幼儿园手册 2024-2025
目录
欢迎来到幼儿园! 年龄、居住地和入学要求 完成入学注册的其他要求 交通 幼儿园上学和放学时间 幼儿园入学准备 幼儿园课程概述 支持与服务 参与 常见问题 内珀维尔203 使命和愿景 幼儿园待办事项清单 联系信息 WWW.NAPERVILLE203.ORG
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欢迎来到幼儿园!
幼儿园是一个特殊的时期，在此期间，孩子们会接触到新的想法、新的技能和 新的友谊。我们希望这些信息，连同您第一次见到孩子的老师、校长和工作人 员的机会，能够帮助您和孩子打开家庭生活中这一令人兴奋的新篇章。 幼儿园的每一天让孩子们孜孜不倦的学习，以满足他们对内容学习、批判性思 维、好奇心和发现、独立性、社会互动和运动的需要。 每年您的学校都会为幼儿园家庭举行一次特别会议，称为幼儿园一览 （Kindergarten Preview）。该会议旨在帮助您更好地熟悉幼儿园课程和学 校。 8月份开学后，您将有更多机会了解您的学校社区和您孩子的老师。随着8月的 临近，您将会看到有关这些活动的具体信息。 当您的孩子第一天踏进幼儿园时，请您放心，我们的老师对幼儿的学习方式特 别了解。虽然第一次可能是令人兴奋的，但也可能引起一些焦虑，特别是对年 幼的孩子。您孩子的老师已经计划好了一个引人入胜的、以学生为中心的幼儿 园过渡期，希望能安抚您孩子可能产生的任何焦虑。 我们热烈欢迎您的孩子和您的家人来到幼儿园，加入我们的学习社区。
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年龄、居住地和入学要求 学年在内珀维尔203学区的学校为孩子注册幼儿园的家 庭，请通过我们的在线注册申请程序进行注册。 年龄要求 凡是居住在内珀维尔203学区的儿童，在入学当年的9月1日或之前 年满5岁的，就有资格在分配到他们居住地的学校（家庭学校）幼儿 园就读。 迁入本学区的学生如果之前在另一个州的公立学校上幼儿园，只要 他们的五岁生日符合其原居住州的幼儿园入学准则，则同样可以在 内珀维尔203入学。 入学要求 出生证明原件（或经认证的复印件）以及 健康检查和必要的免疫接种，眼睛检查提交截止日期为10月15 日，牙齿检查提交截止日期为5月15日 居住证明（见下文） 学生的地址应与对学生有合法居住监护权的人相同。具体的 居住要求可在Naperville203.org/Residency上找到。 上述文件必须在你完成网上入学申请后，亲自交到内珀维尔203集中 招生办公室。你可以通过以下方式预约: 2024-2025
signupgenius.com/go/d203centralizedenrollment
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年龄、居住地和入学要求 请访问我们的网站www.Naperville203.org/Kindergarten开始注册 程序或致电我们的集中招生办公室（630）548-4320 以了解更多信 息
根据伊利诺伊州学校法： 学区必须向所有学生提供半日制课程。在网上报名过程中，家长将 被要求表明他们的选择。 在网上报名过程中，所有新生的家长必须完成家庭语言调查。在对 家庭语言调查的答复进行审查后，将根据情况对学生进行英语语言 能力评估。根据英语语言能力评估的结果，向符合条件的学生提供 英语语言学习服务。 5
完成入学注册的其他要求 健康要求 内珀维尔203学校遵守伊利诺伊州公共卫生部和伊利诺伊州学校法 典的规定。指定的文件应该执业医师（MD）、执业医师（OD）或 者执业护士（NP）完成。所有表格均可在内珀维尔 203网站上找到 Naperville203.org/HealthServices。入读幼儿园的学生需要进行 以下检查和免疫接种。 体检和免疫接种记录 需要的文件：伊利诺伊州的儿童健康检查证明（可在203学区网站 上找到）。 幼儿园入学和/或从州外学校转学来时需要进行体检。体检表的健康 史部分必须由家长填写并签字，体检表才会有效。体检日期必须是 在学生入学前一年内。 要求的免疫接种：白喉、B型肝炎（在适当的间隔内进行）、麻 疹、流行性腮腺炎、百日咳、脊髓灰质炎、风疹、破伤风、水痘 所有的体检和免疫接种要求应在开学前完成。请记住，由于伊利诺 伊州的规定，到10月15日，任何要求文件的缺失将导致您的孩子无 法上学。 如果您需要转介寻找医生或需要经济援助来为您的孩子做检查，请 联系您学校的健康办公室寻求帮助。 Naperville203.org/HealthServices
