8º ano participa de atividade sobre Desenvolvimento Sustentável

Evento foi transmitido ao vivo para todas as unidades dos colégios do Grupo Positivo

Misturando diferentes aspectos, visões e contextos, os estudantes do 8º ano dos colégios do Grupo Positivo participaram de um trabalho de pesquisa e investigação que abordou o tema Desenvolvimento Sustentável. A atividade envolveu os componentes curriculares de Geografia, Ciências e Matemática. Para isso, eles se apropriaram de informações econômicas, sociais e ambientais da cidade onde vivem. O objetivo do momento foi ir além do conhecimento pedagógico

17 ODS da ONU

e proporcionar compartilhamentos e a compreensão de informações e fatos concretos da vida.

“Por meio da atividade, os estudantes descobriram como caminha o desenvolvimento sustentável em seu respectivo município. Para isso, eles precisaram entrar em contato com a realidade socioeconômica do local”, explica um dos responsáveis pelo projeto, professor Tiago Costa de Alcântara.

Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da ONU

Para realizar o trabalho, os estudantes levaram em consideração os 17 objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, que são um apelo universal para acabar com a pobreza, proteger o planeta e assegurar que todas as pessoas tenham paz e prosperidade. Eles analisaram os 17 objetivos e escolheram um para trabalhar. “Ao fazerem essa escolha, eles trouxeram evidências de que o problema relatado acontecia no município e, posteriormente, pensaram em soluções para resolver ou atenuar a situação em questão”, explica.

Na prática

Uma das análises realizada foi em relação à quantidade de postos de saúde existente no município por habitante. Para isso, os estudantes fizeram gráficos para ter uma média e, assim, conseguiram analisar como se comportou esse aumento, em relação ao número de moradores. Outro ponto abordado foi em relação à obesidade infantil. Uma das soluções propostas foi a possibilidade de reduzir impostos para proporcionar a aquisição de alimentos mais saudáveis e naturais.

Por meio da atividade, foi possível desenvolver uma visão mais crítica sobre a realidade e, consequentemente, desenvolver um cidadão mais atuante e consciente.

“

O principal é tomar consciência dos pontos fortes e das fragilidades do município e compreender que a realidade não é comum para todos os cidadãos. Além disso, a atividade desenvolve a capacidade de trabalhar em grupo, desenvolver pesquisas e refletir”, finaliza.

Conhecer em profundidade

Itinerários Formativos permitem aprofundamento em temas específicos, a partir de estudos e experimentações

Em 2022, os colégios do Grupo Positivo implementaram no currículo da 2ª série do Ensino Médio os Itinerários Formativos, os quais possibilitam a vivência e o aprofundamento dos estudantes em uma ou mais áreas de conhecimento. Nesses itinerários, eles têm a oportunidade de desenvolver habilidades importantes como trabalhar em grupo, solucionar problemas, falar em público e planejar estratégias. Essa mudança faz parte do chamado Novo Ensino Médio, projeto que vem sendo colocado em prática nas escolas de todo o país, com a motivação de situar o estudante no centro do processo de ensino-aprendizagem. Enquanto a Formação Geral Básica define competências e

Humanidade

habilidades para quatro áreas do conhecimento – Linguagens, Ciências Humanas, Matemática e Ciências da Natureza –, os Itinerários Formativos, nos colégios do Grupo Positivo, oferecem oportunidade de aprofundamento nas seguintes áreas: Humanas e Linguagens e Matemática e Natureza. Conheça algumas delas:

Qu Mica

Colégio Positivo – Londrina

No segundo bimestre, os estudantes aprenderam mais sobre educação nutricional, que abrange tópicos como a composição química dos alimentos. Em uma das atividades, eles foram à cozinha preparar receitas com ingredientes ricos em carboidratos, proteínas e lipídios e realizaram contagem de calorias.

Humanidade que alegra, cura e transforma

Mais de 300 estudantes do Ensino Médio dos colégios do Grupo Positivo engajam-se em trabalhos voluntários propostos em disciplina optativa

Colégio Positivo – Hauer

Os estudantes realizaram uma aula de campo na Fazenda Urbana, uma fazenda-escola localizada no bairro Cajuru, em Curitiba. Eles tiveram contato com a alimentação de uma forma diferente, aprendendo sobre o ciclo dos alimentos, plantas enxertadas, plantas alimentícias não convencionais (PANCs), compostagem, criação de abelhas, cultivo de mel e alimentos orgânicos.

GEOGRAFIA

Colégio Semeador

Por meio de uma experiência diferente e muito instigante, os estudantes entenderam melhor como funciona o trabalho de pesquisa in loco realizado por arqueólogos.

Nos colégios do Grupo Positivo, professores e estudantes concordam que, para uma formação ser integral, ela precisa ter como base a empatia. É isso o que mostra o projeto Humanizando-se: Sorrir é o Melhor Remédio, que é desenvolvido como disciplina optativa e, neste ano, tem mobilizado mais de 300 estudantes do Ensino Médio em trabalhos voluntários. As ações dependem das necessidades das instituições que são escolhidas e apoiadas pelas unidades dos colégios do Grupo Positivo – atualmente são nove, localizadas no Paraná e em Santa Catarina.

A partir das necessidades levantadas, os estudantes participantes da optativa, conduzidos pelos professores, começam a movimentar a escola toda na arrecadação dos materiais, que podem ser produtos de higiene, alimentos, roupas e até cobertores. “Somente quando nos colocamos em posições diferentes conseguimos mudar nossa visão de mundo”, reflete a coordenadora

L Ngua Portuguesa

Colégio Positivo – Ângelo Sampaio e Colégio Positivo – Hauer

A arte do cinema foi o tema trabalhado ao longo do 1º semestre, com experiências práticas. Os estudantes tiveram a oportunidade de assistir a um filme na Cinemateca de Curitiba e de conversar com o diretor, cineasta e roteirista curitibano Eloi Pires Ferreira, que visitou as unidades.

Biologia

Colégio Positivo – Ângelo

Sampaio do Ensino Médio do Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento dos colégios do Grupo Positivo (CIPP), Lucimeire Fedalto.

A atividade teve como objetivo apresentar um novo olhar sobre nossa alimentação e sobre como a renda familiar pode afetar a saúde das pessoas.

Jovens com valores sólidos

O coordenador do Ensino Médio do Colégio Semeador, em Foz do Iguaçu, Henrique Pedrotti, considera que a realização de projetos de voluntariado nessa fase escolar é de extrema importância, pois coloca os estudantes em contato com realidades diferentes e questões extracurriculares. “Empatia, compaixão, solidariedade e trabalho em equipe são alguns dos valores que os estudantes desenvolvem no Humanizando-se”, diz.

Nas palavras de quem atua

Os estudantes que participam das atividades voluntárias do Humanizando-se relatam diferentes experiências e aprendizados. Confira três depoimentos: