@moretus nr25 by Moretus Ekeren

p 8 p 6 p 8 p 8 p 9 p 10 p 8 p 12 p 14 p 8 p 15 p 16

Even vooraf... Schoolpraatjes 1e jaar De eerste maanden in 1C5 Het 1e jaar op stap in Ekeren De B van Barok 2e jaar Zonnig Massembre! Optiedag 2e jaar 3e jaar Koffie voor 3 ORA Optiedag in 3 Humane Wetenschappen 4e jaar Samen tegen Armoede De handen uit de mouwen 5e jaar Tweedaagse naar Gent 5 JGZ Schakelweek Trier 3e graad BSO Democratiefabriek 6e jaar Flits! Uitwisseling Dinant In de kijker Schoolwinkel Dag van de verzorgende Uit het oog... Britt Ooms Tine Anthonis Dag in beeld van... Willy Simons Sport Moretus Top 5 Miniemen voetbal Vlaamse Veldloopweek Stratenloop Sportdag voor het 1e jaar Volleybalnieuws Sportdag BB Run4Freedom - Survivalrun 10 dilemma’s voor... Leen Daniëls Pastoraal Inleefreis Damiaanactie in India Hartslag Appsakee Tips voor apps Moretustoneel ‘Medea vs. Jason’ Leerlingenraad eerste jaar tweede jaar bovenbouw Opendeur De ouderraad Sociale media: lusten en lasten ETZ

p 18 p 19 p 20 p 22 p 24 p 26 p 28 p 30 p 31 p 32 p 34 p 35 p 36 p 38 p 40 p 41 p 42 p 44 p 45 p 46 p 49 p 50 p 52 p 54 p 55 p 56 p 58 p 58 p 59 p 61

Hoofdredacteur Katrijn De Bock Kernredactie Petra Duts Sanne Joostens Dirk Van Buyten Griet Van Nueten Cover en vormgeving: Karin Van Gorp De volgende @Moretus verschijnt in juni. Reacties, suggesties, artikels en foto's zijn steeds welkom bij de redactieleden via smartschool. Deadline voor volgende publicatie: 20 mei 2017

Even vooraf... 2017 heeft heel wat voor ons in petto. De autobelastingen wijzigen op een aantal punten. Slagen voor je praktisch rijexamen is niet meer voldoende om de baan op te mogen. Jobstudenten zijn niet meer gebonden aan een maximum van 50 dagen, maar mogen 475 uur per jaar werken. Bovenal garanderen wij een jaar vol Moretusplezier en - vertier. Schoolgaan is immers niet enkel theorie verwerken, maar ook een steentje bijdragen aan de maatschappij en groeien als persoon.

Welkom op Moretus! Welkom op een school met een visie. Welkom bij een groep leerlingen die elkaar stimuleren en motiveren. Welkom bij een team van collega’s die elkaar steunen en doen groeien. Welkom bij een directieteam dat oor heeft voor noden en warmte toont naar haar leerlingen.

Zet dus – samen met ons – met een lach het nieuwe jaar in, want het belooft niets dan goeds!

Heel hartelijk heetten wij jou welkom op Moretus bij de start van het nieuwe schooljaar. Op 1 september 2016 wandelden we de schoolpoort door, vol zin om er weer in te vliegen. Onder de stroom een heel aantal eerstejaarsleerlingen voor wie het allemaal erg spannend was! Ze hebben hun ontdekkingstocht echter met enthousiasme aangevat en voelden zich al snel geborgen in onze school.

(Sanne Joostens, leerkracht Nederlands-PAV-Spaans)

Ondertussen zijn we al enkele maanden verder en hebben we elkaar beter leren kennen door een aantal startactiviteiten. Ook toonden jullie de teamspirit om de stratenloop - een goededoelactiviteit - tot een competitieve teambuilding om te toveren. Het enthousiasme en de inzet die jullie telkens tonen, is bewonderenswaardig en geeft ons – leerkrachten – telkens opnieuw de bevestiging dat we het juiste beroep gekozen hebben. Het is een eer om jongvolwassenen als jullie te begeleiden bij hun zoektocht en te stimuleren het beste van zichzelf te geven.

In december komt de geur van dennenbomen en versgebakken speculaas ons tegemoet. Terwijl leerlingen zitten zwoegen op examens in kleine, bezwete lokaaltjes, dromen ze van chocoladefondue en geurkaarsen. De vraag lag deze periode dan ook voor de hand: wat is jouw favoriete geur? Ellen Janssens (leerkracht NTW, wiskunde en biologie) De geur van een bos of de natuur als het net geregend heeft. En vers gewassen lakens. Caroline Luypaers (leerkracht geschiedenis, GDW en IO) De geur van chocolade of vers gemaaid gras. Als het gaat om parfum-geur: Hugo Boss Red!

Chris Delforge (leerkracht retail) Mijn parfum, J'Adore van Christian Dior.

Nathalie Mertens (leerkracht NTW en IO) De geur van een verse kerstboom die in je woonkamer staat. En natuurlijk de geur van chocolade.

Ellen Van Beeck (leerkracht fysica, NTW en IO) De geur van verse was. En de geur van mijn kindjes. Lieve PovrĂŠ (directie eerste graad) Dennengeur, tijdens een wandeling in het bos.

Ciske Vekeman (leerkracht PO) De geur van een pas geopende doos nieuwe kleurpotloden, heerlijk!

Erwin Verbruggen (leerkracht godsdienst en wetgeving) De geur van het bos, als ik 's morgens een rondje ga lopen, wanneer er nog veel zuurstof in de lucht is, dat frisse, tijdens het ontluiken van alles.

Diana Alieva en Romy Bastiaenssens (5OA): het parfum "La Vie est Belle" van LancĂ´me. Klasgenoot Miguel Freire houdt het op de geur van zure snoepjes.

Thushya Suresh (5 Verzorging b): De geur van lavendel!

De meisjes van 6 verzorging a hebben een hele lijst favoriete geuren. Kato Lambert: de geur van benzine, de open haard, cuberdons, spinazie en jongensparfums. Sophie Claes: warme chocolademelk en lippenstift. Britt Vingerhoets: baby'tjes ruiken heerlijk - vooral de Zwitsal-geur, vanille en alcoholstiften. Paulien Yzermans: de geur van pizza en frietjes, Hollisterparfum en de roze collectie van Rituals. Enkele meisjes van 2A2 zijn unaniem: chocolade!! Joyce Vandoosselaere houdt ook van de geur van nieuwe boeken. Lena Van Bercklaer vindt koffie wel lekker ruiken, ook al drinkt ze dat zelf niet. Voor Laura SaliĂŤn mag er ook nog de geur van vanillekaarsen bij.

Veerle Verresen (leerkracht LO) Een goede zweetgeur, want dat bekent dat mijn leerlingen goed hebben gesport! (Katrijn De Bock)

1e jaar

De eerste maanden in 1C5 September is een speciale maand in het eerste jaar. Leerlingen komen schoorvoetend de school binnen en moeten wennen aan een nieuwe omgeving, lessen en leerkrachten. Maar het is niet alleen werken geblazen, in die eerste schoolmaanden staan ook meteen een aantal leuke groepsbevorderende activiteiten op het programma. De leerlingen van 1C5 laten weten wat voor hen de hoogtepunten waren.

1 september De allereerste schoolda g op Moretus was spann end, maar ook leuk en aankwamen, stonden er gezellig. Toen we op sch veel tentjes. We moest ool en ons tentje zoeken. Tijd hebben we de leerlinge ens deze eerste halve da n en leerkrachten leren g kennen. Er speelde leu onze namen op een ba ke muziek en we schrev l. Ook hield de directrice en een speech. (Cato De Laet - 1C5)

Stratenloop De stratenloop vond pla ats op vrijdag 7 oktober. Elke klas koo s een verkleedthema. Het B-jaar koos voor ‘poezen’. De lopers zorgden voo r een gastloper. Achteraf kreeg elke lop er een drankje. Er was ook randanimati e voorzien. De foto’s vind je terug op de website van onze school. (Charlotte Geers en Luwincia Vasilda -1C5)

Sportdag De sportdag ging door op 15 september. Door de zalige zon was het lekker warm. We hebben moge n watertrappelen en kajakk en, … Zelfs rugby kwam aan bod.

