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PORTFOLIO

古詔鈞 Chao-Chun Ku

目 次

01

Still-Life in the City

02

池上慢慢騎

03

4 Volumes Problem

04

House of Solitude

05

舟訓中心

06

釣禪之屋

07

虛實之道

08

空中浴室

01

21

31

47

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Thesis Design Studio

2021.09 - 2022.06 Advisor 韓榮耕

Still-Life in the City

01

02

建築作為一種型與量體的問題

在既有的規則下，嘗試不同的排列組合， 慢慢的找尋自己的對於幾何上的美學，

同時思考空間使用的合理性，並從大量 嘗試的模型中，發現它不同的可能性。

03

04

建築作為一種材料與連接的問題

對我來說，材料很重要，同樣的型在不同 的材料下，也會產生不一樣的效果，它會 影響建築整體的氣質，而在不同的材料的 連結下，也會產生有趣的關係。

型的變化與材料的碰撞，都是企圖去尋求 某種整體性的和諧。

05

06

建築作為一個物件

基地

位。就如同畫框裡的靜物般，想像在比較均值的都市紋理

的步登公寓，這樣的條件很

在不同的尺度下，以物件的角度去思考建築在城市裡的定 中的一個街區，想像成是一個畫框、畫布，在這之中置入 一個特別的存在，它是城市裡的靜物。

民生社區多為四至五層樓 符合城市裡的靜物均質都 市紋理的基地條件，所以我

在 實 際 走 訪 過 後， 選 擇 在

民生公園對面的一個街廓， 作為本次設計的基地位置。

概念模型

在重新設定組構的規則後，嘗試不同的組合排列後，選擇其中 一個滿意的基本型，想像各個量體和材料的組關係。

07

08

我 小 時 候 生 活 在 新 竹， 父 親 是 位 建

築 師， 在 台 北 工 作， 只 有 在 週 末 時 才 回 家， 所 以 當 時 沒 有 太 多 時

間 和 他 相 處。 進 入 這 個 系 後， 我 有 一 個 夢 想， 就 是 將 來 和 我 的 父 親 一 起 經 營 一 間 建 築 師 事 務 所。

於 是， 我 有 了 一 個 想 法， 這 個

Program 是 一 個 住 宅 + 建 築 師 工 作

室，包括我未來的家人以及我的父母。

09

10

5.

4.

11.

3.

12.

16.

9.

10.

21.

14.

18.

20.

2.

15.

13.

8.

1.

6.

1F P la n S c a l e 1 /3 0 0

11

1. Garage 2. Strorage 3. Parents Bedroom 4. Bathroom 5. Backyard 6. Commercial

N

7.

19.

17.

7. Living Room 8. Bridge 9. Kitchen 10. Dinnig Room 11. Bathroom 12. Meeting Area

2F Pl an Scal e1/300

N

17. Master Bedroom 18. Locker Room 19. Kitchen 20. Lounge 21. Bathoom

13. Strorage 14. Bedroom 15. Studio Office 16. Meeting Area

3F Plan Scale1/ 300

N

4F Plan Scale1/ 300

N

12

Section AA'

A

A'

13

Section BB'

B

B'

14

15

16

17

18

19

20

4th Spring Studio

2021.02 - 2021.06 Instructor 蕭有志

池上慢慢騎 提升觀光品質，從自行車出租業著手

02

大坡池有很好的地理位置條件以及基 本公共設施，非常具有潛力把大坡池 規劃為更高強度的觀光區位。如果說 池上稻田景觀是公共財，希望藉由鄉 公所增設的自行車出租店，結合重新 規劃的自行車度線，來更有系統的整 理出租業的亂象，把池上的稻田景觀 回歸到鄉本身。

22

23

24

公有大坡池自行車出租店計畫 大坡池現況

大坡池土地使用類別

一般車位 23 身障車位 2 遊覽車車位 7

P

此地可容納約 3 家 自行車出租店。

1

4

3

都市計畫區 農牧用地

特定目的事業用地

2

水利用地

乙、丙種建築用地 遊憩用地 養殖用地 N

5

6

殯葬用地 林業用地

大坡池土地公私有 N

1

2

3

公有地

圖片來源 google map

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4

5

6

N

私有地

公私共有地

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公有大坡池自行車出租店計畫 基地選擇及現況

公有自行車出租店構想

一般車位 23 身障車位 2 遊覽車車位 7

樂賞大坡池音樂館

公共廁所

一般車位 23 身障車位 2 遊覽車車位 7

35 2 8

1 2

植栽內縮

竹筏租借

N

以大坡池做為池上旅遊核心之據點，基地鄰近大坡

池入口，藉由公部門在規劃之環圳自行車道的迴圈

上，設立自行車出租店，來做有系統的管理，而暨 有的廁所和停車場可集中遊客及遊覽車的停放，既

自行車道 ( 篷車可通行 )

自行車道 ( 篷車不可通行 )

基地

N

自行車出租店位於先前規畫之環圳自行車路線

的 迴 圈 上， 藉 由 植 栽 內 縮， 以 維 持 大 波 池 原 先 的 景 觀， 粉 色 區 塊 為 自 行 車 停 放 區， 橘 色 區 塊

則 是 出 租 店 的 店 面， 以 複 合 式 及 品 牌 經 營 的 模

可騎自行車、划竹筏，也可以在河畔步道走走。

式， 結 合 咖 啡 廳， 可 以 邊 喝 邊 欣 賞 大 坡 池 美 麗

自行車道 ( 篷車可通行 )

自行車道 ( 篷車不可通行 ) 自行車停放區

出租店店面

的景致，亦可與當地特色商品結合販售。

大坡池有很好的地理位置條件以及基本公共設

施， 非 常 具 有 潛 力 把 大 坡 池 規 劃 為 更 高 強 度 的 觀 光 區 位。 如 果 說 池 上 稻 田 景 觀 是 公 共 財， 希

望 藉 由 鄉 公 所 增 設 的 自 行 車 出 租 店， 結 合 重 新 規 劃 的 自 行 車 度 線， 來 更 有 系 統 的 整 理 出 租 業

圖片來源 google map

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1

2

的 亂 象， 把 池 上 的 稻 田 景 觀 回 歸 到 鄉 本 身， 而 不是被私人的出租業所佔有。

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自行車出租業案例

品牌經營案例 Tokyobike Rentals Yanaka to ky o b ike 這 個 聞 名 世 界、 以 適 合

自行車出租業案例 車款改造案例 元智大學藝術與設計系改造案

穿梭在東京街頭為設計理念的單車 品 牌， 在 東 京 谷 中 開 設 了 全 新 概 念 店 Toky ob ike Re n ta l s Ya n a ka 。 以 出 租 toky ob ike 人 氣 車 種 的 方 式 ，

讓 旅 人 們 多 了 種 探 索 東 京 的 方 法。 店舖以東京谷中裡 80 年的老建築翻 新而成，充滿著日式的古色古香。

除 了 單 車 租 賃 ，還 能 享 用 到 當 地 超 過

300 年的酒舖伊勢五本店的日本酒以 及 手 沖 咖 啡。 另 外， 店 裡 還 集 結 了

許 多 高 品 味 的 選 品， 都 是 日 本 相 當 具 有 代 表 性 的 品 牌。 另 外， 店 裡 不

僅 備 有 周 邊 地 圖， 還 可 以 向 的 店 員 們請教附近的熱門景點 !

以稻田中常見的白鷺鷥為發想，將雙 人協力車塗上素雅的白色，背景的照

片牆為數千張自行車的照片所組成， 內容為池上隨處可見的花俏協力車、 自行車，以及觀光客。白色的協力車

與四周鮮豔的自行車形成鮮明的對 比，也讓觀眾更增添視覺上的想像。

將 池 上 常 見 的 電 動 篷 車， 經 由 解 構 與 重 新 配 色。 一 方 面 讓 觀 眾 想 像 自 身 搭 乘 著 篷 車， 快 意 地 遊 覽 田 野 風 光， 另 一 方 面 希 望 藉 由 改 造， 讓 自 行 車 觀 光 產 業 的 視 覺 感 受 更 符 合 池 上 的 意 向， 藉 此 達 成 觀光與在地居民的共生與和解。

圖片來源 https://www.herenow.city/zh-tw/tokyo/venue/tokyobike-rentals-yanaka/

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圖片來源 https:// issuu.com/092706/docs/_______

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4th Fall Studio 2020.09 - 2021.01 Instructor 韓榮耕

4 Volumes Problem THEME: Counter Balance...Or, The(Apple)Tree House...

We will do 4 Projects of Increasing Complexity. Teacher may add, or increase the parameter of the problem during the course of this semester, depending Students'ability and interest General Objective in 2 parts: 1. Identify and specify the architecturality in the assemblage of forms and 2. Combine layers of architecturality to create a complex form of structuralized spatiality.

03

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Project 1: Architecture (A) as a problem of Structured FORM Duration: 2 Weeks Question: How does Structure affect Form? Why is Form = Structure?

Materials: Paper Board, Pearl Board Given: 4 Classes of VOLUMES: A, B, C, +X • Volume Footprint sizes (in cm) : 5x5 / 10x10/ 15x15 • Use the following PROPORTIONS: 1:1 / 1:2 / 1:3/ 1:4 • X= Unspecified Form -to be discussed in class Example: A: 5cm:: 5x5x10 (1:2) / 5x5x15 (1:3)/5x5x20 (1:4) B: 10cm:: 10x10Ox10 (1:1) / 10x10x20 (1:2) / 10x10x30 (1:3) C: 15cm:: 15x15x15 (1:1) / 15x15x30 (1:2) / 15x15x45 (1:3) Objective: Assemble three (3) volumes to form an X-Y-Z structure using only the MINIMAL amount of structure to hold them.

Required: 4 completed models ATTENTION!! The volumes MAY NOT touch one another. They must be separated from one another by at least 1 cm.

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34

Project 2 2:: Architecture as a problem of Materiality & Connection Duration: 4 Weeks Lesson:: How do materials affect Form & Structure?

Lesson Given:: 3 Classes of VOLUMES: A, B, C. Given • Volume Footprint sizes: 10x10cm / 15x15cm/ 20x20cm • Use the following PROPORTIONS:: 1:1/1:2 / 1:3 / 1:4 Example: A: 10cm:: 10x10x10 (1:1) / 10x10x20 (1:2) / 10x10x40 (1:4) B: 15cm:: 15x15x30 (1:2)/ 15x15x45 (1:3) C: 30cm:: 30x30x30 (1:1) / 30x30x60 (1:2) / 30x30x90 (1:3) Requirements:: 1 Model, and Orthogonal Drawings: Plans, Sections, 3-D Requirements Materials:: 4 kinds from the following categories: Wood, Metal, Glass +1 more Additional Materials Element:: COUNTER WEIGHTS: 1- 10 Kg. Element Objective:: Assemble three (3) volumes to form a free-standing X-Y-Z structure using only the Objective MINIMAL structures necessary to hold them. The BASE is 90x90x20.

ATTENTION!! The volumes MAY NOT touch one another. They must be separated from one another by MINIMUM of 2cm, MAXIMUM of 7cm.

Project 3: Architecture as a problem of Proportion: Number, Division, & Distribution Duration: 4 Weeks Lesson: How is Spatiality achieved as an extension of Distribution of elements?

Requirements: 1 Model, and Orthogonal Drawings: Plans, Sections, 3-D Materials: Same Project2.

Method: Divide the volumes into parts using the proportions above. Recombine the parts to form new elements and volumes: Planes, lines, etc. ADD these to the model completed in Project 2.

Add more structures as necessary.

Example: A volume measuring 30x30x90 is divided 1:9. This yields TEN pieces of 30x30x10.

These ten pieces can be reassembled to form a PLANE measuring 60x150x10, or a BEAM measuring 30x300x 10 Objective: Design of a Tree House.

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38

Project 4: Architecture as a problem of PROGRAM and AMBIENCE (How to use, and live in space) Duration: 4 Weeks Lesson: What is 'Program'? How is to different from Function'?

Requirements: 1 Model, and Orthogonal Drawings: Plans, Sections, 3-D Materials: Same as Project 3.

Objective: Design of a House, as a Theater / Stage of some particular activity.

39

40

B US NIE SS H OTEL

No. 150, Du n Hua N Rd, S o n g S h a n g D i st , Taip e i Cit y

N

41

42

43

E l e v a ti o n (Left)

E l evati on (B a ck)

Elevat ion ( Right )

Elevat ion ( Fr ont )

2 F S ecti on

4F S ec t ion

5F Sect ion

7F Sect ion

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Ex ploded Diagr a m

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Per spect ive ( St r eet Views)

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3rd Spring Studio

2020.02 - 2020.06 Instructor 朱弘楠

House of Solitude 都 市 的 快 節 奏、 擁 擠 的 人 潮 與 爆 炸 性的訊息，而在這之中，孤獨與寂 寞 是 都 市 的 本 質， 在 無 法 抽 離 的 快 節 奏 生 活 裡， 我 想 找 到 與 自 己 相 處 的方式，專心面對自己，專注於生 活 中 的 各 種 小 事， 沒 有 旁 人 的 干 擾， 把 孤 獨 過 成 生 活， 並 樂 在 其 中，獨處也有更豐富飽滿的意義。

04

享 受 獨 處， 就 像 把 自 己 跟 世 界 中 建 立 一 座 天 橋， 需 要 獨 處 時 就 待 在 屬 於 自 己 的 小 島 上， 也 可 以 隨 時 走 天 橋 回 到 世 界， 因 為 享 受 孤 獨 並 不 代 表被拋棄，而是一種選擇。如同老 莊學說，人的安身立命之道，既不 在 棄 絕 人 之 間 世 界 的 關 係， 也 不 在 放棄對內在精神超越的嚮往，而是 蜿蜒的行走在兩者之間。

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50

1F Plan

N

1. Ent r ance 2. Living Room 3. Kit chen 4. Rest r oom 5. Dinning Room 6. St or e Room 7. Cor r idor 8. Bedr oom 9. Laundr y 10. Fishing Ar ea B1 Plan

51

N

11. St udy Room

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3rd Fall Studio

2019.09 - 2020.01 Instructor 賴明正

舟訓中心

05

基 地 鄰 近 隘 門 沙 灘， 就 地 理 位 置 來 說， 作 為 獨 木 舟 工 坊 以及舟訓練中心可說是非常 適合的。 整 體 以 舟 的 意 象 為 出 發， 並 考量到澎湖強勁的風及酷熱 的 太 陽， 以 大 量 體 製 造 擋 風 以 及 遮 陰 的 功 能， 立 面 上 沿 用動力裝置並轉化成建築立 面 的 一 部 分 ，具 遮 陽 的 功 能 ， 而 裝 置 會 隨 風 飄 逸， 產 生 的 光影變化能產生有趣空間的 體 驗， 立 面 也 能 形 成 與 自 然 互動的建築表情。 屋 頂 的 曲 線 的 造 型， 整 體 懸 浮 在 二 樓 之 上， 讓 光 線 漫 射 進 入 整 個 空 間， 中 間 錐 形 的 挑 空 以 獨 木 舟 座 位 為 靈 感， 在 大 量 體 中 開 個 洞， 讓 光 與 風在其中自由穿梭。 整 個 建 築 宛 如 一 艘 獨 木 舟， 靜靜地躺在沙灘上。

