El maestro

Sep 2020 a Feb 2021

1 El Maestro

EL MAESTRO ADULTOS

UNIDADES Gospel Publishing House 1.800.641.4310 • 417.831.8000 www.miiglesiasaludable.com

UNIDADES

1: La historia del Antiguo Testamento

3: Estudios del libro de Isaías

2: La historia del Nuevo Testamento

4: El evangelio de Marcos

EL MAESTRO ADULTOS Tomo 1

septiembre 2020 a febrero 2021

TM

Gospel Publishing House 1445 N. Boonville Ave., Springfield, Missouri 65802

TM

Currículo para una vida llena del Espíritu

El Maestro adultos, Tomo 1 septiembre 2020 a febrero 2021 Departamento de Redacción de Vida Nueva Los estudios bíblicos de Vida Nueva han sido desarrollados según los bosquejos de la Comisión de Currículum Pentecostal Carismático.

Traducido por Marcia Kenny Ninguna parte de este libro será reproducida, almacenada en un sistema de recuperación, o transmitida de cualquier forma o por cualquier medio —electrónico, mecánico, fotocopia, grabación o de cualquier otra manera— sin previo permiso del publicador con la excepción de breves citas que se usen en comentarios, en revistas o reseñas críticas.

El Texto Bíblico ha sido tomado de la versión Reina-Valera © 1960 Sociedades Bíblicas en América Latina; © renovado 1988 Sociedades Bíblicas Unidas. Utilizado con permiso.

Texto bíblico tomado de la Santa Biblia, Nueva Versión Internacional® NVI® Propiedad literaria © 1999 por Biblica, Inc.™ Usado con permiso.

Reservados todos los derechos mundialmente.

EL MAESTRO ES UNA PUBLICACIÓN SEMESTRAL Artículo rústica 67-2171 ISBN 978-0-88243-276-2 Artículo tela 67-2179 ISBN 978-0-88243-277-9 © 2020 por Gospel Publishing House, 1445 N. Boonville Ave., Springfield, Missouri 65802.

Impreso en E.U.A. Para pedir este libro en inglés, llame en los E.U.A. al 1.800.641.4310, o visite www.miiglesiasaludable.com Para unidades 1 y 2: Adult Teacher Guide (Fall) 67CP1171. Para unidades 3 y 4: Adult Teacher Guide (Winter) 67CP1271. El currículo en inglés se publica cada tres meses (septiembre–noviembre, diciembre–febrero, marzo–mayo, junio–agosto).

Índice Unidad 1: La historia del Antiguo Testamento 1. La gran Historia comienza (6 de septiembre).......................................... 9 2. El nacimiento de una Nación (13 de septiembre)...................................... 17 3. Se establece la dinastía de los reyes (20 de septiembre)........................25 4. Un reino unido se divide (27 de septiembre)..........................................33 5. La sabiduría de Dios (4 de octubre)........................................................41 6. Dios envía a sus mensajeros (11 de octubre)..........................................49 7. El regreso del exilio (18 de octubre)............................................................ 57

Unidad 2: La historia del Nuevo Testamento 8. La venida del Mesías (25 de octubre)........................................................... 66 9. El Reino avanza (1 de noviembre)............................................................... 74 10. Las cartas de Pablo (primera parte) (8 de noviembre).............................. 82 11. Las cartas de Pablo (segunda parte) (15 de noviembre)........................... 90 12. Otras cartas del Nuevo Testamento (22 de noviembre)............................ 98 13. El triunfo del reino de Dios (29 de noviembre)........................................ 106

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Unidad 3: Estudios del libro de Isaías

14. Pecado, juicio y restauración (6 de diciembre)........................................ 115 15. ¿Juicio eterno o gozo eterno? (13 de diciembre)..................................... 123 16. La Encarnación (20 de diciembre).......................................................131 17. Nuestro gran Dios (27 de diciembre)...................................................139 18. El Siervo Sufrido de Dios (3 de enero).................................................147 19. La compasión de Dios por toda la humanidad (10 de enero)................. 155 20. La promesa de un mundo nuevo (17 de enero)........................................ 163

Unidad 4: El evangelio de Marcos 21. El ministerio de Jesús comienza (24 de enero)........................................ 172 22. Jesús enfrenta a los líderes religiosos (31 de enero)............................... 180 23. Jesús revela su divinidad (7 de febrero).................................................... 188 24. Jesús enseña sobre el fin de los tiempos (14 de febrero)........................ 196 25. Jesús es juzgado (21 de febrero)................................................................ 204 26. La muerte y resurrección de Jesús (28 de febrero).................................. 212 Exámenes de las unidades y respuestas..................................................... 220 Otros productos............................................................................................ 228 Mis alumnos................................................................................................... 232

Vida Nueva presenta

El Maestro TM

¡NUEVO! Sugerencias «Diga» Una guía de lo que puede decir para presentar cada punto.

¡NUEVO! Actividad inicial Prepara el ambiente para una clase interactiva.

en su nueva presentación Unidad 1: La historia del Antiguo Testamento 6 de septiembre, 2020

ESTUDIO

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La gran Historia comienza Introducción al estudio

Texto para el estudio Génesis 1:1–31; 12:1–7; 21:1–7; 32:22–32; 45:1–15; 46:1–7; Éxodo 3:6

Verdad central Dios es creador y soberano sobre todas las cosas, pero está íntimamente ligado a la vida de su pueblo.

