PENINSULA MOMENTS
At The Peninsula Bangkok, world-class hospitality enriched with compelling Thai cultural experiences creates perfect memorable moments.
Francisco Tárrega International Guitar Competition, Andrés Segovia International Guitar Competition
Volume 28 No. 4 December 2022 เจ้าของ วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล บรรณาธิิการบริหาร ดวงฤทัย โพคะรัตน์ศิริ หัวหน้ากองบรรณาธิิการ ธััญญวรรณ รัตนภพ ที่ปรึกษากองบรรณาธิิการ Kyle Fyr ฝ่่ายภาพ คนึงนิจ ทองใบอ่อน ฝ่่ายศิลป์ จรูญ กะการดี นรเศรษฐ์ รังหอม พิสูจน์อักษรและรูปเล่ม ธััญญวรรณ รัตนภพ เว็บมาสเตอร์ ภรณ์ทิพย์ สายพานทอง สานักงาน วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล (วารสารเพลงดนตรี) ๒๕/๒๕ ถนนพุทธัมณฑลสาย ๔ ตาบลศาลายา อาเภอพุทธัมณฑล จังหวัดนครปฐม ๗๓๑๗๐ โทรศัพท์ ๐ ๒๘๐๐ ๒๕๒๕-๓๔ ต่อ ๓๒๐๕ โทรสาร ๐ ๒๘๐๐ ๒๕๓๐ musicmujournal@gmail.com สวัสดีผู้อ่านเพลงดนตรทุกท่าน สำหรับ เพลงดนตรีเดือนธัันวาคมนี นำเสนอเรื�องราว การจัดการแสดงประจำปีของนักเรียนระดับ ชั้�นมธัยมปลาย ในหลักสูตรเตรียมอุดมดนตร ของวิทยาลัยดริยางคศิลป มหาวิทยาลัยมหิดล (YAMP) โดยในแต่ละปนั�นจะมีแนวคิดที�แตก ต่างกันไป สำหรับการแสดงในปนี�นำเสนอใน ธัีม “Stops Along the Way” การแสดงจัด ขึ�นเมื�อต�นเดือนธัันวาคมทีผู้่านมา สำหรับ ที�มาของแนวคิดของการแสดง รวมถึงราย ละเอียดของการแสดงในแต่ละวัน ติดตามได� จาก Cover Story Music Entertainment นำเสนอบทความ “ศิษย์พระเจนดริยางค์ผู้�สรรค์สร�างเพลงไทย สากลระดับต�านาน” ตอนที ๑ ในตอนนี�นำ เสนอผู้ลงานอมตะของครูมนัส ปติสานต หลากหลายบทเพลง เชั้่น เสน่หา เหมือน คนละฟากฟ้า เสน่หาอาลัย ระฆัังใจ และ อื�น ๆ ในแต่ละบทเพลงจะมีเบื�องหลังที�มา ของเพลง การวิเคราะหรูปแบบโครงสร�างของ เพลง และเนื�อเพลงประกอบ Musicology ให�ความรู�เกี�ยวกับประเพณ “จุลกฐิน” ซึ่�งเป็นประเพณีเก่าแก่ของกลุ่ม ชั้าตพันธัุ์ (มอญ กะเหรี�ยง ไทยวน) บ�านพ ตะเคียน ตำบลท่าเสา อำเภอไทรโยค จังหวัก กาญจนบร จุลกฐินเป็นประเพณที�เกี�ยวข�องกับ การทำการเกษตร
ในชัุ้มชั้น ประเพณจุลกฐินนิยมจัดชั้่วงแรม ๑ ค�ำ เดือน ๑๑ ถึงวันเพ็ญเดือน ๑๒ เป็นระยะ เวลา ๑ เดือน รายละเอียดติดตามได�ในเล่ม Thai and Oriental Music บทความ สังคีตลักษณวิเคราะห เพลงโหมโรงกลางวัน ตอนที ๓ นำเสนอบทวิเคราะห์ของเพลง ชั้ำนันและเพลงตระบองกัณฑ พร�อมทั�งโน�ต เพลงประกอบการวิเคราะห Music Re-Discovery บทความ มนุษย์/ ดนตรี/หนังสือ ตอนที ๖ นำเสนอเรื�องราวจาก หนังสือภาพยนตรานุกรมแห่งชั้าต ฉบับที ๑ พ.ศ. ๒๔๗๐-๒๔๙๙ เกี�ยวกับประวติศาสตร การเกิดภาพยนตร์โลกและภาพยนตร์ไทย Classical Guitar นำเสนอบทความ เทศกาลกีตาร์คลาสสิกระดับโลก ตอนที ๓ ซึ่�งจะพาผู้อ่านไปรูจักกับเทศกาลแข่งขันกีตาร คลาสสิกที�ประเทศสเปน ประเทศทีมีความ สำคัญกับเครื�องดนตรกีตาร ทั�งในด�านคีตกว ศิลปิน และชั้่างทำเครื�องกีตาร งานแข่งขันที มีประวติศาสตร์ยาวนานของประเทศสเปนม ทั�งหมดสามงาน ได�แก
ดวงฤทััย โพคะรััตน์์ศิิรั กองบรรณาธัิการขอสงวนสิทธัิ�ในการพิจารณา คัดเลือกบทความลงตพิมพ์โดยไมต�องแจ�งให� ทราบล่วงหน�า สำหรับข�อเขียนที�ได�รับการ พิจารณา กองบรรณาธัิการขอสงวนสิทธัิที�จะ ปรับปรุงเพื�อความเหมาะสม โดยรักษาหลักการ และแนวคิดของผู้�เขียนแต่ละท่านไว� ข�อเขียน และบทความทีตพิมพ ถือเป็นทัศนะส่วนตัว ของผู้�เขียน กองบรรณาธัิการไม่จำเป็นต�อง เห็นด�วย และไม่ขอรับผู้ิดชั้อบบทความนั�น EDITOR'S TALK
การทอผู้�าของกลุ่มชั้าตพันธัุ์
และ Miguel Llobet International Guitar Competition รายละเอียดติดตามได�ด�านใน
Phothikawin)
Contents สารบัญ Cover Story 04 YAMP Concert Series “Stops Along The Way” (2-4 December 2022) ศิรัุตา เจิิมจิติธรัรัม (Zaruta Joemjutitum) Music Entertainment 08 เรองเล่าเบาสมองสนองปัญญา “ศิษย์พระเจนดุุริยางค์์ ผู้สรรค์์สร้างเพลงไทยสากล ระดุับตานาน” ตอนที่ ๑ “มนัส ปติสานต์” กิิตต ศิรัีเปารัยะ (Kitti Sripaurya) Musicology 24 “จุลกฐิิน” บ้านพุตะเค์ียน ตาบลท่าเสา อาเภอไทรโยค์ จังหวดุกาญจนบร พรัะครัูสุุทัธสุารัโสุภิิต (Prakhru
ธน์ยาภิรัณ์์ โพธกิาวน์ (Dhanyaporn
Thai
32 สังค์ีตลักษณวิเค์ราะห เพลงโหมโรงกลางวัน ตอนที่ ๓ ชำำานัน ตระบองกัณฑ์์ เดชน์์ คงอิ่�ม (Dejn Gong-im) Music Re-Discovery 50 มนุษย์/ดุนตรี/หนังส่อ ตอนที่ ๖ ภาพยนตรานุกรมแห่งชำาต ฉบับที่ ๑ พ.ศ. ๒๔๗๐-๒๔๙๙ จิิตรั กิาว (Jit Gavee) Classical Guitar 56 เทศกาลกีตารค์ลาสสิกระดุับโลก ตอนที่ ๓ “T�rrega, Segovia, Llobet” สามปชำนียบค์ค์ล สามแค์ว้น สามสังเวียนแห่งสเปน ชน์วัฒน์์ เต็มคำขวัญ (Chinnawat Themkumkwun)
Sutthisarasophit)
and Oriental Music
04 COVER STORY เรื่่�อง: ศรืุ่ตา เจิิมจิติธรื่รื่ม (Zaruta Joemjutitum) นัักเรื่ียนัชั้นัมัธยมศึกษาปีีที่ ๖ ปีรื่ะธานันัักเรื่ียนัรืุ่นัที่ ๒๒ หลัักสููตรื่เตรื่ียมอุดมดนัตรื่ วิิที่ยาลััยดรื่ิยางคศลัปี มหาวิิที่ยาลััยมหิดลั YAMP Concert Series “Stops Along The Way” (2-4 December 2022) พรีคอลเลจคอนเสร์ต (PreCollege concert) หรือทีถูกเรียก อย่างสั�น ๆ ว่าพซึ่ีคอนนั�น เป็น คอนเสร์ตประจำปีของนักเรียน หลักสูตรเตรียมอุดมดนตร วิทยาลัย ดริยางคศิลป มหาวิทยาลัยมหิดล (YAMP, Young Artist Music Program) ที�จะถูกจัดขึ�นเป็นประจำ ทุกป ภายใต�ธัีมและคอนเซึ่็ปตที ต่างกันในแต่ละป ถ่ายทอดออก มาผู้่านการแสดงดนตรีตามแต่ละ สาขา ซึ่�งกระบวนการทั�งหมดจะถูก คิดและวางแผู้นโดยทีมสภานักเรียน ทั�งหมด จึงกระจายผู้่านทีมโพรดักชั้ัน และโพรดิวเซึ่อร ประกอบด�วยทีม ซึ่าวด (จัดการระบบเสียง) ทีม ไลท (จัดการระบบแสง) ทีมสเตจ (จัดการควบคุมภาพรวมเวที) ทีม มีเดีย (จัดการเรื�องระบบภาพและ กล�อง) ทีมมาร์เก็ตติง (ดูแลเรื�อง ตั�วคอนเสร์ต ของที�ระลึก และการ
05 จัดขาย) ทีมไรเตอร (ดูแลเรื�อง โปรแกรมบุ�ก สคริปต และเกี�ยวกับ การเขียนทั�งหมด) ทีมพีอาร (ดูแล เรื�องเกี�ยวกับการโพรโมตคอนเสร์ต) ทีมคอสตูม (ดูแลเรื�องเกี�ยวกับเสื�อผู้�า หน�าผู้มของนักแสดง) ทีมพร็อพ (ดูแลเรื�องเกี�ยวกับของตกแต่งภายใน คอนเสร์ตและล็อบบี�คอนเสร์ต) พรีคอลเลจคอนเสร์ตในปนี ถูก จัดขึ�นมาในชั้ื�อของ Stops Along The Way โดยจัดการแสดงทั�งหมด ๓ วัน คือ วันศุกรที ๒ วันเสารที ๓ และวันอาทิตยที ๔ ธัันวาคม ๒๕๖๕ ซึ่�งกล่าวถึงเรื�องราวชั้วิตทีถูกเปรียบ เทียบกับการเดินทางโดยรถไฟ … เมื�อรถไฟมีหลายสถานีให�เลือกเดิน ทาง ก็เฉกเชั้่นเดียวกันกับชั้วิตที�จะ มีหลายทางให�เลือกเดิน และใชั้ว่า ชั้วิตคนเราจะมีสถานีเดียวให�ลงเสีย เมื�อไหร สิ�งสำคัญคือเมื�อได�เลือกลง สถานีหนึ�งแล�วได�มีโอกาสในการซึ่ื�อ ตั�วสถานต่อไป ให�ได�พบสิ�งใหม พบ ประสบการณ์ใหม เรียนรูกับเรื�องราว ใหม่ในชั้วิตอยู่เสมอ เชั้่นเดียวกับ ๗ สถานีจากทั�ง ๗ สาขาของพวกเรา เริ�มจากการแสดงแรกในคอนเสร์ต วันแรกจากสาขาเปียโนคลาสสิก ที ได�เล่าเรื�องราวการเติบโตของชั้วิต ตั�งแตวัยเด็กจนถึงวัยชั้รา ตั�งแตวัน ทีพ่อแม่ได�พบรัก วันที�เด็กคนหนึ�งได� กำเนิดขึ�นมา วันทีพ่อแม่เลี�ยงดอุ�มชั้ ได�เติบโตมาเล่าเรียนหนังสือ กลาย เป็นคนที�ได�พบรักเสียเอง จนถึงวัน ที�ได�รูจักกับการลาจาก วันที�เรียนรู เข�าใจชั้วิตมากขึ�น ไปจนถึงวันที�แก ชั้ราลงและได�ทบทวนเรื�องราวชั้วิต ของตนทีผู้่านมา โดยบอกเล่าผู้่าน การแสดงละครใบ�ประกอบกับการ บรรเลงเปียโน การแสดงที�สองในคอนเสร์ต วันแรกจากสาขากีตาร์คลาสสิก กับบทเพลง Cuatro Estaciones Porteñas หรือเป็นทีรูจักในนามของ The Four Seasons of “Porteñas” ประกอบกับการทำแอนิเมชั้ันโดย นักเรียนชั้�นมธัยมศึกษาปที�หก และ การพากย์เสียงประกอบ ผู้่านการตั�ง คำถามถึงการเติบโตของชั้วิต การพบ เจออุปสรรค และหนทางที�จะแก�ไข ปัญหาเหล่านั�น ท�ายทีสุดยังเรียนรู ที�จะรูจักขอบคุณตัวเอง การแสดงสุดท�ายในคอนเสร์ต วันแรกจากสาขาขับร�องคลาสสิก และเธัียเตอร หยิบยกประเด็น ในเ รื�องของความแตก ต่างทาง สังคมและชั้วิตมาเล่าผู้่านบทเพลง กล่าวถึงความแตกต่างของการ ใชั้�ชั้วิต ความผู้ิดหวังในความรัก การปก ปิด อัต ลักษ ณ์ทางเพศ ของตน หรือแม�แต่การต่อสูกับอาการ
06 ทางจิตเวชั้ เพื�อจะแสดงออกว่ามนุษย ไม่ได�มีเพียงแคด�านเดียว มนุษยทุก คนล�วนมีความแตกต่าง มีเอกลักษณ และมีเรื�องราวที�ไมซึ่�ำใคร มนุษยทุก คนควรเรียนรูที�จะยอมรับในความ แตกต่างเหล่านั�น เรียนรูที�จะเห็นใจ และเรียนรูที�จะเข�าใจคนอื�นเสมอ การแสดงแรกในคอนเสร์ตวันที สองเริ�มด�วยการแสดงจากสาขาแจ�ส ที�เล่าเรื�องราวเกี�ยวกับความขัดแย�ง ระหว่างยุคสมัย ตีแผู้่ความไม่เข�าใจ กันระหว่างความเป็นวัฒนธัรรมดั�งเดิม และความเป็นสมัยใหม เพื�อขมวดใน ตอนสุดท�ายให�ได�รูว่า ความขัดแย�ง ไมว่าจะเกิดขึ�นมาในรูปแบบใด ขอ เพียงแค่เข�าใจ เปิดใจ ยอมรับ และรับฟังซึ่�งกันและกัน แม�ความ ขัดแย�งนั�นอาจไม่หมดไป แตนั�นจะ ทำให�มันลดลงได� ผู้่านการแสดง ประกอบที�ได�ร่วมเล่นกับนักเรียนจาก สาขาขับร�องคลาสสิก ในเรื�องราว การรับออดชั้ันวงดนตรีในร�าน Pat’s Bar และความแตกต่างในสไตล์ของ สองกรรมการสาว เป็นผู้�ดำเนินเนื�อ เรื�องหลัก การแสดงสุดท�ายในคอนเสร์ต วันที�สองจากสาขาดนตรีไทย บอก เล่าถึงเรื�องราวของการถูกหักหลัง ความโกรธัแค�น ผู้่านการบรรเลง ดนตรีไทยและการขับร�องไทย และ จุดขายของสาขาดนตรีไทยในปนี คือ การแสดงหนังใหญ่ในเรื�องรามเกียรติ ตอนศึกชั้ิงกล่องดวงใจ ซึ่�งเป็นหนึ�ง สิ�งที�ไม่เคยมีมาก่อนในคอนเสร์ต พรีคอลเลจ และถือเป็นทีน่าจับตา มองมากทีเดียว การแสดงแรกในคอนเสร์ตวัน สุดท�ายจากสาขาดนตรีสมัยนิยม บอกเล่าถึงเรื�องราวของชั้วิตในวัยรุ่น ได�ใชั้�ชั้วิต พบเจอความรัก อกหัก สังสรรคกับเพื�อน และกลับไปใชั้�ชั้วิต อยู่กับครอบครัว ผู้่านทั�งเพลงไทย
07 ร่วมขับร�องเป็นวงประสานเสียงใน บทเพลงปิดคอนเสร์ตร่วมกับนักเรียน ของพวกเราในบทเพลง Love never dies ซึ่�งมีออร์เคสตราเล่นประกอบ ขอขอบพระคุณทุกท่านที�ให�ความ สนใจกับพรีคอลเลจคอนเสร์ตครั�งที ๑๗ ของเรา เรามีความหวังเป็นอย่าง ยิ�งว่า เมื�อทุกท่านได�รับชั้มคอนเสร์ต นี�แล�ว จะได�รับประสบการณทีดีอย่าง หนึ�งในชั้วิต เฉกเชั้่นเดียวกับการแวะ จุดพักบนสถานีรถไฟ ได�พบในสิ�งที ค�นหา มีความรูสึก เรื�องราวร่วมกัน หรือแม�แต่ได�รูสึกถึงความเชั้ื�อมโยง ของชั้วิตและดนตรีไปไม่มากกน�อย พรีคอลเลจคอนเสร์ตในปถัด ไป ยังรอคุณผู้ชั้มและคุณผู้ฟังมา ร่วมสนุกไปกับเราเสมอ ไมว่าคอน เซึ่็ปต์ในปีหน�าจะเป็นอย่างไร แต เราเชั้ื�อว่า พรีคอลเลจคอนเสร์ต จะ เป็นคอนเสร์ตทีมีอะไรให�ติดตามต่อ ไปอย่างแน่นอนค่ะ และสากล และการทำเมดเลย ชั้วน คนดูออกมาสนุกและเข�าถึงอารมณ ต่าง ๆ ไปด�วยกัน การแสดงปิดของคอนเสร์ต นั�น มาจากวงออร์เคสตราของพวก เรา ที�บอกเล่าเรื�องราวของชั้วิตรัก ผู้่านบทเพลง การเขียนเรื�องราว ประกอบ รวมถึงการพากย์สดใน คอนเสร์ต กล่าวถึงการมอบความ รักให�กับใครสักคน การได�เรียนรูว่า รักไม่ใชั้่แค่ความสุข เรียนรูถึงความ รูสึกอื�นในความรัก เห็นถึงปัญหาที ได�เจอในความรัก จนได�ตกตะกอน และเรียนรูว่ารักอาจไม่ใชั้่การมอบ ให�ใครคนอื�น แตคือการมอบให�กับ ตัวเอง กับประโยคปิดทีว่า “ฉันดีใจ และยินดที�จะรักตัวเองต่อไป” พรีคอลเลจคอนเสร์ตถูกจัดขึ�น เพื�อเป็นคอนเสร์ตการกุศล โดยในป นี ระหว่างสัปดาห์เตรียมงาน เราได� มีการเชั้ิญนักเรียนจากโรงเรียนราชั้ ประชั้านุเคราะห ๕๑ และโรงเรียน มชั้ัยพัฒนา เพื�อให�นักเรียนจากทั�ง สองโรงเรียนได�เรียนรู�เกี�ยวกับการทำ เบื�องหลังคอนเสร์ต และรวมถึงเบื�อง หน�าในคอนเสร์ตเชั้่นกัน นักเรียนได�
08 MUSIC ENTERTAINMENT เรื่่�อง: กิตติ ศรื่ีเปีารื่ยะ (Kitti Sripaurya) อาจิารื่ย์ปีรื่ะจิาสูาขาวิชั้าดนัตรื่สูมัยนัิยม วิที่ยาลััยดุรื่ิยางคศิ ลัปี มหาวิที่ยาลััยมหิดลั เรื่่�องเล่่าเบาสมอง สนองปััญญา “ศิิษย์์พรื่ะเจนดุุรื่ย์างค์์ ผู้้�สรื่รื่ค์์สรื่�างเพล่งไทย์ สากล่รื่ะดุับตำำานาน”
09 ๒ วรรคแรกของเพลงไทยสากล ยอดนิยมอมตะเพลงหนึ�งของบ�านเรา ทีมชั้ื�อว่า “เสน่่หา” แม�กระแสเพลง แบบใหม่ในรูปแบบตามอย่างทั�งแนว ทำนอง ลีลาดนตร และวธัีการขับร�อง จากต่างชั้าติตะวันตกและตะวันออก ตำอนท ๑ “มนัส ปัตำิสานตำ์” จะโถมโรมรุกกระหน�ำเข�ามามาก เพียงใด บทเพลงนีกยังเป็นทีนิยม กันอย่างกว�างขวาง ประจักษ์พยาน สืบค�นได�จากแหล่งคาราโอเกะต่าง ๆ เพลง “เสน่่หา” ยังคงอยู่ในลิสต รายการเพลงให�ได�ขับร�องกันแทบทุก ที แสดงถึงมนต์เสนห์ของเพลงนีที มต่อชั้าวไทย ภาพต่อไปนี�เป็นโน�ต สากลถอดจากไฟล์เสียงต�นฉบับโดย ผู้�เขียนบทความนี
10 ฟอร์มเพลงเป็นแบบ ๔ ท่อน ABCD ท่อน ๓ ความยาว ๖ หอง ครูมนัส ปิติสานต์ กาหนดใหเป็นการฮัม ทานองก่อนเขารองท่อนสุดทาย ...สงสารใจฉันบาง... ตนฉบับเพลงบันทึกอยู่บน Eb major pentatonic scale ครูมนัสฯ ประพันธั์เพลงนีขึนเมือปี พ.ศ. ๒๕๐๗ ในชั้่วงเวลาทีไปสอนวิชั้าดนตรีใหแก่ขาราชั้การสถานีโทรทัศน์
11 กรมประชั้าสัมพันธั สาขาขอนแก่น ยุคทีคุณรักษ์ศักดิ วัฒนพานิชั้ เป็นอธัิบดี คืนหนึงหลังจากการสอน ครูเกิด แรงบันดาลใจอยากแต่งเพลงเกียวกับความรัก อาศัยจินตนาการจากการพบพานหญิงสาวทีถูกชั้ะตา และนึก ไกลไปว่าเขามารักหรือหลอกเรากันแน่ บทเพลง “เสน่่หา” จึงบังเกิดขึน โดยมีเนือรองกะทัดรัดพรรณนาไวว่า “ความรัักิเอิ่ย เจิ้าลอิ่ยลมมาหรัอิ่ไรั มาดลจิิต มาดลใจิ เสุน์่หา รัักิน์ีจิรัิงจิากิใจิหรัอิ่เปล่า หรัอิ่เย้าเรัาให้เฝ้้า รั�ำหา หรัอิ่แกิล้งเพียงแต่แลตา ยั�วอิ่รัาให้หลงลำพอิ่ง (ฮััม......) สุงสุารัใจิฉัน์บ้าง วาน์อิ่ย่าสุรั้างรัอิ่ยช�าซ้��าเป็น์รัอิ่ยสุอิ่ง รักิแรักิช�าน์�าตาน์อิ่ง ถ้าเป็น์สุอิ่ง ฉัน์คงต้อิ่งขาดใจิตาย” ต�นฉบับขับร�องบันทึกเสียงโดย สุเทพ วงศ์กำแหง เมื�อป พ.ศ. ๒๕๐๙ (https://www.youtube.com/ watch?v=C5bCGn6wW-U) ครูมนัส ปิติสานต์ เป็นชั้าวบางบัวทอง นนทบุรี เกิดเมือวันที ๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๔๗๑ ชั้อเดิมท่านคือ “มะลิ” ต่อมาเปลียนเป็น “มนัส” เขาเรียนวิชั้าดนตรีกับอาจารย์พระเจนดุริยางค์ทีกองดุริยางค์ทหารอากาศ ตังแต่อายุ ๑๕ ปี เป็นนักเรียนดนตรีรุ่นแรก (เพือนร่วมรุ่นทีดัง ๆ ในวงการดนตรี ไดแก่ สง่า อารัมภีร ปรีชั้า เมตไตรย์ ชั้ลหมู่ ชั้ลานุเคราะห์) ครูมนัสรับราชั้การสังกัดกองดุริยางค์ทหารอากาศ (ดย.ทอ.) จนเกษียณอายุ ท่านมีผู้ลงานเพลงทีไพเราะอยู่หลายเพลงนอกเหนือจาก “เสน่หา” เชั้่น ระฆัังใจ เพือเธัอทีรัก เหมือนคนละ ฟากฟ้า ฝนรักฝนเศรา เสน่หาอาลัย ดาวพระศุกร์ ฯลฯ เพลงเหล่านี�ผู้เขียนเลือกมานาเสนอรูปแบบของโนต สากลพรอมคอร์ด คารอง (lead sheet) และ YouTube link ของไฟล์เสียงตนฉบับรวมทังทีมาของเพลงเหล่านี พระเจนดริยางค (ปต วาทยะกร) มนัส ปติสานต ในวัยหนุ่ม โดยปกต ครูมนัสฯ ชั้อบอ่านหนังสือประเภทกาพย์กลอนเป็นทุนเดิมอยู่แล�ว ดังนั�นการสร�างคำร�องที�สละสลวย ลงตัวไปกับทำนองเพลงจึงไม่เป็นเรื�องยาก แตกมีบางเพลงที�มอบหมายครูเพลงท่านอื�นชั้่วยแต่งคำร�องให� เชั้่น “เหมืือน่คน่ละฟากฟ้า” เนื�อร�องโดย ครูจงรัก จันทร์คณา ต�นฉบับขับร�องบันทึกเสียงโดย ธัานินทร อินทรเทพ เมื�อป พ.ศ. ๒๕๐๖ (https://www.youtube.com/watch?v=ec02RBGeSGo)
12 แนวทำนองบันทึกอยู่บน Ab major scale อยู่ในฟอร์ม AABA ผู้ขับร�องเพลงนี�ได�รับรางวัลแผู้่นเสียงทองคำ พระราชั้ทาน ครั�งที ๑ นักร�องชั้ายรองชั้นะเลิศ ประเภทเพลงไทยสากล (ลูกกรุง) ประเภท ก. เมื�อวันที ๓๐ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๐๗ ผู้�ประพันธั์คำร�องคือ ครูจงรัก จันทร์คณา บุตรชั้ายของ “พรานบูรพ์” บรมครท่าน หนึ�งของเมืองไทย ตอนนั�นประมาณป พ.ศ. ๒๕๐๓ ครูจงรักฯ ยังเป็นมือใหม ไม่เป็นทีรูจักกันในแวดวงการเพลง มากนัก ท่านเขียนเนื�อร�องนำไปให�ครูมนัสฯ ชั้่วยแก�ไข จนได�บันทึกเสียงนำออกเผู้ยแพร่จนฮิตติดตลาด เนื�อหา พรรณนาถึงคนที�อกหัก ผู้ิดหวังในความรัก ตามเนื�อเพลง “เหมืือน่คน่ละฟากฟ้า” ต่อไปนี
13 การบันทึกเสียงในยุคนั�นนิยมใชั้�วงดนตรีประมาณ ๗ ชั้ิ�น ตามภาพด�านล่าง เทคโนโลยอันจำกัดทำให�ต�อง บรรเลงพร�อมกันทั�งวงรวมนักร�อง หากใครเล่นหรือร�องผู้ิดกต�องเริ�มกันใหม นั�นแสดงว่าต�องมีการซึ่�อมกันจน ได�ทีก่อนจะทำการบันทึกเสียง มนัส ปติสานต (ถือไวโอลิน) กับเพื�อนนักดนตร เหมือนคนละฟากฟา มีประโยชนอื่นอันใด ที่หัวใจเรารักกันปานจะกลืน แตกายตองหาง ดั่งอาทิตยไกลกลางคืน มืดมนทางฝน ฝนโชคชะตา ไดแตหลอกปลอบใจกัน วาสักวันความรักสมจินตนา จนสิ้นใจจาก ไดครองรักเพียงอุรา เกินเอื้อมมือควา วิวาหดูหมดทาง ตางกันทุกฐานันดร ดั่งมีสิงขรเชนประตูกั้นขวาง ถึงเราสัญญารักกันวามั่นจีรัง แตดูเหมือนดังอยูคนละฟากฟา คิดสลัดตัดใจไกล สุดฝนใจดวยรักแรกตรึงอุรา จําฝนใจขม อยูกับรักอยางทรมา รอวาสนา ชี้ชะตาจนกวาจะตาย เสนหาอาลัย ดูเดือนเพ็ญเดนบนฟา เผลออุราคิดวาพักตรนวล เฝาถวิลคิดรัญจวน กลิ่นเนื้อนวลหอมซึ้งใจดื่มด่ํา ฟงเรไรที่ร่ํารอง เหมือนนองออนออดน้ําคํา จวบเดือนคลอยลอยลงต่ํา ยังพร่ําเสนหาอาลัย หนาวลมเมื่อใกลจะสาง เจาครางเหมือนจะขาดใจ ดาวกระพริบตาจองนองเจาอาย แอบกายหนาวสั่นครวญคราง ในคืนเพ็ญเชนคืนนี้ เหลือมีเพียงภาพสลัวลาง สวรรครักอับปาง ทิ้งพี่อางวางเดียวดาย
14 เพลง “เสน่่หาอาลัย” ต�นฉบับขับร�องบันทึกเสียงโดย สุเทพ วงศ์กำแหง เมื�อป พ.ศ. ๒๕๐๗ (https:// www.youtube.com/watch?v=iQnVJQ7M3ps) ที�มาของเพลงนี Facebook “พร่างเพชั้รในเกร็ดเพลง” ๗ มถุนายน ๒๐๑๙ บันทึกไว�ว่า ...ครัูมน์สุ ปตสุาน์ต เขียน์เล่าถึงเพลงน์ีว่า ใน์ช่วงน์ัน์ พรัรัคพวกิทัีสุน์ทัสุน์มกิน์ชวน์ไปเทัี�ยวสุถาน์ตากิอิ่ากิาศิบางป สุมทัรัปรัากิารั เช่าบังกิะโลน์อิ่น์กิน์ แต่ครัูมน์สุขอิ่น์อิ่น์ใน์รัถ เพรัาะไม่ได้พาสุาวไปด้วยเหมอิ่น์เพือิ่น์ ๆ จิึงตอิ่งน์อิ่น์หน์าวอิ่ยู่ คน์เดียว ตกิดกิอิ่ากิาศิยิ�งหน์าวน์อิ่น์ไม่หลับ เหน์ดวงจิน์ทัรั์เต็มดวงสุอิ่งสุว่างกิลางทัอิ่งฟ้้า ครัูมน์สุน์ั�งมอิ่งดวง จิน์ทัรั สุ่งความคิดถึงไปยังสุาวคน์รัักิ เกิิดอิ่ารัมณ์์อิ่ยากิแต่งเพลงทััน์ทั แต่งเสุรัจิตั�งชือิ่เพลงว่า “เสุน์่หาอิ่าลัย” มอิ่บใหคณ์สุุเทัพ วงศิกิำแหง เปน์ผูู้้ขับรัอิ่งบน์ทักิเสุียงถ่ายทัอิ่ดอิ่ารัมณ์์ใน์บทัเพลงน์ี เพลง “เสุน์่หาอิ่าลัย” เปน์เพลงแน์วโรัแมน์ตกิ-อิ่ีโรัตกิ ทัี�ไพเรัาะชวน์ติดตาม ตรังวรัรัค “หน์าวลมเมือิ่ใกิล จิะสุาง เจิ้าครัางเหมอิ่น์จิะขาดใจิ” คณ์สุุเทัพถ่ายทัอิ่ดอิ่ารัมณ์์ได้ยอิ่ดเยี�ยมครัับ เพลงนี�อยู่ในฟอร์ม ๔ ท่อนยอดนิยม AABA บันทึกอยู่บน Bb major scale
15 ครูมนัสฯ แต่งเพลง “ระฆัังใจ” เพื�อสื�อความหมายถึงนสิตหญิงจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยคนหนึ�งทีชั้อบพอกัน ผู้�ใหญฝ่ายหญิงไมชั้อบและพยายามกีดกัน เมื�อมีโอกาสไปทำบุญทีวัดแห่งหนึ�ง ได�ยินเสียงระฆัังกังวานอยู่ในวัด เกิดแรงบันดาลใจแต่งเพลงนีขึ�น ต่อมาให�สุเทพ วงศ์กำแหง ขับร�องบันทึกเสียงเมื�อป พ.ศ. ๒๕๐๗ เป็นต�นฉบับ (https://www.youtube.com/watch?v=I8gbnMjOhRw) ระฆังใจ ดังแผวแววหวาน เสียงระฆังดังจากใจฉัน บอกสัญญาณวาฉันรักเธอ เขาแลว เสียงแผวแผวไกลแตมีความหมายอันเพริศแพรว จําเรียงแจว แววแววสั่งระฆังใจ แฝงดวยมนตขลัง เราอารมณพรมกลิ่นมาลา ปลุกหัวใจความรักพลิ้วมา ออนไหว ฉันฝากความรักกับระฆังขานมนตซานตรึงใจ จงซึมซึ้งทรวงใน จงสั่นระฆังใจเธอใหยินถึงกัน
16 ครูมนัสฯ ประพันธั์เพลง “ระฆัังใจ” ในลีลาจังหวะวอลซึ่ บันทึกอยู่บน Ab major pentatonic scale ทำนองเป็นแบบเพลง ๒ ท่อน (AB form) เพลง “เพื่�อเธอที่่�รัก” ต�นฉบับบันทึกเสียงโดย สุเทพ วงศ์กำแหง เมื�อป พ.ศ. ๒๕๐๗ (https://www.
