Florence en Henry

Florence en Henry 25 februari 2017

Reisverslag 5.4 Huisbezoeken, de moeite waard Deel uit het verslag: Na een bezoek aan Therese staat Nakita Jane op het lijstje. Volgens onze administratie heeft Nakita Jane weinig vergaderingen bezocht. Daarover willen we opheldering. We krijgen te horen dat Nakita Jane zelf een poos ziek is geweest. Binnen eenzelfde periode zijn bovendien haar vader en grootvader overleden.

En nu horen we dat drie weken geleden haar broer is overleden. Twee van zijn kinderen zijn nu bij Nakita Jane komen wonen. De kinderen gaan niet naar school. Nakita Jane kan het schoolgeld niet betalen. Dat gaat haar draagkracht op dit moment te boven. Misschien lukt het haar wel de kinderen vanaf de tweede trimester naar school te laten gaan.

Dankzij het Lejofonds gaan de kinderen met onmiddellijke ingang naar school.

Henry gaat naar de top class.

Florence gaat naar P5.

3 maart 2018

Reisverslag 7.2. Een garnaal heeft ook een hoofd We bezoeken de families die deelnemen aan het project Goat to Goat. We zijn benieuwd hoe de situatie bij Nakate Jane is.

Nakate Jane heeft vijf kinderen. De oudste zit op het voortgezet onderwijs, de rest op de primary school. Jane is gescheiden van haar man. Hij woont elders.

Het huis waar Jane woont met haar kinderen is van haar man.

Vorig jaar is een broer van Jane overleden. Hij had de zorg voor twee kinderen, Florence en Henry. Moeder heeft kennis gekregen aan een nieuwe man. Deze wil echter niets weten van Florende en Jane.

Kort na het overlijden van haar broer heeft Jane Florence en Henry in huis genomen.

Ze heeft nu de zorg voor zeven kinderen.

Henry hebben we dit jaar al op school gezien. Florence niet.

Nakate Jane blijkt niet thuis te zijn. Florence komt tevoorschijn. We zijn blij haar te zien. We hebben je op school gemist geven we aan. Dat is haar te veel. De waterlanders komen tevoorschijn.

Coördinator Daniel Kibago belt Nakate Jane. We maken een afspraak voor een ontmoeting op school die middag.

Met Florence nemen we nog even een kijkje bij de varkensstal. Het Lejofonds heeft vorig jaar de bouw mogelijk gemaakt om zo Jane de gelegenheid te geven met het fokken van varkens broodnodige extra centen binnen te halen.

Ook nemen we een kijkje bij de geiten. Florence staart dromerig voor zich uit.

Als we haar aanspreken heeft ze moeite haar tranen te bedwingen. Florence wil dolgraag naar school. Jane kan het schoolgeld niet betalen en Florence is gedwongen thuis te blijven waar ze zich stierlijk verveelt.

We verzekeren Florence dat ze de volgende dag weer naar school kan gaan.

Henry legt zich er niet bij neer dat hij niet naar school kan gaan omdat het schoolgeld niet betaald is. Hij gaat gewoon naar school. Hij is al een paar keer naar huis gestuurd. Maar hij laat zich niet wegsturen en komt de volgende dag gewoon weer terug. Hij is “stubborn’, koppig, zeggen ze op school.

We spreken Jane ’s middags op school. We horen dat vorig jaar haar ex-man vele malen geprobeerd heeft Jane het zo moeilijk mogelijk te maken. Bij het huis is een steengroeve waar Jane met de kinderen stenen hakten om geld te verdienen. Haar ex heeft het haar verboden.

De ex veroorzaakte dermate veel problemen dat uiteindelijk de politie eraan te pas is gekomen om de ex van Jane de grenzen van het toelaatbare aan te geven.

Hij laat zich nu niet meer zien.

Jane moet alle zeilen bijzetten om het schoolgeld van haar eigen kinderen te kunnen betalen. En hoe vervelend het ook is Florence en Henry schieten erbij in.

We overleggen hoe we jane zodanig kunnen ondersteunen dat zij structureel ook in staat is het schoolgeld voor Florence en Henry te betalen. Met de aanschaf van twee volwassen varkens moet dit gerealiseerd kunnen worden. Het Lejofonds betaalt de varkens en het schoolgeld voor Henry en Jane, het eerste trimester.

Herma heeft Henry binnen geroepen. Zij heeft wat plekken op zijn hoofd gezien en wil weten of hiervoor medicatie nodig is. Dan ontdekt zij dat Henry’s schoenen finaal aan flarden zijn. Dat worden nieuwe schoenen. Henry moet zijn schoenen uitdoen, zijn voeten op een stuk papier zetten zodat Herma de omtrek kan tekenen om zo de juiste maat te weten. Het worden nieuwe schoenen en sokken, want de sokken hangen van rafels aan elkaar.

Henry mag niet vertrekken voordat Leo hem uitvoerig gecomplimenteerd heeft voor zijn “stubborn” gedrag.