Versículo clave Génesis 1:1

Actividad inicial—Datos bíblicos rápidos

En el principio creó Dios los cielos y la tierra.

Metas de la enseñanza • Reconocer a Dios como el amoroso Creador que siempre está activo en su vida.

• Apreciar el papel de Abraham y sus descendientes en la historia de la salvación a través de Cristo presentada en las Escrituras.

• Someterse al propósito de Dios para sus vidas, permitiendo que éste sea su guía.

Diga: La Biblia es el libro más extraordinario que jamás se haya leído. Si bien es una colección de muchos libros más pequeños, es una historia unificada del amor de Dios por su pueblo.

Este trimestre presenta una perspectiva del Antiguo Testamento y del Nuevo Testamento que nos servirá de fundamento de los próximos trimestres. (Muestre el video para el Estudio 1, disponible en VidaNueva.com/Adulto.)

Pida a sus alumnos que, en dos minutos, nombren cuantos datos bíblicos recuerden. Escriba las respuestas en la pizarra. Posiblemente escuchará lo siguiente: La Biblia tiene 66 libros en total, 39 libros del Antiguo Testamento, 27 libros del Nuevo Testamento, más de 40 escritores, escritos es un lapso de 1.600 años, el versículo más largo es Ester 8:9, el capítulo más largo es el Salmo 119, el libro más corto es 3 Juan; El capítulo más corto es el Salmo 117, el versículo más corto es Juan 11:35, incluye secciones de Ley, historia, poesía, profetas, evangelios y epístolas. El libro más vendido de todos los tiempos, traducido a más de 2.400 idiomas, se necesita entre 70 y 75 horas para leerlo.

¡NUEVO! Presentaciones en PowerPoint Use recursos visuales para conectarse con los diversos estilos de aprendizaje.

¿Sabía usted que hay una Biblia de estudio que es claramente pentecostal? ¿Qué nos dice Dios?

Visite MiIglesiaSaludable.com y busque la Biblia de

de lael Vida Plena. fácilmente podemos concentrarnos en los detalles, Diga: Estudio Al estudiar Génesis, sin embargo no debemos perder el mensaje central: Dios creó todas las cosas. Él es nuestro Hacedor, y nos ama de tal manera que cuando la humanidad cayó, puso en marcha el plan para nuestra redención. Él usó a personas como Abraham y otros para llevar a cabo su plan definitivo para Introducción 6 de septiembre, 2020 9 nuestra redención.

¡NUEVO! ¿Qué nos dice Dios?

La clase concluye con un pensamiento «para llevar a casa».

Dios creó al hombre a su imagen, y Jesús con su enseñanza confirmó esa verdad.

Cuando los fariseos trataron de sorprender a Jesús y le preguntaron acerca de los impuestos que debían pagar al César, Él les pidió que le mostraran una moneda y les preguntó cuál era la impronta que había en ella. Obviamente era la del César. Jesús les dijo que debían devolver al César lo que era del César, y a Dios lo que es de Dios (véase Mateo 22:21). Hemos sido hechos a imagen de Dios y, por lo tanto, le pertenecemos. Pida a Dios que lo ayude a reflejar su imagen a todos aquellos que lo rodean.

Una enseñanza para la vida El ministerio en acción ■ Invite a sus alumnos a meditar en su vida y a confiar en Dios respecto a las circunstancias difíciles que cada uno enfrenta.

■ Pida a sus alumnos que piensen en una persona a quien quieran animar esta semana respecto al plan a largo plazo de Dios. Podría ser al presentar el plan de salvación a alguien que no conoce a

Lecturas bíblicas diarias

L m m J v

El recuento de la protección de Dios.

Nehemías 9:5–15 La gloria y el poder de Dios.

Salmo 33:6–9 La soberanía de Dios.

Isaías 40:12–17 La eterna Palabra de Dios.

Juan 1:1–5,14 El inicio de la historia de

Prepárese para enseñar a los adultos

E

l Maestro adultos de Vida Nueva en su nuevo formato, se ha diseñado para ayudarlo a preparar y presentar su clase, y darle suficiente flexibilidad para adaptar el contenido a las necesidades de sus alumnos. No se espera que usted use todo lo que presenta el currículo. Algunas clases anticipan más participación con comentarios que otras, y cada una de las opiniones es valiosa. Sin embargo, cuanto más comentarios hay, tanto menos contenido cubrirá si da oportunidad para que todos participen.

Debido al espacio limitado, el texto bíblico que se incluye en este libro es sólo una porción de lo que se estudiará durante la clase. Nuestra sugerencia es que use su Biblia y los pasajes que se mencionan en el margen de la primera página de cada lección, bajo el título Texto para el estudio. Los bosquejos (puntos principales y subpuntos) generalmente cubren todos los textos para el estudio. Anime a sus alumnos a leer los textos para el estudio cada semana antes de llegar a la clase.

(Nota: el nuevo formato de La Guía para los alumnos adultos ya no incluye el texto bíblico porque se ha ampliado el comentario del estudio mismo.)

Si bien es cierto que en el desarrollo del estudio, se sugieren algunas declaraciones para comenzar cada sección de la clase, es importante que usted se dedique a preparar la lección para decidir cuáles son los puntos más aplicables a sus alumnos y a su cultura. Una proporción de 3:1 es una buena manera de determinar el tiempo que dedicará al estudio. Si su período de clases es de 45 minutos, procure estudiar por los menos 2 horas y 15 minutos durante la semana: 1. Primero, ore Antes de incluso abrir el libro El Maestro, dedique un tiempo a la oración. Pida a Dios que lo dirija a escoger el contenido que presentará, las preguntas y las actividades que serán más beneficiosas por sus alumnos. Si su clase es pequeña, ore por cada persona en su clase, menciónelas por nombre y presente al Señor la necesidad de cada uno.