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完成入学注册的其他要求 视力检查 需要的文件：伊利诺伊州的眼科检查报告。 所有进入幼儿园的学生或首次从外州转入学校的学生都需要进行眼 部检查。眼科检查的要求应在开学前完成。 口腔健康（牙科）检查 需要的文件：伊利诺伊州公共卫生局的学校牙科检查表。 牙科检查需要在幼儿园学年的5月15日之前进行，但也可能在需要 在该日期之前提交。 如果您需要转介牙医，或需要财政援助来为您的孩子做检查，请联 系您学校的健康办公室，可以从护士那里获得帮助。 检查必须在到期日之前的18个月内的时间进行。
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交通
内珀维尔203学区所使用的车辆符合联邦和州的所有安全标准。 任何由内珀维尔203学区雇用的校车司机必须符合联邦和州的许可 标准的所有要求。 内珀维尔203学区为居住在离他们指定学校1.5英里或以上的学生提 供免费校车接送。学区还为居住在离指定学校1.5英里以内，但根据 I.D.O.T.的标准，对他们来说步行会构成严重危险的学生提供交通服 务。 在制定或修改路线时，接送点将尽可能为学生提供安全和便利。在 每学年开始前，交通部将通过Infinite Campus家长门户网站向家长 公布校车时间表。 我们的交通部门希望强调的是，当孩子们上学和放学时，您（或另 一位负责任的成年人）在校车站出现的重要性。如果在放学时没有 成人在场，为了安全起见，幼儿园学生将被送回学校。我们会通知 家长来接他们的孩子。 更多信息请参考 Naperville203.org/TransportationDept。
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幼儿园上学和放学时间 所有内珀维尔203的学校都提供全天的幼儿园课程。顾名思义，全 日制幼儿园是为幼儿园孩子提供全天的学习，以满足他们对内容学 习、批判性思维、好奇心和发现、独立性、社会互动和运动的需 要。 根据学校法规的要求，学区还为所有幼儿园学生提供半日制课程。 每个学生，不管是参加全日或半日课程，我们都将朝着相同的标准 努力。在为孩子报名时，您需要说明您选择的幼儿园课程（半天或 全天）。 全日制幼儿园从上午8:15开始，放学时间是下午2:30。 半日制幼儿园约为2.5小时，由幼儿园的校长决定开始和结束的时 间。
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幼儿园入学准备 帮助孩子为在学校取得成功做好准备的建议 建立您孩子的自信心 当您注意到新技能对您的孩子可 能难以掌握时，给予鼓励。 表扬您的孩子反复尝试掌握新技 能的行为。 无论看起来多么微小的进步，都 要予以肯定。 与您的孩子交谈 孩子们需要很多机会来提高他们的说话和倾听的能力。 听取并回应孩子的想法、意见和经验。 所有的经历都提供了建立新词汇的机会。例如，一起准备晚 餐，去宠物店、杂货店或五金店，或探索森林保护区的时间， 都可以引发引人入胜的对话和新词汇。
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幼儿园入学准备 建立对书籍的热爱 为您的孩子读故事。 在你们一起阅读时提出问题。 例如，您可以问："你认为接 下来会发生什么？" "孩子们为 什么要进屋？" 选择阅读作为闲暇时间的活 动，以表明您认为阅读是重要 和愉快的。 定期访问当地图书馆。 帮助你的孩子发展精细运动能力 鼓励使用美术用品和书写工具， 如铅笔、马克笔、钢笔、人行道 粉笔、画笔、胶带、胶水和剪 刀。 为孩子提供通过挤压操作的工具 和玩具，如打孔机、瓶子、钳 子、水枪玩具和挤压球。 建议玩有连接件的玩具，如乐高 积木和拼图。 鼓励开展各种类似 "发现宝物 "的活动。
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幼儿园入学准备 培养您孩子的社交技能 鼓励开展涉及轮流、遵守指示、专 心聆听他人意见和协商冲突的团体 活动。建议与家人和/或朋友在小团 体中进行游戏。 鼓励你的孩子帮忙把玩具放好。这 可以培养孩子对分类的理解。例 如，所有的动物都放在动物篮里， 所有的积木都放在积木箱里。 建立数学思维 在你进行日常生活中进行计 数。例如，在去孩子卧室的路 上数楼梯或台阶；在准备吃饭 的时候数盘子、杯子、银器 等；在最喜欢的游戏中数游戏 币的数量。 对日常用品进行分类，如银 器、衣物和玩具。 玩骰子游戏、纸牌游戏和棋盘 游戏。这些游戏可以帮助孩子 培养数感和认数。 帮助孩子注意周围的数字。