Jaarverslag 2018 Florence en Henry In 7.2. Een garnaal heeft ook een hoofd vertellen we het trieste verhaal van Florence en Henry en hoe zij dankzij het Lejofonds weer naar school kunnen gaan, iets wat ze dolgraag willen.

17 februari 2019

Reisverslag 5.4. En weer komen er een paar apen uit de mouw Vorig jaar hebben we onder de titel “Een garnaal heeft ook een hoofd” het trieste verhaal verteld van Florence en Henri.

Beide kinderen wonen bij vader. Moeder is uit beeld. Als vader plotseling overlijdt, verhuizen de kinderen van de ene dag op de andere naar een tante, tante Jane.

Jane heeft zelf al vijf kinderen. Het kost haar de grootste moeite om haar eigen kinderen al naar school te laten gaan. Florence en Henri zitten gedwongen thuis.

Moeder probeert, samen met de kinderen wat geld te verdienen door het hakken van stenen. Ze wordt echter gedwarsboomd door haar ex-man.

Het Lejofonds schiet te hulp. Het schoolgeld voor het eerste trimester wordt betaald en het Lejofonds schaft twee volwassen varkens aan. Daardoor zal Jane in staat zijn het schoolgeld in het tweede en derde trimester voor Florence en Henri te betalen.

We willen graag weten hoe de situatie nu is en gaan op bezoek bij Jane.

Jane zit buiten met een paar kinderen om haar heen. Henri en Florence ontbreken. Jane haalt een paar krukjes voor ons. Terwijl ze daar mee bezig is, zien we ineens Henri aankomen, glunderend. Hij rent op ons af, duidelijk blij ons weer te zien.

Coördinator Daniel Kibago informeert naar de stand van zaken. Terwijl hij aan het woord is, komen een aantal biggetjes aangerend, het kapitaal voor de toekomst.

Nu nog speelgoed voor de kinderen.

We horen dat het slecht is afgelopen met de varkens van het Lejofonds. Ze zijn plotseling ernstig ziek geworden en zoals dat dan vaker gebeurd, verkoopt men

de beesten om toch maar iets geld er aan over te houden.

En dan komt Florence ineens vanuit huis aanlopen. Na het handen schudden, gaat ze zitten. Ze maakt een bedrukte indruk.

Dan horen we het hele verhaal. Jane heeft nog niet alle schoolgeld van het laatste trimester van het vorige jaar betaald en dat betekent automatisch dat de kinderen nog niet naar school kunnen. De eerste weken hebben ze dus gemist.

Jane verwacht binnen een paar week over het benodigde geld te kunnen beschikken.

Maar dan komt er nog een aap uit de bouw. De school start voor het eerst dit jaar met primary 7 (P7). Men weet dat er dit jaar nauwlettend naar de resultaten van P7 wordt gekeken. Goede resultaten in p7 geven de school een goede naam. De overgangseisen naar P7 zijn daarom misschien wel strenger.

In elk geval is duidelijk dat Florence niet toegelaten wordt tot P7 en P6 moet overdoen.

Daarmee is duidelijk waarom Florence er niet zo enthousiast bij zit.

Florence is 14 jaar en dan nog P6 overdoen. Dat zien we niet zitten. Het lijkt ons beter dat Florence overstapt naar een school voor vocabulary onderwijs waar zij een opleiding kan volgen tot kapster, naaister e.d.

Florence is her daar desgevraagd helemaal mee eens. We gaan op zoek voor een school voor haar.

We betalen alvast het achterstallige schoolgeld voor Henri zodat hij de volgende dag naar school kan.

Met Jane praten we een volgende keer verder over de toekoms

24 februari 2019

6.2. Voorzichtig zien we een blije Florence In reisverslag 5.4. En weer komen er een paar apen uit de mouw geven we aan op zoek te gaan naar een geschikte school voor Florence. De directeur van de Aunt Kevin school verwijst ons naar een school voor voorbereidend beroepsonderwijs.

We halen Florence op. Het is verder rijden dan gedacht. En daarmee wordt meteen duidelijk dat, als Florence naar deze school gaat ze naar de “boarding” moet, het internaat.

We melden ons bij de poort.

En vervolgens bij de administratie. Na een poosje wachten, krijgen we toegang tot de kamer van de directeur.

Het blijkt een zeer enthousiaste man, die alle tijd neemt om informatie te geven over zijn school.

Daar blijft het niet bij. Hij laat via wandkaarten zien hoe je via het voorbereidend beroepsonderwijs verder kunt komen, tot aan de universiteit toe.

Florence bekijkt intussen een informatiefolder van de school.

Na het uitgebreide verhaal van de directeur krijgen we een rondleiding.

We bezoeken de “metselafdeling”. Daar zijn eerstejaars muurtjes aan het metselen.

Vervolgens nemen we een kijkje bij de timmerlieden.

We zien de lesruimtes voor aankomende monteurs.

Florence heeft aangegeven wel iets te zien in een kapstersopleiding.