ข�อความตัดทอนจากหนังสือ “ตำนานครูเพลง เพลงไทยสากล ลูกกรุง” หน�า ๓๐๐ เขียนโดย คีตา พญาไท “ครููมนััส ปิิติิสานัติ เล่าว่า ความรัักิทัี�เกิิดขึน์ใน์ครัั�งน์ัน์ ถกิผู้ใหญฝ้่ายหญิงกิีดกิน์และรัังเกิียจิ เพรัาะฝ้่ายชายเปน์ แคน์กิดน์ตรั น์กิแต่งเพลง ไมสุมศิกิดิศิรัีเอิ่าเสุียเลย แมสุาวเจิ้าจิะรัักิครัอิ่ยู่มากิกิ็ตาม ใน์ทั้ายทัี�สุุดกิ็ไปแต่งงาน์ กิับผู้ชายทัีทัางผู้ใหญ่เลอิ่กิไว้ให เมือิ่น์ำเอิ่าเน์ือิ่เพลงทัี อิ่ศิรัา บรัรัจิงสุวสุดิ แต่งไว้มาปรัับแกิ้เน์ือิ่หาและใสุทัำน์อิ่ง ให้เปน์เสุมอิ่น์อิ่น์สุรัณ์์แห่งความรัักิทัีจิบสุิน์ลงใน์ครัั�งกิรัะโน์น์ จิึงมีความไพเรัาะเปน์พิเศิษ ครููมนััส ปิิติิสานัติ เล่า อิ่กิว่า เมือิ่แต่งเพลงน์ี�แล้วกิตั�งใจิจิะเลกิแต่งเพลง แตสุาวคน์น์ัน์ได้มาขอิ่พบแล้วใหกิำลังใจิว่าขอิ่ให้แต่งเพลงตอิ่ ไปอิ่ย่าได้หยุดหรัอิ่เลกิ เพรัาะเธอิ่กิยังคงรัักิและคิดถึงอิ่ยู่เสุมอิ่...” เพื่อเธอที่รัก มานประเพณีที่กั้นขวากขวางยังมีหนทาง เปดทางใหสักหน ทํานบหัวใจยากไร ก็ไมทานทน ถาเราสองคนจะมีเหตุผลก็ชมชิดได หางไกลเพียงไหนก็ไมอาจพนมือเราสองคน เอื้อมความาอิงแอบไว แตเราสองคน สุดคิดเลือก ทําตามใจ พบกันสายไปจึงตองหามใจทั้งทั้งสุดรัก ศีลธรรม เหนือสิ่งอื่นใด แยงของรักใคร บาปใจนัก ยอมช้ําอุรา ใชฉันจะสิ้นรัก ฉันยอมอกหัก เพื่อเธอที่รักชื่นใจ สูทนดับไฟสวาทดวงนั้นก็ยังเหลือควัน คิดถึงคิดถึงไมวาย คิดถึงเหลือเกิน ปานนี้เธอคง รองไห เสียดายเสียดายฉันไมอาจชวยซับหยาดน้ําตา
youtube.com/watch?v=9SV1vJ8U0Ko)
17 เพลงนี ครูมนัสฯ ประพันธัขึ�นในรูปแบบของเพลง ๔ ท่อนยอดนิยม AABA ต�นฉบับบันทึกอยู่บน C major scale
18 เพลงนี ครูมนัสฯ แต่งให� สวล ผู้กาพันธัุ์ เป็นผู้ขับร�องบันทึกเสียงครั�งแรกเมื�อป พ.ศ. ๒๕๐๗ (https:// www.youtube.com/watch?v=QrJiCYEUxxY) เนือหาของเพลงเป็นจินตนาการของหญิงสาวทีคิดถึงคนรักในยามทีฝนตกพรา “ฝน่รักฝน่เศร้า” ไดรับความ นิยมไม่นอยกว่าเพลงไพเราะอืน ๆ ของครู ฝนรักฝนเศรา ฝนตั้งเคามาคราใด เปนภาพเตือนใจเตือนใหนึกถึงความหลังครั้งหนึ่ง เมื่อคืนฝนพรํา หวานฉ่ําสุดซึ้ง ยังตรายังตรึง หวานไมคลาย เหมือนยังไดคลอเคียงเธอ หลับตาละเมอทามกลางเสียงฟาสายฝนพรางพราย ออมกอดอุนอุน วาวุนทั่วกาย ตองหลบหนาอาย ฝนพรํา มาบัดนี้ไมมีเธอ ฉันตองละเมอเฝาพร่ําเพอครวญคร่ํา เธอจากฉันไปทามกลางฝนพรํา ฝากความชอกช้ําใหฉันเฝาตรม ฝนตั้งเคามาคราใด สะกิดแผลใจน้ําตาอาบไหลราวใจเหลือทน โอฝนเจาขา ขาปวดกมล เจ็บจนสุดทน แลวฝนเอย
19 ย�อนอดีตกลับไปประมาณ ๓๕ ป มีการสร�างละครทวีเนื�อหาแบบไทย ๆ มีคติสอนใจ ออกอากาศเผู้ยแพร กันอย่างกว�างขวาง เชั้่น ปอบผู้ฟ้า พิภพมัจจุราชั้ หุ่นไล่กา ขุนแผู้นผู้จญภัย สี�ยอดกุมาร แม่นาคพระโขนง ดาวพระศุกร ฯลฯ ทุกเรื�องต�องมีเพลงไตเติล (เพลงนำเรื�อง) ผู้�ประพันธั์เพลงเหล่านั�นกคือ ครูมนัส ปติสานต โดยเฉพาะ “ดาวพื่ระศุกร์” มีการสร�างทำซึ่�ำหลายครั�ง ทั�งภาพยนตร์และละครทว บทความนีจึงขอนำเสนอ เพลง “ดาวพื่ระศุกร์”
20 ครูมนัส ปติสานต ภมิใจงานเพลงชั้ิ�นนี�มาก ถึงกับกล่าวว่า “ผู้มไมอิ่าจิจิะบอิ่กิไดว่าเพลงซ้ึ�งเปน์ผู้ลงาน์ขอิ่ง ผู้มเอิ่งน์ัน์ดีขน์าดไหน์ แตผู้มบอิ่กิไดว่าผู้มภิมิใจิกิับงาน์ชิน์น์ี และมรัางวัลเมขลาทัอิ่งคำ ป ๒๕๒๖ ช่วยยน์ยน์ อิ่กิ ผู้มถอิ่ว่าสุำหรัับเพลงน์ีผู้มปรัะสุบความสุำเรัจิเปน์ทัีน์่าพอิ่ใจิ” (ตัดทอนจากหนังสือ “ตำนานครูเพลง เพลง ไทยสากล ลูกกรุง” หน�า ๓๐๕) เพลงนีต นฉบับขับร องบันทึกเสียงโดย ประภาศรี ศรีคาภา (https://www.youtube.com/ watch?v=WEk4ANLu94A) นอกจากนียังเป็นเพลงประกอบละครทีวีเรืองแรกที�นาบันทึกลงเทป
ยุคนันยังไม่มีการนาเพลงประกอบละครทีวีออกวางจาหน่ายตามแผู้งเทป ดาวพระศุกร คืนนี้เปนคืนเดือนแรม มองนภาไมแจม แลแอรมแคแสงดารา ดาวสุกใสอยูปลายฟากฟา แสงแจมเหนือมวลดารา เปนทั้งดาวฟาดาวใจ (ฮัม) เปนทั้งดาวฟาดาวใจ ดวงเอยดวงใจแมจา แมเหมือนคนเปนบา สรางลูกเกิดกลับทิ้งลูกไป ยามลูกนอนลูกจะไดใคร ชวยกอดชวยพัดวีให ยามหิวโธใครจะปอน (ฮัม) ยามหิวโธใครจะปอน แมรูมันเปนกรรมเวร แตเพราะความจําเปน แมตองหักความรักอาวรณ มันจะไดเปนอุทาหรณ ฉันชั่วเพราะความใจออน เดือดรอนถึงเจาดวงใจ (ฮัม) เดือดรอนถึงเจาดวงใจ ขออธิษฐานใจวาจา ตั้งชื่อลูกของแมวา ดาวพระศุกรสุกแสงอําไพ เจริญรุงเรืองดั่งดาวพราวใส ขอฝากฟาชวยปองภัย ชวยเลี้ยงลูกไวแทนแม (ฮัม) ชวยเลี้ยงลูกไวแทนแม
(คาสเซึ่็ต) ออกวางจาหน่าย และมี ยอดขายสูงมาก
21 ลักษณะฟอร์มเพลงเป็นแบบ ๒ ท่อน AB นำกลุ่มเสียงมาจัดระเบียบตามหลักการบันไดเสียงของดนตร สากลพบว่าเป็นการผู้สมกันของ ๒ โมด Eb Dorian และ Eb Mixolydian ดังภาพ แต่เมื�อมองภาพรวมทั�งเพลง อาจเรียกได�ว่า เพลง “ดาวพื่ระศุกร์” บันทึกอยู่บน Eb major scale ปลายปี พ.ศ. ๒๕๕๔ คณะกรรมการวัฒนธัรรมแห่งชั้าติ พิจารณาให ครูมืน่ัส ปิติสาน่ต์ ไดรับการคัดเลือก ใหเป็นศิลปิน่แห่งชาติ สาขาศิลปะการแสดง (เพื่ลงไที่ยสากล) ประจาปี ๒๕๕๕
https://www.youtube.com/watch?v=7MoX3-yRWHs ๐๐:๐๐ เสน่หา - สุเทพ วงศ์กำแหง ๐๒:๑๗ ปรารถนา - สุเทพ วงศ์กำแหง
๐๕:๐๒ ระฆัังใจ - สุเทพ วงศ์กำแหง
๐๗:๕๙ คืนนั�น - สุเทพ วงศ์กำแหง
๑๐:๕๔ เธัอ - สุเทพ วงศ์กำแหง
๑๓:๕๐ พิไรรัก - สุเทพ วงศ์กำแหง
๑๖:๓๑ คืนใจ - สุเทพ วงศ์กำแหง (Cr : สุดใจ วงศดี)
๑๙:๒๒ คนจน - สุเทพ วงศ์กำแหง
๒๒:๓๙ ม่านบังใจ - สุเทพ วงศ์กำแหง
๒๕:๔๘ เสน่หาอาลัย - สุเทพ วงศ์กำแหง
๒๘:๔๕ เพื�อเธัอทีรัก - สุเทพ วงศ์กำแหง ๓๒:๐๓ ไมมีเสียงเรียกจากใจ - สุเทพ วงศ์กำแหง ๓๕:๐๘ หนาวใจ - สุเทพ วงศ์กำแหง ๓๘:๐๓ เขตฟ้าเขตฝัน - สุเทพ วงศ์กำแหง
22 ปัจจบัน (สิงหาคม ๒๕๖๕) ครูมนัส ปติสานต อาย ๙๔ ป ยังมสุขภาพแข็งแรงตามวัย และยังมีความจำ ทีด ท่านอาศัยอยู่แถว ๆ ถนนศรีนครินทร ไม่ไกลศูนย์การค�าซึ่ีคอนสแควร YouTube link ต่อไปนี (โดย bang10baht) รวบรวมงานเพลงส่วนใหญ่ของครูมนัส ปติสานต รับฟังต่อเนื�องกันเป็น medley ได�เลยครับ
๔๐:๕๘ รอยรักในดวงใจ
๔๔:๑๒ ศรัทธัารัก
๔๗:๑๕
๕๐:๐๒
๕๒:๕๔ ฝนรักฝนเศร�า
ฝันกลางฤดูฝน
ไพจิตร ๕๘:๕๗ ขาดคุณคงไมถึงตาย - ทนงศักดิ ภักดีเทวา ๑:๐๑:๔๐ แก่นนคร - ธัานินทร อินทรเทพ (Cr : Ton Ladprao) ๑:๐๔:๔๗ คืนคำรัก - ธัานินทร อินทรเทพ
- สุเทพ วงศ์กำแหง
- สุเทพ วงศ์กำแหง
มารักกันดีกว่า - สุเทพ วงศ์กำแหง
เปลวไฟรัก - จินตนา สุขสถิตย
- สวล ผู้กาพันธัุ์ ๕๕:๕๑
- ดาวใจ
24 MUSICOLOGY เรื่่�อง: พรื่ะครื่สูที่ธสูารื่โสูภิิต (Prakhru Sutthisarasophit) รื่องเจิ้าคณะอ�าเภิอไที่รื่โยค แลัะเจิ้าอาวิาสูวิัดพุตะเคียนั ธนัยาภิรื่ณ โพธิกาวิินั (Dhanyaporn Phothikawin) ผูู้้ชั้�วิยศาสูตรื่าจิารื่ย ปีรื่ะจิ�าสูาขาวิิชั้าดนัตรื่ศึกษา วิิที่ยาลััยดรื่ิยางคศลัปี มหาวิิที่ยาลััยมหิดลั ภิาพ: นััฏฐา ตรื่สูรื่านัวิัฒนัา, กิตติกรื่ จินัที่รื่์ศรื่ “จล่กฐิิน” บ�านพตำะเค์่ย์น ตำำาบล่ท่าเสา อาเภอไทรื่โย์ค์ จังหวััดุกาญจนบรื่ “จุลกฐิน” ประเพณีเก่าแก ของกลุ่มชั้าตพันธัุ์บ�านพุตะเคียนที สูญหายไปจากชัุ้มชั้น ได�เริ�มกลับมา ฟ้�นฟอีกครั�งโดยพระครสุทธัิสารโสภิต รองเจ�าคณะอำเภอไทรโยค และ เจ�าอาวาสวัดพุตะเคียน ทีต�องการ สืบทอดประเพณีให�อยู่คู่กับชัุ้มชั้น จากข�อสันนิษฐานและการสัมภาษณ ชั้าวบ�านกลุ่มชั้าตพันธัุ์ที�อาศัยอยู่ ในชัุ้มชั้น พบว่า ชัุ้มชั้นพุตะเคียน ประกอบไปด�วยกลุ่มชั้าตพันธัุ์มอญ กะเหรี�ยง และไทยวน จะประกอบ อาชั้ีพเกี�ยวข�องกับการเกษตรกรรม หาของป่า และพึ�งพาอาศัยธัรรมชั้าต เป็นหลักในการดำรงชั้วิต ประกอบ กับการอยู่อาศัยเป็นกลุ่มชั้าตพันธัุ์ที นับถือพระพุทธัศาสนาเข�ามาอยู่ร่วม กัน จึงมีการแลกเปลี�ยนวัฒนธัรรม