2. Lea los pasajes bíblicos que comentará y los puntos principales del estudio Usted descubrirá el beneficio de comenzar el estudio de la lección temprano en la semana, tal vez el domingo o el lunes en la tarde. Comience con una lectura total del tema en el libro del maestro. Escoja la versión de la Biblia con la que se sienta más cómodo. También puede leer los pasajes bíblicos en diversas versiones para obtener una mayor riqueza de significado.

Examine los puntos principales y los puntos secundarios de la lección y, al mismo tiempo, lea los pasajes de las Escrituras relacionados con estos puntos.

Asocie mentalmente estos puntos con los pasajes que lea.

Permita que durante unas 24 a 48 horas la lectura bíblica se asiente en su corazón y en su pensamiento, medite en ella y descubra aplicaciones a la vida diaria.

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El Maestro

3. Lea el comentario que presenta El Maestro El martes, lea el comentario y las ayudas para la enseñanza en el libro para el maestro. Después de haberlo leído una vez, dele una segunda lectura y marque las porciones que quiere mencionar durante la clase. Las secciones que comienzan con un «Diga» lo ayudarán a presentar cada punto, lea el comentario que sigue para buscar los puntos que querrá destacar en la enseñanza.

4. Revise los elementos audiovisuales para la presentación Cada lección incluye una presentación en PowerPoint, y algunas sugieren el uso de un corto video suplementario. Descargue estos recursos, y revíselos para que los pueda aprovechar en la clase. La presentación de PowerPoint le servirá para presentar el estudio y tener a la vista de toda la clase los puntos a destacar. Algunos de los videos son introductorios a la unidad, sin embargo también hay algunos que ofrecen información adicional para enriquecer la experiencia de aprendizaje.

6. Escoja las preguntas y las actividades El jueves, será el día que dedique a reunir los elementos específicos que usará para enseñar su clase. Cada punto del estudio incluye una o dos preguntas para guiar la conversación y los comentarios de los alumnos. Algunas preguntas apuntan a conocimientos específicos acerca de los pasajes que se estudian, pero la mayoría son preguntas de aplicación, que dan oportunidad a los alumnos de aplicar las verdades a su vida personal y a la cultura en que viven. Dependiendo del carácter de su clase, es probable que no tenga suficiente tiempo para usar todas las preguntas, así que seleccione las que mejor se acomoden a sus objetivos, y dé prioridad a las que sean más significativas en cada sección.

Cada estudio sugerirá el uso de tres hojas del Folleto de Ayudas y Recursos (material que se vende aparte). Estas pueden ser hojas de trabajo, hojas de información, estudios de caso, o alguna otra actividad. Escoja cuál de los elementos del Folleto usará, considerando lo que puede ser más efectivo en su clase en particular. Como en cada decisión que haga para la enseñanza, pida también la dirección del Señor para escoger sus materiales de ayuda. Decida si usará estos materiales en grupo, individualmente; si los usará durante la clase o si los alumnos lo usarán durante la semana en casa.

El Folleto también incluye mapas y otras visuales que puede guardar en su salón de clase para futura referencia. Si hasta el momento usted no ha usado el Folleto de Ayudas y Recursos, lo animamos a que lo haga porque promoverá la interacción y reforzará el aprendizaje.

7. Una todos los elementos El viernes o el sábado será el momento para los últimos preparativos. Verifique que tiene a la mano los elementos audiovisuales y en un formato que pueda usar con solo conectar un proyector o encender un televisor en su sala de clases. Lea nuevamente los pasajes bíblicos, y revise lo que ha marcado en el libro del maestro.

Haga copias de las páginas del Folleto de Ayudas y Recursos que usará. Ore por su clase, y pida a Dios sabiduría y sensibilidad a la voz del Espíritu Santo.

El Maestro

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UNIDAD 1 4

Introducción | 6 de septiembre, 2020

La historia del Antiguo Testamento

L

a Biblia fue escrita por más de cuarenta escritores en el curso de unos mil seiscientos años. Como resultado de esta diversidad, hay una lamentable tendencia a ver la Biblia como una colección de documentos independientes, que no necesitan relacionarse con otros versículos, capítulos y libros. Esta unidad, y también la próxima, está dedicada a presentar el «gran panorama» de la Escritura, centrándonos en el tema unificador: el plan de Dios para redimir a la humanidad del pecado y de los efectos de la caída.

El enfoque de esta unidad es el Antiguo Testamento, la interacción de Dios con la humanidad, comenzando con la Creación y avanzando hacia el nacimiento del pueblo de Dios y su historia hasta el momento del exilio. Al estudiar cada lección, subraye la unidad de las Escrituras que podemos ver en una serie de temas recurrentes, como la gracia, la misericordia, el amor, la santidad, el juicio por el pecado y la esperanza para el fiel. Estos temas también estarán presentes en el estudio del Nuevo Testamento.