In de namiddag hebben wij gezwommen. Nadat we met onze kla s enkele leuke foto’s he bben getrokken, stapten we weer op de bus. (Emily Hoeykens en Winn

er Asomaning - 1C5)

Het 1e jaar op stap in Ekeren Op vrijdag 16 september maakten we een uitstap in Ekeren. De uitstap was geweldig: we kwamen net buiten en we konden al gaan zoeken naar de weg, naar prenten, naar aanwijzingen… Hoewel het moeilijk was, gingen we toch de strijd aan! We wandelden met ons schrijfplankje en onze vragenbundel doorheen het dorp van Ekeren naar het park van Schoonbroek. Onderweg moesten we vragen oplossen, dingen zoeken, zaken aanduiden… Het was superleuk en gezellig! Bovendien hebben we heel wat meer van Ekeren ontdekt en er meer over geleerd. Gelukkig heeft het ook niet geregend. Nog eens een dagje in de natuur. Het was super! (Lenka Wijnants & Ijana Struys – 1C5) Maar wat hebben de leerlingen nu precies geleerd? Ze vertelden ons het volgende … - We leerden elkaar kennen. Ook leerden we communiceren en in groep werken. (Emily) - Heel veel! Het begon al meteen toen we buitenkwamen: toen moesten we dingen zoeken, vragen oplossen, … - Het is niet altijd gemakkelijk om onbekenden aan te spreken. We leerden vragen stellen aan voorbijgangers over de geschiedenis van Ekeren. - Het wapen van Ekeren is blauw met 3 gouden akers of bierbrouwketels. (Femke, Zoë en Sarah) - De inwoners van Ekeren worden de ‘bierpruvers’ genoemd. (David, Sunay) - Het cijfer vier op de kerkklok heeft niet de verwachte schrijfwijze. (Kaylee, Caroline) (leerlingen van 1C5 & 1B4)

De B van Barok Hoeveel kinderen had Johann Sebastiaan Bach? Het zou een quizvraag kunnen zijn van Ben CrabbĂŠ in Blokken. De leerlingen van 1A4,1B4 en 1C5 weten dat. Het zijn er twintig! Naast het maken van kinderen, was J.S. Bach vooral een groot muziekcomponist in de barokperiode. Ook dat weten ze. We hebben muziek beluisterd en geanalyseerd, gedroomd over baljurken en hofdienaren, kastelen waargenomen, foto's bekeken over die periode en ons verdiept in de haarmode van die tijd, wat vooral pruiken waren. Hoe hoger de pruik, hoe meer geld de mensen hadden. Sommige pruiken, zowel bij mannen als bij vrouwen, weerspiegelden ook hun fortuin, zo zaten er onder andere kleine zeilboten in verwerkt, diamanten en parels... Veren, pluimen en krullen waren ook heel populair. Om onze pruiken te maken, hebben wij ons geĂŻnspireerd op een Russische kunstenares, Asya Kozina. Zij maakt prachtige kunstwerken in papier, met een knipoog naar de barok. Ze gebruikt alleen papier! De moeite waard om eens op te zoeken! Door papier te krullen, te vouwen, te kwetsen, te knippen... kun je prachtige resultaten bekomen. (Cis Vekeman) Ziehier onze resultaten:

11 4

2e jaar

Zonnig Massembre

september mijn valies: achten, pakte ik dinsdagavond 13 ged in bre sem Mas ie edit ge vori extra sokken Met de zondvloed van de tueel warme drank voor onderweg, , portefeuille in plastic zakje, even Boosere: het De k Fran n regenlaarzen mee, k-way ingepakt bericht van weerma regenbroek. En dan het verlossende een en ng deli wan de plastic zakje t, ns erui y tijde r voo voor teenslippers, k-wa s open: regenlaarzen omwisselen Valie ! den wor te en dag e end stral beloven r shortjes. rissing, regenbroek vervangen doo met daarin koel washandje ter verf t dat dit weer een spetterende bij het begin goed. Het hing in de luch van al zat r sfee De er. emb sept 14 Woensdagochtend en we door de bus gedropt. ongeveer 6 km van Massembre werd Op bij. daar ons hielp r wee de goe We genoten ervan, de editie zou worden. Het e op weg te gaan naar Massembre. netj zon het in ns olge verv om Eerst boterhammetjes eten gepland. avond stond er nog een leuke quiz leerkrachten en de leerlingen. Die maakten, , op tocht gingen, sleutelhangers jnen terwijl we in de bossen speelden schi zon de f blee en van onze dag ns e ede end De volg teugen van de optr derdagavond genoten we met volle Don ... lden spee a Bert e dikk n, ware journalist we zo'n enthousiast publiek! svloer en de muziek. Zelden zagen leerlingen en zij genoten van de dan den het een topeditie! e 3-daagse. Jullie leerkrachten von leuk de r voo ankt bed : jaar 2e het Aan alle leerlingen van (Kristien Vanbegin)

Urania

Optiedag 2e jaar

Op 27 oktober was het optiedag op Moretus. Elk keuzevak deed die dag iets anders. De leerlingen van STEM en Latijn gingen naar Urania in Hove. Wil je meer te weten komen over hoe het er was en wat we daar hebben geleerd, lees dan zeker verder! In de voormiddag werden we opgesplitst. De ene helft van de groep ging meer leren over de 8 planeten in ons zonnestelsel, de sterrenkijkers en de manen rond de planeten. De tweede helft ging naar het planetarium om daar te kijken hoe de sterren en de planeten rond de aarde draaien en wanneer we welke planeet en welk sterrenbeeld kunnen zien. Daarna volgde nog een uitgebreide PowerPoint over de planeten, hun manen, hun samenstelling, hun afstand tot de zon en tot de aarde en nog veel meer. Het was zeer interessant en ook heel leerrijk. Daarna zijn we gaan eten. We konden een drankje en een pakje chips kopen. In de namiddag kregen we uitleg over ruimtestenen (meteoren) en waar ze al neergestort zijn. We mochten er ook eentje aanraken en er aan ruiken. Ze roken een beetje naar ijzer. Daarna kwamen we meer te weten over de baan van de aarde en de maan. We kregen ook foto’s te zien van de Melkweg en zwarte gaten. Op het einde was er nog een quiz over wat we die dag hadden gezien. Ik hoop dat je meer bijgeleerd hebt over Urania en onze optiedag. Het was een heel leuke dag. De sfeer zat er zeker in. (Iben Vermeyen - 2C3)

Optievoormiddag in het tweede jaar. Op 27 oktober 2016 was er een optiedag. De leerlingen die Moderne Wetenschappen doen, bleven op school en de leerlingen van STEM gingen op uitstap naar Urania. Eerst moest ik dus afscheid nemen van al mijn vrienden, want zij hebben voor de optie STEM gekozen. Dus ik moest een hele schooldag “overleven” zonder mijn vrienden. Ik zette me er over en ging bij mijn groep staan. Gelukkig zag ik daar dat er nog twee andere jongens waren, anders was ik de enige jongen. We kregen in de eerste uren meer uitleg over Oxfam, ik ben daarin veel meer te weten gekomen over de werking van de Oxfam Wereldwinkels. Op het einde van de boeiende uitleg kregen we 3 verschillende stukken chocolade (natuurlijk van de wereldwinkel). Na de pauze volgden er nog 2 lesuren vol informatie over de ruimte. In het eerste uur kwamen we meer te weten over de sterrenbeelden en de maan- en zonsverduisteringen. In het tweede uur van ‘Urania’ kregen we meer informatie over de planeten. Dat was natuurlijk ook leerrijk en boeiend. Ik kwam ook te weten dat de zon geluid maakt. Ook dat sommige planeten (veel) groter waren dan de aarde. In de namiddag hadden we spijtig genoeg gewoon les. Maar het was een leerrijke voormiddag, met veel plezier en informatie. (Niels Janssen - 2C3) 14

3e jaar

Koffie voor 3 ORA Op 22/11 werden wij, leerlingen van 3ORA, hartelijk ontvangen door de eigenaar van ArtiZan in Hoevenen, een artisanale koffiebranderij. Bij het binnenkomen kwam een lekkere koffiegeur ons al tegemoet. Peter Benoey, de eigenaar, had voor ons ook een koffiebranding klaarstaan. De groene bonen werden ter plekke gebrand tot de bekende donkerbruine koffiebonen. Hij wist ons de hele namiddag te boeien door zijn enthousiasme. Zo weten we nu dat zijn koffie zelfs kan smaken naar noten, bloemen of chocolade! We mochten ook allemaal een kopje Brasilian koffie proeven, lekker! (De leerlingen van 3ORA)

Optiedag in 3 Humane Wetenschappen Op vrijdag 18 november stond de optiedag voor 3 humane wetenschappen gepland. De leerlingen kregen in de voormiddag als opdracht om peuters te gaan observeren in een crèche of bij een onthaalouder, om zo de theorie van de ontwikkelingspsychologie te toetsen aan de praktijk. Ze mochten hiervoor zelf een locatie kiezen om hun voormiddag door te brengen en de observatieopdracht tot een goed einde te

In de voormiddag moesten we peu ters observeren en in de namiddag bezochten we het Atlasgebouw. Het observeren vond ik heel leuk en leerzaam. Ook het spelen met de peu ters vond ik tof. Het Atlasgebouw was ook hee l leerzaam en interessant, want we hadden het over diversiteit etc. De optiedag was in één woo rd gewoon super!

brengen. In de namiddag verzamelden de twee klassen op het Astridplein te Antwerpen. Aan de reacties van de leerlingen kon ik horen dat ze erg enthousiast waren over hun observatie bij de peuters. In Antwerpen voerden ze allereerst in kleine groepjes een buurtonderzoek uit en tenslotte bezochten we met de ganse groep Atlas, het centrum voor integratie en inburgering, gelegen in de Carnotstraat, waar we informatie kregen van Ahmed Zizaoui. Hij staat in voor publiekswerking

(Hajar El Arbiati, 3 HUWEa)

van Atlas.

