ΚΑΙ Η ΓΩΝΙΑ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ
ΤΕΥΧΟΣ 2ο
ΙΟΥΝΙΟΣ 2015
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΔΟΧΩΡΙΟΥ ΣΧΟΛ(ει)ΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΕΙΣ Κ Α Λ Ο Κ Α Ι Ρ Ι Ν Ε Σ Σ Υ Ν Τ Ρ Ο Φ Ι Α
Το καλοκαίρι
Μ Ε
Δ Ι Α Κ Ο Π Ε Σ
Έ Ν Α
Β Ι Β Λ Ι Ο ! ! !
έφτασε! Αφήστε στην άκρη τη σχολική τσάντα και πάρτε τη τσάντα της παραλίας.
Λεζάντα που περιγράφει την εικόνα ή το γραφικό.
Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Τ Ε Υ Χ Ο Υ Σ :
ΒΙΒΛΙΟ
1-2
καλοκαίρι
3
ΣΥΝΤΑΓΕΣ
4
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
5
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ
6
.ΑΘΛΗΤΙΚΑ
7
ΠΑΡΑΜΥΘΙ
8
Π ώ ς ν α ε π ι λ έ ξ ε τ ε
τ ο
Η μαγική φράση για να διαβάσω ένα βιβλίο δεν είναι «Πρέπει να διαβάσω ένα βιβλίο», αλλά «μου αρέσει να διαβάζω ένα βιβλίο». Εμείς σας προτείνουμε κάποια βήματα για να επιλέξετε το βιβλίο που σας αρέσει και όποτε βαριέστε να το ανοίγετε
β ι β λ ί ο
π ο υ
σ α ς
α ρ έ σ ε ι
και να ταξιδεύετε μαζί του.
ενός παιδιού;
ΒΗΜΑ 1ο
ΒΗΜΑ 2ο
Σκέφτομαι πού θα ήθελα να βρίσκομαι τις ελεύθερες ώρες μου.
Αποφασίζω λοιπόν ποιο θέμα μου αρέσει. Πηγαίνω στη δανειστική βιβλιοθήκη ή σε ένα βιβλιοπωλείο και ζητώ ένα βιβλίο με το ανάλογο θέμα που θέλω. Θα μου βγάλουν αρκετά βιβλία με το
Στο διάστημα, σε μια περιπέτεια, σε μια παρέα παιδιών με σκανδαλιές, στο ημερολόγιο
ΔΗΜΟΤΙΚΟ
Ίδιο θέμα. Τα ανοίγω, τα ξεφυλλίζω, βλέπω τις εικόνες, διαβάζω λίγο από το κείμενο και όποιο μου αρέσει περισσότερο καταλήγω να το πάρω. ΒΗΜΑ 3ο Είμαι πολύ χαρούμενο παιδί που έχω κάτι καινούριο. Τώρα θα με φάει η περιέργεια για το περιεχόμενό του! Καλό διάβασμα! Έμείς σας προτείνουμε να διαβάσετε οπωσδήποτε και αυτά —-> Αλεξάνδρα Ζαπάντη-Χριστιάνα Κουράγιου
Η τάξη μας φέτος συμμετείχε στον 4ο μαραθώνιο ανάγνωσης από τις εκδόσεις Μεταίχμιο. Διαβάσαμε τρία βιβλία με τίτλους: «Γίνε πράκτορας του πλανήτη», «Τη νύχτα όλες οι φαλάκρες είναι μπλε» και «Η Μιμή η νευρική ντετέκτιβ». Γίναμε πράκτορες του πλανήτη και είδαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθήσουμε τη γη μας που κινδυνεύει από την αλόγιστη
Ε Π Ι Σ Κ Ε Ψ Η Σ Τ Ο
ΣΧΟΛΕΙΟ
χρήση νερού, τη σπατάλη ενέργειας και τη μόλυνση του περιβάλλοντος από τα σκουπίδια. Οι ήρωες του βιβλίου έχουν διασκεδαστικά ονόματα και είναι πολύ ευχάριστο να το διαβάζεις. Ο Κλουζ είναι ένας πολύ ικανός ντετέκτιβ, που τον απαγάγει μια συμμορία με φαλάκρες βαμμένες μπλε. Τον κουρεύουν και του βάφουν το κεφάλι. Ο Κλουζ προσπαθεί να λύσει το μυστήριο της απαγωγής του και σώζει κάποια αδέσποτα σκυλιά που τα μάζεψαν κάποιοι και τα κακομεταχειρίζονται.