Mientras enseña, mantenga una perspectiva panorámica, porque con toda facilidad podemos desviarnos a asuntos específicos. Por ejemplo, en el Estudio 1 el énfasis debe ser en establecer la base para la enseñanza de las Escrituras, concretamente, que Dios es el Creador y soberano Señor. Por su gracia, y de acuerdo con su plan, Él constituyó un pueblo del pacto y una nación a través de la cual enviaría al Mesías al mundo (Estudios 2, 3 y 4). Porque es difícil para el pueblo de Dios vivir en un mundo pecaminoso, Él también nos proveyó sabiduría para la vida diaria (Estudio 5), y profetas que comunicaran la verdad restauradora cuando ellos se desviaban, y si estaban dispuestos a escuchar (Estudio 6). Y aunque no pecaran, Dios todavía les ofrecía esperanza para el futuro, la preparación para el Mesías en el Nuevo Testamento (Estudio 7).

En esta unidad, presente a la Biblia como el libro que tiene la respuesta a los interrogantes más difíciles. Pero para entender estas respuestas, debemos entender su significado a la luz del contexto general. Esperamos que esta unidad inspire a su clase a desarrollar un mayor entusiasmo por el estudio de la Palabra, a buscar con vehemencia las verdades que debemos aplicar a la vida diaria.

Unidad 1: La historia del Antiguo Testamento 6 de septiembre, 2020

ESTUDIO

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La gran Historia comienza Introducción al estudio

Texto para el estudio Génesis 1:1–31; 12:1–7; 21:1–7; 32:22–32; 45:1–15; 46:1–7; Éxodo 3:6

Verdad central Dios es creador y soberano sobre todas las cosas, pero está íntimamente ligado a la vida de su pueblo.

Versículo clave Génesis 1:1 En el principio creó Dios los cielos y la tierra.

Metas de la enseñanza • Reconocer a Dios como el amoroso Creador que siempre está activo en su vida.

• Apreciar el papel de Abraham y sus descendientes en la historia de la salvación a través de Cristo presentada en las Escrituras.

• Someterse al propósito de Dios para sus vidas, permitiendo que éste sea su guía.

Diga: La Biblia es el libro más extraordinario que jamás se haya leído. Si bien es una colección de muchos libros más pequeños, es una historia unificada del amor de Dios por su pueblo.

Este trimestre presenta una perspectiva del Antiguo Testamento y del Nuevo Testamento que nos servirá de fundamento de los próximos trimestres. (Muestre el video para el Estudio 1, disponible en VidaNueva.com/Adulto.)

Actividad inicial—Datos bíblicos rápidos

Pida a sus alumnos que, en dos minutos, nombren cuantos datos bíblicos recuerden. Escriba las respuestas en la pizarra. Posiblemente escuchará lo siguiente: La Biblia tiene 66 libros en total, 39 libros del Antiguo Testamento, 27 libros del Nuevo Testamento, más de 40 escritores, escritos es un lapso de 1.600 años, el versículo más largo es Ester 8:9, el capítulo más largo es el Salmo 119, el libro más corto es 3 Juan; El capítulo más corto es el Salmo 117, el versículo más corto es Juan 11:35, incluye secciones de Ley, historia, poesía, profetas, evangelios y epístolas. El libro más vendido de todos los tiempos, traducido a más de 2.400 idiomas, se necesita entre 70 y 75 horas para leerlo. ¿Sabía usted que hay una Biblia de estudio que es claramente pentecostal?

Visite MiIglesiaSaludable.com y busque la Biblia de Estudio de la Vida Plena.

Introducción

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Xxxxxxx21:1–3; lectura32:26–28; en clase 45:4, 7; 46:2, 3 Génesis 1:1, 26; 12:1–3;

1:1. En el principio creó Dios los cielos y la tierra.

26. Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y señoree en los peces del mar, en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal que se arrastra sobre la tierra.

12:1. Pero Jehová había dicho a Abram: Vete de tu tierra y de tu parentela, y de la casa de tu padre, a la tierra que te mostraré.

2. Y haré de ti una nación grande, y te bendeciré, y engrandeceré tu nombre, y serás bendición.

3. Bendeciré a los que te bendijeren, y a los que te maldijeren maldeciré; y serán benditas en ti todas las familias de la tierra.

21:1. Visitó Jehová a Sara, como había dicho, e hizo Jehová con Sara como había hablado.

2. Y Sara concibió y dio a Abraham un hijo en su vejez, en el tiempo que Dios le había dicho.

3. Y llamó Abraham el nombre de su hijo que le nació, que le dio a luz Sara, Isaac.

32:26. Y dijo: Déjame, porque raya el alba.

Y Jacob le respondió: No te dejaré, si no me bendices.

27. Y el varón le dijo: ¿Cuál es tu nombre? Y él respondió: Jacob.

28. Y el varón le dijo: No se dirá más tu nombre Jacob, sino Israel; porque has luchado con Dios y con los hombres, y has vencido.

45:4. Entonces dijo José a sus hermanos: Acercaos ahora a mí. Y ellos se acercaron.

Y él dijo: Yo soy José vuestro hermano, el que vendisteis para Egipto.

7. Y Dios me envió delante de vosotros, para preservaros posteridad sobre la tierra, y para daros vida por medio de gran liberación.

46:2. Y habló Dios a Israel en visiones de noche, y dijo: Jacob, Jacob. Y él respondió: Heme aquí.

3. Y dijo: Yo soy Dios, el Dios de tu padre; no temas de descender a Egipto, porque allí yo haré de ti una gran nación.

(Nota: La lectura en la clase incluye solo una selección de los versículos del trasfondo de la lección.)