(Caroline Luypaers)

Onze voormiddag hebben we doorgebracht tussen de peutertjes. Spelen, troosten en eten geven kwamen zeker aan bod. Na een super toffe, leerzame voormiddag begaven we ons naar Antwerpen. Daar bezochten we het Atlasgebouw. We kwamen te weten hoe ze migranten wegwijs maken in ons land. Zo leren ze onze taal, waarden en normen, gewoontes etc. Op het einde van onze dag konden we dus concluderen dat Antwerpen, maar ook heel Vlaanderen een multiculturele samenleving is geworden. (Amy Pittillion, 3 HUWEb)

4e jaar

Samen tegen Armoede Met het vak project zijn de klassen van 4 Voeding-Verzorging bezig met vrijwilligerswerk. Dit jaar werken we een project uit: Samen tegen Armoede. Wij zijn langs alle klassen geweest om hierover te vertellen en de leerlingen te overtuigen om ons project te steunen. We verzamelden op school droge voeding, schoolspullen en verzorgingsproducten, die we later in dozen gaan doen en schenken aan de arme mensen in de omgeving van Ekeren. Wij hebben dit in deze maand gedaan omdat dit één van de moeilijkste maanden is van het jaar voor de mensen die leven in armoede. Wij werken samen met het EVA-centrum, dit is een centrum dat klaar staat voor mensen die in armoede leven. Het EVA-centrum geeft hen niet enkel voedsel, maar biedt ook activiteiten aan, het is een manier om hen onder de mensen te brengen. Het EVA-centrum biedt ook hulp aan vluchtelingen om zich beter in te burgeren in België. Verder worden er ook discreet dozen geschonken aan families van leerlingen uit onze eigen school die het moeilijk hebben. Op de dag dat wij opnieuw langs de klassen gingen om de producten op te halen, was iedereen erg benieuwd naar de opbrengst. Die was heel goed! Er kon ook een prijs gewonnen worden voor de klassen die het meeste ingezameld hadden. Volgende klassen werden tot winnaar uitgeroepen: 3 STWc, 4 STWb, 6 VEb en ook 6 JGZ. Wij willen namens het EVA-centrum en de 4 VOVEklassen alle leerlingen en alle leerkrachten bedanken voor jullie inzet. Fijne kerstdagen gewenst en een gezond 2017! (Madelon Kester - 4 VOVEb)

De handen uit de mouwen ber bezochten de Op dinsdag 22 novem in het kader van IO leerlingen van 4 ST W , ) Primavera in Merksem (Integrale Opdrachten uis ek en het Sterrenh de Vluchtheuvel in Stabro tra voor volwassenen in Brasschaat. Dit zijn cen beperking. met een verstandelijke

ST Wc op bezoek ging, In Primavera, waar 4 or de opvoedster van werden we begeleid do ja Mussche (een oudeen leefgroep, Natas t in JGZ). Zij gaf ons wa leerling, afgestudeerd g. lin rking van de instel meer uitleg over de we t leerlingen zelf aan he Vervolgens gingen de ze de bewoners van werk en trakteerden rende handmassage. Primavera op een relaxe uitgenodigd voor een Nadien werden we ze leerlingen nog een drankje en konden on spelen. Het was een gezelschapsspelletje middag. interessante en leuke na (Caroline Luypaers)

19 4

5e jaar

Tweedaagse naar Gent Na de treinrit naar Gent, sprongen we meteen op de tram richting het museum Dr.Guislain, waar we een boeiende rondleiding kregen over psychiatrie. Na een lekker middagmaal in het Guislain-museum namen we de tram richting ons hostel. Nadat we geïnstalleerd waren in ons hostel, konden we eindelijk de stad zelf gaan verkennen. We konden proeven van de lekkere neusjes of gaan schoppen in de “Primark”. Na een leuk namiddagje vrij werden we verwacht aan het startpunt van onze boottocht. Toen iedereen was aangekomen, kon de boot vertrekken. De gids vertelde ons de geschiedenis van Gent en leerde ons de typische dingen kennen. Na de gezellige boottocht gingen we samen een aperitiefje drinken. Voor het avondmaal hadden de leerkrachten gereserveerd in een Turkse pizzeria.

Iedereen bestelde een heerlijke pizza. Nadien konden we nog genieten van een likeurtje of een Turkse thee van het huis. Na ons avondmaal maakten we een wandeling door Gent richting “De Vooruit”, waar we iets konden drinken en gezellig konden bijpraten. We hadden lekker gegeten en goed gedronken, nu was het wel tijd om te gaan slapen in ons hostel. Iedereen trok zijn pyjama aan en kroop onder de wol, toch bijna iedereen. Na een korte, maar goede nachtrust kregen we een lekker ontbijt aangeboden. Nadien gingen we samen het beroemde Lam Gods bewonderen en kregen we een rondleiding doorheen de stad. Tijdens deze wandeling kregen we allemaal opdrachten die gingen van het eten van meelwormen tot het spelen van een echt middeleeuws spel. Na deze fantastische rondleiding zat onze tweedaagse er jammer genoeg op. We keerden met een blij gevoel terug naar huis. (Lore Lauwers – 5 HUWE)

5 JGZ Schakelweek Voor de leerlingen van 5 JGZ, Jeugden Gehandicaptenzorg, stond vanaf 19 september een schakelweek of inleefweek op het programma. Leerlingen maakten kennis met de jeugdwerking in al zijn facetten. Ze leefden zich via rollenspelen en doe-opdrachten in in de situatie van personen met een beperking. Ze ontmoetten en spraken mensen die dagdagelijks hiermee bezig zijn. Kortom, een onderdompeling die nuttig zal blijken in de komende lessen, stages, en projecten.

Trier Terwijl de leerlingen van 5 HUWE Gent verkenden, trokken de andere leerlingen van 5 ASO op 13 en 14 oktober naar de Duitse stad Trier, voor een onderdompeling in taal, cultuur en natuur. Van de Porta Nigra tot een wandeling in de natuur, van de Dom tot een plaatselijke pub. Leerlingen gidsten zichzelf, ontdekten en waardeerden.

3e graad BSO

Democratiefabriek Nederlanders zijn gierig en vrouwen kunnen niet autorijden. Er mag een chip in je pas, zodat politie op 20 meter afstand altijd alle gegevens kan inzien. De opkomstplicht bij verkiezingen moet worden afgeschaft. Je mag geweld gebruiken om dieren te beschermen. In een democratie mag je altijd zeggen wat je denkt. Dit zijn maar enkele van de stellingen die onze leerlingen van de 3e graad BSO werden voorgelegd tijdens een bezoek aan ‘De Democratiefabriek’ in het Atlasontmoetingscentrum. Via allerlei doe-opdrachten en spelen gingen de leerlingen met elkaar in gesprek over identiteit, vooroordelen, discriminatie en democratie. Geen saaie tentoonstelling dus, maar een actieve uitdaging om na te denken en eens – letterlijk en figuurlijk – in het hoofd van een ander te kijken. (Katrijn De Bock)

6e jaar

FLITS! Wat als… je leerlingen zelf de verantwoordelijkheid geeft over de klasfoto’s? Dan krijg je een PAV-project, Flits! Leerlingen van 6 verzorging werkten tijdens de lessen PAV rond fotografie, met als doel zelf de klasfoto’s van de bovenbouw te nemen. Ze leerden eerst de geschiedenis kennen, van camera obscura tot digitaal fototoestel en onderzochten de werking van een camera. Uiteraard kwam ook het hele administratieve luik op hun schouders terecht: een budget en een planning opmaken, klassen informeren en communiceren met directie en leerkrachten. Tijdens een gastles wetenschappen door meneer Schatteman deden de leerlingen allerlei proeven rond de werking van het licht. Meneer Vercauteren, oud-collega, kwam een workshop fotografie geven, mét een echte fotostudio. Hopelijk hebben de leerlingen goed opgelet, zodat hun klasfoto’s, die verkocht worden voor een goed doel, ook de beoogde kwaliteit hebben. Lachen naar het vogeltje! (Katrijn De Bock)