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幼儿园入学准备
Kindergarten Readiness
开学前 如果您的孩子能做到以下几点，他或她会感到更加自信和独立： 能说出全名和电话号码。 在没有帮助的情况下穿脱外套。 独立操作衣服上的纽扣、拉链和扣件等。 独立使用厕所，包括冲水和重新整理好衣物。 用肥皂洗手，正确使用纸巾。 当别人说话时，做一个有礼貌的听众。
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幼儿园课程概述 全日制幼儿园是为幼儿园儿童提供的一个扩展能力的学习日，以满 足他们对内容学习、批判性思维、好奇心和发现、独立性、社会互 动和运动的需要。 幼儿园的孩子们在一个完整的学校日里将获得更多的教学时间，这 为孩子们继续建立认知发展的基础、习得语文和数学内容、社会技 能、批判性思维和独立性提供了更多的学习时间。 根据伊利诺伊州学校法规，学区必须向所有学生提供半日制课程。 无论他们参加哪一种课程，每个学生都将朝着相同的目标努力，半 天课程将持续为所有学生提供高质量的学习体验。
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幼儿园课程概述 语文 语文是指通过阅读、写作、口语和听力，为各种目的构建意义和操 作语言的能力。 幼儿园的语文技能是通过一个平衡的方式来教授的。该课程为学生 提供了一个安全的基础，以确保他们成为阅读者和写作者。我们鼓 励孩子们在和其发展水平相适应的情况下展示阅读能力。教学方法 包括：朗读、分享阅读、互动阅读和独立阅读。孩子们将在各种材 料和项目的支持下构建和表达思想。
学生将学会： 展示音素意识 认识大写和小写字母 当看到字母表的字母时，可 以正确发音 利用他们对字母发音知识来 解读简单的单词 在熟悉的文本中，通过跟随印刷品并识别单词来发展单词的概 念 顺序阅读熟悉的文字 阐述对故事的理解，并回答简单的问题 阅读高频率的关键词 根据插图或故事文本进行推测 能独立地阅读相应级别的文字 15
幼儿园课程概述 写作 所有的幼儿园学生都参与到各种写 作环境中。写作的教学方法包括： 示范写作、合作写作、分享写作、 指导性写作和独立写作。 学生们将学会： 通过插图、班级书籍、书面 回应、写作工作坊来进行写 作 在书面交流过程中应用听-写 字母知识 写出与创作的图片有关的文 字 认识并阅读他们自己的写作 培养对写作过程的理解 使用适合幼儿园水平的写作 规范：间距、适当的大写字 母和结束标记 根据字母的发音来写单词， 使用初始辅音、一些中间音 和尾音
发言： 学生将学会： 口头表达观点、想法和感受 在小组讨论中作出适当和有 意义的贡献 在适当的时候参与发言 在各种场合对问题作出口头 和适当的回应 倾听 学生将学会： 作为一个听众积极地参与 在听的过程中，面对说话 者，进行眼神交流 倾听并展示对故事的理解 遵循多步骤的口头指示
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幼儿园课程概述 数学 数学是一门通用语言，使我们能够理解我们所处的世界。为了培养和 丰富学生对数学的理解，幼儿园学生在熟练使用和应用基本数学概念 的过程中，将有机会体验到数学的效用、力量和美感。 幼儿园的数学课程包括以下学习单元：
数字和操作 学生将学会： 知道数字名称和计数顺序 通过数数来得出物体的数量 比较数字 理解加/减法的概念 与数字打交道了解十进制
几何学 学生将学会： 利用几何来加深他们的计算 能力 识别和描述二维和三维形状 分析、比较和组合形状
代数 学生将学会： 探索模式 使用具体的模型来解决问题 解决10以内的加法和减法问 题
测量 学生将学会： 描述和比较可测量的属性 将物体归入指定类别 理解比较性术语 17