Diga: En la lección de hoy, daremos un rápido recorrido a través del Antiguo Testamento, cubriendo algunos puntos en el Génesis. Este estudio del Antiguo Testamento no es exhaustivo, sino un panorama del plan de Dios desde el principio hasta la venida del Mesías. (Use el siguiente texto para profundizar su exposición.)

La Biblia fue escrita por más de 40 personas en el transcurso de aproximadamente 1.600 años. Sin embargo, dentro de esta diversidad hay unidad de tema y propósito.

El libro de Génesis es el punto de partida de lo que sigue en el Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento. Casi todas las grandes doctrinas de la Biblia son planteadas por primera vez en el Génesis.

El tema del Génesis refleja el tema de la Escritura: la redención de la humanidad del pecado y de los efectos de la Caída. Establece a Dios como el único Creador de todas las cosas, y luego continúa con la historia de la interacción de Dios con su creación.

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El Maestro

Comentario y aplicación

Parte 1—Dios, el amoroso Creador

En el principio, Dios creó el Universo

Génesis 1:1,2

Diga: El relato de la creación muestra el poder creador de Dios, presenta a la Trinidad y el amor de Dios al proveer para las necesidades de las personas antes de crearlas. (Use el siguiente texto para profundizar su exposición.)

Génesis no nos da todos los detalles de la creación. Pero sí describe a nuestro poderoso Dios que creó todas las cosas. Las primeras palabras de las Escrituras son cruciales: «En el principio creó Dios…» (Génesis 1:1). Dios ha existido desde siempre; el Creador precedió a la creación. Las primeras cinco palabras de la Biblia repudian el ateísmo, porque afirman la existencia de Dios todopoderoso, el Creador eterno. Esta sencilla declaración también rechaza el materialismo (la filosofía de que sólo existe la materia), porque distingue entre Dios y su creación material. Y, finalmente, lo establece como Creador de todo, porque «los cielos y la tierra» es una referencia a todo lo que existe en el mundo material. «En el principio creó Dios» es, por lo tanto, una verdad fundamental del cristianismo. Debido a que Dios creó el universo, este le pertenece a Él y Él lo controla (véase Salmos 24:1, 2; 95:3–5; Isaías 48:12, 13).

Génesis 1:2 cambia nuestro enfoque de toda la Creación, específicamente al planeta tierra. En este punto, la tierra estaba desordenada, vacía y oscura, absolutamente inhabitable. Al parecer, estaba cubierta de agua, y el Espíritu de Dios se movía sobre las aguas.

Participación de los alumnos ? De todo lo que Dios creó, ¿qué es lo favorito suyo y por qué? ? ¿De que manera ve usted al Dios trino en el relato de la creación?

La obra de Dios fue ordenada y con propósito

Génesis 1:3–31

Diga: El Génesis claramente indica que la creación de Dios siguió un orden. Nada de lo que Dios hace es al azar. Cuando consideramos la interdependencia de las plantas, los animales y los seres humanos, con humildad tenemos una vislumbre de la mente creativa de Dios. (Use el siguiente texto para profundizar su exposición.)

Génesis 1:3–31 registra una gran actividad creadora: Dios dijo, Dios vio, Dios separó, Dios llamó, Dios hizo, Dios estableció, Dios bendijo y Dios reposó. Este es un Dios todopoderoso que está profundamente activo en su creación.

El orden se refleja en una secuencia. El primer día, luz; el cuarto día, lumbreras; el segundo día, expansiones de agua y atmósfera; el quinto día, aves para volar en una expansión y peces para nadar dentro de la otra; el tercer día, tierra seca y vegetación; el sexto día, los animales y el hombre para vivir en la tierra y alimentarse de la vegetación.

También hay un equilibrio. Los días uno y dos tienen una obra cada uno. El tercer día tiene dos obras distintas. Los días cuatro y cinco tienen una obra cada Comentario y aplicación

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uno. El día seis tiene dos obras distintas (que sirve para enfatizar que los animales y el hombre fueron creaciones distintas).

La progresión de Génesis 1 lleva a la creación de la humanidad a imagen de Dios, refiriéndose principalmente a la capacidad de justicia y santidad (véase Efesios 4:24). Ni el universo ni la humanidad ocurrieron por mera casualidad.

Folleto – Recurso 1: La creación ordenada de Dios Distribuya la hoja de trabajo. Podría pedir a los alumnos que formen pequeños grupos para completar la tabla y responder las preguntas, o podrían hacerlo como clase. (Véase las respuestas a continuación.)

Día 1 La luz Día 4 Las lumbreras (sol, luna, estrellas) Día 2 El agua y la atmósfera Día 5 Las aves y los peces Día 3 La tierra seca y la vegetación Día 6 Los animales y el hombre Participación de los alumnos ? Si estuviera hablando con un inconverso, ¿qué podría decirle cómo fundamento de la existencia de Dios como Creador?

Parte 2 – Dios escogió a una familia para cumplir su plan

Abraham siguió la dirección de Dios

Génesis 12:1–3

Diga: Génesis 1:31 dice que cuando Dios terminó su Creación, «miró todo lo que había hecho y consideró que era muy bueno». Después, Adán y Eva eligieron pecar y hundieron a toda la humanidad en pecado. Pero Dios ya tenía un plan por el cual la humanidad sería redimida. Escogió a Abraham para que fuera el padre de la nación de la cual nacería el Mesías—Aquel que moriría por el pecado del mundo. Dios hizo un pacto con Abraham, y él confió en la dirección de Dios, incluso cuando no entendía lo que Dios estaba haciendo.