Uitwisseling Dinant Als ik de uitwisseling met drie woorden mag uitdrukken, dan zijn die: leerrijk, fantastisch en een aanrader. Vorig schooljaar vertrokken wij allemaal zenuwachtig met de trein. Toch was iedereen enthousiast omdat we voor het eerst onze pennenvriend gingen ontmoeten waar we al een tijdje contact mee hadden. Wanneer de trein aanduidde dat we in Dinant gearriveerd waren, hielden we toch wel wat de adem in. Gaat het leuk worden? Gaan ze me mogen? Wat moet ik van deze school en de leerlingen verwachten? Deze vragen spookten door mijn hoofd, maar mijn angst was voor niets nodig. Het was een super toffe belevenis. De Walen waren al direct heel vriendelijk en heetten ons van harte welkom. Het duurde niet lang voor ik een band kreeg met alle leerlingen van Dinant en heb daar gegierd van het lachen! Ik voelde me echt thuis in Dinant en het Frans, dat kwam er allemaal ineens vlot uit. Dit jaar zijn onze correspondenten dan naar Ekeren gekomen en ook wij hebben hen zo hartelijk mogelijk proberen te ontvangen. Ik was super blij dat ik heel de groep nog eens terugzag, want na onze uitstap vorig jaar was ik gehecht geworden aan alle leerlingen in Dinant en niet alleen aan mijn pennenvriendin. Deze ervaring ga ik altijd koesteren. Door de uitwisseling is mijn Frans enorm verbeterd en nu kan ik in deze taal veel vlotter een gesprek aangaan met iemand. Meestal kijk ik altijd tegen schooluitstappen op, aangezien je dan een hele bundel moet invullen en je niet gewoon kan genieten van het moment, maar deze uitwisseling was helemaal anders. We kregen allerlei leuke opdrachtjes waarbij we nog eens goed gelachen hebben. Bovendien heb ik nu nog steeds veel contact met mijn pennenvriendin en heb het gevoel dat onze vriendschap enkel sterker wordt. Nee, ik zou niets veranderen aan de uitwisseling. Ja, ik zou het zeker aanraden en nog eens overdoen als ik kon. (Eva Wyckmans - 6 HUWEb)

In de kijker

Schoolwinkel

Op donderdagmiddag 24/11 werd onze Schoolwerkplek (beter bekend als 'het Schoolwinkeltje') feestelijk geopend. Dit gebeurde door de leerlingen van 5OA (optie Retail), onder leiding van mevrouw Delforge. Velen kwamen alvast het Oxfam-assortiment verkennen. Net als voorgaande jaren worden er Fairtrade producten verkocht. Onze leerlingen kunnen er kleine versnaperingen en schoolspulletjes aankopen. Voor de leerlingen van 4 ORA en 5 OA (optie Retail) is het winkeltje hun interne werkplek, hier oefenen zij presentatietechnieken, inpaktechnieken, verkoopgesprekken en kassabeheer in de praktijk. Leerlingen van 3 ORA maken ook gebruik van deze werkplek om verkoopgesprekken in te oefenen. Daarbovenop tonen zij elke maand hun enorme creativiteit door de winkeletalage te verzorgen. Zij worden aangemoedigd door mevrouw Somers. (de leerkrachten Retail)

Dag van de verzorgende

Woensdag 19 oktober werden de leerlingen van 5, 6 en 7 Verzorging even in de spotlights geplaatst. Ze kregen van directie en leerkrachten een pluim ĂŠn een aanmoediging voor de boeiende opdrachten die hen te wachten staan: hulp bieden aan zorgvragers - jong en oud - in de kinderopvang of in woonzorgcentra. Een uitdaging met een stevige opleiding, waar hard aan gewerkt wordt, met een stevig team. De inwendige mens werd bedacht met een overheerlijk tasje soep! (Dirk Van Buyten)

Uit het

Uit het oog… maar niet uit het hart. n. oud-leerlingen aan het woord late n. In deze rubriek willen we graag niet helemaal uit het oog verlieze toch hen en will we n, nke olba scho e onz op r mee niet Want al zitten ze Werken ze of studeren ze nog? cht na hun studies op Moretus? Waar komen onze leerlingen tere oltijd? En hoe blikken ze terug op hun scho

...

Britt Ooms studeerde in juni 2012 af in de richting Thuis- en Bejaardenzorg. We zijn benieuwd welke stappen zij ondertussen zette in haar verdere leven. Wat ben je na je afstuderen gaan doen? Na het halen van mijn diploma als zorgkundige op Moretus, heb ik lang getwijfeld om verder te studeren. Ik kon immers met mijn diploma meteen aan de slag in een woonzorgcentrum. Tijdens mijn laatste jaar had ik stage gelopen op een interne afdeling in het ziekenhuis. Toen was het beginnen kriebelen om toch nog verder te gaan. Ik werd erg geprikkeld door al het medische en de verpleegkundige handelingen. Ik heb dus besloten om mijn opleiding als (gegradueerd) verpleegkundige te starten in september 2012. Waar werk je nu? Ik werk sinds februari 2016 op een afdeling neurologie. Dit houdt in dat er patiënten worden opgenomen voor een diagnosestelling, oppuntstelling van medicatie of revalidatie bij dementie en andere neurologische aandoeningen. Elke dag is anders bij ons op de afdeling, met een speciale aanpak en voldoende verpleegkundige handelingen. Dat maakt het afwisselend en interessant. Welke leerkracht op school heeft je geïnspireerd? Mevrouw Goffin. Zij was mijn klastitularis in het zevende jaar. Ik heb haar ook als stagebegeleidster gehad in het vijfde jaar, toen ik voor de allereerste keer stage liep. Dit maakt dat zij in mij veel evolutie heeft gezien. Ze geloofde ook telkens in mij als het wat minder ging. Ze had een persoonlijke aanpak in lesgeven: ze deed en doet dit met hart en ziel. En door haar verhalen was ik uiteindelijk overtuigd om als verpleegkundige aan de slag te gaan. Hoe zie je je toekomst? Ik wil in september starten met mijn brugopleiding voor een bachelor in de verpleging, een opleiding van twee jaar. Ik wil deze opleiding volgen omdat ik gemotiveerd ben om steeds bij te leren én omdat ik in de toekomst graag ook op andere afdelingen wil gaan werken, zoals een oncologische afdeling. Binnen verpleging zijn nog heel veel verschillende richtingen mogelijk! We wensen je daarbij alle succes toe! Bedankt voor dit interview. (Griet Van Nueten)

Tine Anthonis studeerde in 2008 af in de richting Latijn-Moderne Talen. Deze bezige muzikale bij combineert ondertussen verschillende muzikale jobs. Wat ben je na je schoolcarrière op Moretus gaan studeren? Ik volgde een master Muziektherapie, dat had ik altijd al willen studeren. Het is een muziekopleiding gecombineerd met psychologische en psychiatrische vakken. Nadien volgde ik ook nog mijn lerarenopleiding en een studie cello. Wat is je leukste herinnering aan je jaren bij ons op school? De Italiëreis in het zesde jaar, dat is een reis die me altijd zal bijblijven! Welke leerkracht heeft je geïnspireerd? Meneer Paridaens, hij gaf ons Latijn. Ik onthoud vooral zijn smakelijke verhalen die hij vertelde, waardoor zijn lessen altijd boeiend waren. Je combineert nu een aantal jobs, welke? Ik werk momenteel als leerkracht muziekinitiatie aan de Academie van Ekeren. Ik heb een eigen praktijk als zelfstandige muziektherapeute en muziekleerkracht. Ik zing ook bij Scala (het meisjeskoor van de broers Kolacny, nvdr) en ik werk als freelance celliste, dat wil zeggen veel optredens, cd- en filmopnames… Je geeft muziektherapie, wat moeten we ons daarbij voorstellen? Dat is een moeilijke vraag. Muziektherapie is een vorm van psychotherapie, maar dan met muziek als middel om tot communicatie te komen. Wanneer gewone verbale communicatie moeilijk is, kan muziek helpen. Ikzelf geef voornamelijk muziektherapie aan kinderen. Meer informatie over muziektherapie vind je op mijn website (www.tineanthonis.be, nvdr). Heb je nog tijd voor hobby's? Nee, eigenlijk niet. Maar ik heb van muziek, wat mijn hobby is, mijn job kunnen maken! Waar zie jij jezelf over 10 jaar? Hopelijk draait mijn eigen praktijk in muziektherapie en muziekles vlot en kan ik dat combineren met nog steeds veel optredens. Muziek zal altijd belangrijk blijven! Bedankt voor dit gesprek, veel succes met je eigen muziekpraktijk! (Katrijn De Bock) Ben of ken je zelf een oud-leerling, die graag zijn verhaal wil doen in deze rubriek? Laat het ons weten!

