ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:
2016-17
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ
4o ΓΕΛ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ
Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
«ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΥΝ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ…» (επιλογή αποσπασμάτων από βιβλία της επιλογής μας για να τα οπτικοποιήσουμε και να δώσουμε μορφή στους ήρωες με σκίτσα και λεζάντες. Υπάρχει δυνατότητα δημιουργίας σκίτσου, κολάζ ή ηλεκτρονικής σχεδίασης με κατάλληλο λογισμικό ) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ
(ΠΕ)
ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ)
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΑΜΑΡΙΩΤΑΚΗ
ΠΕ 12.01
2
ΝΑΙ
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ)
ΟΕΠΕΚ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ A. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΣΑΦΩΣ ΔΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ (Μέχρι 250 λέξεις)
Κεντρικό ερώτημα: Με ποιους τρόπους μπορούμε να κάνουμε πιο ελκυστικά τα βιβλία που διαβάζουμε ; (Α΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ) Υπο-ερωτήματα : Τι είδους βιβλία επιλέγουν να διαβάζουν οι νέοι; (Α΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ) Πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε comics και animation; (Β΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ) Με ποιο τρόπο μπορούμε να παρακινήσουμε τους νέους στο να διαβάζουν λογοτεχνικά βιβλία; (Β΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ)
Σκοπός: Να ενημερωθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες για το περιεχόμενο των λογοτεχνικών βιβλίων που προτιμούν να διαβάζουν οι νέοι. Να αναπτύξουν οι μαθητές και οι μαθήτριες κοινωνική και κριτική σκέψη, ώστε να αγαπήσουν τα λογοτεχνικά βιβλία . Να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες με τη συμμετοχή τους σε δημιουργικές δραστηριότητες. Να ασκηθούν στην αυτενέργεια, όπως και στη συλλογική εργασία, να αποκτήσουν ενεργητική σχέση με τη ζωή τους. Να μάθουν να χειρίζονται τη γνώση και την καλλιτεχνική ευαισθησία έτσι ώστε να γεφυρώνουν το ρεαλισμό με τη φαντασία. Η ανάλυση της Ερευνητικής Εργασίας γίνεται με βάση το δεύτερο σχήμα του οδηγού (Το Θέμα προσεγγίζεται με επιμερισμό των διαστάσεων του θέματος σε όλες τις ομάδες)
1