CAPITULO 2 //
La actitud y los valores como conducto del conocimiento.
Capítulo 2 La actitud y los valores como conducto del conocimiento
Hemos hablado mucho sobre la importancia del cambio de actitud tanto en alumnos como en docentes, de la necesidad que tiene el entorno educativo de una disposición favorable hacia la enseñanza y el aprendizaje y de cómo nos beneficia dicha práctica de valores y actitudes en nuestro desarrollo tanto profesional como humano. Pero, ¿Qué valores son esos? ¿Qué tan factible resulta la aplicación de aquellos supuestos valores y actitudes en tu contexto? ¿Se puede generalizar y decir, a ciencia cierta, qué valores y actitudes, concretamente, debemos aplicar y practicar todos los docentes? ¿De qué manera hacerlo sin caer en la hipocresía, en forzar situaciones, o verlo únicamente como mero contenido curricular que, igual que los alumnos, debemos memorizar para alguna prueba o examen? ¿Cómo darle practicidad? ¿Cómo hacer que la ejecución de estos sea un canal de comunicación que garantice o favorezca el aprendizaje y conocimiento de nuestros alumnos? Todos estos cuestionamientos son los que intentaremos resolver a lo largo de este apartado.
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