es legal tener un aborto, incluso en algunos estados es posible tener un aborto sin que el adolescente se vea en la necesidad de comunicarlo a sus padres, mientras que en otros estados es imprescindible la Notificación o Consentimiento de Padres. Se habla de que la decisión para tener un aborto en el primer trimestre del embarazo es personal y deben acordarlo la mujer embarazada y el médico sin que interfiera la ley. En España, abortar es un delito despenalizado pero únicamente en tres supuestos: que el embarazo sea fruto de una viola-
Ensayo ción, que se sospeche que el niño nacerá destinos por la sencilla razón de que una con graves taras físicas o psíquicas y que ley, aunque quite la pena legal, no quite la sea un grave riesgo para la salud física o vergüenza y el deseo de ocultamiento. psíquica de la madre. No todas las mujeres creen que está Entre los argumentos más utilizados a bien abortar, pero toda mujer tiene derefavor del aborto, resulta entonces obvia la cho a tomar su propia decisión. Y entre postura de utilizar el crimen de la viola- las principales razones por las cuales se ción para tratar de sensibilizar a favor del decide abortar son las siguientes: no es aborto, siendo que el aborto no va a qui- posible cubrir los gastos que acarreará el tar ningún padecer psicológico, al contra- bebé, los padres del o la adolescente no rio agregará complicacioapoyarán con sustento econónes físicas y psíquicas que mico o con casa a los futuros el aborto ya de por sí tiepadres, a un adolescente se le ne. verán truncados sus posibilidades de estudio, trabajo y Hoy en día existe una diversión; el padre del bebé sensación de extrañez a la no apoya a la mamá. El niño hora de adquirir la responpuede presentar problemas de sabilidad de la paternidad, bajo peso al nacer, prematurisi para un adulto es una dad, riesgo por la salud futura situación complicada, más del recién nacido ante el cuilo será para una adolescendado de una madre adoleste que apenas comienza a cente, la cual puede estar sudisfrutar de su juventud y jeta a la pobreza y es posible sexualidad. De ahí parte la que no sepa educar a su hijo. necesidad de que los adolescentes estén Es posible también que la madre consucorrectamente informados acerca de las ma tóxicos (tabaco, alcohol, y otras susventajas y desventajas que las relaciones tancias) poniendo aún más en riesgo la sexuales prematuras les pueden acarrear. vida de su futuro hijo, que el embarazo le Es posible que encuentren en el embarazo propicie una baja autoestima y ausencia la amenaza mayor contra la cual tienen de interés. Ante las razones anteriormenque lidiar, ya que nunca ha sido fácil criar te mencionadas es posible concluir que es a los hijos pero cuando es manejada de mejor que todo niño sea buscado y/o demanera correcta y responsable la sexuali- seado. dad no deben existir situaciones desfavorables. Una de las opciones posibles para no recurrir al aborto es dar al hijo en adopUn hijo requiere de atención, esfuerzo y ción. Se calcula que el 15% de la población dedicación y, es muy posible que la madu- en México padece problemas de infertilirez física y la emocional de la adolescente dad. De dicho porcentaje sólo un 30% tieno estén sincronizadas aún, y éstas son ne probabilidades de embarazarse por un imprescindibles para tener un bebé en método de reproducción asistida, el 70% condiciones sanas y favorables. A pesar de restante quizá pierda las esperanzas de que el aborto se legalice, no resulta extra- tener un hijo propio; pero siempre tendrá ño que la mujer, especialmente si es ado- la oportunidad de adoptar uno. lescente, busque métodos abortivos clan-
Ensayo Dichas personas envían su solicitud a instancias como el DIF Nacional, encargado de dar en adopción a los niños que se encuentran en sus casas cuna. Las solicitudes son analizadas con mucho detalle y es imprescindible que el adoptante cumpla con características como madurez, estabilidad emocional, capacidad afectiva, ética, integridad moral, seguridad personal. Valores de los cuales la madre adolescente aún se encuentra desprovista .
Hoy en día existe una sensación de extrañez a la hora de adquirir la responsabilidad de la paternidad, si para un adulto es una situación complicada, más lo será para una adolescente que apenas comienza a disfrutar de su juventud y sexualidad.
De ahí parte la necesidad de que los adolescentes estén correctamente informados acerca de las ventajas y desventajas que las relaciones sexuales prematuras les pueden acarrear. Es posible que encuentren en el embarazo la amenaza mayor contra la cual tienen que lidiar, ya que nunca ha sido fácil criar a los hijos pero cuando es manejada de manera correcta y responsable la sexualidad no deben existir situaciones desfavorables. Las situaciones morales o inmorales son las que prevalecen para decidir abortar un hijo o no, ya que antes de tomar tan difícil decisión se revisan las enseñanzas dadas por los padres, la sociedad y la religión. El sentimiento de remordimiento, arrepentimiento o culpa viene después; mientras tanto es una lucha interna la que una adolescente embarazada enfrenta ya que no es una medida ligera a la que se enfrenta. Un hijo requiere de atención, esfuerzo y dedicación y, es muy posible que la madurez física y la emocional de la adolescente no estén sincronizadas aún, y éstas son imprescindibles para tener un bebé en condiciones sanas y favorables. A pesar de
que el aborto se legalice, no resulta extraño que la mujer, especialmente si es adolescente, busque métodos abortivos clandestinos por la sencilla razón de que una ley, aunque quite la pena legal, no quite la vergüenza y el deseo de ocultamiento.
Ensayo “El embarazo no deseado y el aborto inducido” De: Olguín Medina Abigail
afectar sobre todo a los más El embarazo no deseado y vu l n er a b l es posu consecuencia más grave, (jóvenes, bres, mal inel aborto inducido, son ver- formados). En pocas paladaderas situaciones para la bras, el embasalud pública de América razo no deseado y el Latina. aborto inducido cumplen n efecto, estos dos todos los criterios para ser problemas afectan considerados graves problea amplios sectores mas de salud pública. Una de la población; de las principales conseacarrean graves consecuencuencias del embarazo no cias para la salud; su atendeseado es el aborto inducición consume una gran cando. Como en la mayoría de tidad importante de recurlos países de la región el sos; se distribuyen desigualaborto está restringido legalmente en la población, al mente, muchos de los abor-
E
tos que se practican son clandestinos. Estos se realizan frecuentemente en condiciones inadecuadas o por personal no entrenado, y por eso se les cataloga como inseguros. El embarazo en los adolescentes es un problema que actualmente se incrementa de forma alarmante pero la sociedad ha dado como la mejor solución sea el aborto inducido, sin considerar todas las consecuencias físicas y psicológicas que esto genera en la adolescente. Actualmente se han realizado estudios en donde se muestran cifras alarmantes,
El embarazo en los adolescentes es un problema
Ensayo “la Organización Mundial de la Salud mostró una atención integral, segura y respetuosa por cifras relacionadas con el aborto inseguro en parte de médicos (as) que practican abortos América Latina, según las cuales, en la región apoyándose en una postura ética centrada en el se practican anualmente 4,2 millones de aborrespeto a la autonomía de las mujeres” tomado tos clandestinos. Según esa misma fuente, en el día 24 de marzo, 1.14 pm en http:// América Latina el aborto inseguro se cobra la centreantigona.uab.cat. vida de unas 5000 mujeres cada año. Además, unas 800 000 mujeres son hospitalizadas cada El aborto es un método médico simple año por complicaciones inmediatas del aborto que termina el embarazo. A través de la histoinseguro, como hemorragias, dolor intenso, ria alrededor del mundo y en muchas religiodesgarros e infecciones. Para darnos una idea nes las mujeres han utilizado el aborto como del costo económico, en México, el 63% de las parte de su cuidado de salud permitiéndoles hospitalizaciones de mujeres del sistema de seguir con sus actividades normales y básicaseguridad social mexicano se deben a complimente les permite finalizar los estudios con caciones de un aborto provocado. A esas obéxito. “El argumento de la intimidad (con el servaciones se debería agregar el costo del que se legalizó el aborto en Estados Unidos), aborto en términos de ya presupone que es una deorfandad, de destrucción Las mujeres interrumpen sus cisión de la madre, no un del núcleo familiar y de embarazos por razones muy crimen. Si no, cualquier inla fuerza laboral que se vestigación policial sería una pierde cuando fallece una diversas, y no todas tienen violación de la intimidad. mujer joven” tomado el secuelas emocionales y sen- Las clínicas que dicen defendía 24 de marzo, 1:25 pm timientos de culpa después der la intimidad de las mujeen ht t p :// ww w. a gi res llamadas a testificar olviusa.org/lac; Es importandan que, al tirar su documente señalar, sin embargo, “que la interrupción de tación, fueron ellas quienes facilitaron que las un embarazo no deseado es una experiencia localizaran. Muchos centros abortistas (como que las mujeres asumen de acuerdo con sus demostró una estudiante estadounidense) decondiciones individuales y con el entorno sofienden la intimidad de las menores hasta el cial en el que viven. Las mujeres interrumpen punto de callar, incluso si las acompañan nosus embarazos por razones muy diversas, y no vios (o posibles pederastas) mucho mayores” todas tienen secuelas emocionales y sentimientomado el día 26 de marzo, 9.30 pm en http:// tos de culpa después de un aborto. Muchas se moralyluces.wordpress.com/2008/09/30/10sienten aliviadas y agradecidas cuando reciben argumentos-contra-el-aborto. González de León Aguirre (2002, 8) dice que: “Muchas mujeres viven situaciones de gran conflicto emocional cuando se enfrentan a un embarazo no deseado, propiciadas por los patrones culturales que limitan sus posibilidades para tomar decisiones autónomas en torno a la sexualidad y la reproducción. Una buena parte de las mujeres que deciden abortar lo hacen en condiciones sumamente difíciles, en tanto son objeto de la estigmatización social y se perciben a sí mismas como transgresoras de valores morales y religio-
Ensayo El aborto es una operación tan sencilla como extraerse una muela o las amígdalas sos fuertemente arraigados en la sociedad mexicana”. González de León Aguirre (2002, 8) dice que: “La carga moral que para muchas personas supone el aborto es consecuencia de los estereotipos culturalmente aceptados para definir la feminidad, así como de la valoración de la maternidad como el atributo esencial de las mujeres. Por otra parte, si bien México es un país de tradición laica, la Iglesia católica ha jugado siempre un importante papel en el contexto político del país e influido en la actitud de sectores sociales muy amplios respecto a la sexualidad y la reproducción. La percepción de la alta jerarquía católica sobre estos aspectos se traduce en normas y principios morales rígidos que operan como un poderoso dispositivo para mantener las condiciones de subordinación y de desigualdad social de las mujeres”. Por el contrario los que defienden la libre elección de la mujer autodenominados Pro elección; esgrimen el argumento de que “Toda mujer tiene derecho a la privacidad, a la salud y a la integridad física, por tanto debe escoger si tiene o no un aborto, más aún en situaciones extremas, como embarazo luego de una violación, malformación
diagnosticada del bebé o cuando peligra su vida” tomado el día 25 de marzo, 11.10 pm en http://
www.aciprensa.com/aborto/ men-ver-aborto.htm. Debido a circunstancias principalmente físicas la solución más factible para un embarazo no deseado es el aborto pero “el cuerpo de la adolescente embarazada no está suficientemente desarrollado para tener al bebe. Es mucho más propensa a tener un embarazo ectópico (él bebe no está en el útero sino en las Trompas de Falopio). Complicaciones en el parto. Es más probable que el bebe nazca con malforma
ciones congénitas” tomado el 24 de marzo, 1.01 pm en h t t p : / / www.altaalegremia.com.ar/ La_problematica_del_embar azo_adolescente.phtml. “El aborto es una operación tan sencilla como extraerse una muela o las amígdalas. Casi no tiene efectos colaterales, sin embargo, Las cifras desmienten esta afirmación. Después de un aborto legal, aumenta la esterilidad en un 10%, los abortos espontáneos también en un 10%, y los problemas emocionales suben del 9 al 59%. Además, hay complicaciones si los embarazos son consecutivos y la mujer
tiene el factor RH negativo. Los embarazos extra-uterinos aumentan de un 0.5% a un 3.5%, y los partos prematuros de un 5% a un 15%. También pueden darse perforación del útero, coágulos sanguíneos en los pulmones, infección, y hepatitis producida por las transfusiones, que podría ser fatal. Además, cada vez más investigaciones tienden a confirmar una importante tesis médica: que la interrupción violenta del proceso de gestación mediante el aborto afecta las células de las mamas, haciéndolas sensiblemente más propensas al cáncer.