幼儿园课程概述 科学 幼儿对他们周围的环境自然充满了好奇。幼儿园的科学学习旨在 激发这种好奇心，并为学生提供机会提出问题，开发和使用模 型，并构建解释，以使他们对周围的世界有所了解。学生将参与 各种探索和实践调查，他们将观察模式、因果关系，并理解系统 的概念。 幼儿园的科学学习将帮助学生形成对以下问题的答案： •“今天的天气怎么样，和昨天有什么不同?” •“如果你用力推或拉一个物体会发生什么?”” •“动物生活在哪里，它们为什么生活在那里?” 科学课程的学习单元包括以下内容: 天气 学生将了解当地天气的模式和变化，以及天气预报的目的，以准 备和应对恶劣天气。 力和运动：推力和拉力 学生将运用对不同强度或不同方向的推力和拉力对物体运动的影 响的理解，来分析设计方案。 植物、动物和它们的环境 学生将了解植物和动物（包括人类）需要什么来生存，以及它们 的需求与它们的居住地之间的关系。
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幼儿园课程概述 社会科学探究 学生将通过探究式学习，参与历 史、公民学、地理和经济方面的学 习。幼儿园的主题是 "我的社交世 界"。每个单元都有一个引人注目的 问题，学生可以通过所学的相关知 识来回答或者与这些问题产生联 系。 学生将探索他们与家人、朋友、老师和邻居之间的关系。学生将了 解到人们的生活方式是不同的，他们可以帮助关心这个世界。学习 在四个单元中进行： 历史 地理学 我的生活在很久以前会是什么 样子？ 我所处的地方在世界上的什么位 学生将比较过去的生活和今天 置？ 的生活，并解释人和物品如何 学生将通过识别地图和其他熟悉的 从一个地方移动到另一个地 地方的特征来探索他们在世界中的 方。 位置。 公民学 经济学 我是谁，我在不同环境中的角 我怎样才能在照顾世界的同时满足 色是什么？ 自己的需求？ 学生们将探索是什么让他们与 学生将学习如何购买物品，探索保 众不同，确定学校内规则的原 护地球的方法，并学习如何满足他 因，以及社区内的不同角色/责 们的需求。 任。 19
幼儿园课程概述 视觉艺术 视觉艺术和音乐对人类发展至 关重要。通过对艺术和音乐的 起源和传统的探究，学生将更 有文化内涵。他们学习概念、 文化传统、历史观点和文明的 进步，这些内容将丰富他们的 经验，塑造他们对世界的理 解。 科技 幼儿园的学生在一个注重参与与教育的环境中利用科技、从科技中学 习并了解科技。幼儿园学生有机会使用iPad、电脑和其他科技设备来 改变学习途径，从而影响他们的学习方式。
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幼儿园课程概述
体育教育 体育课将为每个学生提供各种挑战，这将有助于发展和保持他们的身 体、认知和情感的健康。我们将为学生提供基础，帮助他们作出使他 们有能力实现和保持健康的生活方式的明智决定。体育教育是一个终 身的过程，是由家庭、学区和社区共同承担的学生的首要责任。
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双语言项目 内珀维尔203学区为学生提供参加双语言项目的机会。 有关双语言的更多具体信息，请参见学区网站 — Naperville203.org/DualLanguage。 有意为孩子报名参加双语言项目的家长将需要提交他们的名字，以 进行抽签。学生必须在抽签日期前完成注册，才能被列入抽签名 单。 双语课程的目标是让学生在英语和西班牙语方面发展双语和双文能 力（阅读、思考、写作和口语）。在双语言课堂上，大约有一半的 学生以西班牙语为母语，一半以英语为母语。 一旦学生开始参加双语言课程，他们将继续与同一批学生一起升入 小学各年级。在每个教室里，学生都接受英语和西班牙语的语文教 学。该项目并将继续在Jefferson初中进行初中教育。 其他课程领域则根据语言分配计划，用英语或西班牙语教学。所有 学生都使用根据内珀维尔 203学区设计的课程目标进行教学，这与 伊利诺伊州的学习标准相一致。
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支持与服务 英语学习者(EL) 内珀维尔203学区重视学生的不同背景和他们对学习社区的独特贡 献。为了让这些学习者有能力迎接新语言和文化挑战，内珀维尔 203学区将通过创造一个支持性的学习环境，支持英语学习者 （EL）发展社会、文化和学术能力。 在进入内珀维尔 203学区时，幼儿园学生的家长必须填写一份家庭 语言调查。在审查家庭语言调查后，将酌情对学生进行英语语言能 力评估。根据英语语言能力评估结果，为符合条件的幼儿园学生提 供英语语言服务。 从幼儿时期开始的服务过渡 如果您的孩子在内珀维尔203学区的早期教育项目中接受了特殊教 育服务，工作人员将与您和学校合作，促进向适当的幼儿园环境的 过渡。 如果您的孩子在本区以外的教育环境中接受了服务，内珀维尔203 学区的工作人员将与该学校合作，将您的孩子过渡到适当的幼儿园 环境。