(Use el siguiente texto para profundizar su exposición.)

Génesis 3 registra la caída de la humanidad en el pecado, lo que provocó el pecado de todo ser humano. En los capítulos 3–11, vemos que la violencia y la corrupción llevan a la destrucción que causó el Diluvio que Dios envió en tiempos de Noé.

Después, Dios prometió que nunca más destruiría la tierra con un diluvio. Sin embargo, con el paso del tiempo, la humanidad continuó su marcha a la maldad.

Necesitábamos redención, y la respuesta de Dios es el tema central del resto de las Escrituras. El plan de redención comienza a tomar forma en el capítulo 12, cuando Dios escoge a Abraham para que fuera el padre—el primer patriarca—del pueblo del pacto, a través del cual el mundo entero sería bendecido con un Salvador (Génesis 12:1–3).

Génesis 12 es un capítulo de transición que conecta a la humanidad con la familia de Abraham. Dios llamó a Abraham para comenzar una nación escogida que prepararía el camino para la Simiente mayor de Abraham —Cristo— quien bendeciría al mundo. Desde ese punto en adelante en las Escrituras, estará

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El Maestro

Comentario y aplicación

presente este concepto del pueblo de Dios como simiente o linaje de Abraham.

Aunque pensamos en sus descendientes como principalmente judíos, los creyentes gentiles (no judíos) están presentes en todo el Antiguo Testamento (v.g. Rahab, Rut, Urías). En Génesis 14, el mismo Abraham ofreció los diezmos a un rey y sacerdote de Dios cananeo llamado Melquisedec.

En Abraham se nos presentan los grandes conceptos de la fe en Dios y la confianza personal en sus promesas. Dios llamó a Abraham a salir de su tierra natal en Mesopotamia para ir a un lugar desconocido y que Él había escogido (Génesis 12:1–3). Ese lugar era Canaán, mayormente el territorio que hoy conocemos como Israel. Pero Dios también le dio a Abraham una promesa. Se convertiría en padre de una gran nación a través de la cual Dios mostraría su amor al mundo (Éxodo 19:5, 6; Deuteronomio 7:6–9). Conocemos muy bien los detalles de la historia de Abraham. Pero debemos tener presente el panorama general. Abraham fue el instrumento de Dios para la preparación del camino para Cristo. Por eso en el Nuevo Testamento todos los que siguen a Cristo son identificados como hijos de Abraham (Romanos 9:6–9; Gálatas 3:6–11).

Participación de los alumnos ? ¿Qué le pidió Dios a Abraham que hiciera que requería de una plena con fianza en Él? ? ¿Qué promesa le hizo Dios a Abraham que perduraría por generaciones? ? ¿Le ha pedido Dios alguna vez que dé un paso de fe y haga algo que parece ilógico? ¿Qué fue? ¿Cómo respondió y cuál fue el resultado? (Presente también su experiencia.)

Folleto – Recurso 2: Los pactos de Dios Organice la clase en grupos de 2 a 4 personas. Asigne a cada grupo uno de los pactos; después de que lo lean, pida que presenten sus conclusiones.

Dios hizo lo imposible y cumplió su plan

Génesis 21:1–7; 32:22–30

Diga: La Palabra de Dios nos recuerda que Él puede hacer cualquier cosa.

Su plan era traer al Mesías a través de la nación de Israel, e hizo lo imposible para cumplir ese plan. (Use el siguiente texto para profundizar su exposición.)

Dios había prometido hacer de Abraham el padre de una gran nación. Sin embargo, Génesis 21 lo muestra a él y a su esposa Sara, sin hijos y ancianos. (Él tenía cien años y ella noventa.) Pero Dios les dio milagrosamente un hijo, Isaac. El nombre de Isaac significaba «risa», un recordatorio de la alegría que Isaac trajo a sus padres. Dios cumplió su promesa aunque esto requirió de un gran milagro.

La promesa de Dios perduró a pesar de los fracasos de su pueblo. Jacob, el nieto de Abraham, es un gran ejemplo. Cuando escuchamos de Jacob, posiblemente pensamos en el engaño a Esaú (véase Génesis 26:34 a 28:9). Pero más tarde, Dios

Comentario y aplicación

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convirtió a Jacob en un hombre de fe perseverante. En Génesis 32:22–31, El mismo Señor, en forma humana, tuvo un encuentro con Jacob y luchó con él. (Muchos eruditos creen que esa fue una aparición de Cristo en el Antiguo Testamento.) Esto fue, realmente, una lucha espiritual, ya que Jacob deseaba la bendición de Dios. Él se aferró a Dios aunque sufrió una dolorosa lesión. Su perseverancia resultó en un cambio de nombre a «Israel», que significa «uno que luchó con Dios».

Abraham, Isaac y Jacob nos recuerdan que Dios diseñó un plan especial para redimir a la humanidad, luego preservó ese plan en circunstancias imposibles y a través de individuos imperfectos.

Participación de los alumnos ? ¿Qué promesa mantuvo Dios a Abraham y Sara, y cómo se relaciona esa promesa con usted? ? ¿Alguna vez recibió una promesa de Dios a través de la Palabra, a la cual se aferró aunque parecía imposible? Hable su testimonio para animar a otros en la clase. ? Muchas personas que Dios usó como su instrumento tenían fallas profundas. ¿Cuáles fueron algunos de los fracasos de Abraham y su familia? ¿De qué manera las fallas y los fracasos de estos personajes le enseñan y lo animan?