Algunos partidarios del aborto incluso han llegado a plantear que el aborto es menos peligroso que un parto” tomado el día 25 de marzo, 11.10 pm en http:// www.acipr ensa.com/aborto/men-ver aborto.htm. El embarazo no deseado es el inicio de un problema y de una responsabilidad, si el embarazo se presenta aun en adolescentes genera un problema mucho mayor, la solución más sencilla aparentemente encontrada es un aborto inducido, sin considerar
Ensayo Hipótesis: la despenalización sobre la portación, consumo y la venta de drogas en la actualidad, eliminará problemas cuya existencia pueden evitarse como la delincuencia organizada que favorece el mercado negro, la criminalización de los consumidores y la limitación de derechos fundamentales de la sociedad, aunque las ideas erróneas que reprueban la legalidad continúen existiendo. López Martínez Matemáticas II abril de 2010.
Germán 13
germa10_buki@yahoo.com.mx , germa_chiva11@live.com.mx
“Existen ya países donde el consumo de marihuana está despenalizándose”.
E
steban es un joven mexicano y enfrenta un problema serio. Él a sus 21 años es adicto a la marihuana y tan sólo por el hecho de ser un consumidor, es discriminado por la población que le rodea. Esta persona enfrenta no sólo un conflicto por su adicción, sino también se suman las ideas que la sociedad tiene de él. Los temores que sus vecinos mexicanos tienen sobre este joven se acrecientan porque lo asocian a la imagen una persona peligrosa, lo perciben como un bandolero, piensan que él tiene nexos directos con la delincuencia organizada. Mentira o verdad sobre estas ideas lo privan
a una integración social y del completo gozo de su derecho de libertad. Este personaje está en la cárcel tan sólo por el hecho de portar un kilogramo de cannabis. A pesar de que fue un truco de la delincuencia organizada en la que Esteban participó inocentemente en el aeropuerto de la cuidad de México, las leyes mexicanas lo han condenado porque algunas fuentes informaron a la policía que el joven esun consumidor y participa en el mercado negro. Ante la desesperación que este tipo enfrenta, las posibilidades de una condena justa son nulas porque se le ha criminalizado por portar una droga ilegal.
Ensayo Actualmente, la despenalización del uso de drogas será una esperanza para Esteban porque esto permite que él salga de prisión lo más pronto posible y tenga posibilidades de desarrollarse armónicamente con sus semejantes.
Sin embargo, este tipo de contingencia ha tenido mucha polémica en la nación ya que los argumentos en contra impiden un veredicto muy certero. Hasta el momento, las instituciones, el gobierno y una gran mayoría de la sociedad
Ensayo mexicana condenarían licitar este tipo de sustancias pero, ¿Se consideran los problemas que se resolverían con la legalización? La respuesta que se dé a esta cuestión se tendrá resuelta únicamente cuando una política más humana y justa se lleve a cabo. La prohibición de drogas como dice Garza G., Fidel (2003) “la ilegalidad provoca mercado negro, que en muchas veces es peor que la droga en sí.” Esta penalización no genera nada positivo al combatirse el mercado ilícito. En la actualidad, México está en crisis en una guerra contra la delincuencia organizada y el gobierno demuestra su ineficacia al hacerse más agudos los conflictos entre ellos. ¿Cuántos muertos, tanto civiles como policías, se informan a diario en los medios? Resultaría utópico decir que rara vez hay decesos. Intentos por disminuir la situación han llegado a forzar al país a negociar con Estados Unidos para que mutuamente se combata un problema compartido. Revisemos el caso de Juárez tras el asesinato de tres personas vinculadas al consulado estadounidense el día 13 de marzo, dice al respecto Esquivel, Jesús (Narcotráfico/ México-Estados Unidos) que “El fracaso de la estrategia militarizada de Felipe Calderón contra el narcotráfico agravó más la crisis: orilló al presidente Barack Obama, a replantear sus planes de cooperación con México.” “…ahora Washington pretende que sus servicios de inteligencia controlen la lucha contra el narco en México.” Es lógico que esto sea una consecuencia pero, ¿Tendrá efectos
positivos esta acción en la “guerra” contra la delincuencia? A nivel nacional, el problema infunde temor en la sociedad, sin embargo existen argumentos que se plantean para continuar penalizando y parecen convencer, como los que plantea Berruecos, Luis (www.infoadicciones.net) que sostiene “No es verdad que la legalización acabaría con el narcotráfico: basta y sobra que algunos países no suscriban dicho consenso en convenios internacionales, para que se conviertan en corredores de droga.” Sin embargo, México no se gobierna solo, la democracia es un carácter del estado mexicano y un derecho que se ha intentado fomentar, y se tiene la certeza de que los efectos de la corrupción por parte de la influencia de la delincuencia organizada disminuirán si se despenaliza. La mejor manera de perder el miedo ante la legalidad es arriesgar o morir en una guerra sin sentido. Esta conciencia se plantea desde una perspectiva social. La incertidumbre persiste ante un miedo que
“El fracaso de la estrategia militarizada de Felipe Calderón contra el narcotráfico agravó más la crisis” continúa conservándose. Garza G., Fidel (2003) defiende, por otro lado al argumentar que “Existen ya países donde el consumo de marihuana está despenalizándose”. Sin duda, los efectos de esta acción son muy importantes y algunas naciones
Ensayo como Holanda que desde hace veinticinco años legalizó las drogas, dice Cebrián Jordi (http:// humaredas.blogspot.com/2006/06/ legalizacin -del-cannabis-manualde.html) al respecto, sobre las consecuencias de la legalización en aquel país europeo “Pues bien: ni los índices de consumo se han disparado (siendo, de hecho, inferiores a los de países como Francia o EE.UU. donde las políticas son muy represivas al respecto),
ni se ha producido ningún problema para la salud pública o la sociedad, como el propio gobierno holandés ha reconocido recientemente.”Lamentablemente Esteban no vive en aquel país europeo, pero el experimento holandés permite notar que efectivamente existen riesgos, aunque los índices muestran que no pueden incrementarse. Esto no defiende que se fomente el consumo, más bien se demuestra que los índices se han sos-
Referencias Bibliográficas (1) Garza G., Fidel (2003) “La juventud y las drogas”. México: Trillas. Pp. 89-90. Hemerográficas (2) Esquivel, Jesús “Narcotráfico/ México-Estados Unidos” en revista Proceso el 17 de marzo de 2010. Electrónicas (3) C e b r iá n , Jo r d i “ S o b re l ib e r t a d y d r o ga s” en http:// humaredas.blogspot.com/2006/06/legalizacin-del-cannabis-manual-de.html, bajado el día 27 de marzo de 2010 a las 08:25 a.m. (4)Berruecos, Luis “Diez argumentos en contra de la legalización de las drogas” en www.infoadicciones.net, bajado el día 27 de marzo de 2010 a las 08:55 a.m. (5) Ruiz, Víctor “11 razones contra la legalización de las drogas” en http:// es.catholic.net/abogadoscatolicos/722/2428/articulo.php?id=30562, bajado el día 27 de marzo de 2010 a las 9:03 a.m. (6) Declaración Universal de los Derechos Humanos en www.cinu.org.mx/onu/ documentos/dudh.htm, bajado el día 27 de marzo a las 10:10 a.m.
Ensayo La hipótesis del siguiente trabajo es: “El uso del Internet permite que los estudiantes tengan acceso a mucha información la cual no saben utilizar ni clasificar adecuadamente”. José Luis Fuentes Ramírez
Actualmente, el uso de la tecnología y principalmente la masificación del Internet está haciendo que los estudiantes de hoy en día tengan acceso a la información de un modo más sencillo que en años anteriores. Hasta hace poco tiempo ir a una biblioteca a realizar investigaciones sobre algún tema específico o alguna tarea escolar era una práctica que se desarrollaba como parte de la vida cotidiana de los estudiantes. En ésta, los estudiantes podían consultar en libros de diferentes especialidades, enciclopedias, revistas o en algún diccionario la información necesaria y realizar el trabajo de investigación o tarea encomendadas.
¿Qué es esto llamado Internet que modificó el mundo entero y lo sigue cambiando día con día? Al tener que buscar la información en diversas fuentes, los estudiantes tenían que comparar, sintetizar y transcribir los datos que encontraban, aunque muchas veces ellos sólo copiaban y no sintetizaban o analizaban la información encontrada pero al menos al leerla y escribirla, algo se les “pegaba” sobre lo que habían investigado. En los últimos años la tecnología se ha desarrollado mucho y se ha vuelto accesible para las personas. El uso de la computadora y del Internet ha
tenido una masificación impresionante que ha influido en todos los aspectos de la vida cotidiana, desde la manera en la que nos comunicamos, realizamos compras, estudiamos o hacemos las tareas escolares. Pero, ¿Qué es esto llamado Internet que modificó el mundo entero y lo sigue cambiando día con día? El Internet lo podemos definir como una red de millones de computadoras conectadas entre sí en donde a través de un protocolo (lenguaje informático con el cual se pueden comunicar las computadoras) un ordenador situado en Canadá ubicado en el norte del continente americano se puede comunicar con otra en China ubicada al otro lado del mundo, todo esto a través de conexiones de teléfono, fibra óptica o inalámbricas satelitales. Esta conexión de millones de computadoras permite que los usuarios a través del Internet puedan compartir información de diferentes tópicos, desde recetas de cocina hasta cursos de electrónica. En los comienzos del Internet solamente se podía enviar texto de una computadora a otra y era utilizado por investigadores de las universidades más importantes en Estados Unidos. Sin embargo, gracias al desarrollo de la tecnología y abaratamiento de costos de la misma permitió que la gente pudiera tener acceso a una computadora y posteriormente contratar el servicio de Internet. Hoy en día los usuarios de la red no sólo pueden enviar texto de una computadora a otra, sino que
Ensayo pueden escuchar música, ver fotografías y videos, todo esto con un sólo y sencillo clic. En el presente, los estudiantes de cualquier nivel escolar (con conocimientos básicos para usar computadora) tienen la posibilidad de acceder a la información a través del Internet y utilizarlo como una herramienta que los ayude para realizar tareas o investigaciones escolares y todo esto con la ventaja de que a través de éste pueden ver textos, imágenes o videos y así puedan comprender mejor la información encontrada, sin embargo al haber tanta información en el Internet el estudiante no la selecciona ni la clasifica, sólo elige el texto que piensa que es el adecuado
Con esto, el Internet se vuelve un arma de dos filos. Por un lado, gracias a él se tiene acceso a infinidad de información de igual números de temas, algunos que quizás son tan nuevos que no existen libros actuales que hablen del tema y la única manera de encontrar información es a través de la red, y por el otro, que mucha de esta información puede ser falsa y esto es algo que los estudiantes no toman en cuenta y al tomarla como real provoca que caigan en falsos paradigmas, es importante que el Internet se utilice como una herramienta más y no como el único medio de obtener información para realizar investigaciones o tareas escolares.
