L?escola i l?ent or n

Miquel Maydeu Bosch

Benvolguda comunitat educativa, que bé poder celebrar un curs més. Un curs marcat per l?aprovació d?un nou currículum educatiu per a l?Educació Bàsica que inclou Educació Primària i Educació Secundària

Obligatòria i també el nou currículum de l?Educació Infantil. Un currículum que posa l?alumne al centre de l?aprenentatge fent-lo protagonista del seu procés, fet que vol dir que mica a mica l?alumnat viu en primera persona l?evolució del seu aprenentatge, i això el fa més conscient de què ha après, de les dificultats que s?ha trobat i d?allò que li cal per a aprendre millor. Aquest paradigma del nou currículum el compartim absolutament com a centre i ja fa temps que de diverses maneres estem treballant aquest protagonisme en totes les activitats i projectes d?ensenyament-aprenentatge i també les diferents formes d?avaluació: autoavaluació, coavaluació, que ajuden a l?alumne a aquesta consciència del seu aprenentatge

A més, aquest nou currículum posa molt d?èmfasi en l?aprenentatge a partir de situacions d?aprenentatge, és a dir, unes propostes didàctiques contextualitzades a l?entorn que amb sentit relacionen diversos sabers (continguts) i competències al voltant d?un tema proper a l?alumne. De fet, aquesta revista que teniu a les mans parla precisament d?això, de com aprenem a partir de Situacions d?Aprenentatge, de com aprenem a partir de l?entorn. Sempre hem potenciat donar un valor afegit a l?aprenentatge que fem dins l?aula amb les propostes que ens dóna l?entorn. Aquestes ens aporten una vivencialitat que la neurociència ja té ben determinada que afavoreix l?aprenentatge significatiu.

Quan parlem d?entorn, parlem de persones i entitats que ens plantegen un repte a partir dels nostres projectes B@tec, entitats amb les que participem fent un Servei Comunitari, en entitats que visitem en les sortides culturals i/o colònies, entitats amb les quals fem tallers i projectes moltes vegades vinculades al Pla Educatiu d?Entorn Una d?aquestes entitats amb les quals hem començat a col·laborar i a construir un projecte compartit és la Biblioteca Pilarin Bayés que ens ha acollit amb els braços oberts. Un espai on hi hem anat a fet lectura i préstec de llibres, on hem avançat junts amb el gust per la lectura a partir dels tallers que hem realitzat a diversos cursos de primària i ESO i on també ens hem estrenat al voltant de la reflexió i ús del videojoc a partir de xerrades i tallers.

L?entorn ens ha ajudat a créixer i des de l?escola hem comptat amb l?entorn per desenvolupar el nostre Projecte Educatiu. De totes maneres, hem procurat que aquest creixement també fos personal al voltant del nostre món interior. Com a centre, aquest any hem participat en diversos estudis sobre l?estat del Benestar Emocional i un altre sobre detecció de Ciberassetjaments. Treballem el benestar emocional i volem construir un Programa amb totes les escoles de la Congregació que precisament ajudi a l?alumnat a prendre consciència de les seves emocions per tal de poder-les regular i desenvolupar així una autonomia emocional necessària per viure la vida amb felicitat i benestar.

Abans d?acabar aquesta editorial, m?agradaria adreçar-me a tots els alumnes de 4t d?ESO, que després de tots aquests anys a Educació Infantil, Educació

Primària i ESO, aquest juny acaben la seva vida escolar al centre Molta sort en el camí que el proper curs encetareu Viviu amb passió, responsabilitat i compromís, això us ajudarà a construir-vos el vostre projecte vital

Bon estiu!

Daniel Gabarró Berbegal