58

在一樓的空間劃分為遊客區以及工 廠區，中間的主廊道斜向隘門沙灘， 做 為 動 線 及 視 線 的 引 導， 並 呈 現 框

景 效 果。 中 間 的 錐 形 橢 圓 挑 空， 讓

經過通道的遊客有不同的空間體驗。 59

60

二樓則區分為運動員訓練區 以及自宅區，動線上並不會 受到一樓的空間使用而影響

運動員及主人的居住私密 性。架高的屋頂讓整個空間 似體育館，可以看見整個屋 頂的延伸，也因曲面的設計 光線得以漫射進入整個二樓 空間，達到良好的採光。 61

62

DW

UP

由 Autodesk 由 由 由 由 由

2.

1.

6.

12.

2F

1. Lobby

Dwelling

Tr aning Cent er

2. Display Ar ea

1. Living Room

8. Living Room

3. Classr oom 1

2. Kitchen &Dinning Room 9. Bedr oom

4. Classr oom 2

3. Bat hr oom

10. Kit chen

5. Rest r oom

4. St or er oom

11. Shared Bathroom

6. Kinetic Object Worshop

5. M ast er Room

12. G YM

7. St or er oom

6. Bedr oom

8. Kayak Wor kshop

7. St udy Room

由 Autodesk 由 由 由 由 由

7.

由 Autodesk 由 由 由 由 由

由 Autodesk 由 由 由 由 由

UP

13.

1F

10.

UP

DW

9. Assem ble Ar ea

3.

8.

10. Loading Ar ea

9.

5.

11. G ar age

4.

12. Par king

由 Autodesk 由 由 由 由 由

1F P l an

N

DW

UP

A'

由 Autodesk 由 由 由 由 由 大廳

車庫

動力裝置工作坊

UP

接待室

工具儲藏室

卸貨區

UP

DW

教室

獨木舟工作坊

教室

廁所

A

組裝區

12.

4.

7.

DW

3.

由 Autodesk 由 由 由 由 由

由 Autodesk 由 由 由 由 由

5.

6.

運動員廚房餐廳

2.

10.

DW

9.

由 Autodesk 由 由 由 由 由

DW

11.

1.

8.

露臺

2F P l an 63

N

Sect ion AA' 64

UP

DW

大廳

車庫

動力裝置工作坊

UP

接待室

工具儲藏室

卸貨區

DW

UP

B

B'

教室

獨木舟工作坊

廁所

教室

組裝區

由 Autodesk 由 由 由 由 由 由 Autodesk 由 由 由 由 由

由 Autodesk 由 由 由 由 由

大廳

車庫

動力裝置工作坊

接待室

c'

UP

c

DW

UP

Section BB'

工具儲藏室

卸貨區

UP

DW

教室

獨木舟工作坊

教室

廁所 組裝區

由 Autodesk 由 由 由 由 由

由 Autodesk 由 由 由 由 由

由 Autodesk 由 由 由 由 由

Section CC' 65

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2rd Spring Studio

2019.02 - 2019.06 Instructor 呂兆民

釣禪之屋

06

釣魚不是只是為了獲取食物， 釣者更享受的是兩個生命的 對 抗 ，在 日 本 有 一 種 說 法 稱 之 為 釣 禪 ，那 是 對 自 我 與 其 他 生 命 的 敬 意 ，在 一 片 寂 靜 中 等 待 一瞬間的搏鬥。 我 在 這 棟 閒 置 的 建 物， 建 物 在 湖 前， 在 這 裡 向 生 命 設 置 建 築 ，所 有 都 是 莊 嚴 的 路 程 ， 去向我們彼此生命敬禮之所。