(sin leer el contenido) lo pega en un procesador de textos y le da formato (se trata de llenar la mayor cantidad de hojas posibles). Los estudiantes lo hacen para entregar la tarea o investigación encargada en la escuela. Con esto surge el problema de que una gran cantidad de escolares no aprendan nada de las tareas encomendadas, ya que lo que tratan de hacer son trabajos extensos de infinidad de cuartillas aunque no conocen el fondo de lo que están entregando.
El Internet se vuelve un arma de dos filos.
Ensayo
Un problema comunitario ante la construcción del Acueducto II
López Martínez Germán Matemáticas II
pia de esos lugares y sus terrenos de cultivo. Algunas localidades aprovecharon la situación para beneficiarse con obras por los estragos al haber constantes enfrentamientos entre las autoridades locales y el gobierno estatal.
“es mejor que el gobierno nos apoye con obras que beneficien a todos”
E
s muy probable que la población del estado de Querétaro esté enterada de uno de los proyectos hidráulicos más importantes de este siglo: el Acueducto II. Esta obra beneficiará a la zona urbana e industrial de la entidad, pero la construcción a su paso ha originado muchos problemas de tipo agrario en las comunidades porque ha afectado la vegetación pro-
La comunidad indígena de El Sombrerete es tan sólo una de las regiones cadereytenses que ha sido afectada. Esta localidad ha reclamado a través de los subdelegados municipales, los comisariados ejidal y comunal desde abril de 2008 una indemnización por los daños hechos en el territorio que les pertenece (comunal y ejidal), pero no se le ha otorgado los recursos que le co-
rresponde a cada miembro de la comunidad, problema que a partir de la fecha antes mencionada comenzó a cobrar fuerza. El caso omiso de la autoridad estatal ante la demanda de la población sombreretera y la desesperación de la comunidad al ver que su terreno era afectado y no beneficiado, trajo como consecuencia una manifestación, cuyo propósito fue detener a toda la maquinaria que estuviera laborando en la región sin que se registrara un enfrentamiento violento. Este acto provocó una reacción inmediata en el gobierno del estado mostrándose dispuesto a negociar en la misma fecha de la manifestación. Ambas partes se sentaron a dialogar y la comunidad demandaba recursos
Ensayo monetarios para cada uno de los integrantes de la localidad, sin embargo esta solicitud fue rechazada inmediatamente por las autoridades de la entidad, entonces la gente, a través de los comisariados y subdelegados de los cuatro barrios que integran a la región El Sombrerete, La Laja, El Soyatal y El Membrillo, optaron por solicitar obras de beneficio social. La manifestación tuvo en un primer momento éxito porque se logró negociar siete kilómetros de camino pavimentado, tres canchas de usos múltiples con techo galvanizado, doscientos ochenta nuevas viviendas, dos centros de salud con equipo, ampliación del centro de salud que ya existe, edificios nuevos con equipo de oficina para las respectivas comisarias y subdelegaciones, una casa ejidal, energía eléctrica y agua con cobertura del cien por ciento para la población sombreretera y un colegio de bachilleres que también beneficiaria a más de 5 comunidades. En un segundo momento, las obras anteriores se lograron en la gran mayoría, porque haber organizado una manifestación para presionar al gobierno estatal fue un acto para llamar no sólo la atención ante el caso omiso de éste, sino porque era el único recurso para exigir lo que la población demanda-
ba. Por otra parte, haber solicitado en la negociación obras y no recursos monetarios fue lo más viable porque entre autoridades locales se comentó: “es mejor que el gobierno nos apoye con obras que beneficien a todos, porque si se destinan recursos monetarios a cada individuo éste se los acabará de gastar y no se verá reflejado el beneficio en la localidad”.
básico, el camino pavimentado a unos cuantos meses de haber sido construido ya está completamente en malas condiciones; y el caso más grave es el de una cancha de usos múltiples ubicada en el barrio de La Laja cuyo techo galvanizado se derrumbó desde junio de 2009 poniendo en riesgo la vida de personas, y hasta el día de hoy no ha sido reparado.
Ahora bien en un tercer momento, muchas obras ya se lograron terminar, pero existen proyectos que están aún inconclusos o mal hechos y el gobierno del estado cuyo
¿Acaso necesita el nuevo gobierno que la población se manifieste y organice un plantón? Se ha hecho valer de los granaderos para que esto no se lleve a cabo. Sin duda alguna, manifestarse de nuevo como la primera vez es lo más inteligente, pero ante una amenaza que pone en riesgo la vida de gente inocente, no lo es. Existe una segunda vía que se está ejerciendo y que implica elaborar una nueva solicitud donde se le manifiesta y se le pone al tanto al nuevo gobierno de la situación y del resultado de la negociación de obras inconclusas. Hasta el momento no hay respuesta. ¿Estará indispuesto el gobierno a responder? ¿Se tendrá que esperar treinta días para que se pida asesoría a Derechos Humanos ante el caso omiso del gobernador José Calzada? Se está en un dilema. 16 días han transcurrido y no hay respuesta. Habrá que esperar otros 14 días para
¿Estará indispuesto el gobierno a responder? dirigente es José Calzada muestra total desinterés por completarlas o repararlas. Esta situación pone en focos rojos a las autoridades locales de El Sombrerete porque la obra Acueducto II está por concluir en abril de 2010 en los terrenos agrarios y faltan muchas detalles indispensables por ultimar: los nuevos edificios que se construyeron no tienen el equipo negociado ni el servicio de electricidad y agua , los centros de salud no cuentan con el inmueble
Ensayo que Derechos Humanos intervenga, por este lado lleva la localidad argumentos a favor, porque El Sombrerete es una localidad indígena, pero ¿A quién se le puede solicitar más tiempo? Estamos con este factor casi agotado a un mes de que la
obra concluya. Aún no se sabe, pero lo que queda claro es que si para conseguir un propósito se tiene que organizar nuevamente un plantón, este será sin duda alguna, el último recurso aunque el costo sea alto.
Se respira un aire de tensión por este problema. Esperar una respuesta ha sido lo más viable hasta el momento pero no hay réplica. Manifestarse de nuevo es la última táctica para presionar al gobierno del estado con quien se ha negociado y fir-
Ensayo Las particularidades de los individuos Miguel Ángel Martínez Jiménez
Todos los individuos son distintos entre sí, consecuentemente la forma en la que se integran y dominan los conocimientos y habilidades es diferente para cada persona. Un método de enseñanza universal que puede ser aplicado con igual efectividad a todos los participantes no existe todavía, de igual forma, resultaría casi imposible y seguramente improductivo hacer una adecuación personalizada de los mecanismos de enseñanza para cada persona sujeta al proceso de aprendizaje. Esta aseveración es el origen del título. Todo sistema de enseñanza requiere de una homogeneización, esto con la finalidad de poner en práctica aquellos aspectos con resultados prometedores, favorables para la mayoría de las personas, sin embargo el método de enseñanza actual invita a los docentes a poner énfasis en las particularidades de los individuos. El individuo como ente personalizado aprende de forma única e irrepetible por lo que resulta necesario, para alcanzar el horizonte utópico que pretende la educación, que cada profesor sea capaz de encontrar aquello que hace de su estudiante, una persona diferente y consecuentemente descubrir esa única forma de llegar al aprendizaje que dicho estudiante tiene. Cada educando representa para el maestro contemporáneo un reto. Hacer las consideraciones pertinentes a la cantidad de estudiantes por maestro; a la inversión mental y de tiempo que requiere el estudio personalizado sobre el alumno; a la planeación y ejecución de estrategias ajustadas a las características de cada individuo supone una tarea imposible. Ésta es la razón por la cual el trabajo basado plenamente en las particularidades del individuo no es posible ser llevado a cabo en el tiempo ni ser ejecutado en las condi-
ciones actuales de nuestra sociedad. Aún con lo anterior, todo maestro debe darle una importancia notable a las diferencias de su estudiantado porque de ésta manera, trabajando una estrategia generalizada y estandarizada, puede rescatar a aquellos alumnos que no se ajusten a las prácticas del docente. La importancia de comprender ésta individualización del ser humano radica en la posibilidad de replantear acciones de enseñanza, no diseñando una para cada alumno sino modificando las anteriores en caso de no ser eficaces. Esto reduce el trabajo de planeación y de estudio pues resulta mucho más sencillo ajustar planes y estrategias que generar unos completamente nuevos. Ningún maestro debe caer en desesperación si los métodos aplicados por otros profesores no le resultan de igual forma, o si dentro de su propio grupo consigue efectos diversos. Por último, es importante mencionar que, incluso en un entorno “social” cada ser es individual, que la sociedad se compone de individuos y que a fin de lograr el trabajo conjunto que por definición requiere la estructura de convivencia que tenemos; el maestro está en la obligación de dar a sus estudiantes aquellas herramientas que les permitirán desenvolverse haciendo uso de sus particularidades en un entorno que exige similitudes. Dicho de otra forma, se deben propiciar habilidades y conocimientos generales, con los que el estudiante pueda abrirse camino en cualquier dirección y al mismo tiempo aproveche sus propios recursos para desarrollarse. Nuestra responsabilidad como maestros: hacer personas distintas, capaces de involucrase en un mundo que exige y necesita objetivos comunes.