Dag in beeld van... Willy Simons

Medewerker secretariaat en Ekerse Theaterzaal

8.10 uur: mailtjes lezen en beantwoorden

10.30 uur: Willy vult d e drank aan avond is er . Vaneen voorstell in g in Theater zaal. de Ekerse Willy zorgt er voor dat de bezo ekers iets ku nnen drinke n.

11.30 uur: tijd voor boterhammen

speelplaatstoezicht 12 uur: tijdens het fans te hebben. blijkt Willy heel wat

Het namiddag programma is zeer gevarieerd : kopietjes mak en, â&#x20AC;Ś â&#x20AC;Ś de bar verder in orde zetten ...

â&#x20AC;Ś en een babbeltje slaan met bekende mensen, zoals Warre Borgmans.

Moretus Top 5 In het begin van het schooljaar wordt er tijdens de LO-lessen gewerkt aan de conditie. Na een paar weken 'trainen' wordt dan de looptest afgenomen van 2400m (= één keer rond de grote Ekerse Putten of zeven toeren rond de atletiekpiste). De jongens van de 3e graad lopen 5 km, dat is twee keer rond de Ekerse Putten. De looptijden leggen we traditiegetrouw samen en zo komen we tot een top 5 van de beste loopprestaties, per geslacht en per jaar. Hieronder zie je het resultaat. Een dikke proficiat aan de 'snelle' leerlingen van Moretus, maar ook aan alle leerlingen die deze test tot een goed eind hebben gebracht! Bewegen is en blijft belangrijk! Blijf zeker aan je conditie werken, want op zondag 23 april 2017 kan je weer via Moretus deelnemen aan de Antwerp 10 miles of aan de ladies/short run.

Eerste Graad

(Marjan Moreau)

1e JAAR Jongens - 2400m

Meisjes - 2400m

1) Bob Van Zele (1B2): 8'35

1) Youna Coens (1C1): 11'00

3) Matteo De Koster (1C4): 9'59

3) Fien Balasz (1B3): 11'16

2) Sunaj Shabanov (1B4): 9'45

2) Lore Struyf (1C4): 11'15

4) Axl Wouters en

4) Marie Douws (1C3): 12'00

5) Raf Postelmans (1B3): 10'14

5) Lore Peeters (1C4): 12'16

Mats De Weerd (1B2): 10'00

2e JAAR Jongens - 2400m 1) Ilias De Weerd (2B2): 9'34

2) Rens Van der Aa (2B3): 10'29

Meisjes - 2400m 1) Hilary Udechukwu (2C2): 10'50 2) Sam Adriaenssens en

Noa Bollansée (2A2): 11'30

3) Cis De Clerck (2B2): 10'32

3) Yousra Harraz (2A1): 11'45

5) Romeo Ekwunoh (2B1) en

5) Carolien Santens (2A3): 13’00

4) Matse Geerts (2A2): 10'40 Basiel Raaffels (2C3): 11'16

4) Emma Degeeter (2A2): 12'54

Tweede Graad 3e JAAR Jongens - 2400m

1) Senne Vanmarcke (3HUWEb): 9’20 2) Thijs Dingemans (3LAWI): 9’40 3) Daan Baccarne (3WETa): 9’53

Meisjes - 2400m

1) Silke Rozendom (3ECMT): 11’29

2) Elise Saeys (3HUWEa): 11’30

3) Line Greefs (3WETa): 12’22

4) Jari Asselberghs (3ECMT) en

4) Jitte Geerts (3WETa): 12’25

5) Dylan Bolders (3STWa): 10’17

5) Fien Mont (3HUWEb): 12’26

Lukas Verbeeck (3STWa): 10’08

4e JAAR Jongens - 2400m

Meisjes - 2400m

1) Anouar El Hid (4ECMT): 8’30

1) Heleen Vermeulen (4STWa): 8’53

2) Oscar Raaffels (4STWa): 8’53

2) Luna Vercruysse (4WET): 10’09

3) Daan Smets (4LAT): 8’58

3) Katrien Vanheusden (4LAWI): 10’30

4) Quentin Van de Casteele (4HUWE): 9’18

4) Joyce De Ceurt (4STWa): 10’40

5) Junior Onyenekwu (4ORA): 9’42

5) Anina Vermeiren (4LAMT): 11’55

Derde Graad 5e JAAR Jongens - 2400m

1) Jason Domen (5VERZa): 19’15

2) Jordy Paeleman (5MTWE): 20’58

3) Kevin Lepinoy (5WEWI), Lander Ferny en Benjamin Snels (5STWa): 21’00

4) Jan van de Kar (5VERZb): 21’55

5) Jef Schillemans (5WEWI): 21’58

Meisjes - 2400m

1) Emily Heirman (5STWc): 10’51

2) Anke Van de Poel (5HUWE): 11’00 3) Emily Van Rooy (5STWb): 11’27

4) Alice Carton (5VERZa): 11’32

5) Bo Van Ham (5STWa): 11’55

6e en 7e JAAR Jongens - 2400m

Meisjes - 2400m

1) Sharon Tharmakulasingom (6M&O): 18’52

1) Ysaura Franken (6OA): 11’42

2) Jasper Gijsel (6WEWI): 20’19

2) Sara Van Linden (6OA): 12’07

3) Francis Stoffels (6WEWI): 20’31

3) Stéphanie Loots (6STWb): 12’40

4) Anton Gabriëls (6WEWI): 21’02

4) Annelies Verhaegen (6HUWEa): 12’50

5) Yoshi Goossens (6WEWI): 21’27

5) Inas Rahou (6WEWI)i: 12’57

Miniemen voetbal Op woensdag 19 oktober was er voetbal met de miniemen jongens. Onze eerstejaars hebben het fantastisch gedaan. Hun eerste wedstrijd tegen een school uit Deurne verliep niet zo vlotjes. Zij waren duidelijk een klasse te sterk voor onze jongens. Toch bleven onze leerlingen vechten voor elke bal. Ze waren duidelijk niet onder de indruk van hun nederlaag, want de tweede wedstrijd gingen ze onmiddellijk goed van start en stond het al gauw 2-0. Toen de school uit Sint-Katelijne-Waver terugkwam tot 2-2 besloten onze jongens nog een tandje bij te steken. Een paar minuten voor tijd haalden we de 3 punten binnen. 3-2 was de welverdiende einduitslag. Knap gedaan van onze jongens! De sportleerkrachten en supporters hebben genoten van een mooie voetbalnamiddag, ondanks de stromende regen. Een middag met heel veel inzet en sportiviteit. Dikke proficiat! (Katrien Hofkens en Kevin Van Rompaey )

Vlaamse Veldloopweek Op woensdag 28 september trokken maar liefst 18 leerlingen naar het 'Groot Hagelkruis' of zoals we als sportleerkrachten het graag benoemen: 'het parkje naast de piste in Ekeren'. In het kader van de Vlaamse Veldloopweek zetten we Moretus met een uitroepteken op de Ekerse kaart. In een zonovergoten park moesten onze leerlingen 1 kilometer lang alles geven in twee reeksen, meisjes en jongens. Vooreerst konden we genieten van een leuke opwarming en de nodige stretching door mijnheer Van Rompaey. Na het opspelden van onze borstnummers, een sanitaire stop en het aandoen van de spikes, konden eerst de meisjes van start gaan. Onder leiding van mevrouw Hofkens legden onze meisjes een super snel parcours af. Het leek er op dat we al snel de winst gingen binnenhalen, maar sommige leerlingen onderschatten de lengte van het parcours. Toch beten de meisjes hard op de tanden en behaalden zij allemaal veilig en goed de finish. Sommige meisjes behaalden zelfs eremetaal! Proficiat aan alle meisjes: Nicky, Marie, Lynn, Sam, Hilary en Fien. Uiteraard ook een zeer puike prestatie van mevrouw Hofkens. In de laatste reeks liepen de jongens van de eerste graad. Het ging er hard aan toe, want zelfs in de eerste bocht vielen al enkele leerlingen. Gelukkig bleven leerlingen van onze school op het rechte pad. Ook hier hadden we een bronzen medaille te pakken. Ook aan de jongens een dikke proficiat: Ilias, Mats, Raf, Matteo, Stef, Robbe, Noah, Sim en mijnheer Van Rompaey (Katrien Hofkens en Kevin Van Rompaey)

Stratenloop Leerlingen lopen longen uit het lijf voor nieuwe luifel

Van sportieve nerds tot echte sporters, bijen en mimespelers, ze waren er allemaal bij op de stratenloop van 7 oktober. Vooraf werd er al ontzettend veel geld ingezameld en alle klassen gaven ook nog eens het beste van zichzelf tijdens de estafetteloop in hun meest originele kledij. Ze hadden er allemaal plezier in. Natuurlijk ging iedereen voor de hoofdprijs: naar Bobbejaanland of de cinema. Alle leerlingen gaven dan ook het beste van zichzelf en spurtten de longen uit hun lijf. Natuurlijk konden er maar een paar klassen winnen. Gewonnen of niet, er was gegarandeerd ambiance en iedereen moedigde iedereen aan. Met andere woorden, het was opnieuw een geslaagde editie en sommigen beginnen nu al te denken waarin ze zich volgend jaar kunnen verkledenâ&#x20AC;Ś

Winnaars eerste graad: 1C4 tweede graad: 3 ECOWILAWI-WETa derde graad : 6 M&O

(Charlotte Becuwe - 2C2)

Zij genoten van een dagje Bobbejaanland! Eervolle tweede plaats eerste graad: 1B1 tweede graad: 4 LAT derde graad: 5 WEWI Deze klassen wonnen een cinematicket!

Sportdag voor het 1e jaar

Volleybal Provinciaal kampioen volleybal

Onze meisjes van de eerste graad zijn er in geslaagd om PROVINCIAAL KAMPIOEN volleybal te worden. Zij namen het succesvol op tegen 2 scholen uit Mechelen. Ze maakten weinig fouten, de services gingen goed en er was een goede dynamiek. Leuke anekdote: zij wonnen 4 sets met een score van telkens 25-11. Dat moet lukken... Een dikke proficiat aan deze gemotiveerde meisjes: Femke, Lise en Youna uit het eerste jaar en Emilie, Luna en Ilke uit het tweede jaar. Op 19 april zullen ze strijden tegen Oost-Vlaanderen om dan hopelijk door te stoten naar de halve finale van Vlaanderen. We supporteren allemaal mee. (Katrien Hofkens)

Yellow Moretus Tigers

Onze meisjes scholieren, de “Yellow Moretus Tigers” waren geplaatst voor de Antwerpse Volleybalfinales in Heist op den Berg. In die finale hebben ze een TOPprestatie neergezet, maar Vorselaar en Heist op den Berg waren nét iets beter. Mol hadden we kunnen verslaan, maar na twee nipte nederlagen was de 'drive' verdwenen. Toch goed gedaan meiden! Het is lang geleden dat we met onze volleybalscholieren zo ver geraakt zijn! Proficiat Lotte S., Lotte P., Liesbeth, Sandrien, Kato en Katrien! (Gina Aerden)

Sportdag BB

Op 29 september trokken alle leerlingen van de 2e en 3e graad hun sportiefste kledij aan voor weer een actieve, uitdagende en toffe sportdag. Een greep uit het rijk gevarieerde aanbod aan activiteiten:

kanovaren strandzeilen zeerafting skimboard zeekayak kiting golfsurfen sumo-worstelen fietsen jungle-run Highland-games hip hoppen stijldansen spinning yoga discoswing body-workout denksporten zaalvoetbal tandemfietsen lacrosse boogschieten lasershooting bumperball ...

Run4Freedom - Survivalrun Eind september konden we spreken van een serieuze sportieve week. Op woensdag 28 september leefden de leerlingen van de eerste graad zich uit in de Vlaamse Veldloopweek, op donderdag volgde de sportdag voor de bovenbouw en in het weekend konden leerlingen komen 'modderbaden' in het Fort van Merksem in de Run4Freedom. Tijdens het eerste weekend van oktober wordt traditioneel de bevrijding van Merksem herdacht. In 2014 werd de bijhorende stratenloop hervormd tot een survivalrun en avontuurlijke loopwedstrijd, dwars door de verschillende gebouwen van het fort. Met in totaal zo'n 14 leerlingen van alle graden gingen we de uitdaging aan. De 'Run4Freedom' leek klein bier voor Moretus. Na de start, die gegeven werd om 13u in het Fort, zag het er al heel wat anders uit. Kruipen door oude kanonsgaten, op en af heuvels, een val van zo'n vier meter, slijk en water, netten en touwenâ&#x20AC;Ś Voor velen onder ons was het afzien tot de laatste meters, maar allen bereikten uiteindelijk zonder kleerscheuren de finish. Achteraf konden we nog lekker nagenieten en tussen pot en pint napraten over de geleverde prestatie die er best mocht wezen, al grepen we net naast de scholen-wisselbeker. Volgend jaar dus een echte 'revanche'! Bedankt en proficiat aan alle leerlingen, hopelijk mogen we jullie volgend schooljaar terug verwachten, met nog meer vrienden, vriendinnen, supporters enz. (Kevin Van Rompaey)

Tien dilemma's voor… Leen Daniëls Wat is er leuker dan eens in het hoofd van een leerkracht te kunnen kijken? Elke editie schotelen we een collega tien dilemma's voor. Deze keer is het de beurt aan Leen Daniëls, leerkracht IO en voeding in de 3e graad. Auto of fiets? De fiets, voor kleine afstanden weliswaar, zoals hier in Ekeren. Voor verdere afstanden neem ik de auto. Ik woon niet zo ver van school en kom altijd met de fiets. Niet te voet, daar heb ik een hekel aan, zeker met zo'n zware boekentas... De fiets zou ik niet kunnen missen. Met de fiets op vakantie gaan, is dan wel weer een brug te ver, misschien als ik een elektrische fiets zou hebben. Wiskunde of L.O.? Wiskunde, zonder twijfel. Ik ben helemaal niet zo sportief, wiskunde doe ik dan weer heel graag. Ik vond dat vroeger ook al leuk, zo puzzelen en dingen uitzoeken. Als ik eens een dag een ander vak zou moeten geven, zou dat best wel wiskunde kunnen zijn. Zeker geen talen, want ik heb geen talenknobbel. Maar liefst hou ik het bij koken, ik geef dat vak heel graag. Je hebt een leuk contact met leerlingen, het is een actieve les… Besneeuwde berg of tropisch strand? Geen van beide, ik hou niet zo van extremen, té is nooit goed. Vakantie op een strand dus, maar het mag niet te heet zijn. Een favoriete vakantiebestemming heb ik niet echt, je doet mij geen plezier om me een reis naar ergens cadeau te doen. Ik verkies citytrips of uitstappen boven verre reizen. Toekomst kunnen voorspellen of iemands gedachten kunnen lezen? Iemands gedachten kunnen lezen. De toekomst zou ik niet willen kennen, omdat ik denk dat je er dan naar gaat handelen, dan is het niet meer spontaan. Als je een ander zijn gedachten kent, kan je veel beter rekening houden met de ander en dat is heel belangrijk, vind ik. Misschien wel selecteren van wie je de gedachten kan lezen, anders wordt het wel wat druk. Papier of computer? Voorlopig een combinatie van de twee: er is al heel veel gedigitaliseerd, maar ik heb het ook graag nog afgedrukt. Ik weet het, dat is niet de manier, dubbel te werken, daar zou ik van moeten afstappen. Lang opblijven of vroeg naar bed? Vroeg naar bed. Vroeg opstaan lukt me dus ook gemakkelijk, tot half 9 blijven liggen, is voor mij al lang. Ik ben geen late feestvierder. Ik kom graag onder de mensen, maar concerten van bekende popsterren en zo zeggen me niets. Ik ga wel eens naar een optreden, maar dat zijn eerder rustigere dingen, zoals Scala, de C-koren of Bart Peeters. Zwart-wit of kleurrijk? Zwart-wit, maar letterlijk dan, niet figuurlijk gezien. Ik kies in veel zaken voor niet opvallende-dingen, ook hier weer, ik hou niet van extremen, van té. Een kleuraccent vind ik dan weer wel tof. Spreken of zwijgen? Eerder zwijgen, maar dat hangt ervan af in welk gezelschap. Bij mensen bij wie je je goed voelt, die je kennen en die je naar waarde kunnen schatten, zal ik wel sneller mijn mening verkondigen. In een groot gezelschap zal ik eerder zwijgen.

Op restaurant of zelf koken? Dat is een moeilijke. Op restaurant gaan is gezellig, dat doe ik wel eens graag, maar dat is toch altijd wat stijver, het geeft een andere sfeer. Ik ben heel graag thuis en bij mensen thuis, dat is veel gezelliger en intiemer, je bent meer op je gemak. Zelf koken doe ik ook veel. Het dagelijkse door-de-week-koken vind ik wat minder leuk, misschien omdat ik voor de lessen al veel aan het koken ben. Voor feesten en feestdagen vind ik het dan weer wel leuk om in de keuken te staan, recepten voor te bereiden en uit te zoekenâ&#x20AC;Ś Buiten of binnen? Veel van mijn hobby's zijn binnen-hobby's: koken, lezen en bijvoorbeeld voor de feestdagen eens bloemschikken. Al vind ik een terrasje doen of in gezelschap een wandeling maken ook wel leuk. Ook hier weer: ik ben eerder iemand van de compromissen, bij mij zal je geen extremen vinden. Bedankt voor dit gesprek. Wie mogen we volgende keer tien keuzes voorleggen? Anke Deckers, zij doet bij ons op school al heel wat jaren GON-begeleiding en is een positieve persoon. Zij mag zich volgende keer het hoofd breken over de dilemma's. (Katrijn De Bock)

ari Start verkoop: woensdag 6 janu ag 18 maart Leveringen: vrijdag 17 en zaterd

pastoraal

Inleefreis Damiaanactie in India In oktober trokken leerling Lin Robberechts (5LAWI) en leerkracht Greet Engelbeen samen met nog 4 andere vrijwilligers uit Antwerpse scholen op inleefreis naar India, om daar projecten van Damiaanactie te bezoeken. Moretus zet dit schooljaar Damiaan en India een heel jaar lang in de kijker. Eind januari, rond het Damiaan-weekend, zal onze school een hele week lang baden in Indische sfeer. Onze inleefreizigers zullen tijdens die week alle leerlingen informeren over Damiaanactie en hun ervaringen met woord en beeld delen. Zij geven hieronder alvast hun eerste indrukken weer. We arriveerden na tien uur vliegen op onze bestemming, India. Het aankomen was een aangename maar toch overweldigende ervaring met een andere cultuur: veel getoeter, een grote mensenmassa, drukkende lucht, andere geuren… Na een goed nachtje slapen, vertrokken we naar onze eerste bestemming Nellore. Hoewel we de hele dag in de auto hebben gezeten, hebben we ons niet verveeld, er was zoveel te zien: rijstvelden, palmbomen, overladen vrachtwagens, tellen hoeveel mensen je op een brommer of in een tuk-tuk krijgt…. Ons eerste kennismaking met DFIT (= Damian Foundation India Trust) was in de kliniek van Nellore, waar we op visite gingen bij de dokter en haar TBC/lepra-patiënten, de revalidatiekamer voor de geopereerde leprapatiënten bezochten en de openlucht behandelingskamer waar leprapatiënten hun wonden konden laten verzorgen. We hebben even geslikt, wanneer we de verminkingen zagen. In het centrum was ook een laboratorium waar stalen op multiresistente TBC werden onderzocht. Daar hebben we de TBC-bacil onder de microscoop gezien. Als je denkt dat alles onderzocht wordt met hoogtechnologisch materiaal, dan heb je het grondig mis. Een kweek op o.a. eiwit moest aantonen of de bacil al dan niet multiresistent was. De dag erna gingen we op bezoek in een school en maakten we deel uit van een ‘openlucht-CLB’. Leerlingen werden gescreend op eerste tekenen van de ziekte (begin van een klauwhand of vlekken op benen en armen). Daarnaast konden ze gewoon naar de dokter, met al hun klachten over ‘pijn’. Niet elk pijntje vonden wij serieus, maar toch kregen ze ‘pillen’ (= lees vitaminen), want die vinden ze leuk om te slikken. Het zijn net Indische snoepjes ;-). Met een prentenboek wordt er voorlichting gegeven over lepra en TBC om zo bewustzijn en alertheid te creëren.

Dit was slechts een tipje van de sluier van onze reis. Wie meer te weten wil komen, kan bij ons terecht tijdens de Indiaweek van 23 t.e.m. 27 januari of onze blog erop nalezen: linengreetnaarindia.reislogger.nl. Bekijk ook onze avonturen op ATV in de week van 23 januari. Wat we alvast willen meegeven, is dat we zelf hebben kunnen vaststellen dat Damiaanactie in India goed werk levert: • Ze zorgen voor gratis consultaties, operaties, wondverzorging, revalidatie… • Ze gaan actief op zoek naar patiënten. • Ze geven voorlichting. • Ze doen aan onderzoek zowel naar het vaststellen van, als oplossingen zoeken voor. • Ze geven ‘Care after cure’. Dit houdt in dat men probeert mensen uit de armoede te halen en voor een stabiel inkomen te zorgen vb. door patiënten te ondersteunen in een eetstalletje te kopen. Draag daarom je steentje bij tijdens één van onze benefietacties. Het geld wordt goed besteed. Wij willen jullie alvast uitnodigen voor de spaghetti-avond op vrijdag 27 januari ‘17. (Lin Robberechts, 5 LAWI en Greet Engelbeen)

Hartslag Le coeur a ses raisons que la raison ne connaĂŽt pas. (Pascal) In 2017 komt, 27 jaar na het origineel, de sequel op de film 'Flatliners' uit. De plot van de film gaat over een groepje geneeskundestudenten die benieuwd zijn naar het leven na de dood en daarom een bijna-doodervaring induceren. Het electrocardiogram, dat de elektrische activiteit van de hartspier grafisch weergeeft, vertoont dan een vlakke lijn i.p.v. een bergetappe uit de Tour de France. Moretus is geen vlak landschap, maar een bruisende gemeenschap, oefenschool om hartslag te zijn voor een ander hier dichtbij ons (de inzamelactie eind november van al onze leerlingen voor de mensen van het Eva-centrum) en veraf (Moretus stuurde dit jaar twee van haar dochters op inleefreis naar India in het spoor van Damiaan). De heartbeat die in de eerste weken van het schooljaar 's ochtends te horen viel op de speelplaats, moest ons pastorale jaarthema 'hartslag' onder de aandacht brengen, maar was eigenlijk evengoed echo van alle activiteiten en acties waar leerlingen en leerkrachten in het verleden hun schouders onder zetten omdat ons hart er sneller van ging kloppen. 2016 is niet alleen een schrikkeljaar volgens de christelijke jaartelling, maar ook een jaar om van te schrikken met nieuwe warmterecords, toenemende individualisering en een ongekende migratiestroom. In 2017 is het meer dan ooit belangrijk die hartslag voelen. Hartslag die ons verzamelt en doet doorzetten. Tour de Force. (Erwin Verbruggen)

AKEE Gemiddeld gesproken worden er per dag 260 nieuwe apps op de markt losgelaten, van spelletjes over fotobewerkingen tot nieuwsapps. Er bestaat zelfs een app die berekent hoeveel tijd je spendeert aan al je apps. Heel wat apps zijn bedoeld als louter tijdverdrijf, maar er zijn er ook die je leven efficiënter kunnen maken. In deze rubriek zetten we enkele nuttige, gratis apps in de kijker.

GOOGLE NEWS

Steeds mee

Je zal ongetwijfeld vaak de opdracht krijgen om de actualiteit te volgen of om een recent nieuwsbericht te zoeken. Je kan dan de websites van de verschillende kranten één voor één overlopen. Of je kan de app Google News/ Google Nieuws installeren. Bekijk eenvoudig het voorpaginanieuws, meest gelezen berichten of een gepersonaliseerd nieuwsoverzicht, met nieuws speciaal voor jou geselecteerd. Met een eenvoudige tik op een artikel krijg je een uitgebreid aanbod van standpunten, achtergrondartikelen en opiniestukken.

Vogala

Laat het Middelnederlands klinken! Hebban olla vogala nestas hagunnan hinase hic enda thu.. Het oudst bekende poëtische zinnetje in het Nederlands, maar hoe klonk dat in 1100, toen een monnik deze zin neerpende? Via de gratis app en website Vogala, kan je oude Nederlandse teksten laten herleven, van Rynaert tot Egidius. De middeleeuwse teksten worden voorgelezen, zoals ze ongeveer in die tijd moeten hebben geklonken. Daarnaast krijg je korte informatie en wordt de tekst omgezet naar hedendaags Nederlands.

LE LA

Nooit meer mis

Was het nu le of la nom? Je hoeft niet meer te twijfelen aan Franse lidwoorden met deze app. Typ de eerste letter van het woord in en je krijgt meteen een lijst mét lidwoorden. Maak je steeds dezelfde fouten, leg dan een lijst aan met favoriete woorden die je zeker moet onthouden. Of speel een spel om de lidwoorden in te oefenen. Je leerkracht Frans zal versteld staan!