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支持与服务 言语/语言服务 许多语音和语言结构是在幼儿园期间习得的；有些会在一年级、二 年级甚至三年级发展。如果您有疑问，请与您孩子的老师沟通。 转介过程 当老师或家长对孩子的学业或社会情感方面的进展有疑虑时，可以 转介给教学支持小组（IST）。普通教育老师、家长和学校的专家将 合作确定并制定一个计划来支持该儿童。如果任何人，学校工作人 员或家长，怀疑一个孩子有残疾，应考虑对该孩子进行特殊教育评 估。家长可以通过向校长提交信件来提出请求，概述其担忧的。
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参与 沟通 家庭和学校之间的沟通对您的孩子成功过渡到幼儿园并继续取得进 步至关重要。您孩子的老师将分享您与他或她沟通的有效途径，以 及他或她与您沟通的方式。 内珀维尔203学区网站 学区网站是有关本学区信息的一个丰富来源。你同样可以找到您学 校网站的链接。请访问这两个网站，以了解最新的信息。
www.naperville203.org
Talk203
是由Blackboard Mass Notification提供的一项服务，旨在 向学区提供信息。有关各种主题的定期更新会通过电子邮件直接发 送给您。在学校或学区发生天气或其他紧急情况时，你会收到 Talk203专门通知的电话和电子邮件信息。学区会使用您在为学生 注册时提供的电子邮件和电话号码。当这些联系信息发生变化时， 请通知学校办公室。 Talk203
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参与 Let's Talk! 203
在内珀维尔 学区，我们致力于与我们的社区进行有意义的双向对 话。我们邀请家长、学生、员工和社区成员通过我们的双向参与平 台Let's Talk来发送他们的问题、担忧、建议和/或赞美。一旦有人点 击当中的主题并通过Let's Talk提交，学区里可以最好地解决您的问 题或评论的雇员就会收到通知。 要了解更多， 请访问 Naperville203.org/LetsTalk。 家长参与 您有很多机会参与到您孩子的学校生活中来。虽然不同的学校有不 同的做法，但所有学校都会邀请家长参加活动和做志愿者。您孩子 的老师会与您分享大量家长参与的机会。 所有家长都属于家校协会Home & School Association，这是一个 类似于PTA的家长团体。 家校协会的使命是鼓励和促进我们的学生、家长、学区工作人员和 行政部门之间的合作关系，以支持和提高每个学生的学校体验。家 校协会发起和/或支持各种项目，让学区学校成员和社区成员通过花 时间参与和赞助的形式参加。 其他内珀维尔 203志愿者团体 学校家庭社区合作伙伴（SFCP） 商业合作伙伴 内珀维尔教育基金会（NEF） HURRAH（快乐、向上、退休人员和其他居民积极帮助）
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常见问题 如果我的孩子今天不能来学校怎么办？ 当孩子生病不能上学或因其他原因不能上学时，家长必须给学校健 康办公室打电话，报告孩子缺勤在家的每一天。家长要说明孩子的 姓名、他/她的老师、缺课日期和缺课原因。 如果我的孩子在学校生病了怎么办？ 学生将被送到或带到健康办公室。护士或卫生员将对问题进行评 估，如果孩子病得太重不能留在学校，他们会打电话给您。 如果我的孩子在学校发烧了怎么办？ 体温达到华氏100.4度就被认为是发烧了。达到这个温度孩子将不 能留在学校并将被送回家。通常情况下，孩子必须在24小时内不发 烧才能回到学校，除非有来自县卫生局的建议，患有某些疾病的学 生需要在家里待更长时间。 如果我的孩子生病了但没有发烧怎么办？ 有的时候，孩子生病了，但他/她没有发烧。未经诊断的皮疹、持续 的呕吐、持续的腹泻、"红眼病 "以及严重到影响学习的感冒症状， 这些都是可能不伴有发烧的健康问题的例子。这些症状应该经医生 评估，或者让你的孩子留在家里，直到他/她没有症状。如果你不确 定是否要送您的孩子去学校，请致电或访问您孩子的医生。
