informatici; •Effettuare collegamenti disciplinari e pluridisciplinari. STANDARD MINIMI M A T E M A T I C A 5 ° A N N O L I C E O C L A S S I C O e A R T I S T I C O
CONOSCENZE
COMPETENZE
CAPACITÀ
•Conoscere i contenuti fondamentali della disciplina; •Conoscere i concetti-base del calcolo differenziale le procedure esecutive più semplici. •Saper operare, talvolta aiutato, con il simbolismo matematico; •Saper eseguire semplici calcoli sui limiti e derivate; •Saper interpretare il grafico di semplici funzioni. •Saper risolvere semplici questioni sugli argomenti proposti; •Utilizzare a livello minimo lo studio autonomo con supporti informatici; •Saper esprimere i contenuti base, facendo uso di processi logici semplificati e guidati.
FISICA FINALITÀ GENERALI Per ciò che concerne la Fisica, c'è innanzitutto da mettere in risalto che la finalità generale è quella di far acquisire agli allievi la consapevolezza del valore culturale della materia e della metodologia idonea ad affrontare l'analisi di fenomeni fisici per dare un'adeguata interpretazione della natura. Inoltre lo studio della fisica contribuisce all’acquisizione di una mentalità flessibile che faccia comprendere l’evoluzione storica dei modelli d’interpretazione della realtà, evidenziandone l'importanza, i limiti ed il progressivo affinamento. POSSIBILI OBIETTIVI COGNITIVI SPECIFICI Alla fine del corso di fisica, lo studente dovrà essere in grado di: •acquisire la comprensione di una teoria scientifica con i due momenti: 1) formulazione di ipotesi unificanti; 2) verifica delle loro conseguenze; •conoscere leggi fisiche e saperle esprimere con il linguaggio simbolico ed universale della matematica; il linguaggio, quindi, dovrà iniziare ad essere corretto e tecnico; •comprendere che le leggi fisiche stabiliscono in qualche modo il collegamento tra il piano della teoria ed il piano dell’esperienza; •avere la capacità di inquadrare in uno stesso schema logico situazioni diverse riconoscendo analogie e differenze, proprietà varianti ed invarianti; •saper interpretare un articolo scientifico su problemi connessi con la realtà quotidiana; •saper lavorare autonomamente e fare opera di consultazione e di ricerca; •riuscire a compiere processi di generalizzazione, astrazione e di sintesi. • METODOLOGIA Nello stabilire il metodo di lavoro è necessario tener conto di alcune variabili: •L’ambiente socio- culturale in cui si opera; •Spazi e risorse di cui è dotata la scuola; •Le caratteristiche degli allievi;
63 I.I.S. “Oliveti-Panetta” - Anno Scolastico 2014-2015