Parte 3 – Dios preservó a su pueblo y su plan

Las pruebas de José fueron parte del plan de Dios

Génesis 45:1–8

Diga: José era el hijo favorito de Jacob. Sus hermanos mayores lo vendieron como esclavo, pero Dios lo usó para preservar a la nación de Israel durante una hambruna. La historia de José es un componente crucial del plan de Dios para la provisión de un Mesías para todo el mundo. (Use el siguiente texto para profundizar su exposición.)

José fue el undécimo hijo de Jacob, y porque disfrutaba del favor especial de su padre, sus diez hermanos mayores se llenaron de celos. Debido a esto, lo vendieron como esclavo en Egipto. Sin embargo, lo que comenzó como una historia trágica se convirtió en un hermoso relato del cuidado y la preservación de la Promesa de Dios, como la leemos en Génesis 45:1–8. En Egipto, con el paso de los años, Dios le permitió que José ascendiera a un alto cargo en el gobierno. Se convirtió en el supervisor de las provisiones de alimentos en preparación para una hambruna que fue anunciada con profecía. Además, la terrible hambruna llevó a los hijos de Jacob a Egipto en una desesperada búsqueda de comida. El versículo 7 es clave: Dios había concertado todas estas circunstancias para salvar la vida de las personas que José amaba y preservar la línea familiar.

Al salvar la vidas de lo descendientes de Jacob, Dios también preservó su plan para la nación de Israel. Nada podría anular su pacto con Abraham, y su plan para bendecir a toda la humanidad a través de sus descendientes.

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El Maestro

Comentario y aplicación

Participación de los alumnos ? ¿Cómo llegó José a Egipto? ? ¿Por qué era importante que José estuviera en Egipto durante la hambruna? ? ¿Qué experiencia ha tenido usted en que Dios ordenó los acontecimientos para que usted estuviera en un lugar preciso en el momento adecuado? (Presente también su experiencia.)

También Egipto fue parte del plan de Dios

Génesis 46:1–7; Éxodo 3:6

Diga: Dios a veces nos mueve de localidad, oficio o de alguna otra manera que parece ser un desvío para nosotros. Después de todo, Él le había ordenado a Abraham, el abuelo de Jacob, que saliera de Ur y fuera donde lo guiara. En el capítulo 46, Dios estaba desarraigando y moviendo a toda la familia de Jacob.

(Use el siguiente texto para profundizar su exposición.)

Génesis 46:1–7 presenta la conclusión de la historia de los patriarcas con el traslado de Jacob a Egipto, donde escaparía la hambruna y se reuniría con su amado hijo José, a quien creía muerto. Cuando Jacob se trasladó a Egipto, su nombre ya había sido cambiado a Israel, un recordatorio de que era patriarca de una familia que Dios convertiría en una nación (véase 35:10). La descendencia de Jacob sería innumerable como la arena del mar.

Dios estaba guiando a Israel (Jacob) paso a paso y se le apareció en una visión como el único Dios verdadero. Israel no debía tener miedo de ir a Egipto, porque este era un paso necesario en el plan de Dios. El viaje a Egipto no fue sólo para buscar alimento. Fue una etapa en el propósito mayor de Dios para su pueblo.

Aunque el futuro traería muchas pruebas, los hijos de Israel serían preservados durante la hambruna. Aunque en el futuro los descendientes de Israel enfrentarían terribles pruebas y caerían en esclavitud, Dios nunca los abandonaría (Éxodo 3:6).

La gran historia de la Biblia apenas comenzaba a desplegarse.

Participación de los alumnos ? ¿Ha enfrentado usted acontecimientos que lo han desanimado, pero que Dios usó para un propósito mayor? Deje que los alumnos presenten su testimonio de estos acontecimientos. ? Cuando Jacob y su familia se trasladaron a Egipto, eran setenta personas, incluidos los hijos de José que nacieron en Egipto (Génesis 46:26). Cuando llegó el momento del Éxodo, la nación había aumentado a unos 600.000 hombres, más las mujeres y los niños (véase Éxodo 12:37). ¿Qué relación hay entre este hecho con la promesa que Dios le hizo a Abraham en Génesis 12:2?

Folleto – Recurso 3: Favor o desgracia Distribuya la hoja de trabajo y dé unos minutos a los alumnos para que completen con su respuesta. Después, pida a algunos de ellos que presenten sus testimonio de cómo Dios usó acontecimientos y situaciones de victoria o de desgracia para su propósito.

Comentario y aplicación

6 de septiembre, 2020

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¿Qué nos dice Dios?

Diga: Al estudiar el Génesis, fácilmente podemos concentrarnos en los detalles, sin embargo no debemos perder el mensaje central: Dios creó todas las cosas. Él es nuestro Hacedor, y nos ama de tal manera que cuando la humanidad cayó, puso en marcha el plan para nuestra redención. Él usó a personas como Abraham y otros para llevar a cabo su plan definitivo para nuestra redención.

Dios creó al hombre a su imagen, y Jesús con su enseñanza confirmó esa verdad.

Cuando los fariseos trataron de sorprender a Jesús y le preguntaron acerca de los impuestos que debían pagar al César, Él les pidió que le mostraran una moneda y les preguntó cuál era la impronta que había en ella. Obviamente era la del César. Jesús les dijo que debían devolver al César lo que era del César, y a Dios lo que es de Dios (véase Mateo 22:21). Hemos sido hechos a imagen de Dios y, por lo tanto, le pertenecemos. Pida a Dios que lo ayude a reflejar su imagen a todos aquellos que lo rodean.