25 การเก็บฝ้าย และการทำผู้�าจุลกฐิน ความเชั้ื�อ ประเพณ พธัีกรรม ผู้สม ผู้สานกันไปมา จนเกิดเป็นประเพณ จุลกฐิน ซึ่�งเป็นประเพณที�เกี�ยวข�อง กับการทำการเกษตร การทอผู้�า ของกลุ่มชั้าตพันธัุ์ในชัุ้มชั้น จึงอาจ กล่าวได�ว่า ชัุ้มชั้นพุตะเคียนอาจจะ มีประเพณจุลกฐินมาแต่ครั�งอดีต ประเพณจุลกฐินนิยมทำตั�งแต แรม ๑ ค�ำ เดือน ๑๑ ถึงวันเพ็ญ เดือน ๑๒ เป็นระยะเวลา ๑ เดือน ถือเป็นประเพณีสำคัญมีมาแต่โบราณ ประเพณจุลกฐินกล่าวถึงในธัรรมบท อรรถกถา แห่งขุททกนิกาย การ ท�าผู้�าจีวรถวายพระอนรุทธัเถระว่า ครั�งหนึ�งใกล�จะสิ�นสุดกฐินกาลแล�ว และพระอนรุทธัะมจีวรเก่าขาดมาก พระพุทธัเจ�าจึงให�สงฆัชั้่วยกันหาผู้�า บังสกุลแตก็ไม่เพียงพอ นางเทพธัิดา จึงได�เนรมิตผู้�าทิพย์มาสมทบให�ครั�ง นั�น จึงได�ชั้่วยกันท�าจีวรอย่างเร่งด่วน เป็นการใหญ จึงเป็นมูลเหตทีท�าให� เกิดประเพณีการทอดผู้�าจุลกฐินขึ�น ในเวลาต่อมา (พระครูปลัดพศิษฐ เมตฺตจิตโต, ๒๕๕๕) นอกจากนี กฐินยังเป็นการทำบุญในพระพุทธั ศาสนาทีมีรากฐานมาจากพระวนัย บัญญต เป็นพุทธัานุญาตที�มอบให�แก ภิกษุผู้�อยู่จำพรรษา ที�พระพุทธัเจ�า ทรงประทานให�การอนุเคราะห์ในเรื�อง ผู้�าจีวรนุ่งห่ม การทำผู้�าจุลกฐินของบ�านพ ตะเคียนจะเริ�มก่อนประมาณ ๒-๓ เดือน เพื�อการปลูกฝ้ายที�นำมาใชั้� ทำผู้�าจุลกฐิน ไปจนถึงวันพธัก่อน วันงานจุลกฐิน พธัีของการทำผู้�า จุลก ฐินเ ริ�มตั�งแ ต่การบวงสรวง เทวดาสิ�งศักดิสิทธัิทั�งหลายที�กลุ่ม ชั้าตพันธัุ์เคารพบชั้า เพื�อเก็บเกี�ยว ฝ้าย การปั�นฝ้าย การทอผู้�า ย�อมผู้�า ไปจนถึงการตัดเย็บผู้�าจุลกฐิน ทุก ขั�นตอนต�องทำให�เสร็จสิ�นภายใน ๑ วัน ดังนั�นจุลกฐินเป็นการทอดกฐิน ทีต�องอาศัยความสามัคคีของผู้มจิต ศรัทธัาในการท�าผู้�าไตรจีวรให�เสร็จ ภายในวันเดียว เริ�มตั�งแต่การเก็บ ฝ้าย ตัดเย็บ ย�อม และถวายให�พระ สงฆั์กรานกฐิน ดังนั�น ผู้�าจุลกฐินจึง เป็นผู้�าทีส�าเร็จด�วยพลังความสามัคค ด�วยบุญบารมีแห่งความศรัทธัาอัน สูงสุด (มณ พยอมยงค์, ๒๕๔๗; นิตยา พร�อมพรม, ๒๕๖๐) ในชั้่วงเย็นของพธัีการทำผู้�าจุล กฐิน ชั้าวบ�านกลุ่มชั้าตพันธัุ์จะมารวม ตัวกันเพื�อทำกิจกรรมทั�งการละเล่น พื�นบ�านและการแสดง ซึ่�งในพธั ครั�งนี�ได�มีการรวบรวมการแสดง ทางวัฒนธัรรมของเครือข่ายกลุ่ม ชั้าตพันธัุ์ทั�งในชัุ้มชั้นและในละแวกใกล� เคียงมาทำการแสดง เพื�อเป็นการ อนรักษสืบทอดให�ศิลปวัฒนธัรรม
26 การแสดงร่อยพรรษา
27 การแสดงรำตง ต่อมาในเชั้�าตรู่วันรุ่งขึ�น เริ�มพธั ทอดกฐิน ชั้าวบ�านกลุ่มชั้าตพันธัุ์จะ มารวมตัวกันทีวัด แต่งตัวตามกลุ่ม ชั้าตพันธัุ์ นำผู้�ากฐินขึ�นเหนือศีรษะ เพื�อร่วมขบวนแหผู้�ากฐินและเครื�อง บริวารกฐินเวียนรอบโบสถ์สามรอบ เพื�อแสดงถึงความเคารพบชั้า การ นอบน�อมต่อพระพุทธัศาสนา แล�วนำ มาถวายภายในศาลาการเปรียญเพื�อ ประกอบพธัีทอดกฐิน ในระหว่างการ ทำพธั ชั้าวบ�านจะมีการขับหรือร�อง ภาษามอญโบราณเรียกว่า เรี�ยฮะเนห ที�กล่าวถึงวถชั้วิต การทำบุญ อานิสงส ความผูู้กพันกับพระพุทธัศาสนาทีม ต่อกลุ่มชั้าตพันธัุ์ และเมื�อพระสงฆั รับผู้�ากฐินเรียบร�อยก็เป็นอันเสร็จพธั จากการลงพื�นที�ภาคสนามสะท�อน ให�เห็นว่า “จุลกฐิน” คือ ประเพณที เกิดขึ�นจากคุณค่าภมปัญญา ความเชั้ื�อ ความศรัทธัา ในวถชั้วิตทีมีความ เกี�ยวข�องเชั้ื�อมโยงกับพระพุทธัศาสนา อยู่คู่กับชัุ้มชั้น โดยมีการแสดงดังนี กิารัแสุดงรัอิ่ยพรัรัษา บ้าน์ทัวน์ อิ่ำเภิอิ่พน์มทัวน์ เป็นเพลงพื�นบ�าน มทั�งพ่อเพลง แม่เพลง และลูกคู่ เดินไปตามหมู่บ�านหรือชัุ้มชั้นต่าง ๆ โดยจะมีการร�องเป็นบทเพลงต่าง ๆ เพลงเดิน เพลงชั้ม เพลงให�พร และ เพลงลา เพื�อเชั้ิญชั้วนชั้าวบ�านให� ร่วมบริจาคจตปัจจัยไทยทาน เงิน ข�าวสาร อาหารแห�งต่าง ๆ เพื�อนำ ไปถวายวัดในวันทอดกฐิน กิารัแสุดงรัำตง บ้าน์เน์น์สุวรัรัค ตำบลไทัรัโยค อิ่ำเภิอิ่ไทัรัโยค เป็นการ แสดงพื�นบ�านทีผู้สมผู้สานทั�งการร�อง การรำ และจังหวะเฉพาะ โดยมีการ ผู้สมผู้สานเครื�องดนตรีของท�องถิ�น อันเป็นเอกลักษณ์ของชัุ้มชั้น กิารัแสุดงรัำโทัน์ โรังเรัียน์วัดปรััง กิาสุ อิ่ำเภิอิ่ทัอิ่งผู้าภิม เป็นการละเล่น พื�นบ�านชั้นิดหนึ�งที�ทางโรงเรียนวัดปรัง กาสีได�นำมาถ่ายทอดให�แกนักเรียน เพื�อเป็นการสืบทอดศิลปะพื�นบ�าน กิารัแสุดงอิ่อิ่น์ซ้อิ่น์อิ่สุาน์ จิากิ โรังเรัียน์พทัธวมตวทัยา ตำบลทั่า เสุา อิ่ำเภิอิ่ไทัรัโยค เป็นการแสดง ประยุกต์โดยการนำบทเพลงของภาค อีสานมาประกอบกับการรำเพื�อสร�าง ความสนุกสนานรื�นเริงภายในงาน กิารัแสุดงละครัพม่า บ้าน์เขา ไม้แดง อิ่ำเภิอิ่สุังขละบรั เป็นการนำ ศิลปวัฒนธัรรมของกลุ่มชั้าตพันธัุ์ทั�ง กะเหรี�ยง พม่า มอญ มาถ่ายทอดใน รูปแบบของการแสดงทางนาฏศิลป ผู้สมผู้สานไปกับวัฒนธัรรมดนตรีใน แบบสมัยใหม กิารัแสุดงรัำมอิ่ญ บ้าน์พุตะเคียน์ เป็นการแสดงของกลุ่มชั้าตพันธัุ์ มอญ ที�นำเสนอการร่ายรำด�วย ท่าทางแบบฉบับดั�งเดิม ผู้สมผู้สาน กับบทเพลงท�องถิ�นที�หาฟังได�ยาก แสดงถึงวัฒนธัรรมของท�องถิ�นอัน เป็นเอกลักษณ
28 การแสดงรำโทน
29 การแสดงออนซึ่อนอีสาน การแสดงละครพม่า บ�านเขาไม�แดง อำเภอสังขละบร
30 การแสดงละครรำมอญ บ�านพุตะเคียน พธัีทอดกฐิน
31 พธัีทอดกฐิน อันเป็นที�เคารพบชั้า เป็นทียึดเหนี�ยว จิตใจ และประเพณดังกล่าวยังสร�าง ความสามัคค ความร่วมมือร่วมใจ สร�างความสัมพันธั์ในระบบชัุ้มชั้น เป็นการเห็นคุณค่าของวัฒนธัรรม ประเพณีซึ่�งเป็นรากฐานของชัุ้มชั้น อ้้างอ้ิง พระครูปลัดพศิษฐ เมตฺตจิตโต (พลชั้านวพงศ์). (๒๕๕๔). ศึกษาวิเคราะห์ประเพณจุลกฐินของชั้าวพุทธัล�านนา: กรณศึกษาวัดอนาลโยทิพยาราม อ�าเภอเมือง จังหวัดพะเยา. (วิทยานิพนธั์ปริญญาพุทธัศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวชั้าพระพุทธัศาสนา). พระนครศรีอยธัยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชั้วิทยาลัย. นิตยา พร�อมพรม. (๒๕๖๐). การมส่วนร่วมของประชั้าชั้นในงานจุลกฐิน “การทอจากเมล็ดฝ้ายสู่ไตรจีวร” กรณ ศึกษาวัดไชั้ยมงคล ต�าบลในเมือง อ�าเภอเมือง จังหวัดอุบลราชั้ธัานี. วารสารนาคบุตรปริทรรศน ปที ๙ ฉบับที ๑ เดือนมกราคม-มถุนายน ๒๕๖๐. ๑๖๔-๑๗๑. มณ พยอมยงค์. (๒๕๔๗). ประเพณ ๑๒ เดือนล�านนาไทย (พิมพ์ครั�งที ๕). เชั้ียงใหม่: ส.ทรัพย์การพิมพ์. นอกจากนี การแสดงทางวัฒนธัรรม กลุ่มชั้าตพันธัุ์ในประเพณจุลกฐิน เป็นจุดเชั้ื�อมโยงหล่อหลอมทาง วัฒนธัรรมนำมาสู่การรับใชั้�สังคมและ วัฒนธัรรม ทำให�ศิลปวัฒนธัรรมอัน เป็นเอกลักษณ์ของชัุ้มชั้นได�รับการ สืบทอด การมองเห็นคุณค่า ส่งผู้ล ให�สามารถที�จะดำรงอยู่ได�ในอนาคต
32 THAI AND ORIENTAL MUSIC เรื่่�อง: เดชั้นั คงอิม (Dejn Gong-im) ผูู้้ชั้�วิยศาสูตรื่าจิารื่ย ปีรื่ะจิ�าสูาขาวิิชั้าดนัตรื่ศึกษา คณะครืุ่ศาสูตรื่ มหาวิิที่ยาลััยรื่าชั้ภิัฏพิบููลัสูงครื่าม สัังคีีตลัักษณ์์วิิเคีราะห์์ เพลังชำำานัันั ในหนังสือเพลง ดนตร และ นาฏศิลป จากสาส์นสมเด็จ ได�ระบ ชั้ื�อ ชั้ำนัน ๒ ท่อน เป็นเพลงลำดับ ๖ ในเพลงโหมโรงเชั้�าโขน หรือปัจจบัน คือเพลงชั้ำนาญ (๒๕๕๒: ๔๒) เพลงชั้ำนัน หรือเพลงชั้ำนาญ เป็นเพลงหน�าพาทย์ประกอบการ นมิตสิ�งต่าง ๆ ให�มขึ�น ความหมาย ที�นำมาบรรเลงในชัุ้ดโหมโรงเย็นตรง นี น่าจะหมายถึงการประสาทพรของ เทพเจ�าผู้สูงศักดิ เพลงชั้ำนัน มีโครงสร�างเพลงใน รูปแบบเพลง ๒ ท่อน มีเที�ยวกลับ หรืออาจเรียกว่า ๒ เที�ยว โดยเที�ยว สังค์่ตำล่ักษณ์์วัิเค์รื่าะห เพล่งโหมโรื่งกล่างวััน (ตำอนท ๓) ชำำานัน ตำรื่ะบองกณ์ฑ์์ แรกกับเที�ยว ๒ จะมีความแตกต่าง กัน เที�ยวแรกม ๗ จังหวะ เที�ยว ๒ ม ๘ จังหวะ เทียบกับหน�าทับ ปรบไก ๒ ชั้�น เพลงชั้ำนัน ดำเนินทำนองทั�ง ๒ เที�ยวกำกับด�วยหน�าทับหน�าพาทย รูปแบบหน�าทับเฉพาะ ดำเนินทำนอง หน�าทับสลับกับหน�าพาทยทั�ง ๒ เที�ยว ไม่แบ่งทำเฉพาะเที�ยวแรกหรือเที�ยว ๒ เพราะจะขาดหน�าทับ ทำให�ไม ครบตามรูปแบบหน�าทับหน�าพาทย ประจำเพลง เพลงชั้ำนัน มลักษณะพิเศษของ หน�าทับหน�าพาทย ให�เป็นที�หมายรู ในหมู่นักเลงปี�พาทย เพื�อบ่งบอก การเข�าหน�าทับในเพลงอื�นสำหรับผู้ ที�หลงลืมหรือไม่ทราบว่า “ชำนัาญ เที่่�ยวหลััง” มักจะบอกดั�งนี
33
34
35
36 หน�าทับหน�าพาทย ในเพลงชั้ำนันหรือเพลงชั้ำนาญ เที�ยวแรกจะแตกต่างจากเที�ยว ๒ ดังโน�ตเพลงที�นำมา เป็นตัวอย่าง แสดงให�เห็นถึงภมปัญญาของครูผู้�สร�างสรรค์ทำนองเพลงให�มีความแตกต่าง เพราะเพลงชั้ำนันใน เพลงโหมโรงพธัีกรรมทำติดต่อจากเพลงกลม ส่วนในเพลงโหมโรงเชั้�าโขน จะทำไมต่อเนื�องกัน จึงเป็นลักษณะ ของการรัวบทัำน์อิ่ง อย่างตระหญ�าปากคอก ซึ่�งเมื�อนำมาทำต่างหากในกรณอื�น กยังคงรวบทำนองเหมือนกัน และเป็นเพลงเดียวในกลุ่มที�ใชั้�หน�าทับหน�าพาทย์เฉพาะเพลง นอกจากนี ทำนอง ๒ จังหวะชั้่วงท�ายของทั�ง ๒ เที�ยว จะมีทำนองลงจบต่างกัน เที�ยวที ๒ จะเปลี�ยน ทำนองสูงขึ�น ๔ เสียงให�กลับสู่ทางใน ด�วยเพลงชั้ำนันขึ�นด�วยเสียงทางใน ห�องเพลงที ๑-๑๐ แล�วเปลี�ยนเสียง จากทัางใน์เป็นทัางใน์แหบ ตั�งแตห�องเพลงที ๑๑ จนจบเที�ยวที ๑ แล�วย�อนด�วยเพิ�มทำนองเข�า ๒ จังหวะ ใน ห�องเพลงที ๑๖-๒๐ และดำเนินทำนองเหมือนเที�ยวแรก เปลี�ยนทำนองลงจบเป็นทางในทีห�องเพลงที ๖๖-๗๕ เครื�องดนตรที�ดำเนินทำนองต�องเปลี�ยนทางในการดำเนินทำนองเป็นสิ�งที�ยากในทางปฏบต ดังนั�นเพลงลักษณะ นี�ผู้�เรียนจึงต�องต่อทางสำหรับการปฏบต เพื�อให�เกิดทักษะและพัฒนาไปสู่การสร�างสรรค์ทางเพลงได�ในเพลงอื�น ๆ สัังคีีตลัักษณ์์วิิเคีราะห์์ เพลังตระบอ้งกณ์ฑ์์ เพลงตระบองกัณฑ หรือกระบองกัน ในความหมายถึงชั้ื�อเพลงเดียวกัน เป็นเพลงลำดับ ๔ ในโหมโรงกลางวัน โขนและโหมโรงกลางวันละคร สำหรับทำประกอบการแสดงโขน ละคร ในการแสดงฤทธัิ แปลงกายของผู้�ทรงศักดิ เชั้่น ทศกัณฐ์แปลงเป็นฤๅษีมาร ในเรื�องรามเกียรติ และอัญเชั้ิญสิ�งศักดิสิทธัิ�ในพธัีไหว�คร ประกอบการขับร�อง ในบทขอพรหรืออำนวยพร เพลงตระบองกัณฑ มีหน�าทับหน�าพาทย์กำกับ ด�วยหน�าทับชั้ำนัน เที�ยวหลัง โครงสร�างเพลงมรูปแบบเป็น เพลง ๒ ท่อน แต่ละท่อนลงจบในตัว ในการประกอบการแสดงนิยมทำเฉพาะท่อนแรก ๒ เที�ยว เพลงตระบองกัณฑ เป็นเพลงเรื�องเพลงกลองที�สำคัญเพลงหนึ�ง เรียกว่า เพลงเรื�องตระบองกัณฑ ประกอบด�วย ๑. เพลงตระบองกัณฑ ๒ ท่อน ๒. เพลงโปรยข�าวตอก ๒ ท่อน ๓. เพลงประสิทธั ๒ ท่อน ๔. เพลงย�อนเสี�ยนย�อนหนาม ท่อนเดียว การทำเพลงเรื�องตระบองกัณฑ์ในโหมโรงกลางวัน บางสำนวนนำเพลงทั�งเรื�องมาทำเข�าในชัุ้ดโหมโรงกลางวัน ในบางสำนวนทำเฉพาะเพลงตระบองกัณฑ ๒ ท่อนก็ได� ในกรณที�ทำเป็นเรื�องเพลงกลอง จะต�องลงจบด�วย เพลงย�อนเสี�ยนย�อนหนามท่อนเดียว แล�วรัวทุกครั�ง จะตัดออกไม่ได� เชั้ื�อถือว่าเป็นการขจัดเสียซึ่�งอัปมงคลออก ไปจากงานพธันั�น โดยในแต่ละท่อนต�องทำย�อนเที�ยวกลับในตัวทุกเพลง ยกเว�นเพลงย�อนเสี�ยนย�อนหนาม วธั การทำเพลงเรื�องเพลงตระบองกัณฑ แนวทางนี ครูไสว ตาตะวาทิต เป็นผู้ถ่ายทอดให�ผู้�เขียน จึงอาจต่างจาก แนวทางอื�น ๆ ดังนี
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
(๒๕๓๗).
ฉบับรัวมเครัือิ่ง ตพิมพ์เนื�องใน โอกาสวันครบรอบ ๒๔๕ ป แห่งวันพระราชั้ทานนามมหาวิทยาลัยมหิดล ๒ มีนาคม ๒๕๓๗. เฉลิมศักดิ พกุลศรี. (๒๕๓๐). สุังคีตน์ิยมว่าด้วยดน์ตรัีไทัย. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์โอเดียนสโตร์. เฉลิมศักดิ พกุลศร และธันวัฒน บุตรทองทิม. (๒๕๓๗). อิ่กิษรัาทัางฆ้้อิ่งวงใหญ. กรุงเทพมหานคร: สำนัก พิมพ์โอเดียนสโตร์. ฐิระพล น�อยนิตย์. (๒๕๔๙). กิารัเข้าหน์้าทัับ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพบัวเงิน. ณรงคชั้ัย ปิฎกรชั้ต์. (๒๕๔๕). อิ่งค์ความรัู้ศิิลปน์แห่งชาติ: พน์จิ ฉายสุุวรัรัณ์. งานวจัยที�ได�รับทุนอุดหนุนจากสำนักงานคณะ กรรมการวัฒนธัรรมแห่งชั้าต
48 เพลงเรื�องตระบองกัณฑ เป็นเพลงหน�าพาทย์สำคัญ สำหรับครอบจับมือขั�นที ๓ เพื�อเรียนเพลงหน�าพาทย โหมโรงกลางวัน ทั�งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรการศึกษาด�านปี�พาทย รวมทั�งกลุ่มเครื�องสาย กลุ่มขับร�อง โดย เฉพาะผู้ที�เรียนซึ่อสามสาย เมื�อครูผู้�สอนพิจารณาที�จะถ่ายทอดเพลงชั้�นสูง ก็จะต�องทำพธับชั้าครูและครอบก่อน จึงจะต่อเพลงหน�าพาทย คือ เพลงตระบองกัณฑ ซึ่�งเป็นเพลงที�คนซึ่อสามสายต�องเรียนเมื�อถึงขั�น ในทางสาย ปี�พาทย์เมื�อจับมือเพลงตระบองกัณฑ์แล�ว ต่อเพลงในชัุ้ดโหมโรงกลางวันละคร รวมทั�งหน�าพาทย์ในโหมโรงเย็น โหมโรงเชั้�าโขน และหน�าพาทยพธัีกรรมในขั�นเดียวกัน เพื�อทำประกอบพธัีกรรมและประกอบการแสดง เชั้่น ตระ นอน ตระบรรทมไพร ตระนารายณ์บรรทมสินธัุ์ ตระเชั้ิญ เสมอผู้ เสมอมาร เสมอเข�าที ตระเชั้ิญ ในส่วนของเพลงทีอยู่ในเรืองตระบองกัณฑ์ แต่ละเพลงเป็นเพลงทีจบในตัว จึงนาไปทาในโอกาสอืน ๆ เชั้่น เพลงโปรยขาวตอกดอกไม ทาประกอบในพิธัีกรรมไหวครู บวงสรวง ประกอบท่ารา เพลงประสิทธั ทาประกอบ ในพิธัีกรรมไหวครู บวงสรวง ใหประสิทธัิพรชั้ัยมงคล ทาประกอบในพิธัีรับมอบไปเป็นผู้สอน ทังในสายดนตรี และนาฏศิลป์ ในบางครังเรียก ติรูะปิรูะสิที่ธิ ตองทาหนาทับหนาพาทย์ รูปแบบตระ ๔ ไมลา ดังนีแลฯ อ้้างอ้ิง ขำคม พรประสิทธัิ�. (๒๕๔๖).
กระทรวงวัฒนธัรรม ประจำปีงบประมาณ ๒๕๔๕. ณรงคชั้ัย ปิฎกรชั้ต์. (๒๕๔๕). อิ่งค์ความรัู้ศิิลปน์แห่งชาติ: สุำรัาญ เกิิดผู้ล. งานวจัยที�ได�รับทุนอุดหนุนจากสำนักงานคณะ กรรมการวัฒนธัรรมแห่งชั้าต กระทรวงวัฒนธัรรม ประจำปีงบประมาณ ๒๕๔๕. ณรงคชั้ัย ปิฎกรชั้ต์. (๒๕๔๗). สุารัาน์กิรัมเพลงไทัย. นครปฐม: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหิดล. ณรงคชั้ัย ปิฎกรชั้ต์.
ทัฤษฎีีเพือิ่กิารัวจิัยและสุารััตถบทั. ลพบรี: สำนักพิมพ์นาฏดริยางค์. เดชั้น คงอิ�ม. (๒๕๔๕). เพลงหน์้าพาทัย์ไหว้ครั. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์เสมาธัรรม. เดชั้น คงอิ�ม. (๒๕๔๖). พธีไหว้ครัูดน์ตรัีไทัย. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชั้ภัฏบ�านสมเด็จเจ�าพระยา. ธัำน คงอิ�ม. (๒๕๓๙). วิเครัาะห์หน์้าทัับตะโพน์และกิลอิ่งทััดขอิ่งเพลงชุดโหมโรังเยน์. (วิทยานิพนธั์ระดับมหาบัณฑิต สาขา วัฒนธัรรมศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย), มหาวิทยาลัยมหิดล. นริศรานวัดติวงศ์, สมเด็จพระเจ�าบรมวงศ์เธัอ เจ�าฟ้ากรม และ สมเด็จพระเจ�าบรมวงศ์เธัอ กรมพระยาดำรงราชั้านุภาพ. (๒๕๐๕). สุาสุน์สุมเดจิ เล่ม ๑, เล่ม ๒. พระนคร: โรงพิมพครุสภา. บุญธัรรม ตราโมท. (๒๔๗๙). บน์ทักิกิารัปรัะชุมคณ์ะกิรัรัมกิารัตรัวจิสุอิ่บเพลงไทัย. เอกสารอัดสำเนา. บุษยา ชั้ิดท�วม. (๒๕๖๓). ทัฤษฎีีดรัิยางค์ไทัย: อิ่งค์ปรัะกิอิ่บเพลงไทัย. (พิมพ์ครั�งที ๓). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ปานหทัย สุคนธัรส. (๒๕๕๒). เพลงชุดโหมโรังกิลางวน์ ตำรัับครัทัอิ่งด ชสุัตย. (วิทยานิพนธัศิลปศาสตรมหาบัณฑิต), มหาวิทยาลัยมหิดล.
อิ่ัตลกิษณ์์ขอิ่งเพลงฉิ�ง. รายงานผู้ลการวจัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. โครงการจัดตั�ง วิทยาลัยดริยางคศิลป มหาวิทยาลัยมหิดล.
เพลงชุดโหมโรังเยน์
(๒๕๖๔).
พชั้ิต ชั้ัยเสรี. (๒๕๕๙). สุังคีตลกิษณ์์วิเครัาะห. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พนิจ ฉายสุวรรณ. (ม.ป.ป.). โน์้ตเพลงหน์้าพาทัย. เอกสารต�นฉบับลายมืออัดสำเนา.
พนิจ ฉายสุวรรณ. (ม.ป.ป.). โน์้ตเพลงโหมโรังกิลางวน์. เอกสารต�นฉบับลายมืออัดสำเนา.
พูนพิศ อมาตยกุล. (๒๕๕๒). เพลง ดน์ตรั และน์าฏศิิลป จิากิ สุาสุน์สุมเดจิ. นครปฐม: สำนักพิมพวิทยาลัยดริยางคศิลป มหาวิทยาลัยมหิดล.
เพ็ญพชั้า สว่างวารกุล. (๒๕๕๕). กิารัศิกิษาเพลงหน์้าพาทัย์ปรัะจิำอิ่งค์เทัพฝ้่ายหญิง. (วิทยานิพนธัศิลปศาสตรมหาบัณฑิต), มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. มนตร ตราโมท. (๒๕๐๗). ศิัพทัสุังคีต. กรุงเทพมหานคร: ศิวาพร. มนตร ตราโมท. (๒๕๑๘). กิารัละเลน์ขอิ่งไทัย. (พิมพ์ครั�งที ๒). กรุงเทพมหานคร: กรมศิลปากร. มนตร ตราโมท. (๒๕๔๕). ดรัิยางคศิาสุตรั์ไทัย. กรุงเทพมหานคร: กรมศิลปากร.
(๒๕๔๕).
สำราญ เกิดผู้ล. (๒๕๕๘). เพลงหน์้าพาทัย์ไหว้ครั ตำรัับครัทัอิ่งด ชสุัตย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การ.
49
หน์้าทัับทัี�ใชกิับเพลงไทัย. กรุงเทพมหานคร: มีนเซึ่อรวิสซึ่ัพพลาย.
มานพ วสุทธัิแพทย์. (๒๕๓๓). ดน์ตรัีไทัยวิเครัาะห. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพชั้วนพิมพ์. ราชั้บัณฑิตยสถาน.
สุารัาน์กิรัมศิัพทั์ดน์ตรัีไทัย ภิาคคีตะ-ดรัิยางค. กรุงเทพมหานคร: สหมิตรพริ�นติ�ง. สงัด ภูเขาทอง. (๒๕๓๒). กิารัดน์ตรัีไทัยและทัางเข้าสุู่ดน์ตรัีไทัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์เรือนแก�ว. สหวัฒน ปลื�มปรชั้า. (๒๕๖๐). เครัือิ่งหน์ัง:
50 MUSIC RE-DISCOVERY เรื่่�อง: จิิตรื่ กาวิ (Jit Gavee) อาจิารื่ยปีรื่ะจิ�าสูาขาวิิชั้าดนัตรื่ศึกษา คณะมนัุษยศาสูตรื่์แลัะสูังคมศาสูตรื่ มหาวิิที่ยาลััยรื่าชั้ภิัฏเชั้ียงใหม� มนุษย์์/ดุนตำรื่ี/หนังสือ ตำอนท ๖ ภาพย์นตำรื่านุกรื่มแห่งชำาตำ ฉบับท ๑ พ.ศิ. ๒๔๗๐-๒๔๙๙ ปลายป พ.ศ. ๒๔๓๘ ตรงกับ รชั้สมัยของพระบาทสมเด็จพระ จุลจอมเกล�าเจ�าอยู่หัว รชั้กาลที ๕ ประเทศสยามอยู่ชั้่วงทีวัฒนธัรรม ตะวันตกรุกคืบเข�ามาเป็นจำนวน มาก ตัดภาพไปทีมุมหนึ�งในกรุง ปารีส ประเทศฝรั�งเศส ชั้่วงเวลา เดียวกันนี�เอง พีน�องตระกูลลมิแอร (Lumiere Brother) ได�ประสบ ความสำเร็จในการฉายภาพยนตร ขึ�นจอ และมีการเก็บเงินในการ เข�าชั้มเป็นครั�งแรก สองปต่อมา (พ.ศ. ๒๔๔๐) ตามหลักฐานเก่าแก ทีสุดทีมีการค�นพบคือหนังสือพิมพ บางกอกไตม (Bangkok Time) ชั้ี ว่าได�มีการฉายภาพยนตรขึ�นจอ เป็นครั�งแรกในประเทศสยาม ณ โรงละครหม่อมเจ�าอลังการ ประต สามยอด พระนคร ตามมาด�วย การทีธัุรกิจการจัดฉายภาพยนตร์ใน สยามเจริญขึ�นอย่างต่อเนื�อง ทำให� นับแตนั�นมาสังคมสยามไม่เคยขาด สื�อภาพยนตรที�มาปรุงปรนผู้�คนอีก เลย กระนั�นก็ตาม กว่าทีชั้าวสยาม จะสามารถสร�างภาพยนตร์ไทยเป็น ของตนเองได�อย่างเต็มภาคภมกล่วง เลยมาจนถึงป พ.ศ. ๒๔๗๐ กับ ภาพยนตรทีชั้ื�อว่า “โชั้คสองชั้�น” ภาพยนตรทีนับเป็นหมุดหลักสำคัญ ของประวติศาสตร์ภาพยนตร์ไทยอัน จะผู้ลิดอกผู้ลเป็นภาพยนตร์ไทยเรื�อง อื�น ๆ มาจนถึงปัจจบัน ข�อความข�างต�นทั�งหมดนี�เป็นการ ส รุปประ ว ติศาสต ร์การกำเ นิด ภาพยนตร์โลกและภาพยนตร์ไทย ที�รวบรัดเป็นอย่างยิ�ง อันจะนำไปสู่ บทความ มนุษย์/ดนตรี/หนังสือ ใน ตอนนี ซึ่�งมีความพิเศษเป็นอันมาก เพราะเป็นหนังสือที�ไม่ได�เจาะจงถึง ประเด็นทาง “ดนตรี” โดยตรงดังเชั้่น หนังสือเล่มอื�น ๆ ที�เคยนำเสนอมา ในตอนก่อนหน�า แต่หนังสือในตอนนี ได�นำเสนอเรื�องราวของภาพยนตร อันมชั้ื�อว่า ภิาพยน์ตรัาน์กิรัมแห่ง ชาต ฉบับทัี ๑ พ.ศิ. ๒๔๗๐-๒๔๙๙ เกิดคำถามตามมาว่า เหตุใด หนังสือทีว่าด�วยเรื�องราวของภาพยนตร จึงถูกมานำเสนอในบทความทีมุ่งเน�น กับสื�อสิ�งพิมพ์ทางดนตรีเป็นหลัก เชั้่นนี หากตอบแบบความเป็นจริง ผู้�เขียนกต�องขอสารภาพตามตรงว่า บทความชั้ิ�นนีถูกเขียนขึ�นภายใต�ชั้่วง
พ.ศ. ๒๔๗๐-๒๔๗๙ พ.ศ. ๒๔๘๐-๒๔๘๙ พ.ศ. ๒๔๙๑-๒๔๙๒ พ.ศ. ๒๔๙๓ พ.ศ. ๒๔๙๔ พ.ศ. ๒๔๙๕ พ.ศ. ๒๔๙๖ พ.ศ. ๒๔๙๗ พ.ศ. ๒๔๙๘ พ.ศ. ๒๔๙๙ ดชั้นชั้ื�อเรื�องภาพยนตร
51 เวลาที�จำกัดในเรื�องระยะเวลา จึงม ความจำเป็นจะต�องค�นหาเนื�อเรื�องที ผู้�เขียนมีความคุ�นเคยจากทีมีอยู่ไม กี�เรื�องและยังต�องเข�ากับกฎเกณฑ ของชัุ้ดบทความที�ให�ไว�แกท่านผู้ อ่านตั�งแต่ตอนแรกว่าต�องเป็นสื�อ สิ�งพิมพที�สามารถเข�าถึงได�โดยทั�ว กันแบบไม่เสียค่าใชั้�จ่ายใด ๆ เป็น สื�ออิเล็กทรอนิกส์สามารถสืบค�นได� ในแหล่งข�อมูลสาธัารณะและมคุณ ประโยชั้นต่อการศึกษาเรียนรู�ดนตรีใน ประเด็นต่าง ๆ ได�ด ผู้�เขียนจึงจะขอ ใชั้�ประสบการณชั้่วงสำคัญชั้่วงหนึ�งใน ชั้วิต อันได�เคยเป็นลูกมืออยู่ในวงล�อม องค์ความรู�ทางภาพยนตรทีมค่าคือ หอภาพยนตร (องค์การมหาชั้น) มา ใชั้�ขับเคลื�อนในการเขียนบทความ ตอนนี แต่หากตอบแบบจริงจังและ ตรงตามแนวทางของบทความชัุ้ดนี กล่าวได�ว่า หนังสือเล่มนี�เป็นหนังสือ สำคัญทางประวติศาสตร์ภาพยนตร ในประเทศไทย ซึ่�งเรียกได�ว่าเป็นสื�อ ความระเริงบันเทิงอารมณทีม “ดนตรี” อยู่ควบคู่กันมาตั�งแต่กำเนิด ดังนั�น การกล่าวถึงหนังสือทางภาพยนตร ในบทความ มนุษย์/ดนตรี/หนังสือ นีจึงไมผู้ิดประเด็นไปเสียทีเดียว ภาพยนัตรานัุกรมแห์่งชำาต ฉบับที่ ๑ พ.ศ. ๒๔๗๐-๒๔๙๙ ห นัง สือภาพยนตรา นุกรม แห่งชั้าต ฉบับที ๑ พ.ศ. ๒๔๗๐๒๔๙๙ เป็นหนังสือปกแข็ง เล่ม หนากว่า ๖๐๐ หน�า จัดพิมพ์โดย หอภาพยนตร องค์การมหาชั้น ในป พ.ศ. ๒๕๕๗ พิมพที�บรษัทอมรินทร พ ริ�น ติ�งแอน ด พับ ล ชั้ชั้ิ�ง จำ กัด (มหาชั้น) มที�ปรึกษาในการจัดทำ คือ โดม สุขวงศ์, ชั้ลิดา เอื�อบำรุงจิต และสัณหชั้ัย โชั้ติรสเศรณ ซึ่�งล�วน เป็นผู้ทีมีประสบการณ ความรู ความสามารถ และเป็นผู้ผู้ลักดัน สำคัญให�การดำเนินงานต่าง ๆ ของ หอภาพยนตร์เดินหน�าอย่างมั�นคง ถือเป็นหนังสือที�ได�เริ�มกระบวนการ รวบรวมข�อมูลมาตั�งแต่การก่อตั�ง หอภาพยนตร ดังที�ผู้จัดพิมพคือ หอภาพยนตร์ได�กล่าวอย่างชั้ัดเจน ว่า หนังสือภาพยนตรานุกรมแห่ง ชั้าต ฉบับที ๑ นี สำเร็จขึ�นได�ด�วย การทำงานของบุคคลจำนวนมากนับ ร�อยคน ซึ่�งทำงานส่งต่อกันมาตลอด สามสิบปทีผู้่านมา หอภาพยนตร์ไม อาจจารึกนามของท่านเหล่านั�นได� ทั�งหมด หอภาพยนตร์ขอระลึก ถึงด�วยความเคารพและตระหนัก ในการนำผู้ลงานของท่านเหล่านั�น มาใชั้� ความดีงามใด ๆ ในหนังสือนี หรือที�เกิดจากหนังสือนี จึงขออทิศ แดท่านทั�งหลายทีมส่วนร่วมอยู่ใน หนังสือนี
ฉบับ ที ๑ นี หอภาพยนตร
มหาชั้น) กล่าวว่าเป็นส่วนหนึ�ง ของพันธักิจหอภาพยนตรทีต�องจัด ทำขึ�นเพื�อเป็นองค์ความรู�สำหรับ ประชั้าชั้น เพื�อการศึกษาค�นคว�า ไป จนถึงการใชั้�ประโยชั้นลักษณะอื�น ๆ อย่างกว�างขวาง อย่างไรก็ตาม ใน ภาพยนตรานุกรมแห่งชั้าต ฉบับที ๑ นี เป็นการจัดทำข�อมูลภาพยนตร ไทยที�เป็นประเภทมีเนื�อเรื�องแสดง ไม่รวมภาพยนตร์ประเภทอื�น ๆ เชั้่น ภาพยนตรข่าว ภาพยนตร์สารคด เป็นต�น อันสร�างโดยคนไทยและ ออกเผู้ยแพร่ในโรงภาพยนตร์โดย นับจากภาพยนตร์เรื�อง “โชั้คสอง ชั้�น” ภาพยนตร์ไทยที�สร�างโดยคน ไทยเรื�องแรกในป พ.ศ. ๒๔๗๐ โดยภาพยนตรานุกรม ฉบับที ๑ พ.ศ. ๒๔๗๐-๒๔๙๙ ได�มีการจัด วางสารบัญไว� ดังนี
ดชั้นชั้ื�อบรษัท ดชั้นชั้ื�อบุคคล หอภาพยนตร์ได�สร�างหลักเกณฑ ในการจัดทำภาพยนตรานุกรมเล่ม
ก. การเร่ยงลำดับภาพื่ยน่ตร กล่าวถึง หลักการเรียงลำดับภาพยนตร ภายในภาพยนตรานุกรม
บางประการทีต�องระบุให�ผู้อ่านทราบ เชั้่น เรื�องของการนับปีแบบโบราณ กับปัจจบัน การจัดเรียงภาพยนตร ในกรณมีการจัดฉายวันเดียวกัน การฉายซึ่�ำ การทีมข�อมูลบางส่วน ที�ไมชั้ัดเจนและแนวทางการบันทึก ภายในเล่ม เป็นต�น ข. ชื�อเรื�องภาพื่ยน่ตร กล่าวถึง หลักการกำหนดชั้ื�อภาพยนตร์ในกรณ ต่าง ๆ อาท การที�ภาพยนตรมชั้ื�อ หรือตัวสะกดแตกต่างจากการสะกด ในปัจจบัน การเปลี�ยนชั้ื�อภาพยนตร หลังการโฆัษณาภาพยนตร์ไปแล�ว
(หอภาพยนตร (องค์การ มหาชั้น), ๒๕๕๗) จุดประสง ค์ของการ จัดทำ ภาพยนตรานุกรมแห่งชั้าต
(องค์การ
คำนำ หลักเกณฑ
นีขึ�นมาอย่างเป็นระบบชั้ัดเจนและ นับเป็นหลักเกณฑทีมีประสิทธัิภาพ ในการจัดทำ โดยมีการพ่วงวธัีใชั้�ให� ชั้ื�อว่า หลกิเกิณ์ฑ์์กิารัจิัดทัำและวธ ใชภิาพยน์ตรัาน์กิรัมแห่งชาต โดย แบ่งเป็นประเด็นต่าง ๆ เป็นอักษร ตั�งแต ก-จ ดังนี
ทีมีเงื�อนไข
52 เนื�อหาบางส่วนภายในหนังสือ
53 ค. ข้อมืูลที่างกายภาพื่ของ ภาพื่ยน่ตร กล่าวถึง หลักการอธัิบาย ข�อมูลทางกายภาพของภาพยนตร์ใน แต่ละเรื�องภายในเล่ม ได�แก เรื�อง ของขนาดฟล์ม ระบบส ระบบเสียง จำนวนม�วน และความยาวของ ภาพยนตร รวมไปถึงหลักการข�อมูล ทางกายภาพทียังไมมีความชั้ัดเจน ง. รายชื�อที่่มืงาน่และผู้แสดง กล่าวถึง แนวทางและข�อกำหนด บางประการของการลำดับรายชั้ื�อ ทีมงานและผู้�แสดงภาพยนตร์ใน แต่ละเรื�อง โดยในภาพยนตรานุกรม ฉบับนี�ได�จัดเรียงรายชั้ื�อทีมงานและ ผู้�แสดงไว�ดังนี บรษัทสร�าง ผู้�อำนวยการสร�าง ผู้�ประพันธั ผู้�กำกับ ผู้�เขียนบท ผู้ถ่ายภาพ ผู้�ลำดับภาพ ผู้�กำกับศิลป ผู้�ออกแบบเครื�องแต่งกาย ผู้�ประพันธั์เพลง ผู้�พากย ผู้�แสดง จ. แหล่งข้อมืูล กล่าวถึง เบื�อง หลังของการบันทึก/จัดทำข�อมูล ข�อ จำกัดในการจัดทำข�อมูลที�ปรากฏใน การจัดทำภาพยนตรานุกรมฉบับนี หลักการระบที�มาของข�อมูลภาพยนตร เรื�องต่าง ๆ ซึ่�งมทั�งจากหอภาพยนตร เอง ไปจนถึงแหล่งข�อมูลอื�น ๆ นอกเหนือจากเนื�อหาของหนังสือ ทีมคุณค่าแล�ว อีกส่วนหนึ�งทีนับ เป็นส่วนสำคัญทีมักถูกมองข�ามนั�น คือส่วนของ “ดชั้นี” ซึ่�งประกอบไป ด�วย ดชั้นชั้ื�อเรื�องภาพยนตร ดชั้น ชั้ื�อบรษัท และดชั้นชั้ื�อบุคคล โดย หากมองอีกมุมหนึ�ง ดชั้นทั�งสาม กลุ่มนีนับเป็นบัญชั้ีรายชั้ื�อที�สำคัญ ต่อประวติศาสตร์ภาพยนตร รวม ไปถึงประวติศาสตร์ดนตรีประกอบ ภาพยนตร เชั้่น ในดชั้นชั้ื�อบุคคล ได�มีการระบถึงนักดนตรีหลายท่าน ทีมส่วนต่อการสร�างสรรค์ดนตร ประกอบภาพยนตร ในดชั้นชั้ื�อบรษัท ทีมีการระบชั้ื�อบรษัททางภาพยนตร ต่าง ๆ ทีมอิทธัิพลต่อดนตรีประกอบ ภาพยนตร์ในยุคสมัย เป็นต�น การใช้ภาพื่ยน่ตรานุ่กรมืกับ การศึกษาด้าน่ดน่ตร่ แม�ว่าภาพ ยนตรานุกรมจะจัดเป็นเอกสารที กล่าวถึงข�อมูลภาพยนตร์เป็นหลัก