Τ Υ Π Ο Γ Ρ Α Φ Ε Ι Ο
Το σχολείο μας επισκέφτηκε το σύγχρονο τυπογραφείο «Μέλισσα» στην Ασπροβάλτα για να παρακολουθήσουμε τη δημιουργία ενός βιβλίου. Ήμασταν άτυχοι διότι μόλις φτάσαμε κόπηκε το ρεύμα και δεν λειτουργούσαν τα μηχανήματα. Οι κυρίες μας εξήγησαν τη διαδικασία:
ΠΟΔΟΧΩΡΙΟΥ
Η Μιμή η νευρική ντετέκτιβ ψάχνει να βρει ένα σκυλί της αστυνομίας που χάθηκε μυστηριωδώς. Μήπως τον απήγαγαν κλέφτες σκυλιών; Με την εξυπνάδα και την επιμονή της καταφέρνει να βρει την άκρη Δ΄ ΤΑΞΗ
« Μ Ε Λ Ι Σ Σ Α »
οι σελίδες. Τέλος μπαίνει το εξώφυλλο. Το τυπογραφείο έχει σύγχρονα μηχανήματα, θεωρείται το μεγαλύτερο των Βαλκανίων και τυπώνει βιβλία, περιοδικά, αφίσες, εφημερίδες.
Οι σελίδες αποτυπώνονται πάνω σε τσίγκο (16 σελίδες) Με τα 4 βασικά χρώματα εκτυπώνονται σε χαρτί μεγάλων διαστάσεων Ο κόπτης κόβει τις σελίδες όσο μέγεθος θέλουμε, μετά το διπλωτικό μηχάνημα διπλώνει τις σελίδες.
Ζανέτα Βρατίδου Μαριάννα Κόκκινου Ιωάννα Γάκη
Στη συνέχεια πηγαίνει στη συνθετική μηχανή και ράβονται
Έ Ν Α
Κ Ο Ρ Ι Τ Σ Ι . . . Β Ι Β Λ Ι Ο Φ Α Γ Ο Σ ! ! !
School Magnet στην Lake Charles των ΗΠΑ και η βιβλιοθήκη του σχολείου δεν μπορεί να Η 5χρονη Sophia Moss είναι το ακολουθήσει τους ρυθμούς της. λιγότερο «βιβλιοφάγος» αφού Διαβάζοντας περίπου 20 βιβλία κατάφερε να διαβάσει 875 την εβδομάδα η μικρή Sophia βιβλία μέσα σε έναν χρόνο, θα μπορούσε επάξια να κερδίσει εκπλήσσοντας τους πάντες με μια θέση στα Ρεκόρ Γκίνες. την αγάπη της στο διάβασμα. Οι δάσκαλοί της αλλά και οι Το κορίτσι πηγαίνει στο νηπια- γονείς της αδυνατούν να εξηγήγωγείο T.S. Cooley Elementary σουν αυτή την εμμονή της με το
διάβασμα και το μόνο που λένε είναι ότι δεν κάνει τίποτα άλλο όλη μέρα από το να χάνεται στις σελίδες των βιβλίων! «Αυτό είναι πολύ ασυνήθιστο για ένα παιδί του νηπιαγωγείου, να διαβάσει τόσο πολλά βιβλία σε έναν χρόνο. Πολύ ασυνήθιστο», είπε ο διευθυντής κ. Lanier, ενώ η ίδια όταν ρωτήθηκε απάντησε: «Απλώς μου αρέσει πολύ η ανάγνωση!»… Δ ΤΑΞΗ
ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΧΑΛΑΡΩΝΟΥΜΕ! ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
ΣΕΛΙΔΑ 3
7
π ρ ά γ μ α τ α π ο υ θ α π ά ρ ε τ ε μ α ζ ί σ α ς σ τ η ν π α ρ α λ ί α !