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Una enseñanza para la vida El ministerio en acción ■ I nvite a sus alumnos a meditar en su vida y a confiar en Dios respecto a las circunstancias difíciles que cada uno enfrenta.

■ Pida a sus alumnos que piensen en una persona a quien quieran animar esta semana respecto al plan a largo plazo de Dios. Podría ser al presentar el plan de salvación a alguien que no conoce a Cristo o animar a otro creyente que está luchando con circunstancias difíciles.

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El Maestro

Lecturas bíblicas diarias

L El recuento de la protección de Dios.

Nehemías 9:5–15 La gloria y el poder de Dios.

Salmo 33:6–9 La soberanía de Dios.

Isaías 40:12–17 La eterna Palabra de Dios.

Juan 1:1–5,14 El inicio de la historia de la Salvación.

Hechos 7:2–8 La gran invitación.

Apocalipsis 22:12–14,16,17

m m J v S

Conclusión

UNIDAD 4

EXAMEN

1

Introducción | 6 de septiembre, 2020

La historia del Antiguo Testamento

CORRECTO/INCORRECTO: encierre en un círculo la letra que identifica su respuesta.

1.

C I

Dios siempre ha existido, y Él es el Creador de todo lo creado (Génesis 1:1).

2.

C I

Cuando el Antiguo Testamento habla del plan de redención de Dios, no considera a los gentiles (Génesis 12:1–3).

3.

C I

Los gabaonitas fueron un ejemplo temprano de que los gentiles veían y respetaban el poder de Dios (Josué 9).

4.

C I

David fue la primera y obvia elección para reemplazar a Saúl como rey (1 Samuel 16:1–13).

5. C I Dios llamó a David a construir el Templo por sus triunfos militares (1 Crónicas 22:1–10).

6.

C I

Salomón neciamente condujo a la nación a pecar al final de su vida (1 Reyes 11:1–6).

7.

C I

Israel y Judá tuvieron poca advertencia antes de ir al exilio en Asiria y Babilonia.

8.

C I

El amor de Dios por nosotros es un amor relacional arraigado en sus promesas de pacto.

9.

C I

El profeta Isaías mezcló las advertencias de juicio con el mensaje de esperanza sobre el Mesías (Isaías 11:1–10)

10. C I

Cuando Judá regresó del exilio, Dios habilitó a su pueblo para reconstruir el templo sin oposición alguna (Esdras 4:1–24).

SELECCIÓN MÚLTIPLE: encierre en un círculo la letra de la mejor respuesta.

1. ¿Quién fue elegido para ser el padre del pueblo del pacto de Dios, y también es considerado como el padre de todos los que creen? (Génesis 12:1–3; Romanos 9:6–9) A. Adán B. Abraham C. David 2. ¿En qué nación fue esclavizado el pueblo de Dios antes del Éxodo?

A. Egipto B. Edom C. Asiria 3. ¿Cuál era la raíz de la relación del pacto de Dios con su pueblo en el Antiguo Testamento?

A. Él ardía de ira por el pecado de su pueblo.

B. Él exigió restitución por los pecados de su pueblo.

C. Él tuvo un profundo amor relacional para con su pueblo.

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El Maestro

Examen 1

4. ¿Qué le pasó a David cuando el profeta Samuel lo ungió para ser el próximo rey?

(1 Samuel 16:13) A. David recibió sabiduría sobrenatural para gobernar bien a la nación.

B. Samuel profetizó que David sería el más grande de los reyes de Israel.

C. El Espíritu del Señor vino poderosamente sobre David.

5. En el Antiguo Testamento, Dios moraba entre su pueblo (2 Crónicas 6:1–11) A. en el Templo.

B. a través de la Ley. C. por las palabras de sus profetas.

6. Después del reinado de Salomón, ¿Israel se dividió en cuáles dos naciones? (1 Reyes 12:16–20) A. El reino de Israel y el reino de Judá B. El reino de Judá y el reino de Edom C. El reino de Israel y el reino de Samaria 7. La visión de Daniel de un carnero y un macho cabrío en Daniel 8 anuncia con detalles el gobierno del A. rey Roboam B. rey Manasés C. rey Josías 8. ¿Qué se identifica como el principio de la verdadera sabiduría? (Proverbios 9:10) A. El temor de Jehová B. La obediencia a la Ley C. El amor por los mandamientos del Señor 9. El enfoque principal de los profetas era llamar al pueblo de Dios a A. confiar en Dios para obtener poder y valor para derrotar a sus enemigos.

B. evitar el juicio alejándose del pecado y volviendo a la relación de pacto con Dios.

C. reconciliarse unos con otros para volver a ser una nación unida.

10. ¿Cuánto tiempo transcurrió entre el profeta Malaquías y el nacimiento de Cristo?

A. aproximadamente 10 años B. aproximadamente 400 años C. aproximadamente 1000 años

RESPUESTAS: Correcto/Incorrecto

1. C; 2. I; 3. C; 4. I; 5. I; 6. C; 7. I; 8. C; 9. C; 10. I

Selección múltiple

1. B; 2. A; 3. C; 4. C; 5. A; 6. A; 7. C; 8. A; 9. B; 10. B

Examen 1

18 de octubre, 2020

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