เชั้่นในกรณีของบรษัทภาพยนตร เสียงศรีกรุง ซึ่�งเป็นบรษัทภาพยนตร สำคัญที�ได�สร�างภาพยนตร์ไทยเป็น ภาพยนตร์เสียงเรื�องแรกคือเรื�อง “หลงทาง” (๒๔๗๕) ซึ่�งเริ�มมีการ ใชั้�เพลงประกอบภาพยนตรอันจะ แตกต่างจากยุคภาพยนตร์เงียบก่อน หน�า ที�ใชั้�วงดนตรีสดในการบรรเลง ประกอบ เมื�อใชั้�ภาพยนตรานุกรม ฉบับนี ก็จะสามารถลำดับข�อมูลผู้�ทำ ดนตรีประกอบในภาพยนตร์เรื�องอื�น ๆ ของบรษัทภาพยนตร์เสียงศรีกรุง นี�ได�อย่างเป็นระบบ ทั�งยังสามารถ ลำดับปีเป็นไทม์ไลน์ได�ชั้ัดเจนมากยิ�ง ขึ�น ตั�งแตขุนสนิทบรรเลงการ, พราน บูรพ์, หลวงประดิษฐ์ไพเราะ, ขุนวจิตร มาตรา, ร.ท. มานิต เสนะวณิน เนื�อหาบางส่วนภายในหนังสือ
แต่อย่างไรกดข�อมูลแวดล�อมหลาย ประการก็เป็นประโยชั้นต่อการศึกษา ทางดนตรีเชั้่นกัน โดยเฉพาะข�อมูล ทางประวติศาสตรที�สามารถมส่วน เชั้ื�อมต่อองค์ความรู�ทางดนตรีให�ม ความสมบูรณ์มากยิ�งขึ�น ยกตัวอย่าง
54
“สาระภาพยนตร์” แล�วเลือกหัวข�อ E-Book ก็จะพบชั้่องทางในการเข�า ถึงเอกสารฉบับนี�ได� ในตอนต่อไป บทความชัุ้ด มนุษย์/ดนตรี/หนังสือ จะพาท่าน ไปสำรวจหนังสือทางดนตรีเล่มใด ขอโปรดติดตามตอนต่อไปครับ และนารถ ถาวรบุตร เป็นต�น เป็น ข�อมูลตั�งต�นที�จะศึกษาเชั้ิงลึกในเรื�อง ของดนตรีภาพยนตร และการศึกษา ด�านดนตรีประเด็นอื�น ๆ ได�อีกต่อไป สัรุป หอภาพยนตร (องค์การมหาชั้น) มวสัยทัศนชั้ัดเจนคือเรื�องของการ ปฏบติการอนรักษ์ได�มาตรฐาน แผู้ ขยายงานวชั้าการและบริการ บริหาร จัดการด�วยทำปัญญา การจัดทำ ภาพยนตรานุกรมแห่งชั้าต ฉบับที ๑ ขึ�น เป็นภาพสะท�อนวสัยทัศน์เหล่า นี�ได�อย่างชั้ัดเจน สมกับอุดมการณ ทีว่า “ภาพยนตรยังให�เกิดปัญญา” อย่างแท�จริง ท่านผู้ อ่านสามารถเ ข� า ถึง ภาพยนตรานุกรมแห่งชั้าต ฉบับที ๑ พ.ศ. ๒๔๗๐-๒๔๙๙ ได�ภายใน เว็บไซึ่ต์ของหอภาพยนตร www. หน�าเว็บไซึ่ตที�เผู้ยแพร่ภาพยนตรานุกรมแห่งชั้าต ฉบับที ๑ พ.ศ. ๒๔๗๐-๒๔๙๙ (ที�มา: เว็บไซึ่ต์หอภาพยนตร (องค์การมหาชั้น) www.fapot.or.th) เอ้กสัารอ้้างอ้ิง หอภาพยนตร (องค์การมหาชั้น). (๒๕๕๗). ภิาพยน์ตรัาน์กิรัมแห่งชาต ฉบับทัี ๑ พ.ศิ. ๒๔๗๐-๒๔๙๙. นครปฐม: อมรินทร์พริ�นติ�งแอนดพับลชั้ชั้ิ�ง.
fapot.or.th โดยเข�าไปในแถบเมน
56 CLASSICAL GUITAR เรื่่�อง: ชั้นัวิัฒนั เต็มค�าขวิัญ (Chinnawat Themkumkwun) ศลัปีนักีตารื่์คลัาสูสูิกชั้าวิไที่ยในัรื่ะดบูนัานัาชั้าต ศิษย์เก�าวิิที่ยาลััยดรื่ิยางคศลัปี มหาวิิที่ยาลััยมหิดลั เทศิกาล่ก่ตำารื่ค์ล่าสสิกรื่ะดุับโล่ก ตำอนท ๓ “Tárrega, Segovia, Llobet” สามปั้ชำน่ย์บค์ค์ล่ สามแค์วั�น สามสังเวัย์นแห่งสเปัน สเปนเป็นหนึ�งในประเทศทีม เทศกาลกีตาร์คลาสสิกจัดขึ�นมาก ทีสุดเมื�อเปรียบเทียบกับประเทศ อื�น ๆ ในทวีปยุโรป สาเหตอันเนื�อง มาจากเครื�องดนตรชั้ิ�นนี�ได�รับความ เจริญรุ่งเรืองสูงสุดเป็นครั�งแรก ณ ดินแดนแห่งนี ไมว่าจะเป็นคีตกว ศิลปิน หรือแม�กระทั�งชั้่างทำเครื�อง ดนตรกีตาร์คลาสสิกที�ได�สร�างการ เปลี�ยนแปลงครั�งใหญ่ในเรื�องของ โครงสร�างและลักษณะทางกายภาพ ของเครื�องดนตร รวมถึงคำศัพท์ทาง เทคนิคการเล่นกีตาร์คลาสสิกส่วน ใหญกยังใชั้�ภาษาสเปนเป็นตัวกำหนด เชั้่น “Apoyando” (การดีดแบบพัก สาย), “Tirando” (การดีดแบบไม พักสาย), “Rasgueado” (การขูด หรือกวาดนิ�วข�างทีดีด) รวมถึงชั้ื�อ ของเทคนิคการเล่นแบบอื�น ๆ อีก มากมาย จึงทำให�สเปนเป็นประเทศ แรก ๆ ที�เครื�องดนตรกีตาร์คลาสสิก ได�รับความนิยม จนถึงขนาดทีว่า ในวงการดนตรีคลาสสิกของโลกใน บางครั�งยังเรียกเครื�องดนตรชั้ิ�นนีว่า “Spanish Guitar (กีตาร์สเปน)” แตถ�าพูดถึงการแข่งขันกีตาร คลาส สิกงานให ญ่ระ ดับโลก ที ม ระดับความยากในการเตรียมตัวสูง มีประวติศาสตร์ความเป็นมาอัน ยาวนานและได�รับการยอมรับนั�น จะประกอบไปด�วยกันหลัก ๆ สาม งาน ได�แก Francisco Taárrega International Guitar Competition, Andreés Segovia International Guitar Competition และ Miguel Llobet International Guitar Competition ทั�งสามงานนีมีความ คล�ายคลึงกันเป็นอย่างมาก แต่จะ แตกต่างกันออกไปในรายละเอียด ปลีกย่อย ไมว่าจะเป็นในเรื�องของ มูลค่าของเงินรางวัล บทเพลงบังคับ สถานทีจัดการแข่งขัน และเรื�องราว ธังชั้าติสเปน
57 อื�น ๆ ที�ได�รับการบันทึกบอกต่อเล่า ขานผู้่านห�วงกาลเวลาจากรุ่นสู่รุ่น ชั้ื�อของ Francisco Tárrega
เป็นชั้ื�อของสาม ปชั้นียบุคคลแห่งโลกกีตาร์คลาสสิก Tárrega และ Llobet นั�นจะโด่งดัง ในเรื�องของการประพันธั์บทเพลง และการเรียบเรียงบทเพลง ซึ่�งจะ แตกต่างจาก Segovia ที�โด่งดังใน เรื�องของการบรรเลงเป็นหลักและมัก ทาบทามคีตกวีในยุคเดียวกันเขียน เพลงให�กับเขามากกว่า (Segovia เขียนบทประพันธั์ไว�ประมาณ ๒๐ ชั้ิ�น แต่ไม่ได�รับความนิยม) งานแข่ง กีตาร์คลาสสิกระดับโลกทั�งหมดสาม งานจึงมชั้ื�อของทั�งสามคนนำหน�าใน แต่ละงาน โดยเรียงลำดับตามความ เก่าแก่จากมากทีสุดไปหาน�อยทีสุด ดังต่อไปนี ๑. Francisco Taárrega International Guitar Competition Segovia กำลังฟัง Llobet เล่นกีตาร์ในปีคริสตศักราชั้ ๑๙๑๕ ที Valencia ประเทศสเปน (Certamen Internacional de Guitarra “Francisco Tárrega” ตามภาษาท�องถิ�น) งานแข่งกีตาร์คลาสสิกที�เก่า แก่เป็นอันดับสองของโลกรองจาก ที�โตเกียวประเทศญีปุ่น จัดขึ�นที เมือง Benicàssim ทีตั�งอยู่ทาง ทิศตะวันออกของประเทศในแคว�น Valencia เพื�อเป็นเกียรติให�กับ Francisco Tárrega คีตกวีและนัก กีตาร์คลาสสิกคนสำคัญ ผู้�สร�างสรรค วรรณกรรมกีตาร์คลาสสิกชั้ิ�นเอกขึ�น มามากมาย งานจัดขึ�นครั�งแรกเมื�อ ปีคริสตศักราชั้ ๑๙๖๗ (๕๕ ปี) โดย ในปัจจบันงานจะจัดขึ�นในชั้่วงเดือน สิงหาคมถึงเดือนกันยายนของทุกป ผู้�คนในวงการเรียกงานนี�ในชั้ื�อเล่น สั�น ๆ ว่า “งานทาร์เรก�า” งาน Tárrega ขึ�นชั้ื�อในเรื�อง ของบทเพลงที�ใชั้�ในการประกวดที จะประกอบไปด�วยวรรณกรรมกีตาร คลาสสิกที�ประพันธั์โดย Tárrega เป็นหลัก ทั�งในรอบคัดเลือกและ รอบรองชั้นะเลิศ ร่วมกับบทเพลง เลือกอิสระบางส่วน ส่วนในรอบชั้ิง ชั้นะเลิศนั�นจะใชั้�บทเพลงคอนแชั้ร์โต ทีต�องบรรเลงร่วมกับวงออร์เคสตรา ทีมีให�เลือกด�วยกันถึงสี�บท โดยจะ เปลี�ยนไปในแต่ละป ในปัจจบันการ แข่งมทั�งหมดสามรอบการแข่งขัน การแข่งขันรอบแรก ผู้�เข�าแข่งขัน จะต�องบรรเลงบทเพลงความยาวรวม กันทั�งหมด ๑๕ นาท ที�ประกอบด�วย วรรณกรรมกีตาร์คลาสสิกชั้ิ�นเล็กของ Tárrega สองชั้ิ�น (ในปล่าสุด ค.ศ. ๒๐๒๒ คือ บทเพลง Rosita และ La Mariposa) คณะกรรมการจะ คัดเลือกผู้�เข�าแข่งขันทั�งหมดไม่เกิน ๑๒ คน เข�าสู่รอบต่อไป การแข่งขันรอบรองชั้นะเลิศ ผู้�เข�า แข่งขันจะได�รับการจัดการเรื�องทีพัก ฟรีตลอดจนจบการแข่งขัน สำหรับ บทเพลงบังคับในรอบรองชั้นะเลิศนั�น จะเป็นวรรณกรรมกีตาร์คลาสสิก ของ Tárrega อีกสองบทเพลง ตั�งแต่ขนาดกลางไปจนถึงขนาดใหญ และบทเพลงเลือกอิสระความยาว รวมกันอย่างน�อย ๒๕ นาท แต่ไม
(1852-1909), Andrés Segovia (1893-1987) และ Miguel Llobet (1878-1938)
Concierto Mudéjar ประพันธั์โดย Antón Garcia Abril (1933-2021) - Fantasía para un Gentilhombre ประพันธั
Joaquín Rodrigo (1901-1999)
- Concerto No. 1 in A Major, Op. 30 ประพันธั
Mauro Giuliani (1781-1829) - Concerto No. 1 in D Major, Op. 99 ประพันธั โดย Mario Castelnuovo-Tedesco (1895-1968) หลังจากบรรเลงจบ ผู้�เข�าแข่งขันจะต�องบรรเลง บทเพลงแถม (Encore)
58 เกิน ๓๐ นาท ในปล่าสุด (ค.ศ. ๒๐๒๒) คือบทเพลง Recuerdos de la Alhambra ที�ใชั้�เทคนิคการบรรเลง แบบรัวนิ�ว (Tremolo) อันโด่งดังและบทเพลงชั้ิ�นใดก็ได� ของ Tárrega อีกหนึ�งชั้ิ�น คณะกรรมการจะคัดเลือกผู้ เข�าแข่งขันมากสุดไม่เกิน ๔ คน เข�าสู่รอบชั้ิงชั้นะเลิศ เพื�อทำการแสดงเดี�ยวร่วมกับวงออร์เคสตรา การแข่งขันรอบชั้ิงชั้นะเลิศ ผู้�เข�าแข่งขันจะต�อง เลือกบทเพลงคอนแชั้ร์โตร่วมกับวงออร์เคสตรา โดยจะ มตัวเลือกให�ทั�งหมดสี�บท แตกต่างกันออกไปในแต่ละป สำหรับในปล่าสุด (ค.ศ. ๒๐๒๒) บทเพลงคอนแชั้ร์โต ทั�งสี�บทมีรายชั้ื�อดังต่อไปนี -
โดย
ความยาวไม่เกิน ๙ นาท ที ประพันธั์โดย Tárrega และจะต�องไมซึ่�ำกับรอบก่อน หน�านีทั�งสองรอบ ความน่าสนใจของงานนีที�เป็นจุดเด่นไม่เหมือนงาน อื�น ๆ คือจะมีการออกรางวัลเฉพาะอันดับที ๑ และ ๒ เท่านั�น (หรือไมมที ๑) ผู้ชั้นะเลิศจะได�รับเงินรางวัล ๑๒,๐๐๐ ยูโร พร�อมกับโอกาสในการบันทึกเสียงกับ ค่ายดัง รองชั้นะเลิศจะได�รับเงินรางวัล ๔,๘๐๘ ยูโร มีรางวัลพิเศษสองรางวัล ได�แก รางวัลการตีความ บทเพลงของ Tárrega ยอดเยี�ยมจะได�รับเงินรางวัล ๒,๔๐๔ ยูโร และรางวัลขวัญใจมหาชั้นที�มาจากการลง คะแนนของผู้ชั้ม (Audience Awards) จะได�รับเงิน รางวัล ๑,๖๕๓ ยูโร มข�อสังเกตในเรื�องของเงินรางวัล ที�ไม่เป็นเลขกลม ๆ ว่ากันว่าเป็นเหตผู้ลทางด�านงบ ประมาณการสนับสนุนของเทศบาลเมืองที�แตกต่างกัน ออกไปในแต่ละปีและการหักภาษ ๒. Andreés Segovia International Guitar Competition (Certamen Internacional de Guitarra “Andrés Segovia” ตามภาษาท�องถิ�น) งานจัดขึ�นที La Herradura แคว�น Granada ที อยู่ทางตอนใต�ของประเทศสเปน เพื�อเป็นเกียรติให�กับ Tárrega กำลังนั�งเล่นกีตาร์ในห�องโถง รายล�อมไปด�วยผู้ฟัง
โดย