Το καλοκαίρι έφτασε! Όλοι ξεκινάμε τα μπάνια στη θάλασσα. Πέρα όμως από τη χαρά που έχουμε, πρέπει να προστατευόμαστε από τις καυτές ακτίνες του ήλιου. Ετοιμάζοντας την τσάντα της παραλίας δεν ξεχνάμε να πάρουμε
μαζί μας:
γ) καπέλο
α) Αντιηλιακό γαλάκτωμα (προστατεύει το δέρμα μας από την ηλιακή ακτινοβολία)
δ) πετσέτα
β) γυαλιά ηλίου (προστατεύουν τα μάτια μας )
Δ ΤΑΞΗ
ε) ένα μπουκάλι νερό για την αφυδάτωση στ) ένα παιχνίδι (μπάλα ρακέτες) για να περνάει η ώρα. Και ζ) φυσικά το μαγιό σας. Τα υπόλοιπα ομπρέλα, ψάθες ας τα πάρει η μαμά!
Σ Υ Μ Β Ο Υ Λ Ε Σ
Π Ώ Σ ΌΧΙ ΠΟΛΛΗ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ
ΌΧΙ ΠΟΛΛΗ ΩΡΑ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΜΗ ΜΙΛΑΤΕ ΣΕ ΑΓΝΩΣΤΟΥΣ Ο,ΤΙ ΠΕΡΙΕΡΓΟ ΒΛΕΠΕΤΕ ΠΕΙΤΕ ΤΟ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΑΣ ΜΗΝ ΚΑΘΕΣΤΕ ΠΟΛΛΕΣ ΩΡΕΣ ΣΤΟΝ ΗΛΙΟ ΧΩΡΙΣ ΚΑΠΕΛΟ ΜΗ ΠΗΓΑΙΝΕΤΕ ΒΑΘΙΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΟΝΟΙ ΣΑΣ ΠΑΙΞΤΕ ΞΕΓΝΟΙΑΣΤΑ ΚΑΙ ΧΑΡΕΙΤΕ!
Ν Α Π Ε Ρ Ν Α Τ Ε Χ Α Λ Α Ρ Α Κ Α Λ Ο Κ Α Ι Ρ Ι Ν Ε Σ Μ Ε Ρ Ε Σ
Τ Ι Σ
Το πρωί σηκωθείτε ότι ώρα θέλετε, φάτε ένα γερό πρωινό και ετοιμαστείτε για θάλασσα. Αν οι γονείς σας έχουν δουλειά καλέστε ένα φίλο σας για να περάσετε ευχάριστα την ώρα σας.
Απολαύστε το αγαπημένο σας παγωτό, περπατήστε και συζητήστε.
Το μεσημέρι φάτε το γεύμα σας και ξαπλώστε. Αν δε νυστάζετε, ασχοληθείτε με κάτι που σας αρέσει. Μη βγαίνετε έξω γιατί έχει πολύ ζέστη. Το απόγευμα πάτε στη θάλασσα. Κολυμπήστε, παίξτε και διασκεδάστε. Μόλις γυρίσετε κάντε μπάνιο και βγείτε παρέα με τους φίλους σας, πάρτε τα ποδήλατά σας, ή τη μπάλα για να παίξετε.
Γυρίστε σπίτι την ώρα που συμφωνήσατε με τους γονείς σας. Καλές διακοπές! Χριστιάνα-Αλεξάνδρα
Σ ε λ ί δ α
4
Κ Α Ι
Δ Ρ Ο Σ Ε Ρ Ε Σ ΠΑΓΩΤΟ ΦΡΑΟΥΛΑ
Υλικά 300 γρ. φράουλες, πολτοποιημένες 150 γρ. ζάχαρη 180 γρ. νερό 60 γρ. κρέμα γάλακτος 35% λιπαρά, χτυπημένη σε παχύρρευστη μορφή Μερίδες: 6-8 Προετοιμασία: 40΄, Αναμονή: 6 ώρες
Κ Α Λ Ο Κ Α Ι Ρ Ι Ν Ε Σ
ΕΚΤΕΛΕΣΗ Σε μια κατσαρόλα βράζουμε το νερό με τη ζάχαρη. Μόλις πάρει βράση, αποσύρουμε την κατσαρόλα από τη φωτιά και ρίχνουμε μέσα τον πολτό φράουλας. Ανακατεύουμε, αφήνουμε στο ψυγείο να κρυώσει για αρκετές ώρες έως ότου η θερμοκρασία φτάσει κάτω από τους 10°C και ρίχνουμε την παχύρρευστη κρέμα γάλακτος. Ανακατεύουμε και α-
Γ Λ Υ Κ Ο
Μ Ε
δειάζουμε το μείγμα στην παγωτομηχανή για να το παγώσουμε. Εάν δεν έχουμε παγωτομηχανή, το βάζουμε στην κατάψυξη και ανά μισή ώρα το χτυπάμε με ένα σύρμα, επαναλαμβάνοντας τη διαδικασία 5-6 φορές. Ιωάννα Γάκη Άννα Χάσκια
Γ Ι Α Ο Υ Ρ Τ Ι
ΥΛΙΚΑ
όλες τις υπόλοιπες.