Maestros Fuentes Ramírez José Luis
D
esde que tengo uso de razón siempre he notado que cuando compramos algún producto o servicio lo que más nos importa después del precio es la calidad del mismo, siempre queremos obtener el mejor costo-beneficio al buscar la mayor calidad y el menor precio, cuando adquirimos un producto o un servicio y resulta que la calidad no es la esperada por el precio que pagamos, consecuentemente reclamamos a quien compramos el artículo o servicio ya que no estamos satisfechos con nuestra adquisición, por lo que de alguna manera la empresa o persona que lo brinda se sentirá comprometido a mejorar (la mayoría de las veces no siempre), sin embargo pasa algo curioso en un servicio “gratuito” que nos brinda el estado (dejemos a un lado el sector privado) y al cual por ley tenemos derecho: la educación. Probablemente debido a que es un servicio por el cual (aparentemente) no pagamos no se le exige que brinde un servicio de calidad y por lo tanto no hay un
El ser humano por naturaleza siempre le gusta las actividades que le resultan fáciles,
reclamo (por lo menos directamente y ante las autoridades competentes), por lo que dejamos que nos imparta la educación como sea. Para el es-
tado el principal objetivo es que mucha gente obtenga un título de educación básica, poco o nada importa que los conocimientos adquiridos sean significativos y sean aplicados en la vida diaria. Cuando estamos pequeños no tenemos conciencia sobre la educación que recibimos, así que, por sí solos no razonamos si es buena o mala, por
.lo que poco o nada nos importa esta situación, no tomamos en cuenta que nuestros maestros no asistan a clases o que las clases que nos imparten sean de poca o nula calidad, podríamos pensar que esa debería ser una más de las responsabilidades de nuestros padres, sin embargo hoy en día con la vida tan ajetreada no tienen el tiempo de hacerlo, lo que más les preocupa es que sus hijos asistan a la escuela y obtengan buenas calificaciones por lo que delegan toda la responsabilidad a la escuela. Como estudiantes siempre que estamos en la escuela (de cualquier nivel), nos da alegría saber que nuestro maestro falta mucho o que no exige lo que debería de exigir. Como estudiantes siempre queremos tener horas libres, ya sea para aprovecharlas y realizar algún trabajo extra clase que no se
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Barcos hizo en casa, para ir a comer algo o simplemente para descansar un poco y echar un poco de relajo con los compañeros, cualquier uso de este tiempo, siempre es agradable tener una o varias horas libres y todo esto provocado porque el profesor no llegó o dio la clase libre, o porque se sabe que con él no hay problema si se asiste o no a su clase, ya que al fin de curso uno puede pasar ya sea porque el examen que aplica es fácil, o debido a que pone una calificación a todo el grupo aunque no se haya presentado ningún trabajo o examen, o porque deja un trabajo extra con el cual todos pasan, eso es extraordinario para el estudiante, porque con un mínimo esfuerzo pasa la materia o el curso impartido. A éste tipo de profesores que provocan este tipo de situaciones en el aula son los que llamamos “maestros barcos”, debido a que te pasarán de un grado a otro, o de una materia a otra sin que tengas que esforzarte mucho o nada. A corto plazo el tener un “maestro barco” tiene benefi-
cios ya que uno pasa de grado o la materia impartida por éste, sin embargo a la larga esto se vuelve contraproducente ya que los conocimientos que se debieron adquirir en el curso no se aprendieron, todo esto provocara que en un futuro se tengan carencias de
conocimiento
elementales
A corto plazo el tener un “maestro barco” tiene beneficios para el desarrollo de otras materias. En la cotidianidad de la vida, ahí es donde la carencia de ciertos conoci-
mientos se hacen más evidentes y es donde anhelamos aquellas clases que no tuvimos pero en donde al final el curso obtuvimos diez. El ser humano por naturaleza siempre le gusta las actividades que le resultan fáciles, pero irónicamente las cosas que le cuestan trabajo de realizar son las que más satisfacciones le dan. Como estudiantes esto no lo valoramos sino hasta después de haber Salido de la escuela, es ahí donde recordamos a los maestros exigentes y a los maestros que son “buena onda” o “barcos” aunque no enseñen nada (pero debido a que pasamos con buena calificación lo recordamos) y ha éstos últimos los recordamos porque los conocimientos que deberíamos de tener ahora no los tenemos. Desafortunadamente no tenemos la cultura de exigirle a los profesores que nos brinden una educación de
Ensayo calidad, el objetivo es sacar 10 sea como sea y con un profesor barco es más fácil, sin embargo si nos ponemos hacer un análisis de los maestros más exigentes que teníamos y los cuales a pesar de que con mucho esfuerzo sacamos 7 nos daríamos cuenta que los conocimientos adquiridos con ellos todavía los tenemos o nos han servido para otras materias, y que los conocimientos de aquellos otros maestros (barcos) ni por equivocación vienen a nuestra mente, entonces surge una pregunta probablemente para los padres directamente o para la sociedad en general: ¿Prefieren alumnos con 10 de calificación aunque ignorantes? O ¿Prefieren alumnos con 6 que reflejen realmente lo que aprendieron durante el curso?. Haciendo una analogía con una empresa que produce automóviles, podríamos decir que los maestros producen tornillos (alumnos) y si estos son defectuosos al final del proceso los automóviles también lo serán, es más fácil arreglar un tornillo pequeño al principio de la producción que todos los automóviles producidos.
·son personas que no tienen la vocación de enseñar (o la tienen pero son flojas y sólo les interesa el sueldo)” Al reflexionar el por qué existen “maestros barcos” lo primero que se nos viene a la mente es que son personas que no tienen la vocación de enseñar (o la tienen pero son flojas y sólo les interesa el sueldo) y por esa razón dan prioridades a otras cosas y no a brindar una clase de calidad. Hay muchos factores que podríamos tomar en cuenta para justificar este comportamiento, por ejemplo: el sueldo de los profesores es bajo, exceso en la cantidad de grupos que tienen, la asignación de los maestros no es meritocrática ya que son pocas las veces los maestros son asignados por sus meritos, por el contrario, la mayoría de las veces son asignados porque son amigos, compadres o conocidos de alguien que les asigna
el puesto. Podríamos encontrar infinidad de causas por las cuales hay “maestros barcos”, sin embargo ninguna debería ser una causa justificada de que existan. Hay un dicho que dice: “los pueblos tienen los gobiernos que merecen”, ¿Con los alumnos también se puede aplica el mismo dicho? ¿Tienen los profesores que se merecen? Si queremos desarrollarnos como individuos y como sociedad debemos empezar a exigir una educación de calidad que propicie una generación de un mejor pensamiento que nos lleve a un cambio en nuestras vidas.
Es inquietante pensar que puedo ser un profesor así, que no genere conocimientos significativos y solamente dentro de una institución sea un profesor más. Hoy en día, dentro de la formación que estoy recibiendo como docente, se me está preparando con una convicción de generar pensamiento en los educandos, pero ya en la práctica diaria realmente lo generaré o simplemente como muchos, llegaré impetuoso y con ganas de hacer las cosas y poco a poco ese espíritu irá decayendo y con el tiempo me volveré apático y me dejaré llevar por las aguas tranquilas del saber que tengo un empleo y que no debo hacer mucho para conservarlo. Es importante comprometerse y tener responsabilidad para la impartición de la enseñanza.
Legalización de Miguel Ángel Martínez Jiménez
L
a legalización de las drogas es incapaz de acabar con los efectos sociales, sanitarios, políticos y económicos adversos de los Estados Unidos Mexicanos. En 1998 aproximadamente, una familia muy cercana a la mía, nos manifestó uno de los altercados que tuvo con el narco. En aquel tiempo, Michoacán era nuestra casa y el mundo de la ilegalidad estaba a la vuelta de la esquina. Los maleantes se acercaron a mis allegados y les solicitaron que sembraran droga en su terreno, la familia se negó. Una segunda visita tuvo lugar y esta vez acompañada de la siguiente amenaza: “o plantas la droga o matamos a tu familia” y nuevamente se negaron. La tercera visita vino precedida de una muerte lamentable y la exigencia fue: “o plantas o se muere otro”. Finalmente, después de la segunda muerte, los traficantes ordenaron que dejaran el terreno y así ocurrió. La legalización de las drogas blandas es el tema a tratar en este texto. La Real Academia Española define droga como una sustancia o preparado medicamentoso de efecto estimulante, deprimente, narcótico o alucinógeno y a las drogas blandas como aquellas que no son
adictivas o lo son en bajo grado. Para fines de claridad, el ensayo debe contemplar diversos aspectos entre los que destacan: la edad permitida para su compra, los estándares de calidad en su producción, los establecimientos para su venta y las respectivas penalizaciones en caso de incurrir en una falta. Este escrito aborda la viabilidad de legalizar las drogas blandas con las siguientes consideraciones: permitida sólo para mayores de edad, alta calidad del producto en referencia a los posibles índices de adulteración, lugares definidos para su consumo y con personal capacitado para atender al consumidor controlando la dosis ingerida; y las respectivas sanciones de carácter económico o con la privación de la libertad, salvo casos excepcionales mencionados en próximos párrafos. Países Bajos servirá para sustentar algunos de los puntos anteriores desde la perspectiva a favor.
sus víctimas no como criminales sino como enfermos. El escritor culpa además a Estados Unidos por la violencia en México porque ellos son los principales consumidores. En relación a este tema, Felipe Calderón admitió para el “Universal” que aunque Méxi-
El primer aspecto a tratar en relación a una posible legalización es la quizá probable desaparición del narcotráfico como lo mencionó el escritor uruguayo Eduardo Galeano para el periódico “El economista”. Galeano también indica que está es la única manera para someterla al control lico y tratar a
co tiene un problema de violencia, no es tan grande como en otros países y reiteró que todo se trata de un problema de percepción. El mandatario afirmó que México no se va a dejar dominar por “una bola de maleantes” y agregó que no pretende acabar con el consumo de drogas en el mundo, sino que
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las Drogas prevalezca el estado de derecho en el país. Calderón en: Reforma (2010). Más allá de los comentarios anteriores, ningún estudio antropológico ha podido afirmar que la violencia cesa con la permisión de productos prohibidos, en consecuencia la legalización no es de ninguna manera una solución en sí misma. En otros asuntos, la Real Academia Española define
“narcotráfico” como el comercio de drogas tóxicas en grandes cantidades. Gustavo de Greiff, ex Fiscal General de la Nación en Colombia y ex embajador del mismo país en México afirma que la legalización es la única manera para acabar con el narcotráfico. De Greiff se basa en estudios de la Oficina de Control de Droga dependiente de la Casa Blanca para matizar que
aunque el negocio de la droga es gigantesco, no llega a los 500 mil millones de dólares sino a 57 mil millones. Por otra parte, “legalizar produce la ilusión de que los delitos se acaban. Y en efecto se acaban, pero de nombre” “si se legalizara el homicidio, la tasa de homicidio bajaría a cero, porque ya no habría el delito de homicidio” “es ingenuo pensar que un narcotraficante, que se ha dedicado al delito buena parte de su vida, se convertirá en un respetable hombre de negocios o que, al menos, dejará su actividad ilegal” Ochoa en Reforma (2000). Finalmente, la desaparición del carácter prohibido de las drogas sin duda acabará con el narcotráfico en el sentido legal de la palabra, pero, es invalido para la definición de la Real Academia. El momento de tocar el caso Holanda ha llegado y es inevitable tomarlo como referencia pues es el único país cuyo éxito en materia de estupefacientes se puede calificar de sobresaliente. Holanda o mejor dicho, Países Bajos es el orgulloso poseedor de uno de los sistemas legales más liberales del mundo entre lo que destaca la legalización de las drogas. Johannes Franciscus Hoogervorst, ministro de Salud, Asistencia Social y Deportes de esa nación aseguró en 2006 según el diario “Reforma” que sólo el 17 por ciento de la población ha probado el cannabis, cantidad similar a la media europea y mucho más baja que en Estados Unidos, sin embargo, recalcó que la idea del libre consumo en grandes cantidades es una idea distorsionada de la realidad pues la venta sólo está permitida en las llamadas “coffeshops” y en pequeñas dosis (5 gms por cliente y 500 gms por establecimiento). El funcionario agregó que la política holandesa se basa en tres principios fundamentales: la prevención dirigida sobre todo a jóvenes; cuando ésta no ayuda se da preferencia al tratamiento, que puede ser voluntario o forzado; y la mitigación del daño ejemplificada en la entrega de jeringas a los adictos a drogas intravenosas. En Países Bajos, el gobierno sí procede legalmente en contra de las personas que producen y distribuyen la mariguana a los coffeeshops. La permisión de mariguana ha estimulado la producción y el consumo en consecuencia Holanda
Ensayo ha decidido hacer una política más estricta, afirma Hoogervorst. Un punto a favor de la legalización es sin duda la remuneración económica derivada del pago de impuestos que como lo menciona de Greiff no es tan alta como parece, sin embargo, la honestidad de las empresas participantes será vital para este hecho y la historia reciente ha demostrado con la crisis económica, la crisis griega, el fraude de la Sociedad Hipotecaria Federal, el caso Maddof, caso comercial mexicana, entre otros que esto no es completamente factible. Además, el comercio de droga implica venta a Estados Unidos que es el consumidor principal, per o, estando prohibida en ese país, la exportación es imposible. Lo anterior favorecería al turismo, sin embargo, las compras de droga (si se hacen como en Holanda) no serian en grandes cantidades. México no cobra la entrada al país, y los estadounidenses no podrían llevar la droga fuera de nuestro territorio lo que los obliga a consumir sólo en tierra azteca. La disminución en ventas reales de droga, la participación del mercado informal (que se da en cualquier campo y que destaca en México) entre otros factores representan pérdidas a este posible mercado.