Mario Castelnuovo-Tedesco (1895-1968), Concerto for Guitar and Small Orchestra ประพันธั์โดย Heitor Villa-Lobos (1887-1959) และ Fantasía para un gentilhombre ประพันธั์โดย Joaquin Rodrigo (1901-1999) ผู้ชั้นะเลิศในการแข่งขันจะได�รับ
๔,๐๐๐ ยูโร และกีตาร์คลาสสิกสร�างโดยชั้่าง ทำกีตาร Francisco Lázaro และ Javier Martínez และรางวัลอันดับ ที�สามจะได�รับเงินรางวัล ๒,๐๐๐ ยูโร และกีตาร์คลาสสิกที�สร�างโดย บรษัท Alhambra หนึ�งในโรงงานทำ กีตารกีตาร์คลาสสิกที�ใหญ่และมชั้ื�อ เสียงทีสุดแห่งหนึ�งในประเทศสเปน
Miguel Llobet International Guitar Competition (Certamen Internacional de Guitarra “Miguel Llobet” ตามภาษาท�องถิ�น)
59 โปสเตอร์งานแข่ง Francisco Tárrega International Guitar Competition Andrés Segovia นักกีตาร์คลาสสิก ชั้าวสเปนคนสำคัญ ผู้�ยกระดับเครื�อง ดนตรกีตาร์คลาสสิกจากเครื�องดนตร ห�องโถงให�กลายเป็นเครื�องดนตร คอนเสร์ตที�สามารถบรรเลงได�ในห�อง แสดงขนาดใหญ โดยสาเหตที�เลือก เมือง La Herradura เป็นสถานที ในการจัดงานนั�น เนื�องมาจาก บ�านของ Segovia เคยตั�งอยู่ใกล� ๆ กับเมืองนี ถึงแม�ว่า Segovia จะ เกิดที�เมือง Linares และเสียชั้วิตที Madrid ก็ตาม งานแข่ง Segovia ถูกจัดขึ�นครั�งแรกในปีคริสตศักราชั้ ๑๙๘๕ จวบจนถึงปัจจบัน (๓๗ ปี) ผู้�คนในวงการเรียกงานนีด�วยชั้ื�อเล่น สั�น ๆ ว่า “งานเซึ่โกเวีย” รอบแรกของงานนี�จะใชั้�บทเพลง เลือกอิสระความยาว ๑๕ นาท โดย จะมีการใชั้�เพลงบังคับที�รอบรองชั้นะ เลิศเท่านั�น เพลงบังคับจะเป็นเพลง ที�แต่งขึ�นเป็นพิเศษสำหรับงานนี�โดย เฉพาะ ในปล่าสุด (ค.ศ. ๒๐๒๒) คือ บทเพลง Poema
la
ประพันธั์โดยนักประพันธัชั้าวสเปน David del
ในส่วนของรอบชั้ิงชั้นะเลิศจะใชั้� บทเพลงคอนแชั้ร์โตเพียงบทเดียว เท่านั�น (ซึ่�งจะต่างจากงาน Tárrega ทีมีให�เลือกหลายบท) แต่ละปีจะ กำหนดบทเพลงคอนแชั้ร์โตที�แตกต่าง กันออกไป ผู้�เข�าแข่งขันไม่สามารถ เลือกได� ส่วนใหญมักใชั้�บทเพลง คอนแชั้ร์โตที�เขียนให�กับ Segovia ใน อดีต ยกตัวอย่างเชั้่น Concierto del Sur ประพันธั์โดย Manuel
โดย
เงินรางวัล ๑๐,๐๐๐ ยูโร และกีตาร คลาสสิกที�สร�างโดย Stephen Hill ชั้่างทำกีตาร์คลาสสิกที�อาศัยอยู่ที เมือง La Herradura ที�เป็นเมือง
งานนี�เรียกได�ว่าเป็นงานทีมีอาย น�อยทีสุดในบรรดาสามงานใหญ ในสเปน (๑๙ ปี) จัดขึ�นที�เมือง Barcelona แคว�น Catalonia ทีตั�ง อยู่ทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือของ ประเทศ ถึงแม�ว่างานแข่ง Llobet จะเป็นงานทีมมูลค่าของเงินรางวัล น�อยทีสุด แต่งานก็ได�รับการเชั้ิดชั้ ยกย่องจากเหล่าศิลปินกีตาร์คลาสสิก ในวงการให�เป็นหนึ�งในงานแข่งกีตาร คลาสสิกระดับโลกที�สำคัญ ชั้ื�อเล่น ของการประกวดในงานนีที�ผู้�คนใน วงการต่างเรียกกันสั�น ๆ คือ “งาน โยเบ็ท” งานนี�เป็นอีกหนึ�งงานที�ใชั้�เพลง
de
Bahía (To Diego Martínez, always with us)
Puerto (b. 1964)
Maria Ponce (1842-1948), Concerto No. 1 in D Major, Op. 99 ประพันธั
เดียวกับสถานทีจัดงาน รางวัลอันดับ ที�สองจะได�รับเงินรางวัล
๓.
(1931-2021) - บทเพลง Actor’s Mask ประพันธั์โดย Konstantin Vassiliev (b. 1970) ซึ่�งเป็นบทเพลงที�ได�รับรางวัล
60 บังคับมากทีสุด (บังคับทั�งหมดสามรอบการแข่งขัน โดย ไมมีเพลงเลือกอิสระแม�แต่เพลงเดียว) การเตรียมตัว มางานนีจึงไม่ใชั้่เรื�องง่ายสำหรับนักประกวดมืออาชั้ีพ ที�ตะลุยไปยังงานต่าง ๆ หลากหลายที�ในเวลาไล่เลี�ยกัน รวมถึงบทเพลงบังคับของงานนี�จะมีการเปลี�ยนแปลง ในทุก ๆ ป ทำให�ผู้�เข�าแข่งขันจำเป็นจะต�องฝึกซึ่�อม เพลงใหมทั�งหมด จึงเป็นเหตผู้ลที�ทางงานจำกัดผู้�เข�า แข่งขันเพียง ๒๐ คนเท่านั�น เนื�องจากกรรมการตัดสิน จะสามารถฟังบทเพลงเดิมซึ่�ำ ๆ กันได�เพียงแค ๒๐ รอบเท่านั�น ในส่วนของผู้�เข�าประกวดก็จะต�องทุ่มเท ฝึกซึ่�อมสำหรับงานนี�โดยเฉพาะเจาะจง รายชั้ื�อบทเพลงบังคับในการแข่งขันปล่าสุด (ค.ศ. ๒๐๒๒) สำหรับงาน Llobet มีรายชั้ื�อดังต่อไปนี รอบคัดเลือก (Preliminary Round) - บทเพลง Leonesa ประพันธั์โดย Miguel Llobet (1878-1938) - บทเพลง Catalanesca ประพันธั์โดย Gaspar Cassadó
เพื�อเป็นการเฉลิมฉลอง
Jorge
ชั้นะเลิศในการแข่งขันการประพันธั์บทเพลงสำหรับ กีตาร์คลาสสิกในงานนี�เมื�อปที�แล�ว รอบชิงชน่ะเลิศ (Final Round) ผู้�เข�าแข่งขันจะต�องบรรเลงบทเพลงกีตาร์คลาสสิก ร่วมกับวงเครื�องสาย String Quartet โดยจะต�องเลือก หนึ�งบทเพลงจากสองบทเพลงดังต่อไปนี - บทเพลง Fantasia per chitarra e quartetto d’archi ประพันธั์โดย Eros Roselli (b. 1960) - บทเพลง Landscape ประพันธั์โดย Robert Davidson (b. 1965) สำหรับเงินรางวัลของงาน Llobet นั�น ถือว่าม มูลค่าน�อยทีสุดเมื�อเทียบกับสองงานก่อนหน�า ผู้ชั้นะเลิศ จะได�รับเงินรางวัล ๕,๐๐๐ ยูโร และคอนเสร์ตทัวร์ใน เทศกาลกีตาร์คลาสสิก ๕ งานในสเปน อันดับที�สอง จะได�รับเงินรางวัล ๓,๐๐๐ ยูโร และอันดับที�สามได� รับเงินรางวัล ๑,๕๐๐ ยูโร รวมถึงยังมีรางวัลพิเศษ อื�น ๆ ที�คล�ายคลึงกับงานสองงานข�างต�น ไมว่าจะเป็น รางวัลตีความบทเพลง Llobet ยอดเยี�ยม รางวัลผู้�เข�า Francisco Tárrega และกีตาร์คลาสสิกคู่ใจของเขาที�สร�างโดย Antonio de Torres
(1897-1966)
๑๒๕ ชั้าตกาลของคีตกว รอบรองชน่ะเลิศ (Semifinal Round) - บทเพลง Danza Brasilera ประพันธั์โดย
Morel
61 บรรยากาศการแข่งขันรอบชั้ิงชั้นะเลิศในงาน Tárrega ประกวดจากแคว�น Catalonia ยอด เยี�ยม (แคว�นเดียวกับบ�านเกิดของ Llobet) และรางวัลขวัญใจมหาชั้น (Audience Awards) ถึงแม�ว่า มูลค่าของเงินรางวัลในงานนี�จะ น�อยเมื�อเทียบกับงานใหญ ๆ งาน อื�น แตคุณค่าและเกียรติของงานนี ถือว่ามีความยิ�งใหญสูงส่งไมด�อย ไปกว่าอีกสองงาน มศิลปินกีตาร คลาสสิกทีผู้่านเวทีแห่งนี�ในอดีตจน ในปัจจบันได�กลายเป็นศิลปินกีตาร คลาสสิกทีมชั้ื�อเสียงในวงการดนตร คลาสสิกของโลก อีกหนึ�งงานใหญ่ของประเทศ สเปนทีน่าจับตามองในปัจจบัน คือ งาน Alhambra International Guitar Competition (Concurso Internacional de Guitarra Alhambra ตามภาษาท�องถิ�น) ชั้ื�อ ย่อ “CIGA” ทีจัดขึ�นทุก ๆ สองป โดยบรษัท Alhambra หนึ�งในโรงงาน ผู้ลิตกีตาร์คลาสสิกที�สำคัญของโลก แต่เนื�องจากประวติศาสตร์ของงาน ไม่ได�ยึดโยงกับคีตกว จึงทำให�งาน Alhambra นั�นได�รับการยอมรับ เพียงในระดับหนึ�งเท่านั�น แตกถือ ได�ว่างาน Alhambra เป็นอีกหนึ�ง ในงานแข่งขันกีตาร์คลาสสิกที�ใหญ ของสเปนเฉกเชั้่นเดียวกับอีกสาม งานประวติศาสตรข�างต�น โดยงาน ได�จัดขึ�นครั�งแรกเมื�อปีคริสตศักราชั้ ๑๙๙๐ จวบจนถึงปัจจบัน (จัดขึ�น ทุก ๆ สองปี) เอกลักษณ์ของงานประกวดกีตาร คลาสสิกในประเทศสเปนที�แตกต่าง ออกไปจากงาน กีตา ร์คลาส สิก ในประเทศอื�น ๆ มดังนี ๑. ไมืค่อยมื่ข้อมืูลเปน่ภาษา อังกฤษ ถึงแม�ว่าประเทศสเปนจะเป็น ประเทศทีมีงานแข่งกีตาร์คลาสสิกอยู่ มากมายก็ตาม แตข�อมูลของงาน ส่วนใหญนั�นมักเป็นภาษาท�องถิ�น ใน อดีตกาลว่ากันว่าใชั้�การประชั้าสัมพันธั ด�วยหนังสือพิมพ์เป็นหลัก จึงเป็น เหตผู้ลให�งานแข่งกีตาร์คลาสสิกใน สเปนจะต�องอาศัยประสบการณ การ ค�นคว�า และการพูดคุยกับนักกีตาร คลาสสิกรุ่นพี อาจารย์ในวงการผู้ มากไปด�วยประสบการณ์หรือต�อง ทำการค�นหาผู้่านทางออนไลน์โดย ใชั้�การแปลภาษา ๒. เริมืแข่งตอน่กลางคน่ สเปนเป็นประเทศที�ผู้�คนใชั้�ชั้วิต ในชั้่วงค�ำคืนเป็นส่วนใหญ การแข่ง มักเริ�มตั�งแต่เวลาสามทุ่มเป็นต�นไป และเสร็จสิ�นในชั้่วงเวลาตีหนึ�งถึงตีสอง ๓. ถ้้าเข้ารอบรองชน่ะเลิศได จึงจะไดรับการสน่ับสน่น่ค่าที่่�พื่ัก ผู้�เข�าแข่งขันทุกคนสามารถสมัคร เข�าประกวดได�อย่างอิสระ โดยไม
62
โปสเตอร์งานแข่ง Andrés Segovia International Guitar Competition
Andrés Segovia (1893-1987)
63 Miguel Llobet (1878-1938) ใน วัยหนุ่ม โลโกของงานแข่ง Segovia ที�ได�รับแรงบันดาลใจจากลายเซึ่็นของ Segovia โปสเตอร์งานแข่ง Miguel Llobet International Guitar Competition
64 Andrés Segovia (ซึ่�ายบน), Miguel Llobet (ขวาบน), Daniel Fortea (ซึ่�าย ล่าง) และ Emilio Pujol (ขวาล่าง) สันนิษฐานว่าภาพถ่ายในปีคริสตศักราชั้ ๑๙๑๕ (จากซึ่�าย) Miguel Llobet, Emilio Pujol, Juan Carlos Anido, María Luisa Anido และ Domingo Prat ภาพถ่ายในปีคริสตศักราชั้ ๑๙๑๙ จำกัดระดับความสามารถ แต่หาก ไม่สามารถทำผู้ลงานให�เข�าสู่รอบ รองชั้นะเลิศได� จะต�องรับผู้ิดชั้อบ ค่าทีพักเองทั�งหมด ๔. จำกัดอาย งานแข่งกีตาร์คลาสสิกงานใหญ ในสเปนจะมีการจำกัดอายุไว�ที�ไม เกิน ๓๕ ป ถึงแม�ว่าจะมีการระบ ว่าเป็นการแข่งขันระดับสากลที�อยู่ ในรุ่นมืออาชั้ีพก็ตาม และนีกคือสามแคว�น สาม สังเวียนระดับโลกแห่งประเทศสเปน ที�สะท�อนถึงประวติศาสตรกีตาร คลาสสิกทีมีมาอย่างยาวนาน งาน แข่งขันกีตาร์คลาสสิกงานใหญ่ระดับ โลกยังไม่หมดเพียงเท่านี ผู้�เขียนจะ พาข�ามน�ำข�ามทะเลข�ามขอบฟ้าไป ยังดินแดนแห่งใด โปรดติดตามได� ในตอนต่อไป...