2 Κουτιά κομπόστα ανανά
Παίρνουμε 1 ποτήρι από το σιρόπι του ανανά και διαλύουμε τα 2 φακελάκια του ζελέ. Ανακατεύουμε συνεχώς.
1 κουτί ζελέ ανανά 1 φάκελος σαντυγί και 200 γραμ γάλα 1 κιλό γιαούρτι με 2% λιπαρά Φρέσκο φιστίκι Αιγίνης αλεσμένο. ΕΚΤΕΛΕΣΗ Ανοίγουμε τις κονσέρβες καις στραγγίζουμε καλά. Κρατάμε 4 φέτες και ψιλοκόβουμμε
Κ Ο Ρ Μ Ο Σ
Υλικά 600 γραμ. μερέντα 400 γραμ.κουβερτούρα ψιλοκομμένη 200 γραμ.μπισκότα πτι-μπερ ή άλλα της αρεσκείας σας 60 γραμ.φουντούκια χοντροαλεσμένα στο μούλτι
Τ Ω Ρ Α
Κ Α Ι
Μόλις λιώσει καλά η σκόνη βάζουμε το ζελέ σ’ ένα μπολ για να κρυώσει και να πήξει ελαφρώς. Ετοιμάζουμε τη σαντιγί και προσθέτουμε το γιαούρτι. Ανακατεύουμε καλα΄και προσθέτουμε το ζελέ, συνεχίζου-
Μ Ε
με το ανακάτεμα και ρίχνουμε τον ανανά. Βάζουμε το γλυκό σε γυάλινο μπολ και το σκεπάζουμε με μια με μια μεμβράνη. Το βάζουμε στο ψυγείο από το βράδυ. Την επόμενη μέρα πριν το σερβίρουμε, πασπαλίζουμε την επιφάνεια με το φιστίκι και στολίζουμε με τις φέτες ανανά όπως θέλουμε.
Ροζάρτα Λουμάι
Μ Ε Ρ Ε Ν Τ Α
ΕΚΤΕΛΕΣΗ
στρώνουμε λαδόκολλα.
Βάζουμε τη μερέντα μαζί με τη σοκολάτα σε μικρό κατσαρόλι και τα ζεσταίνουμε σε χαμηλή θερμοκρασία. Ανακατεύουμε με μια ελαστική σπάτουλα μέχρι να λιώσουν και να ενωθούν τα δύο υλικά.
Απλώνουμε μια στρώση μπισκότα και ρίχνουμε κουταλιές από το σοκολατένιο μίγμα. Συνεχίζουμε έτσι μέχρι να τελειώσουν τα υλικά μας.
Χρησιμοποιούμε μακρόστενη φόρμα σιλικόνης ή αλουμινίου οπότε βουτυρώνουμε και
Πασπαλίζουμε την επιφάνεια του κορμού με τα φουντούκια και τον τοποθετούμε στο ψυγείο για μερικές ώρες μέχρι να σταθεροποιηθεί. Ελευθερία Μπίκου
Α Ν Α Ν Α
Κ Α Λ Ο Κ Α Ι Ρ Ι
Σ ε λ ί δ α
Σ Κ Ε Φ Τ Ο Μ Α Ι ΣΠΑΖΟΚΕΦΑΛΙΕΣ
ΟΦΘΑΛΜΑΠΑΤΗ
Τρεις φίλοι ψαρεύουν σε μια βάρκα όταν ένα μεγάλο κύμα αναποδογυρίζει τη βάρκα. Και οι τρεις φίλοι πέφτουν στο νερό. Οι δύο έβρεξαν τα μαλλιά τους, όχι όμως και ο τρίτος… πως συνέβη αυτό ?
Τι είναι εκείνο που ενώ το έχετε δώσει σε κάποιον άλλο, πρέπει να το κρατήσετε; Ποιά μύτη δεν την πιάνει ποτέ συνάχι; Σε τι μοιάζει το τριαντάφυλλο με το άλογο; Πως λέγεται αυτός που κάθεται δίπλα σε έναν ξένο;
Δ ΤΑΞΗ
Λ Υ Σ Ε
Απαντήσεις στην τελευταία σελίδα.