En materia de salud y seguridad, la utilidad de las drogas en cuestiones farmacéuticas está comprobada, además de sus aplicaciones anestésicas y terapéuticas. En contraste, la DEA publica en su página contenidos sobre la inutilidad medicinal de la mariguana cuando es fumada. El INEGI reporta los siguientes datos: el robo es el delito con más incidencia en aquellos que consumen sustancias ilícitas, entre los efectos de la cocaína están la euforia y la sensación de poder que acarrean episodios de violencia, 14.3% de
las heridas por arma de fuego registraron consumo de cristal, 7.9% de los atropellamientos se relacionan con la ingesta de mariguana y el 50% de las lesiones por arma blanca involucra el uso de drogas ilegales. Además, las drogas pueden, según la Teoría de conductas desviadas, congregar a grupos rechazados socialmente. Romero (1986). Estos grupos podrían contemplar la prostitución y el crimen, sin embargo la
prostitución y las drogas no se pueden relacionar de forma causal. Finalmente, el mundo de las drogas, como cualquier otro no puede ser plenamente controlado. Los hechos demuestran que el método actual no ha sido efectivo pero esto obedece más a la incompetencia del personal operativo y estratégico que al método en sí. Las ventajas económicas que traería consigo son menos notables de lo que aparentan. A estas alturas del combate al narcotráfico, una propuesta de legalización no terminaría la guerra, porque la mayoría de los perseguidos siguen siendo criminales (a menos que fuera ley retroactiva) y se les imputan cargos ajenos al negocio de los estupefacientes, como el lavado de dinero o terrorismo. La recomendación: modificar las estrategias y operativos en pos de la funcionalidad, fomentar la educación en drogas (sin legalizar) tal como se hace con otras actividades de carácter ilícito y trabajar en conjunto con los países consumidores para reducir la demanda.
Las ventajas económicas que traería consigo son menos notables de lo que aparentan.
Reporte
EL ARTE DE AMAR ERICH FROMM
Erich
término de separatidad paEl hecho de dar es entenFromm plantea ra describir el estado en el dido como deshacernos de que el amor es un senti- que se encuentra el ser algo, renunciar a un objeto miento inherente al hom- humano, es decir solo, y sacrificarse. bre y que no es necesario consciente de que es un Pero visto desde un punto tener un manual en el que desvalido procura liberarse de vista productivo, dar se nos indique cómo es que de su prisión, que es su vi- constituye un hecho comse debe amar, sino que hay pletamente distinto: dar que mantenerse apegado a constituye la más alta exla realidad y considerar a presión de potencia. En el las personas que nos rodeacto mismo de dar se expean como seres humanos rimenta la fuerza, la riquecon defectos y virtudes. De za y el poder; es experimanera contraria a lo que mentarse a sí mismo como se cree que el amor es una pródigo, vivo y por lo tanto situación sencilla, Fromm dichoso. No significa necemuestra una realidad dissariamente dar la vida por tinta y aporta que el amor otra persona, sino dar lo no es una cuestión de plaque está vivo dentro de cer y dicha, sino que se tieuno mismo (alegría, innen que lograr amarse a sí da. Se volvería loco el ser terés, comprensión, humor, mismo primeramente y humano si no pudiera ligar etc.) después al prójimo, aunado su existencia a la de ala esto manifiesta que lo guien más. Erich Fromm clasifica importante no es ser amalos distintos tipos de afecto El amor es el ejercicio de do, sino amar. en: amor fraternal, materun acto afectivo, el hombre no, erótico, amor a sí misUno de los principales es dueño de su afecto; el mo y amor a Dios. El amor problemas que enfrenta amor es una acción, la fraterno es el amor entre aquella persona que busca práctica de un poder huma- hermanos. El amor de la cómo amar es creer que el no que solo puede realizar- madre significa dicha, paz, amor es un objeto y no una se en la libertad y nunca no hace falta conseguirlo, facultad, es decir, la gente como objeto de la compulni merecerlo. La madre es cree que amar es sencillo y sión. Concluyendo que el el calor, el alimento, el eslo difícil es encontrar el acto de amar es dar, no retado eufórico de satisfacobjeto apropiado para cibir. ción y seguridad. Estos dos amar. Fromm utiliza el
Reporte tipos de amores tienen la particularidad que no están limitados a una sola persona, por ejemplo si amo a mi hermano debo amar a todos mis hermanos; si amo a mi hijo debo amar a todos mis hijos. Mientras que el amor erótico es el deseo de fusión completa entre sólo dos personas, aunque este tipo de amor es el más engañoso que hay debido a que es realmente fácil confundirlo con el enamoramiento pasajero, además de que mucha gente incurre en el error de creer que se ama cuando sólo se desea físicamente. Desde un punto de vista religioso, Dios representa el bien más deseable, el valor supremo. Tal vez a eso se deba que algunas religiones han condicionado el amor de Dios diciendo que sólo es posible ganarlo mediante buenas obras, pero en realidad el verdadero amor a Dios consiste en anhelar el logro de la plena capacidad de amar.
Dios representa el bien más deseable
El arte de amar es posible únicamente cuando se practica y para ello es necesaria la disciplina pero no por algunos cuantos días, sino por toda la vida. Además de ser preciso concentrarse, hablar y estar a sol
as con uno mismo, sin más distracciones como la televisión o comida. La paciencia también se vuelve un factor importante para el dominio de este arte, ya que la paciencia es necesaria para lograr cualquier cosa. Si aspiramos a obtener resultados rápidos, nunca aprenderemos un arte. Por último es indispensable la fe, pero una fe racional que es la convicción arraigada en la propia experiencia mental o afectiva, es creer en las potencialidades propias. Es una predicción del futuro basada únicamente en el presente manifiesto.
Reporte “El mundo y sus demonios” Reseña José Alejandro Frías Orduña En “El mundo y sus demonios” a lo largo de todos sus capítulos, se centra en la diferenciación entre la ciencia y la pseudociencia, entre la verdad y la mentira, entre el conocimiento y la ignorancia. A lo largo del texto, el método científico se presenta como una alternativa para distinguir la verdad de argumentos probablemente falsos. El autor no pretende encumbrar a la ciencia ni mostrarla como una verdad imperiosa, simplemente reconoce que dicho método es el más contrastado y el que mejor ha demostrado funcionar. En todo el libro el autor expone muchos ejemplos y casos reales que ha estudiado a lo largo de su carrera. En los primeros capítulos, el libro aborda como tema central la ciencia. La historia de la ciencia se remonta al comienzo del pensamiento humano. A lo largo de la historia humana el método científico se confeccionó y perfeccionó. En nuestro entorno las personas podemos observar y disfrutar de los logros y avances de la ciencia, sin embargo el hombre aún tiene mucho por conseguir de esta misma. Por último, los primeros capítulos, abren el panorama para poder distinguir entre la ciencia y la pseudociencia que muchos transmiten como ciencia. Más adelante, el texto comienza a abordar sobre las fantasías de la gente. En ocasiones los seres
humanos vemos cosas que no existen, atribuimos formas a objetos y adoptamos pensamientos que nos llegan de la creencia popular. Una de las falacias más comunes es la existencia de extraterrestres. Algunos relatos narran encuentros con extraterrestres, abusos sexuales y experimentos sobre los cuerpos de algunas personas, sin embargo, la evidencia de tales hechos no existe. Otros relatos tratan de evidenciar engaños políticos usando a la ciencia como explicación y dejando en secreto otros temas. Con el tiempo, los
demonios de la antigüedad se transforman en los extraterrestres del mundo moderno. En el libro hay capítulos que dejan de lado un poco la astronomía y la física, para abordar la psicología. Carl Sagan no es psicólogo, sin embargo su experiencia, que se deriva de observaciones y de interactuar con expertos en esa disciplina, le permite abordar el tema. Un ejemplo que llama la atención, es cómo un psicólogo puede implantar recuerdos no vividos en la mente de un sujeto. No solamente los psicólogos pueden implantar recuerdos, cualquier individuo también puede generar recuerdos falsos, rellenar vacíos en su memoria y bloquear recuerdos desagradables.
Reporte En la parte intermedia del libro, (me refiero a los capítulos comprendidos entre el 10 y el 15) Carl Sagan nos brinda ejemplos de las herramientas que utilizan los científicos para distinguir camelos. El autor nos invita a formar un kit escéptico para no ser presas fáciles de la mentira, la demagogia y el oscurantismo. Otro aspecto importante es no obsesionarse con la ciencia, ya que, la misma no es perfecta. La ciencia confiere poder a
quienes la practican, pero no todos los conocimientos son benéficos. Algunos descubrimientos han hecho mucho daño a la humanidad como la tecnología bélica. También hay que tomar en consideración que los científicos son humanos, los humanos son fácilmente corruptibles. Existen científicos que hacen descubrimientos que confieren mucho poder, sin embargo un gran poder requiere de una gran responsabilidad. En los capítulos comprendidos entre el 15 y el 20 Carl Sagan narra cómo la ignorancia genera más confianza que el conocimiento. Algunas veces el conocimiento se guarda en secreto. Un secreto absoluto corrompe absolutamente. Otro aspecto que hay que considerar es que el escepticismo y el asombro no son contrarios. Algunos científicos pasan sin esfuerzo del mundo escéptico de la ciencia al mundo crédulo de la fe religiosa sin ningún problema, sin embargo los sujetos pueden sufrir trastornos de conciencia. Todos los seres humanos necesitamos conseguir un equilibrio prudente, pero el hombre necesita mucha sabiduría para eso. Ése mundo de lo paranormal es un idioma mediante el cual segmentos de la sociedad expresan sus conflictos, dilemas e identidades. Lo paranormal es más fácil manejar
que la visión crítica que plantea un universo ateo. La ignorancia propicia más ignorancia. Desde la niñez, los neófitos hacemos preguntas ingenuas, tediosas, preguntas mal planteadas, pero todas esas preguntas son pedidos de ayuda para entender el mundo. No hay preguntas estúpidas. Nuestra sociedad desarrolla una fobia hacia la ciencia que es contagiosa. La ignorancia nos hace esclavos. Incluso los conocimientos básicos como leer y escribir constituyen un camino de la esclavitud hacia la libertad. La humanidad está encerrada en una oscuridad mental. Un problema para el desarrollo del aprendizaje es la falta de alimento, cuando una persona tiene que priorizar entre alimentarse y estudiar, “más vale ser estúpido y estar vivo, que listo y muerto”. Una deficiencia en la ingesta de hierro tiene severas consecuencias en el aprendizaje de cualquier índole. En una parte del texto, el autor evidencia como los medios de comunicación promueven la ignorancia. De igual forma, la televisión discrimina y genera un estereotipo negativo de los científicos. Además, la humanidad etiqueta a los científicos como bichos raros. Algunos mecanismos de la pobreza son, la ignorancia, la desesperación, entre otras que generan el analfabetismo. El analfabetismo y la ignoran-
cia tienen un costo muy alto para nuestra sociedad. Algunas personas consideran un costo muy alto alfabetizar al mundo, sin embargo el costo de la ignorancia es más alto. La religión es una de las instituciones sociales que fomenta la fobia hacia la ciencia y una de las instituciones que se beneficia de la ignorancia y sus efectos.