EARTHVIEWER Een blik op de aarde Spring in je teletijdmachine en bekijk hoe de aarde er miljoenen jaren geleden uitzag. In deze (Engelstalige) app worden op een prachtige manier zaken als tektoniek van aardplaten en de veranderingen van de aarde visueel voorgesteld. Door middel van lagen, kun je onder andere de samenstelling van de atmosfeer, de temperatuur en de biodiversiteit tot wel 4,5 miljard jaar terug bekijken. (Katrijn De Bock)

Moretustoneel ‘Medea vs. Jason’ Lap Sus!, alias het Moretustoneel, speelt dit jaar op 17, 18 en 20 maart 2017. Een jeugdige bewerking van het oude Griekse drama van Euripides. Een familiedrama. Wat drijft een moeder ertoe haar kinderen naar het leven te staan? Het begon allemaal zo mooi… Medea en Jason. Een paar dat voorbestemd leek om heel gelukkig te worden. Medea volgt Jason op zijn avonturen de wijde wereld in. Hij kan niet zonder haar. Ze vullen elkaar perfect aan: hij met zijn tomeloze ambitie, zij met haar wonderbare krachten. De wereld ligt aan hun voeten… of toch niet? Het wordt een tocht van ergens naar nergens… Wat als je nergens terecht kan? Wat als je nergens welkom bent? Wat als al dat roeien tot niets leidt… Wat doet dat met je als liefdespaar? Een heel modern thema in een sfeer van alle tijden. Het wordt een heftig stuk. Met veel avontuur en drama. De jeugd stort zich moedig in een bruisende toekomst vol uitdagingen, en beseft nog niet waar al die overmoed, ambitie en hartstocht toe kan leiden… We hebben weer een enthousiast, dynamisch team dat durft aanpakken: op de planken en achter de coulissen. Acteurs, dansers, zangers, technici, handige mensen… Samen met een volwassen team werken deze zesdejaars aan een levendig theaterstuk met veel eigen inbreng. Wij rekenen weer, zoals elk jaar, op jullie enthousiaste belangstelling. Heel hartelijk welkom! Gert De Borger (regie) en Wim Frans (praktische organisatie) Voor Lap Sus!, alias, het Moretustoneel. Cast: Robin Haast -6 HUWE a, Yasser Abdul Rasol – 6 ECMT, Lauren Bonte – 6 STWa, Amber Jongenelen – 6 STWa, Eva Wyckmans6 HUWE b, Cammée Jacobs- 6 HUWE b, Sofie Delrue – 6 HUWE b, Remi Slotboom – 6 STWa, Siebe Brouwer- 6 WEWI, Jasper Wijnings – 6 HUWE a, Brent Jongenelen – 6 STW a, Qëndrim Jonuzi – 6 ECMT, Christel Huyssen, Katrien Claes, Denise Van Hoof, Katelijne De Vis, Björn Baelen, (stemmen van) Luk Dewilde, Mark Paridaens en Ronny Waterschoot. Crew: Gert De Borger, Wim Frans, Eddy Borgers, Simon Hellinx – 6 OA, Katrien Claes en Lauren Bonte – 6 STWa.

Try-out voor de vierdejaars: donderdagnamiddag 16 februari 2017. Voorstellingen: vrijdag 17, zaterdag 18 en maandag 20 maart 2017, telkens om 20u. Ekerse Theaterzaal, Oorderseweg 8, 2180 Ekeren Kaarten te verkrijgen op het secretariaat aan de Ekerse Theaterzaal (tel. 03/541.14.18)

Op Moretus vinden we betrokkenheid geen holle leuze. Je kan als leerling actief deelnemen aan het schoolleven via o.a. de leerlingenraden die per jaar of per graad worden ingericht en begeleid door enkele enthousiaste leerkrachten. Samen zoeken de leerlingen uit wat beter kan op school en hoe we dat best aanpakken of wat er aan andere plannen kan gesmeed worden. Ook dit eerste jaar stapten heel wat enthousiaste leerlingen in de leerlingenraad. Zij stellen zich graag aan u voor.

eerste jaar 1

Ook dit jaar zijn we weer gestart met de leerlingenraad in het eerste jaar. We zijn al twee keer samengekomen en we hebben toen gebrainstormd over wat we op de kerstmarkt zouden kunnen doen. We hopen dat we dit jaar nog leuke activiteiten kunnen organiseren. Kom zeker eens langs in ons kraampje op de kerstmarkt. De leerlingenraad wenst jullie allemaal een zalig kerstfeest en een gelukkig Nieuwjaar! (Laure de Jong - 1C4)

tweede jaar 2

Samen zitten, bespreken, plannen maken en een stem vormen voor de leerlingen. Dat is hoe ik de leerlingenraad samenvat. Voor mij is het een eer om er in te zitten. Ik beantwoord hieronder een aantal vaak gestelde vragen over de leerlingenraad. Een veel gestelde vraag is: “Hoe zijn jullie verkozen?”. Wel, eigenlijk zaten we in de les leefsleutels en toen stelde onze leerkracht, mevrouw Van den Heuvel, vier vragen. Iedereen schreef daarbij een naam van iemand van de klas op. Daarna werden de namen op het bord geschreven en werden er streepjes achter gezet. De twee leerlingen met de meeste streepjes zijn dan verkozen. Wat sommige zich ook afvragen is: “Met welk project zijn jullie momenteel bezig?”. Daar kan ik nog niets concreet op antwoorden. We zijn nog bezig met te overleggen wat we juist het belangrijkste vinden om rond te werken. Wat ik wel al kan vertellen, is dat we een ontbijt plannen op de laatste dag van het trimester. Dat wordt een leuke activiteit. Onze andere projecten komen jullie in de loop van het schooljaar nog te weten. Maar één ding staat vast: het wordt een boeiend en leuk jaar! (Lenka Salomez – 2C3) 58

bovenbouw

In het begin van het schooljaar werd de leerlingenraad van de bovenbouw samengesteld. Leerlingen werden door hun klas uitgekozen om, per 2, hun klas te gaan vertegenwoordigen. Al snel kwam de eerste vergadering, waar we heel wat puntjes bespraken om de dingen op school beter te maken voor de leerlingen. Want leerlingen ervaren de regelingen op school anders dan de leerkrachten. We hebben nog geen concrete activiteit georganiseerd, maar we zijn zeker al gaan samen zitten met de directie. Zo hebben we al een paar regelingen besproken die voor de leerlingen niet helemaal duidelijk waren. Momenteel zijn we nog volop bezig met een activiteit op poten te zetten, maar daarover krijgen jullie binnenkort meer info. Onze vergaderingen gaan telkens door in ons leerlinglokaal (E009). Dit lokaal is speciaal ingericht voor de leerlingen zodat wij tijdens de middagpauze gezellig binnen kunnen zitten. Er zijn zetels en boxen aanwezig. Zo kan je ook altijd wat muziek opzetten. Om het lokaal zo proper mogelijk te houden, mag er niet gegeten worden en wordt het mee opgeruimd met de speelplaatsorde. Als er onderwerpen zijn die we moeten aanhalen bij de leerlingenraad, laat het ons dan zeker weten! Weet dat een leerlingenraad staat voor het belang van onze leerlingen, dus ook een mening van buitenaf kan voor ons heel nuttig zijn! (Amy Pittillion â&#x20AC;&#x201C; 3HUWEb)

De ouderraad Sociale media: lusten en lasten

Sociale media zoals facebook, twitter, whatsapp of snapchat maken deel uit van de leefwereld van onze kinderen. Als ouders zijn we niet altijd even goed mee in deze ontwikkelingen of maken we ons zorgen om de risico’s die eraan verbonden zijn. Naargelang de leeftijd en de schermactiviteiten van onze kinderen stellen we ons andere vragen. Hoe dan ook is het een realiteit waar ouders en kinderen mee moeten leren omgaan. Op 11 oktober organiseerde de ouderraad een infoavond over sociale media. Het onthaal werd zeer professioneel verzorgd door de leerlingen van het zevende jaar Business Support. Na een beknopte inleiding en een grappig toneeltje (Wat als … niet de kinderen maar de ouders verslaafd zouden zijn aan sociale media) kon iedere deelnemer twee workshops volgen. Er was keuze uit vijf onderwerpen: wetenschappelijke inzichten over kinderen en jongeren en de sociale media; praktische tips om van facebook een veilige omgeving te maken; een bijdrage vanuit de school (zorgleerkracht en CLB) over digitale stress; een ervaringsdeskundige over omgaan met pestgedrag en een getuigenis vanuit de jeugdbrigade over de aanpak van pesten door politie en gerecht. Na afloop werd een drankje aangeboden in de refter. De evaluatie van de avond was over heel de lijn positief. Het concept, de workshops, de sprekers, het onthaal …. Alles kreeg goede punten. Hier en daar waren er wel leerpuntjes om mee te nemen naar een volgende editie. In de ouderraad is afgesproken dit tweejaarlijks te herhalen. Als je deze infoavond hebt gemist: volgende afspraak in 2018! (Johan Vangenechten – ouderraad)