Τ Ι Σ Α Κ Ρ Ο Σ Τ Ι Χ Ι Δ Ε Σ Κ Α Λ Ο Κ Α Ι Ρ Ι Ο Υ
Τ Ο Υ
Το……..κλείνουν τα σχολεία. Αστέρι στη θάλασσα Κ—- — — — — — — — Α— — —- — — — — Λ————— Ο———— Κ————————— Α——————— Ι————— Ρ —- — — — — — Ι— — — — — —
Α Π Α Ν Τ Ω
ΓΡΙΦΟΙ
Βλέπετε μια νέα κοπέλα; Εστιάστε στο κολιέ της. Τι άλλο βλέπετε;
Ένα γατάκι έπεσε σ’ ένα πηγάδι βάθους 10 μέτρων. Κάθε μέρα ανέβαινε 3 μέτρα, αλλά το βράδυ γλιστρούσε πίσω 2 μέτρα. Σε πόσες μέρες βγήκε το γατάκι από το πηγάδι;
Κ Α Ι
5
Φάε γρήγορα το παγωτό γιατί….
Κ — —- — — —- — —
Αλλιώς το καράβι (αντίστροφα)
Ρ————
Κυβερνάει το καράβι
Ο————————————
Παγωτό με γεύση ….. (αντίστροφα)
Υ————————
Φρούτο του καλοκαιριού (αντίστροφα)
Ι———————
Α————
Π— — — — —
Ζ————————
Η λέξη της ακροστιχίδας Παίζουν τα παιδιά με το κουβαδάκι Όταν έχω απορίες (ρήμα) Το τρώνε τα παιδιά το καλοκαίρι Αυτός που σώζει ανθρώπους στη θάλασσα (με άρθρο) Αλλιώς η βανίλια που κερνάμε Έχει πολλά το καλοκαίρι Το ….. Μας τσιμπάει (αντίστροφα)
Παιχνίδι στην παραλία Μήνας του καλοκαιριού
Π Ο Ι Η Μ Α Τ Α Καλοκαίρι σ΄αγαπώ Είσαι τόσο μαγικό Κάθε χρόνο σε προσμένω
Μ Α Θ Η Τ Ω Ν
Μες στη θάλασσα βουτώ Και βλέπω κάτι μαγικό Θέλω τόσο να το πιάσω
Καλοκαίρι, καλοκαιράκι Μοιάζεις με λαμπρό αστεράκι
Μα φοβάμαι μην πνιγώ
Και στη θάλασσα πηγαίνω Είσαι θάλασσα πλατιά
Ξαπλώνω στη ζεστή αμμουδιά
Που με κρατά στην αγκαλιά
Παίζουμε μαζί με τα παιδιά
Θέλω εκεί να ταξιδεύω
φτιάχνουμε όμορφα καστράκια
Και εικόνες να μαζεύω
Με κουβάδες και φτιαράκια
Σε λατρεύουν τα παιδιά Γιατί είσαι όλα τα λεφτά! Καλοκαίρι είσαι στολίδι Γιατί απολαμβάνω το παιχνίδι!