Reporte
“Un punto azul pálido” Sánchez López, Rogelio
En “Un punto azul pálido” Carl Sagan comienza definiendo nuestra posición como especie dentro del vasto universo del que forma parte nuestro planeta. El autor relata la interminable andanza de la especie humana, la cual, a lo largo de los siglos ha transformado sus primitivas comunidades nómadas dedicadas a la caza y la recolección, en una sociedad sedentaria capaz de adquirir conocimientos científicos. Todos los avances tecnológicos realizados hasta el día de hoy han servido para lograr dicho efecto, impulsando a nuestra raza hacia un futuro que “parece” prometedor. Este planeta, que para nosotros es inmensamente grande, solo es un diminuto punto en un gigantesco océano repleto de estrellas, sistemas solares y galaxias. En dicho mundo habitan miles de especies que
podemos observar, y otras tantas que ya no están. Una de estas especies, y hasta ahora la única calificada como “inteligente” es el homo sapiens. A lo largo de su evolución el homo sapiens ha podido sobrevivir y adaptarse a su hábitat gracias a los logros adquiridos por su ingenio, sin
haciendo degradante ante los ojos de algunos individuos. Lo anterior se debió a los descubrimientos efectuados por grandes personalidades científicas. Algunos de estos hallazgos fueron, en primer lugar, que la tierra no es el centro del universo y que existen más lugares como este, en segundo que el sol no es único y tampoco es el centro del universo, e n t r e muchas otras cosas, las cuales rebajaron el exagerado org u l l o humano.
embargo en no pocas ocasiones la utilización de estos descubrimientos le ha decepcionado y causado males.
La contemplación de los propios hombres dejó de ser tan vanidosa como lo era hace algunos siglos gracias a los logros tecnológicos concebidos y conocimientos adquiridos. Uno de estos logros, y tal vez de los más importantes, es la observación y exploración del universo y los planetas cercanos a la tierra. Esta
En un principio, los hombres habían creído poseer un lugar privilegiado dentro de la creación de un ser supremo. Sin embargo, al correr de los siglos esta posición se fue
Reporte capacidad humana recientemente adquirida nos abre la puerta hacia una nueva era de descubrimientos. Desde el planeta tierra, los seres humanos han logrado enviar señales hacia el espacio, tanto voluntarias como involuntarias de que existimos. Al mismo tiempo, los investigadores se han dedicado a buscar indicios de vida inteligente en muchos otros planetas, sin embargo, tal búsqueda ha sido infructuosa hasta el día de hoy. Este tipo de inspecciones se llevan a cabo captando señales de radio provenientes del espacio, y posteriormente corroborando su intermitencia durante cierto tiempo, sin embargo como ya fue mencionado anteriormente, no se ha localizado ninguna señal confiable que supere el escudriño de los aparatos astronómicos, sin embargo, esto no significa que los humanos sean la única forma de vida inteligente en el universo.
“se considera no sólo el habitar planetas, sino también el interior de los asteroides” Al observar el tiempo que nuestra especie lleva en el planeta tierra, podemos darnos cuenta que nuestras tec-
nologías y avances han mejorado y cambiado nuestra forma de vivir. En el transcurso del último siglo, el ingenio humano logró crear los aviones, las señales de radio, las comunicaciones modernas y la bomba nuclear entre otras cosas, hasta llegar al primer viaje espacial fuera de la tierra. Dentro de algunos años, la tecnología, que avanza a un gran paso desde hace tiempo,
permitirá a nuestra civilización la exploración, modificación, y posteriormente la colonización no sólo de planetas, sino de asteroides. La ciencia avanza a tal grado que ahora somos capaces de autodestruir nuestro planeta con la misma tecnología y recursos que nos han impulsado hasta este punto de la historia, sin embargo también nos ofrecen grandes oportunidades de supervivencia, todo
depende del uso que se dé a los conocimientos. Los saberes y la tecnología con la que ahora contamos permiten conocer que existen incontables planetas en el universo, de los cuales al menos uno es habitable para nosotros, la tierra. En este pequeño rincón de la galaxia se encuentra concentrada toda nuestra historia, nuestra civilización y nuestros conocimientos, por lo que si a este planeta le sucediera algo catastrófico nosotros desapareceríamos para siempre. La tierra es nuestro único hogar. Por lo anterior, es menester comenzar a abrir nuestras posibilidades y generar programas para llegar a otros lugares de universo. Dichos proyectos pueden fomentarse con una menor cantidad de recursos de los que son destinados a la milicia de los países. Los fondos económicos que sustenten estos programas serán destinados a investigar en parte la llamada “terraformación de planetas”. La terraformación consiste en modificar el ambiente de los planetas que carecen de vida para poder llegar a colonizarlos posteriormente. Marte es
Reporte uno de los candidatos para llevar a cabo semejante hazaña.
“nuestra civilización avanza hacia el futuro a una escala gigantesca” Los científicos, astrólogos y físicos están tomando en consideración no sólo el habitar planetas, sino también el interior de los asteroides. Estos cuerpos celestes contienen diversos tipos de minerales que pueden llegar a ser utilizados para crear combustibles o como materia prima en construcciones. Las posibilidades que se abren con la exploración espacial, al igual que los planetas del universo, son infinitas y con grandes beneficios para nuestra raza. Al concretar y realizar estos proyectos de expansión espacial, que a simple vista parecen costosos, se generarán beneficios de distinta índole. Algunos de estos beneficios son: la expansión y tal vez garantía de la perpetuidad de la raza humana, puesto que llegaremos a otros mundos, sin preocuparnos que un desastre planetario borre a nuestra especie y sus logros de la faz del universo. La llegada de nuevas tecnologías para satisfacer no sólo las necesidades de los habitantes de la tierra, que fungiría como planeta madre, sino también de los colonos espaciales. Todas las generaciones siguientes serán beneficiadas con los logros científicos y cognoscitivos que se deriven de tal aventura. Sin lugar a duda, las personas que llegasen a nacer y vivir fuera de nuestro mundo crecerán con influencias sociales y preocupaciones distintas a las nuestras, por lo cual desarrollarán sus propias maneras de solucionar los conflictos que les aquejan. Estos factores crearán nuevas sociedades y más diversificadas culturas humanas, desde su educación hasta sus costumbres y formas de interpretar y vivir la vida. Por todo lo anterior, podemos percatarnos que nuestra civilización avanza hacia el futuro a una
escala gigantesca. Todo lo que hemos aprendido a lo largo de la historia humana nos ha servido para decidir el rumbo de nuestras vidas para bien o para mal, por tal motivo, debemos estar consientes no sólo de nuestra capacidad de acumular conocimientos y tecnología, sino también de la puesta en práctica de la sensatez y prudencia que yacen en nuestra especie para utilizar de la mejor manera posible tales descubrimientos.
“las personas que llegasen a nacer y vivir fuera de nuestro mundo crecerán con influencias sociales y preocupaciones distintas a las nuestras”
Reporte Primera Práctica de Observación
mente, los grupos no tienen ma r c a d a una preferencia por alguno género, es decir, en algunos grupos predomina el género masculino, pero en otros existe una mayor cantidad de alumnas. Administrativamente, la escuela tiene un director y subdirector, tres secretarias, encargados de la parte administrativa de la institución. Para el control de los alumnos existen tres prefectos asignados a cada grado escolar que ayudan al control de la disciplina de los alumnos. La institución tiene una orientadora aunque sus funciones en esta institución se encuentran vinculadas con la disciplina y control del expediente de cada alumno, además de funciones como apoyo persona l al alumno.
Institución: Escuela Secundaria General No. 5 “Daniel Ortiz Esquivel” De: Olguín Medina Abigail. Correo electrónico: abby_om@hotmail.com
L
a primera práctica de observación se realizó en la escuela Secundaria General Número 5, “Daniel Ortiz Esquivel”, ubicada en la colonia Popular correspondiente a la Ciudad de Querétaro. La institución se encuentra ubicada al norte de la Ciudad de Querétaro, la gente del entorno de la escuela en su mayoría es población de escasos recursos. Los alumnos del plantel en un porcentaje considerablemente alto son alumnos desertores. La escuela tiene dos turnos, el turno que se observó fue el turno vespertino. El turno vespertino tiene un horario de entrada de 13:30 a 19:50 horas, comprendido en siete módulos diariamente. La mayoría de éstos sólo tienen una duración de cincuenta minutos, las excepciones son para los talleres que tienen una duración de dos módulos de cincuenta minutos cada uno. La institución tiene diez y ocho grupos de aproximadamente treinta alumnos de cada uno de los grados. General-
Previamente, al ingreso a la secundaria los alumnos se encuentran reunidos alrededor de la escuela con sus grupos de amigos, cada uno de estos muestran características similares en la forma de vestir y de arreglarse. Aunque se tiene uniforme de carácter obligatorio, los alumnos muestran detalles ya sea en la ropa adicional o en peinado distintivo ya que suelen pertenecer a un grupo social escogido por cada uno de ellos. Los temas de conversación de los
Reporte alumnos antes de entrar a clases varían dependiendo del grupo social al que pertenezcan. Los alumnos que son identificados como los que tienen un interés por la escuela y por acreditar sus asignaturas, los temas de conversación son relacionados con las asignaturas, es decir, las relacionadas con alguna tarea pendiente o trabajo que se tenga que realizar, la fecha de realización de los exámenes, todo relacionado con la institución y las materias. Los alumnos que les interesa su popularidad los temas se engloban en moda, artistas y su nivel de popularidad en la escuela. Dentro de una institución varían los grupos sociales y cada uno tiene su interés propio, en base a este interés propio son los temas de conversación. Uno de los objetivos principales de la institución es que los conocimientos adquiridos sean útiles para la vida diaria de cada uno de los alumnos, pero también buscan a través de experiencias que muestran casos de la vida diaria, logren asimilar las responsabilidades, un ejemplo fue que las alumnas traían diariamen-
te un muñeco simulando un bebé, con el muñeco
bién tienen funciones que realizar como en la vida
los adolescentes deben realizar las mismas actividades que se hacen con un recién nacido y simplemente tienen que traerlo con ellas todo el día. Son algunas estrategias que la institución está realizando con la finalidad de que la alumna conozca de forma mínima la responsabilidad de tener un hijo. El papel que juegan los varones en esta actividad no es de espectadores, ellos tam-
diaria hacen.
