ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:
2016-17
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ
4o ΓΕΛ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ
Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
«ΠΡΟΤΥΠΑ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ» (καταγραφή των προτύπων που προβάλλονται από όλες τις μορφές διαφήμισης και η εξέλιξη τους στο χρόνο. Δημιουργία της δικιάς μας διαφήμισης ) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
(ΠΕ)
ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ)
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΑΜΑΡΙΩΤΑΚΗ
ΠΕ 12.01
1
ΝΑΙ
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ)
ΟΕΠΕΚ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ A. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΣΑΦΩΣ ΔΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ (Μέχρι 250 λέξεις)
Κεντρικό ερώτημα: Ποια πρότυπα προβάλλονται μέσα από τις διαφημίσεις ; (Α΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ) Υπο-ερωτήματα : Ποια είναι η εξέλιξη στον τομέα των διαφημίσεων; (Α΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ) Πως επηρεάζονται οι καταναλωτές από τις διαφημίσεις που τους κατακλύζουν καθημερινά; (Α΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ) Πως μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα διαφημιστικό σποτ; (Β΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ) Ποια είναι τα αποτελέσματα της αρνητικής διαφήμισης; (Β΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ)
Σκοπός: Να αναπτύξουν οι μαθητές και οι μαθήτριες κοινωνική και κριτική σκέψη, ώστε να κατανοούν, να παρεμβαίνουν, να αναπτύσσουν κριτική και δημιουργική σχέση με τις μεθόδους διαφήμισης ενός προϊόντος. Να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες με τη συμμετοχή τους σε δημιουργικές δραστηριότητες. Να ασκηθούν στην αυτενέργεια, όπως και στη συλλογική εργασία, να αποκτήσουν ενεργητική σχέση με τη ζωή τους. Να μάθουν να χειρίζονται τη γνώση και την καλλιτεχνική ευαισθησία έτσι ώστε να γεφυρώνουν το ρεαλισμό με τη φαντασία. Η ανάλυση της Ερευνητικής Εργασίας γίνεται με βάση το δεύτερο σχήμα του οδηγού (Το Θέμα προσεγγίζεται με επιμερισμό των διαστάσεων του θέματος σε όλες τις ομάδες)
1