Μπατάκα Ευαγγελία Βιβή Βογιατζόγλου Δήμητρα Πασχάλογλου Ελένη Πασχάλογλου Μαριάννα Κόκκινου Χριστιάνα Κουράγιου
ΚΑΙ ΛΙΓΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ Τ Ρ Υ Π Α
Τ Ο Υ
Ο Ζ Ο Ν Τ Ο Σ
Αόρατος άνθρωπος Για πρώτη φορά νευροεπιστήμονες στη Σουηδία δημιούργησαν σε ανθρώπους την ψευδαίσθηση ότι διαθέτουν αόρατο
Ονομάζεται το φαινόμενο κατά το οποίο το στρώμα του όζοντος που βρίσκεται στα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας της γης, μειώνεται σε πάχος πάνω από την Ανταρκτική. Η μείωση του πάχους του στρώματος έχει ως αποτέλεσμα την ονομαζόμενη «τρύπα του όζοντος». Επειδή το όζον προστατεύει τη γη από την ηλιακή ακτινοβολία, απορροφώντας σημαντικό τμήμα της υπεριώδους, η δημιουργία της τρύπας του όζοντος έχει αρνητικές επιπτώσεις για την ανθρώπινη υγεία. Επίσης αυξάνει τη θερμοκρασία στον πλανήτη και συμβάλει αρνητικά στο λιώσιμο των πάγων Τα κλιματιστικά, τα καυσαέρια των αυτοκινήτων αλλά και τα αέρια από τα απόβλητα των εργοστασίων, δημιούργησαν αυτή την κατάσταση
σώμα. Η βασική ψυχολογική διαπίστωση είναι πως οι αόρατοι άνθρωποι νιώθουν λιγότερο άγχος όταν βρίσκονται σε καταστάσεις , όπως να μιλήσουν μπροστά σε κοινό. Οι ερευνητές έκαναν ένα έξυπνο πείραμα. Φόρεσαν σε 125 εθελοντές μια μάσκα στο κεφάλι που δημιουργούσε μια εικονική πραγματικότητα. Έτσι όταν στέκονταν όρθιοι να μην βλέπουν το σώμα τους αλλά ένα κενό χώρο. Επίσης χρειάστηκε να μιλήσουν μπροστά σε κοινό και ένιωθαν πολύ λιγότερο άγχος και μεγάλη αυτοπεποίθηση. Οι επιστήμονες ευελπιστούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη νέων θεραπειών για τη διαταραχή κοινωνικού άγχους ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΖΑΠΑΝΤΗ
5
Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ Π Α Γ Κ Ο Σ Μ Ι Α Η Μ Ε Ρ Α Π Ε Ρ Ι Β Α Λ Λ Ο Ν Τ Ο Σ
Την ημέρα αυτή κάθε χρόνο, όλοι μας καταλαβαίνουμε όλο και περισσότερο, πως πρέπει το περιβάλλον στο οποίο ζούμε να το προστατεύουμε όσο μπορούμε. Έτσι όλοι μαζί και ο καθένας ξεχωριστά θα πρέπει να κάνουμε πράξη αυτά που μαθαίνουμε. Πώς; Να κάνουμε διαχείρηση σκουπιδιών, δηλαδή να ξεχωρίζουμε τα σκουπίδια σε χαρτί, αλουμίνιο, πλαστικό και γυαλι. Να επαναχρησιμοποιούμε υλικά και να δίνουμε πράγματά μας που δε χρειαζόμαστε σε άλλους. Να κάνουμε όσο μπορούμε οικονομία στη χρησιμοποίηση χαρτιού και να ανακυκλώνουμε χαρτί κάνοντας κατασκευές. Η τάξη μας έφτιαξε ζωγραφιές με συνθήματα για τη περιβαλλοντική μέρα και σας τις παρουσιάζουμε Δ ΤΑΞΗ
ΚΑΙ Η ΓΩΝΙΑ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ
Σ Ε Λ Ι Δ Α
Τ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Μ Α Σ Π Η Ρ Ε Τ Η 2 η Θ Ε Σ Η Σ Τ Ο Τ Ο Υ Ρ Ν Ο Υ Α Π Ο Δ Ο Σ Φ Α Ι Ρ Ο Υ Η ποδοσφαιρική ομάδα του σχολείου μας, πήρε μέρος και φέτος στο 4ο τουρνουά ποδοσφαίρου Δημοτικώνσχολείων Δήμου Παγγαίου 6χ6 ,όπου συμμετείχαν 19 ομάδες. Κατάφερε να φτάσει στον τελικό με την ομάδα των Αμισιανών και πήρε τη δεύτερη θέση. Εμείς είμαστε πολύ περήφανοι για τους ποδοσφαιριστές μας, που αγωνί
Χρυσάφης, Γραβάνης , Λιόλιος,, Τιλόγλου,Κοτόρι
στηκαν τόσο θερμά και γενναία και τους δίνουμε πολλά συγχαρητήρια, όπως και στην γυμνάστριά μας Ασπασία Πότου. Οι ποδοσφαιριστές μας , μας είπαν ότι είναι χαρούμενοι αλλά και λυπημένοι που έχασαν στον τελικό.
Μπράβο στα παλικάρια μας και ευχόμαστε σε αυτούς που θέλουν να ασχοληθούν με το ποδόσφαιρο «πάντα
Γ Ι Α Ν Ν Ο Υ Σ Ι Α 2 0 1 5 Π Ο Δ Ο Χ Ω Ρ Ι Φέτος έγιναν τα Γιαννούσια για 13η χρονιά στο Ποδοχώρι στο χώρο έξω από το Δημοτικό σχολείο. Είναι αγώνες δρόμου για αγόρια και κορίτσια, σε κατηγορίες μικρών και μεγαλυτερων τάξεων και παίρνουν μέρος εκτός από το δικό μας σχολείο και πολλά άλλα σχολεία του δήμου που μετακινούνται με λεωφορείο που βάζει ο δήμος.