Volwassenen in haar omgeving maken haar duidelijk dat er meer te verdienen is als je een opleiding tot naaister hebt gevolgd. Op deze school mag je de eerste twee weken snuffelen aan alle opleidingen. Daarna maak je een keuze naar welke opleiding je voorkeur naar uitgaat.

Florence krijgt in elk geval een indruk hoe het toegaat op de kapstersopleiding.

Ja en ga je naar het internaat, dan kom je op een slaapzaal terecht. Aan gezelschap geen gebrek. Er slapen hier 61 meisjes.

Het ziet er allemaal heel netjes en opgeruimd uit. We hebben inmiddels veel slaapzalen gezien op verschillende scholen. Dat is weleens anders, zacht uitgedrukt.

De school maakt een voortreffelijke indruk op ons. Het verhaal van de directeur is overtuigend. De school is goed georganiseerd. De leerlingen gedragen zich in en buiten de lessen zeer gedisciplineerd. Het terrein van de school is groot met diverse speelvelden.

We hebben ruim twee uur een kijkje in de keuken van de school gehad, maar we willen nu ook even de echte keuken zien, zeker als we horen dat er op hout gestookt wordt.

We doen ons verhaal en vertellen daarbij het aanbod van het Lejofonds bij de aanschaf van een nieuwe “stove”. Duidelijk is dat de directeur zeer geïnteresseerd is. We laten een informatie brochure achter.

We houden contact, zo geven beide partijen bij het afscheid aan. De directeur, die het achtergrondverhaal van Florence kent, geeft aan zelf een weeskind te zijn die een kans gekregen heeft op te klimmen naar de positie die hij nu heeft.

Hij vindt het daarom uitermate belangrijk mensen die voor het eerst zijn school bezoeken uitgebreid te informeren. Alle waardering daarvoor.

Het is duidelijk, we hebben een goede school voor Florence gevonden. We krijgen verschillende paperassen mee waaronder een lijst met materialen die iedere leerling mee moet nemen naar school. Te denken valt aan schoonmaakmaterialen, toiletpapier e.d. maar ook pennen en schriften.

We gaan in overleg wat tante Jane zelf kan bijdragen. Van een achttal varkentjes die we vorige keer hebben zien rondlopen worden er twee gereserveerd voor Florence om toekomstige kosten op te vangen.

Daarnaast kan Florence een matras, een muskietennet en verder wat gebruiksmaterialen mee krijgen.

Wij kopen nog wat schoonmaakmaterialen, een metalen kist waar Florence op school haar bezittingen in kan bewaren. We zien een blije Florence als we die spullen komen brengen.

Het Lejofonds betaalt het schoolgeld waardoor het definitief mogelijk wordt dat Florence naar school gaat.

En dan nog even op de foto voordat Florence aan het nieuwe schoolavontuur begint.

Jaarverslag 2019 6.5. Florence In reisverslag 5.4. En weer komen er een paar apen uit de mouw en 6.2.

Voorzichtig zien we een blije Florence hebben we geschreven over Florence.

Florence is 14 jaar. Dankzij het Lejofonds gaat ze naar school. Florence zit in P6. Eind P6 blijkt dat Florence niet voldoet aan de overgangseisen voor P7. Ze moet P6 overdoen. Dat ziet zij niet zitten en wij ook niet.

We zorgen ervoor dat Florence terecht kan op een school voor voorbereidend beroepsonderwijs waar ze een opleiding tot kapster kan volgen.

Nieuwsbrief 49 3. Florence In het jaarverslag 2019 berichten we over de situatie van het 14 –jarige meisje Florence. Ze zat in P6 en voldeed niet aan de overgangseisen. P6 overdoen, zag ze niet zitten en wij ook niet.

Dankzij het Lejofonds is Florence in 2019 gestart op een school voor voorbereidend beroepsonderwijs voor het volgen van een opleiding tot naaister.

Het 1e jaar is inmiddels afgerond. Coördinator Daniel Kibago bezoekt Florence in de vakantie.

“She showed me many clothes and I made pictures. She told that by the end of this year she will be fully skilled. She thanked you so much for the support”.

Florence doet het goed op school. Men is tevreden over haar. Dat blijkt ook uit de opmerkingen op haar overgangsrapport

In een onlangs gestuurde brief laat Florence weten erg blij te zijn met de de ontvangen steun.

oktober 2020

Nieuwsbrief 52 5. Florence

In nieuwsbrief 49 hebben we voor het laatst verhaald over Florence. Dankzij het Lejofonds is Florence in 2019 gestart op een school voor voorbereidend beroepsonderwijs voor het volgen van een opleiding tot naaister.

Maar de scholen in Oeganda zijn al geruime tijd dicht vanwege het coronavirus.

Florence zit noodgedwongen thuis. Florence kan thuis weinig doen voor haar opleiding, zo laat ze ons per brief weten, omdat al het benodigde “gereeedschap” op school ligt, die nu gesloten is.