68

台灣的釣具店大多以這樣的形式來經營，店 裡面有賣海釣、湖釣、溪釣等等各類用具， 然 後 再 因 地 緣 關 係， 各 種 類 的 比 例 會 有 不

同。空間上大部分的店家通常不會太大，基 本上都是小小一家店，而裡面的商品則是排 得很滿，走道空間很狹小。

釣魚的精神也是很值得被討論的。

我在一次不經意時，看到了日本人釣鯽魚的 電視節目，他們所用的器具，餌料的調配，

揚竿的動作，都令人嘆為觀止，盤腿坐在釣 台上，如同隱身在大自然中，並且用軟竿細 線去博魚，就算一整天只釣到一條魚，仍然 很開心，恬然自得的神情讓我印象深刻。

我開始反思，釣魚的精

神是甚麼 ? 而釣具店成

為只是為了要釣到魚 而去消費的地方嗎 ? 它

能不能傳達釣魚的精 神，進而讓整個釣魚的

風氣及環境品質有所 提升 ?

69

70

1F P l an

4F P l a n 71

3 F Pl a n

2F P l an

B1 Plan

N

N

72

73

Perspective 1

Elevation (Front)

Perspective 2

Elevation (Right) 74

75

76

2st Fall Studio 2018.09 - 2019.01 Instructor 沈庭增

虛實之道 真 實 是 什 麼？ 夢 境 又 是 什 麼？ 我認為並不存在絕對現實與絕 對 夢 境。 而 在 我 們 的 腦 中， 存 在 的 是 我 們 所 認 為 的 真 實， 與 我 們 所 認 為 的 夢 境， 還 有 我 們 無法真正理解的真實世界。

07

78

展開示意圖

剖面圖 ( 收納狀態 )

俯視圖 ( 收納狀態 )

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製作材料

木夾板 透明 PVC 板 鋁皮夾板 松木腳料 鋼纜 露營釘 81

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1st Spring/Fall Studio

2017.09 - 2018.06 Instructor 謝宗昌

空中浴室

08

在 人 類 所 有 的 創 作 中 ，建 造 空 中浴室是一門最古老最正直 的 手 藝 ，他 對 於 人 的 成 長 功 用 最 大。 因 為 空 中 浴 室 是 小 宇 宙 之 大 宇 宙 。它 是 性 情 中 人 ， 心 寬 體 胖 ，旋 轉 貫 通 ，無 始 無 終 ，直 通 丹 田 ，值 得 關 照 。建 造 及 使 用 中 ，通 過 手 將 觸 覺 、 視 覺 、聽 覺 和 腦 力 協 調 ，身 心 合 一 ，使 人 與 自 然 和 諧 相 處 ， 最終得到健康的成長。

* 此作品為共同合作之作品 88

底層架高三層鷹架以達到高度上的需求，浴室本體

使用竹子做為整體主結構，以童軍繩固定，呈現四 角錐狀，外皮層則是使用棕梠葉作覆蓋，上方與視 線高度皆保留開口，上方作為倒水的入口，視線高 度的開口則是讓洗澡的人有很特別的淋浴經驗。

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水 源 是 從 四 樓 的 廁 所 引 導 出 去， 先 以 竹 筒 把 水 導 到 最 高 點， 接 著 再 藉 由 懸 掛 在 天 花 的 水 道 往 下 流， 懸 吊 的 水 道 是 由 木 條，塑膠布，鋁管及鋼纜所製成。

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引 水 道 的 端 點 是 一 座 出 水 頭， 由 竹 子 作 為 主 要 結 構， 葉 子 為

裝 飾， 水 會 往 下 流 到 蓄 水 池， 來供給洗澡時所需用到的水。

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水到了蓄水池後，我們要以人力將 水送到浴室的上方，大家必須通心

協力的來操作繩索系統，先將水桶 裝滿水，再像升國旗一般把水桶升 上去，最後調整位置到開口處，拉 下倒水的繩索。

作品製作成員 林育楷 林孜郁 林耀華 古詔鈞 蔡明宏 謝琹羽 孫逸如 王子昀 謝禮安 聶置傲 吳佳芬

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