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常见问题 如果我的孩子生病时我不在家怎么办？ 如果您的孩子在学校生病，我们会尽一切努力联系在家或在单位的 家长。如果父母双方都不在家，我们会从您当地的紧急联络人中找 一个人去接您的孩子。请注意，你的孩子只会被授权给你指定的家 长或你授权的人来接他或她。你有责任让其他人知道你已指定他们 为你家庭的紧急联系人。如果我们无法联系到任何人，孩子将留在 学校，直到我们联系到你或到了回家的时间。 如果我的孩子在学校发生医疗紧急情况而我不在家怎么办？ 我们将提供紧急救助，拨打911并将您的孩子送到最近的急诊室。 我们会联系你，如果我们无法联系到你，会联系你提供给我们的紧 急人电话。如果您的紧急联系人有变化，请记得更新，如果您有旅 行计划，导致难以联系到您，请提醒您的老师。
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内珀维尔 203 使命、愿景和信念 内珀维尔203学区的使命
内珀维尔203的使命是培养出这样的学生。 - 自主学习者 - 协同工作者 - 深入思考者 - 优质生产者 - 社区贡献者
内珀维尔203学区的愿景 培养终身学习的热情
内珀维尔203学区的信念
内珀维尔203社区单元学区相信，一个模范学 区... 重视每个人的尊严和独特性 促进负责任的公民意识 是学生、员工、家长和社区集体合作的结果
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幼儿园待办事项清单 访问naperville203.org/enrollment；完 成入学报名表 完成在线申请 与集中报名点进行预约 出生证明原件（或经认证的副本） 居住地证明 育儿协议（如适用） 健康检查，免疫接种以及眼科检查提交截 止日期10/15/2024。 牙科检查提交截止日期05/15/2025. 检查幼儿园的准备情况 计划参加幼儿园参观 期待幼儿园新生活！ 30
联系信息 Ann Reid Early Childhood Center Beebe Elementary School Ellsworth Elementary School Elmwood Elementary School Highlands Elementary School Kingsley Elementary School Maplebrook Elementary School Meadow Glens Elementary School Mill Street Elementary School Naper Elementary School Prairie Elementary School Ranch View Elementary School River Woods Elementary School Scott Elementary School Steeple Run Elementary School Jefferson Junior High School Kennedy Junior High School Lincoln Junior High School Madison Junior High School Washington Junior High School Naperville Central High School Naperville North High School Connections Transition Services
630-420-6899 630-420-6332 630-420-6338 630-420-6341 630-420-6335 630-420-3208 630-420-6381 630-420-3200 630-420-6353 630-420-6345 630-420-6348 630-420-6575 630-420-6630 630-420-6477 630-420-6385 630-420-6363 630-420-3220 630-420-6370 630-420-6400 630-420-6390 630-420-6420 630-420-6480 630-983 2509
Naperville 203 Administrative Center Centralized Enrollment
630-420-6300 630-548-4320
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