actualmente
lo
La organización de la clases en general tienen la misma metodología, al inicio de la sesión se realiza el pase de lista, son diferentes las estrategias que utilizan los maestros para lograr el control de los alumnos, algunos maestros únicamente con el comenzar el pase de lista los alumnos
Reporte guardan silencio, otros maestros aprovechan para revisar las tareas o actividades pendientes al mismo tiempo que se realiza el pase de lista. Generalme nt e , los docent es realizan la expos ic ió n del tema y po ste-
y respeto dentro del aula, en una clase de Ciencias enfoque en Biología, del grupo de primero grado “I”, fue muy marcada. La clase se impartiría por una
otras actividades y salirse del salón o ponerse a platicar con el mismo maestro titular. Todo lo anterior agregado a que gran parte de los alumnos son
riormente llevan a cabo actividades que les permitan a los alumnos reforzar los conocimientos adquiridos. Los alumnos no tienen las mismas respuestas ante cada uno de los maestros, se puede tener la misma estrategia pero la forma de llevar a cabo la dinámica fue diferente y alguno de los maestros tuvo que modificar su método para que logre tener mejores resultados.
practicante, pero el maestro titular no se retiraría del salón al momento de que la practicante comienza su clase. La clase comenzó de una forma adecuada pero se perdió el interés por parte del grupo cuando el mismo maestro titular de la clase comenzó a realizar actividades que no era el momento adecuado para la realización de las mismas. Los alumnos al percatarse de que ni el mismo maestro estaba poniendo atención a la clase de la practicante, comenzaron a realizar
desertores y que no tienen interés por la escuela, en consecuencia, la clase no logró los propósitos planteados.
En general la institución tiene un desinterés muy notorio por el orden
Los alumnos que no tienen interés en las clases buscan como distractor el pedir permiso para salir del salón, pero lo realizan en cada uno de los módulos con el objetivo de salir al patio. Algunos alumnos que sólo asisten a la escuela por obligación y debido a la falta de organización y control de los alumnos, no
Reporte entran a todas las clases permaneciendo en las canchas jugando sin que nadie les llame la atención. Los alumnos que también tienen falta de responsabilidad por asistir a las clases llegan después de media hora de inicio la clase, y el maestro tienen la obligación de dejarlo entrar por órdenes de dirección. La escuela es una de las principales instituciones que tiene el objetivo de formar a las futuras sociedades, pero si su interés ya no está correctamente marcado, la institución pierde los objetivos. La escuela general número 5, no tiene un control certero en la disciplina ni dentro ni fuera de las aulas, esto ocasiona que gran parte del tiempo de una clase se pierda en tratar de controlar al grupo, pero también hace que los maestros ya no tengan un interés por mantener el control sólo asisten como requisito y no muestran importancia por tener una asignatura que logre todos los propósitos. Un factor que genera lo anterior es que los alumnos al ser desertores los maestros tienen la idea que ya no se corrigen y que siempre seguirán igual por lo que no tienen ningún interés en cambiar a los alumnos. Personalmente pienso que la institución tiene muchas áreas de oportunidades para los practicantes debido a que en esta instituciones existen múltiples problemas que actualmente ya los podemos encontrar en muchas otras instituciones, tal vez no con la misma frecuencia. Las áreas de oportunidades son variadas y una muy notable es que no existe un interés por parte de
los administrativos en apoyar a los alumnos, a que su secundaria logre aun los mínimos objetivos, no tienen un interés por los educandos desde ningún aspecto ni como persona ni como estudiante. La institución debido a todos los problemas que tiene y por su nivel de calidad educativa ha sido catalogada como un “basurero”, lo que genera varias situaciones negativas por parte de los maestros y alumnos. Un problema bastante grave que comienza a ser muy frecuente en la escuela es que las alumnas permiten que sus compañeros tengan contacto directo con su cuerpo a cambio de una cantidad insignificante de dinero, problema que se tiene desde la familia; en donde este núcleo de la sociedad ya no le interesa lo que pasa con su hija ni le preocupa los riesgos graves que tiene al comenzar una actividad de esta magnitud. Es un problema muy fuerte que vive la escuela secundaria, sin embargo, al nosotros conocer de este problema no se pudo observar las acciones correctivas que estuvieran realizando en la escuela con el propósito de disminuir el problema. Al momento de realizar preguntas para lograr conocer qué se hacía respecto a este problema nos encontramos con que la orientadora no realiza sus funciones y no le interesan las consecuencias que puedan existir si no se logra detener el crecimiento del mismo. La mayoría de los maestros han dejado de ser maestros que ayudan personalmente a los alumnos, su trabajo se centra en el impartir conocimientos científicos.
Discurso
A la patria Sánchez López, Rogelio. “¡La patria es primero!” dijo Vicente Guerrero en los albores de la guerra de independencia, sin embargo, el estado en el que hoy se encuentra la nación me lleva a replicar “¡El pueblo es primero!”. Porque la patria no sólo es la tierra natal a la que pertenecemos, a la cual nos sentimos vinculados por índoles afectivas, culturales o históricas. Se designa como patria al lugar donde nuestros antecesores nacieron, sin embargo, ellos vivieron en una nación diferente a la nuestra, pues nosotros habitamos un país que ha sido mutilado, deformado y cercenado en dos partes: los que gobiernan, exigen y disfrutan, y los que son gobernados, obedientes y callados. México es un lugar donde su gente es chauvinista en exceso en fechas marcadas por burócratas en su calendario. Sólo en esos tiempos los mexicanos parecen tener una identidad e ideologías en común.
El país deformo su identidad y sus ideales históricos como la igualdad, la educación y la democracia, para convertirse en un despojo vil que se vende por dinero, en donde sus representantes, lejos de ser símbolos que enarbolen las
demandas del pueblo, se dedican solamente a pensar demasiado en ellos y en cómo mantener su poder e influencia, y sienten muy poco por su gente que vive en el olvido con la esperanza de que algún día puedan recibir más de lo que tienen. El campo mexicano no sabe para quien trabaja y da sus frutos, puesto que quien en él
se esfuerza, es quien menos recibe y más sufre, mientras tanto otros que “intentan” hacer un mejor país se encuentran disfrutando de una orgia de lujos y banquetes en la silla dónde los ideales mexicanos deberían estar. Estos burócratas legislan las leyes que sirven para enriquecerse a ellos mismos y seguir vendiendo lo que queda de nuestra patria, además de regular, castigar y callar a la mayoría que sufre y a la minoría que se atreve a protestar. Nuestro país es ahora un lugar donde los que se esfuerzan no avanzan ni reciben recompensa, donde el fracaso agobia a los débiles, donde el parasitismo de los sindicatos y partidos es el único que alcanza el éxito.
Discurso Sin embargo los profesores no sólo debemos ver la paja en el ojo ajeno. Vo lt eemos a ver el país que también nosotros ayudamos a construir. Un lugar al que le ven dr ía bien el n o mb r e d e “México, el país de los mártires”. Nosotros somos los culpables de haber educado a ciudadanos indiferentes, apáticos vencidos que sólo sirven para obedecer y no para solucionar sus problemas. Nosotros somos los culpables de haber retorcido al país en una nación donde muchos viven esperando la generosidad de las demás personas, esperando limosna. Un lugar donde la población cree que está bien sufrir por la esperanza de un futuro prometedor, pero solo es eso “una esperanza”. Porque alguien ya lo señalo con anterioridad “En México, nacer en la pobreza significa, en la
mayoría de los casos, morir en ella”. L os pr of es or es hemos contribuido a todo esto al ceder a las exigencias del poder, al creer que lo que dice una maestra es lo correcto y es lo que necesitan las generaciones en edad escolar en el país. El Sindicato Nacional de Trabajadores del Estado ha alienado a muchos profesores, pero también cabe señalar que no lo ha hecho a la fuerza. Una enorme cantidad de estos “ ma estr os” siguen a su líder sindical porque ganan más fuera de las aulas que dentro de ellas. Estas personas son uno de los adormecedores intelectuales de la nación, los que contribuyen en gran parte a menguar su riqueza ideológica al exhibir su peor cara en las calles y no compartir su conocimiento y experiencia en las escuelas. El SNTE tendrá que abrir los ojos y mirar que no ha hecho
más que enriquecer a sus líderes en lugar de ayudar a alfabetizar y educar a este país de empleados, y si no quiere observar lo que ha causado, habrá que obligarle a hacerlo. Múltiples factores como los anteriores son los que rezagan a nuestro país, y uno más es la poca exigencia ciudadana hacia sus representantes. Muchos mexicanos, sino es que la gran mayoría se conforman con las migajas que caen del plato de los poderosos. Esto se debe a la idea que hemos comprado de lo que somos: que los mexicanos somos muy machos, pero no
somos más que sacones, que en México hay muchos valientes, pero no existen más que cobardes temerosos de exigir, los mexicanos tampoco somos impetuosos, más bien indecisos, mucho menos los que vociferan, nosotros somos los callados y confor-
Discurso mistas que hablan pestes del gobierno, pero cuando llega la hora de demandar lo que queremos, todos se rajan. Así son los mexicanos que salen a las calles el día mas patrio a gritar ¡Viva México!
¡Pero basta de esperanza!, comienza a exigir no lo que sea bueno, sino lo que es correcto, ¡Aprovecha el día!, comparte tu conocimiento, tu tiempo y tu generosidad para enseñar a los que menos saben y poco tienen.
El territorio nacional cuenta con los recursos para ser la primera potencia mundial, sin embargo estos recursos de poco nos han servido, puesto que somos una nación de obreros, nuestra competitividad e inversiones son casi nulas frente a las potencias porque no son vistas a futuro.
Muéstrale al pueblo que tiene el poder de castigar, de generar trabajos para sus hombres y mujeres, de crear un mañana para sus hijos y dar seguridad a sus ancianos, y no olvides que la patria hoy, es el pueblo y “el pueblo es primero”.
La mejor inv er s i ó n e s t á a qu í, e nt r e es t os muros y es la educac i ó n, que ayuda a enaltecer al pueblo, no a capacitarlo ni entrenarlo, sino para ayudarlo a desarrollarse y resolver sus problemas, para alentarlo a que no permita más corrupción y negligencia. Basta de educar a generaciones de mexicanos sumisos, sufridos y arrodillados, de enseñar historias de guerra, libertadores nacionales y orgullo patriótico. Porque la patria no es un caudillo o un héroe nacional, tampoco un charro a caballo o un mariachi, ni ruinas antiguas que hacen recordar el pasado, mucho menos sus recursos naturales, templos, palacios y torres. La patria es el pueblo, que se esfuerza y siempre guarda la “esperanza” de algo mejor aunque nunca llegue.
Discurso ¿A que le tiras mexicano, en el momento de emigrar a al unión americana, dejando a tu familia desamparada?, ¿a que le tiras mexicano, poniendo en riesgo tu propia vida en el intento de cumplir el famoso “sueño americano”?, ¿a que le tiras mexicano, a que le tiras?