επιτυχίες!»
Αυτό που τελικά καταλήξαμε είναι ότι αξία έχει η συμμετοχή, η εμπειρία και όχι η νίκη.
Σ Τ Ο
Η διοργάνωση γίνεται από τον πολιτιστικό σύλλογο Ποδοχωρίου, προς τιμή του Δημητρίου Γιαννούση, Αθλητή που κατάγονταν από το Ποδοχώρι. Οι διοργανωτές με τη στήριξη του δήμου και των χορηγών δίνουν σε όλους τους αθλητές μικρούς και μεγάλους μπλουζάκια, νερό και βεβαίωση συμμετοχής στον αγώνα. Στο τέλος γίνεται η βράβευση των τριων πρώτων θέσεων σε κάθε κατηγορία κα
δίνεται το κύπελο στον πρώτο αθλητή αλλά και μετάλλια και στους τρεις. Εμείς ευχόμαστε κάθε χρόνο να συμμετάσχουν ακόμη περισσότερα σχολεία από το δήμο και να συνεχίσει να υπάρχει η αθλητική ημέρα, όπου φωνάζουμε αξία έχει η συμμετοχή όχι η νίκη. Δημήτρης Γραβάνης Δημήτρης Χρυσάφης Στάθης Τιλόγλου Θεόφιλος Λιόλιος Μάριος Κοτόρι
Π ο δ ό σ φ α ι ρ ο σ τ α δ ι α λ ε ί μ μ α τ α ; Πολλοί μαθητές εκφράζουν παράπονο για τα παιχνίδια στην αυλή του σχολείου στα διαλείμματα. Οι μεγάλες τάξεις θέλουν να παίζουν ποδόσφαιρο, όμως αυτό είναι επικίνδυνο γιατί πολλές φορές οι μπαλιές που είναι δυνατές χτυπάνε τα μικρότερα παιδιά. Επίσης παίζουν στο κέντρο της αυλής με αποτέλεσμα να μην υπάρχει χώρος για παιχνί-
δι για τους άλλους μαθητές. Επειδή στο παρελθόν υπήρξαν πολλές φορές τραυματισμοί , είναι πιο σωστό να παίζουν ποδόσφαιρο τις ώρες της Φυσικής Αγωγής . Επίσης είναι ωραίο να παίζουμε διάφορα παραδοσιακά παιχνίδια ,όπως το κρυφτό, το κυνηγητό, το κουτσό και πολλά άλλα που δεν δημιουργούν πρόβλημα.
Η ώρα του διαλείμματος είναι ώρα. χαλάρωσης και εκτόνωσης Όλοι μαζί τρώμε το κολατσιό μας και μετά περιμένοντας το κουδούνι, συζητάμε ή παίζουμε. Έχουμε όλοι το δικαίωμα σε μια μεγάλη αυλή να τριγυρίσουμε ελεύθερα χωρίς να φοβόμαστε μια δυνατή μπαλιά ουρανοκατέβατη! Δ ΤΑΞΗ
7
ΑΡΑΓΕ ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ; Η ιστορία του ποντικού
act!onaid Ελλάς
Μια φορά και ένα καιρό ήτανε ένα ποντίκι που ζούσε σε ένα αγροτόσπιτο, κρυμμένο στην τρύπα ενός τοίχου. Μια μέρα κοιτώντας από την τρύπα του, είδε τον ιδιοκτήτη του σπιτιού και την γυναίκα του, την ώρα που άνοιγαν ένα πακέτο. «Τι φαγητό μπορεί να περιέχει;» αναρωτήθηκε το ποντίκι. Φανταστείτε την έκπληξή του, όταν ανακάλυψε ότι μέσα στο πακέτο ήταν μια ποντικοπαγίδα! Έτρεξε αμέσως να ειδοποιήσει τα άλλα ζώα της αυλής. «Υπάρχει μία ποντικοπαγίδα στο σπίτι! Υπάρχει μία ποντικοπαγίδα στο σπίτι!» Τότε η κότα του απάντησε αδιάφορα « Αγαπητέ κύριε Ποντικέ καταλαβαίνω ότι αυτό είναι κάτι πολύ σοβαρό για σένα αλλά μένα δεν μπορεί να με βλάψει». Το ποντίκι τότε απευθύνθηκε στο γουρούνι: «Υπάρχει μία ποντικοπαγίδα στο σπίτι! Υπάρχει μία ποντικοπαγίδα στο σπίτι!» Το γουρούνι τον κοίταξε με συμπάθεια και του είπε: «Λυπάμαι πάρα πολύ κύριε Ποντικέ, αλλά δεν μπορώ να σε βοηθήσω. Εύχομαι, όμως, πραγματικά να μην πάθεις κακό». Το ποντίκι γύρισε έπειτα στην αγελάδα και της είπε τα ίδια. Εκείνη του απάντησε: «Λυπάμαι, αλλά το θέμα της ποντικοπαγίδας είναι κάτι που εμένα δεν με αφορά καθόλου». Έτσι, λοιπόν, το ποντίκι γύρισε στο σπίτι εντελώς απογοητευμένο …έπρεπε να αντιμετωπίσει το θέμα της ποντικοπαγίδας μόνο του… Αργά το βράδυ της ίδιας μέρας, μέσα στο σπίτι ακούστηκε ένας δυνατός ήχος. Ο ήχος μιας ποντικοπαγίδας που έπιασε τη λεία της. Η γυναίκα έτρεξε αμέσως να δει τι πιάστηκε στην παγίδα. Όμως, μέσα στο σκοτάδι δεν μπόρεσε να δει ότι αυτό ήταν ένα δηλητηριώδες φίδι και όχι ποντίκι και έτσι, την τσίμπησε Ο άντρας της την πήγε αμέσως στο νοσοκομείο. Όταν επέστρεψαν στο σπίτι, η γυναίκα είχε ακόμα πυρετό. Όλοι, βέβαια, ξέρουν, ότι μια ζέστη κοτόσουπα είναι ό, τι πρέπει, όταν κάποιος έχει πυρετό. Έτσι, λοιπόν, ο άντρας πήρε το καλάθι του και πήγε στην αυλή για μαζέψει τα υλικά για το φαγητό. Όμως, η γυναίκα συνέχιζε να είναι άρρωστη. Κάθε μέρα συγγενείς και γείτονες έρχονταν να την δουν και ο άντρας της για να τους φιλέψει, έσφαξε το γουρούνι. Δυστυχώς, όμως, η γυναίκα δεν τα κατάφερε… Πάρα πολύ άνθρωποι ήρθαν να την αποχαιρετήσουν και ο άντρας έσφαξε την αγελάδα για το γεύμα μετά την κηδεία. Το ποντίκι όλες αυτές τις μέρες παρακολουθούσε τα γεγονότα με μεγάλη λύπη. Έτσι την επόμενη φορά που θα ακούσεις ότι κάποιος αντιμετωπίζει ένα πρόβλημα αναρωτήσου, αν στ’ αλήθεια δεν σε αφορά.
Η
Το δεύτερο τεύχος της εφημερίδας μας είναι έτοιμο! Ελπίζουμε να σας αρέσει μιας και περιλαμβάνει και πολλά καλοκαιρινά θέματα. Η Δ τάξη σας εύχεται όλους «ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!», με όμορφες μέρες ξεγνοιασιάς, πολλές ώρες θάλασσα και ξεκούραση. Θα τα πούμε πάλι το Σεπτέμβρη! ΛΥΣΕΙΣ (υπόσχεση, μολύβι, πέταλα, παράξενος)
Τ Α Ξ Η
Μ Α Σ !
Βογιατζόγλου Βιβή Βρατίδου Ζανέτα Γάκη Ιωάννα Γραβάνης Δημήτρης Ζαπάντη– Γάκη Αλεξάνδρα Κόκκινου Μαρία-Άννα Κοτόρι Μάριο Κουράγιου Χριστιάνα Λιόλιος Θεόφιλος Λουμάι Ροζάρτα Μπατάκα Ευαγγελία Μπίκου Ελευθερία Πασχάλογλου Δήμητρα Πασχάλογλου Ελένη Τιλόγλου Στάθης Χάσκια Άννα Χρυσάφης Δημήτρης Η δασκάλα μας: Κεραμιδά Μαριάνθη
Ευχαριστούμε πολύ για την στήριξή σας!