Introducción
Las escuelas del Guaviare son un reflejo de la diversidad, muestran las diferencias entre los individuos y grupos en el aula. Estas diferencias incluyen la raza, la etnia, la religión, la orientación sexual, la edad, la discapacidad, las ideologias politicas, el nivel economico y muchas otras, cada grupo tiene su cultura, de esta region se dice que es multi etnica y multicultural., en este territorio hay tres etnias, La Institucion educativa Santander,sede 20 de Julio, donde confluyen indigenas, afrodescendientes y mestizos, esta implementando la educacion inclusiva con su lema educacion para todos, entendiendo que se refiere a la diversidad.
Objetivo General Crear una propuesta didactica con enfoque diferencial, que incluya lineamientos pedagógicos para el estudio, reconocimiento y promoción de la cultura de la etnia afro-descendiente, con los alumnos de la Institucion educativa Santander, sede 20 de Julio de San José del Guaviare
Planteamiento del problema
El Guaviare, es un territorio, que se encuentra habitado por mestizos, indígenas y los afrodescendientes, que son una minoría con muchos problemas para preservar sus costumbres, hacer valer sus derechos, algunos en condiciones socio económicas de gran pobreza y sus hijos no cuentan con educación etno-cultural, desde donde pudieran seguir preservando su cultura y costumbres, que son elementos valiosos de la multiculturalidad que distingue al departamento.
Justificación
es necesario reconocer la etnias afro descendiente, sus derechos y su cultura en el departamento del Guaviare con respeto, aceptacion y preservacion, hacer que formen parte de la inclusion educativa, desde las escuelas brindar una educación que los reconozca y los acepte, en terminos de igualdad.
Presentadopor
Temilda Munar“ESCUELA Y ENFOQUE DIFERENCIAL"
Lineamientos pedagógicos para la promoción de la cultura y las tradiciones de la etnia afro descendiente como muestra de poblaciones diversas, dentro de la educacion inclusiva en la Institucion educativa Santander, sede 20 de Julio de San José del Guaviare
Propuesta de lineamientos pedagógicos
Después de un proceso corto de investigación, se llegó a la conclusión de que las luchas de las comunidades negras, son un llamado de ayuda y que existe una problemática bastante grave, pues tienen que ver con la inminente desaparición de una cultura y costumbres deun pueblo, que ha aportado a la construccion del estado colombiano con su trabajo y con su cultura, la propuesta de solución busca rescatar los valores, tradiciones y costumbres y enaltecerlos mediante una serie de actividades y estrategias que quedaran en un documento de reconocimiento, que hara parte del PEI de la institución, en una cartilla.
Actividades de la didactica.
1.
Talleres etno-educativos con temáticas: Pensamiento, identidad y cultura de los afros; Territorio, producción y ambiente; Autoridad propia, administración y control; Comunidad y sociedad, lenguaje y musica
2.
Exposición de artesanías y trabajos como murales, que estarán en las aulas de la escuela por 3 meses, como parte de la decoración ambiental.
Muestra típica gastronómica de la comunidad afro-guaviarense
3. Día de enseñanza de las formas de produccion de los afros a traves de la historia, recorderis de los grandes lideres y deportistas afrodescendientes.
4.Días de integración con toda la comunidad: padres de familia, y vecinos del entorno Para el desarrollo de las actividades se tendrá la participación de los mayores afros.
Referencias Bibliograficas
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https://www.iadb.org/es/historia/comofavorecer-la-inclusion-de-las-personasafrodescendientes-en-las-ciudades-deamerica
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ONU Mujeres América Latina y el Caribe. (2023, Julio). Estereotipos y representación de afrodescendientes: Límites y desafíos. Recuperado de.
https://lac.unwomen.org/es/stories/noti cia/2023/07/estereotipos-yrepresentacion-afrodescendienteslimites-y-desafios Grafiati. (s.f.). Nicaragua – History. Recuperado de
https://www.grafiati.com/en/literatureselections/nicaragua-history/