Buenas tardes Señoras y Señores Tengo el honor de dirigirme a ustedes como estudiante de la escuela normal del estado de Querétaro para ofrecer mis reflexiones sobre algunos puntos que considero de gran importancia acerca del tema de la migración:
vocado, dejándolo a su suerte, lo que ocasiono que durara tres días perdido y sin alimento.
Sus familiares, al no saber nada de el, comenzaron a preocuparse y a buscar información sobre el susodicho “pollero” del cual no se volvió a saber nada, dos días Comienzo mi discurso después, el teléfono de la Tenemos bajo nuestra con un breve relato, hace casa sonó, eran las 10:30 algunos meses, un inte- custodia a su familiar de la noche, un agente del grante de la familia coconsulado mexicano se menzó con la idea de emigrar a la unión encontraba en el otro lado de la línea y las americana, probablemente como todos los primeras palabras que dijo fueron: migrantes, para obtener una mejor calidad Tenemos bajo nuestra custodia a su famide vida, lamentablemente esta persona no liar, lo encontramos en un estado deploratenia los recursos suficientes para adquirir ble, intento cruzar la línea fronteriza pero una documentación lega, debido a esto, el en su intento perdió el conocimiento, fue contrajo contacto con un traficante de genencontrado por unos agentes de migración. te, el cual le hizo un gran fraude y lo mando por un camino que era totalmente equi-
Discurso A los tres días posteriores a esto, nuestro familiar llego a la casa con una nueva historia q contar acerca de los traficantes de gente. Esta es la historia de los “mojados”, hombres, mujeres y niños que emigran de forma ilegal a Estados Unidos en busca de una vida mejor o, en muchos casos, una vida, que en sus lugares de origen les resulta imposible tener. Los “espaldas mojadas” o, como se les llama en Centroamérica, “mojados”, reciben su nombre de los primeros tiempos de la emigración a Estados Unidos, cuando la entrada al país se hacía a nado por el río Bravo. Actualmente las rutas han cambiado debido a las patrullas de vigilancia, haciéndose en su mayoría a través del desierto. La frontera con Arizona y Texas es muy grande y tiene un mayor número de lo que se conoce como “puntos ciegos”; como por ejemplo Hermosillo, un pueblo que supone la puerta de entrada a través del desierto de Nogales, uno de los más transitados en la actualidad. Así es la historia de un largo viaje de difícil retorno, de duración indeterminada, con cientos de riesgos y dificultades, un pasaje “de lujo” en autobuses malolientes, en pick ups, furgonetas atestadas, y a pie; con estancias en habitaciones o pasillos de hoteles y posadas de tercera, compartidas con otros veinte o treinta viajeros, y noches
andando por caminos rodeados de selva o desierto. Los “mojados”. En su gran mayoría proceden de zonas rurales o pequeñas ciudades. Sus condiciones de vida son duras, tratan de malvivir del mejor modo que se puede. Creo yo que algunos de los aquí presentes tienen conocimiento de alguna persona que salió hacia Estados Unidos y ahora manda remesas de dinero, y tiene una casa, y sus hijos van a la escuela. Casi nunca parten en compañía de todos los miembros de la familia; primero se suele marchar el hijo mayor si ha cumplido la mayoría de edad, el cabeza de familia, o el matrimonio; después, con suerte, los niños viajarán solos, dos o tres años después, para reunirse en el norte con sus padres.
un largo viaje de difícil retorno, de duración indeterminada, con cientos de riesgos y dificultades,
Discurso Estas historias personales de aquellos que parten en busca de mejor vida, conforman un fenómeno social, y todo un mapa de conflictos sociales y políticos.
gonizada por obreros y campesinos que luchan por sobrevivir, y que deciden arriesgar su vida para lograrlo lejos de su país. Una historia tan cotidiana como para ser contada por de 1.400.000 personas mexicanas.
No más mexicano, ya no lo permitas, ya basta mexicano, ya basta.
Los coyotes son delincuentes ya que su trabajo es ilegal. Ellos se consideran necesarios, realizadores de una gran labor social de ayuda. Así mismo los ciudadanos de los distintos países de procedencia de los inmigrantes, se dividen en dos opiniones, aquellos que repudian el trabajo de los coyotes y la actitud de los que se marchan del país, y los que agradecen que alguien de la familia pudiera llegar a Estados Unidos. Los gobiernos de Centroamérica y Estados Unidos, tienen firmados acuerdos para terminar con el tráfico de personas que entran de modo ilegal; la lucha contra este tipo de inmigración se intensifica cada día; pero la base de esta lucha está en muchos casos conformada por funcionarios comprados e incluso el gobierno de pequeños pueblos y ciudades está en manos de coyotes. Por lo que el control desde la base es difícil. Es la doble cara de una historia prota-
En este momento quisiera saber si tu maestro, tu estudiante , o tu empleado, has visto como un familiar, un amigo, un vecino se aleja de su hogar con los ojos llenos de lagrimas y con una falsa mascara fingiendo ser fuerte para no dar mas angustia a sus seres queridos, pero por dentro tiene el alma destrozada, al saber que se va por un camino que probablemente ya no tenga regreso y lo único que les consuela es el saber que , solo de esta manera podrá darle a su familia una mejor calidad de vida. No importándole si en el intento pone en peligro su vida…
No más mexicano, ya no lo permitas, ya basta mexicano, ya basta.
Discurso
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A la mujer a vida no tiene valor si no se aprecia al ser que la concibió: la mujer.
¡Buenas tardes profesor Octavio Corona!, ¡compañeras y compañeros normalistas! El papel de las mujeres es tan valioso no sólo en el ámbito laboral como lo ha demostrado la población femenina en las últimas décadas, sino en otros campos mucho más importantes en los que su existencia es imprescindible y ellas se convierten en la esencia de la armonía en el mundo, pero existen factores que intentan restar méritos a su papel no sólo como ciudadana, trabajadora o madre de familia sino como ser humano. Hoy no es 10 de mayo, no es día internacional de la mujer para hablar de este sensible, pero fuerte ser que la naturaleza creo junto al hombre. Esto es tan sólo un homenaje que en cualquier día de los trescientos sesenta y cinco que tiene el año puede efectuárseles y celebrárseles. ¿Quién no ha escuchado tantas veces que la mujer en su intento por participar en nuevos ámbitos ha demostrado ser capaz de dejar trascendencia y convertirse en heroína y dejar huella en la historia de una nación, tal como lo hizo la ciudadana queretana Josefa Ortiz de Domínguez o las mujeres que tuvieron una importante participación en la guerra de la Revolución Mexicana? También se debe reconocer que ante su insistencia por lograr la equidad y ser tomada en cuenta, logró el derecho al voto en el siglo pasado. En el arduo campo laboral, la mujer no sólo ha peleado por tener un empleo, sino por tener las mismas y mejores condiciones de trabajo que los hombres, también a sabido reclamar a la par sus
derechos; con su presencia en las relaciones de trabajo han demostrado que son capaces de rebasar metas, ocupar puestos que antes eran inalcanzables y laborar en oficios que se consideraban exclusivos para el varón, llevando el concepto de progreso más allá sin dejar en duda que pueden ser mejores cada día, mostrando que su existencia es imprescindible, esencial para la vida de un país. Pero la población femenina no únicamente trabaja, también en los últimos años a desempeñado paralelamente papeles que la convierten en un ser incansable y que la hacen un ser humano invaluable. Su presencia en el seno familiar y social es sin duda, uno de los ámbitos en donde desempeña y enfrenta grandes desafíos que valientemente ha sabido cumplir satisfactoriamente. Ahora es una moda encontrar una enorme cantidad de madres solteras que desempeñan dos difíciles papeles, porque su pareja cobardemente no pudo cumplir con sus obligaciones o simple-
Discurso mente porque a causa ciertas circunstancias su existencia fue agotada dejando marcadas sus vidas. A causa de esto, a veces me he llegado a cuestionar la razón, el motivo por el cual la mujer existe. Creo que la naturaleza la creó para ser y tener un significado para el hombre y éste tiene una misión. Saber cuidarlas, apreciarlas por lo que son y saber compartir junto a ellas lo que la naturaleza ofrece, sin embargo creo que se nos ha olvidado, por eso entiendo porque la mujer suele sufrir. Evidentemente el problema existe y los ojos del mundo son testigos de ello. Pero ahí esta la mujer que con uñas y dientes busca un mejor futuro, no para ella, sino por la razón de su ser: sus hijos. He visto a la mujer sobre la tierra que lucha diariamente las veinticuatro horas del día y sin su existencia en algún segundo, nuestro mundo se desorienta. Sin su presencia no somos nada, no tiene sentido el mundo. Ellas hacen todo lo inimaginable por el amor a su pueblo, trabajan incansablemente y a la par velan por él. Y con pueblo me no me refiero a los hijos de una madre, sino a una de las razones que motivan a una mujer luchar y batallar hasta las últimas consecuencias: la familia. Estando en el seno de la sociedad ellas son fuente de amor, de ternura, de bondad, de coraje por un mejor futuro para los suyos, son la fuente de consejo, son un manantial de cariño, un inmenso mar de alivio, son seres de mirada buena que dan confianza, las que bendicen al esposo, al hijo en la puerta de casa al momento de partir en busca de un mejor nivel de calidad de vida, las que sufren no por ellas sino por los demás, las que luchan infatigablemente y llegan a lo inalcanzable. Aclaro ante ustedes que no sólo me refiero en el concepto de mujer a una madre de familia. Junto a ella también está la hija, una hermana, una mujer protectora, la trabajadora entusiasta, una compañera, la amiga incondicional, la agotada y cansada ancianita, la novia, una esposa, unas estudiantes que luchan contra la ignorancia.
Cada una de ellas vale mucho y para sus seres queridos valen la pena. Por eso son fuente de inspiración del artista que inmortaliza a este ser tan preciado. Aunque tengan virtudes y defectos eso es parte de su esencia, lo que las hace más interesantes, porque a fin de cuentas son seres humanos y estos no son perfectos. ¡Ustedes construyen historias! ¡Su propia historia! ¡Y estoy seguro que cada mujer trasciende y dejará marcadas sus huellas! Lamentablemente, existen tan bajas acciones como la violencia, la explotación o la marginación sobre la mujer. Son hechos que sufre la población femenina y esto hace que muchas de ellas dejen de valorar su concepto de mujer y se menosprecien. Esto viene acompañado de una consecuencia muy grave: que se les olvide lo mucho que valen. Esto ya no se puede permitir, es cometer uno de los crímenes más dolorosos en la humanidad. Pido a los compañeros aquí presentes un aplauso para ellas, pero no sólo eso, también los invito a rendir un homenaje diario a cada mujer presente en nuestra vida, a nuestra madre, a la hermana, a la amiga, a la pareja con acciones que las hagan crecer y valorar su concepto y razón de ser. De manera personal, frente a ustedes compañeras normalistas les manifiesto que valen mucho. Reconozco que nuestro mundo suele no ser tan perfecto, pero con su valor y tenacidad lograrán hacerlo, por esto y muchas cosas más que rodea al concepto de mujer, ¡Gracias por su existencia! ¡Gracias!
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