Edición Especial de El Mercurio de Valparaíso, POSTGRADOS Y POSTÍTULOS: EDUCACIÓN PARA AVANZAR

POSTGRADOS Y POSTÍTULOS: EDUCACIÓN PARA AVANZAR Diplomados, postítulos, magísteres y doctorados aportan al desarrollo profesional y de capital humano en un mundo dinámico. En esa línea, las universidades de la Región de Valparaíso aumentan y diversifican su oferta de programas de formación avanzada, y aportan con becas y beneficios para sus alumnos.

EDICIONES ESPECIALES

M E R C U R I O VA L P O . C L

DOMINGO 24 DE JULIO DE 2022

02

La variada y dinámica oferta regional de postgrados y postítulos

Salud, negocios, ciencias, educación e informática son algunas de las áreas que integran los programas de perfeccionamiento para licenciados y profesionales que ofrecen los planteles locales. xiste una alta demanda entre titulados y licenciados por perfeccionarse, frente a lo cual las universidades de la región han aumentado y diversificado la oferta de doctorados, magísteres y diplomados, que si bien abarcandistintasáreas,comparten un gran foco: la formación de capital humano que contribuya al desarrollo del país.

La Universidad Federico Santa María (USM) ofrece programas de postgrado de carácter científico-tecnológico, que apuntan a desarrollar investigación y transferencia tecnológica atravésdemagísterescientíficotecnológicos y doctorados; y también magísteres de carácter profesional que profundizan en especialidades y desarrollan competencias.

Jorge Ardila, director de Postgrados USM, explica que estos “se enmarcan dentro de las áreas de desarrollo de interés, tanto con programas disciplinares e interdisciplinares, que por misión la Institución se ha dado.

En la actualidad tiene 28 programas de postgrado, 8 de doctorado, 12 magíster científico-tecnológico y 8 de magíster profesional. Estos se desarrollan en los distintos Campus de la Universidad,tantodelaRegiónMetropolitanacomodeladeValparaíso”.

E

Los programas de postgrados científico-tecnológicos USM en doctorados son Biotecnología, Ciencias Físicas; Ciencias, mención Química; Matemática, Ingeniería Electrónica, IngenieríaInformática,IngenieríaMecánica, e Ingeniería Aplicada. En tanto, los magísteres científicotecnológicos son en Ingeniería Civil: Ingeniería Eléctrica; Ingeniería Electrónica; Ingeniería Informática; Ingeniería Mecánica; Ingeniería Química; Ingeniería Industrial; Ingeniería Metalúrgica; Ciencias, Mención Física; Ciencias, Mención Matemática; Ciencias, Mención Química; y Rehabilitación Arquitectónica Sostenible. A su vez, en el área demagísteresprofesionalesfigura: Economía Energética, MBAMagíster en Gestión Empresarial, Gestión de Activos y Mantenimiento, Tecnologías de la Información,GestióndelAgua,Ingeniería Industrial, y Master Degree in Economics of Globalisation and European Integration.

Ardilaindicaqueelenfoque del plantel “se encuentra fuertemente centrado en las áreas de ingeniería, ciencia y tecnología por lo que nuestros postgrados se centran en la generación de capital humano avanzado que desarrollan conocimiento y tecnología. Por lo anterior, las ventajas de estudiar en nuestra universidad son adquirir compe-

tencias, tanto específicas en la parte técnica como para la gestión y el desarrollo tecnológico a través del I+D+i, y competencias transversales en el ámbito de gestión y adaptación a los nuevosdesafíosquesepresentanen la nueva industria”.

PROGRAMAS PUCV La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) dio inicio este año a tres programas de postgrado.

Uno de ellos es Magíster en Geografía, orientado a licenciados o titulados de Geografía y/o disciplinasafinesquehayancursado o demuestren manejo en materias reativas al espacio geográfico, su concepción y herramientas de análisis de sus componentes,conelinterésdedesarrollar investigación aplicada e integrada en el área.

El Magíster en Derecho Administrativo, en tanto, tiene por objeto entregar sólidos fundamentos en esa área. Con base en losconocimientosadquiridosen la Licenciatura en Derecho, promueve la profundización, especialización, aplicación o prácticadelosaspectosgeneralesyespeciales de la disciplina, dando cuenta de los avances y desafíos que presenta su aplicación en el ejercicio profesional.

El Magíster en Ingeniería de Procesos, por su parte, busca

otorgar sólidos conocimientos disciplinarios, capaces de desarrollar proyectos de forma autónoma e independiente, hacer contribuciones significativas y originales al avance del conocimiento, al desarrollo de la Academia y a la generación de enfoques y métodos de solución para problemáticas relevantes en la aplicación de la especialidad, a fin de mejorar el proceso industrial y académico.

ción Digital y Transmedia, Dirección Comercial y Marketing, e Innovación Social Para la Inclusión.

La Universidad Adolfo Ibáñez cuenta con 33 programas de magíster en áreas como Negocios, Gestión y Finanzas; Transformación Digital y Data Science, e Innovación, Diseño

LOS ESTUDIOS MÁS ALTERNATIVAS Ciencias Básicas, Ciencias Sociales, Administración y Comercio, Arte y Arquitectura, Derecho, Educación, Humanidades, Salud, Ingeniería y Tecnología son las áreas de los postgrados y postítulos 2022 de la Universidad de Valparaíso, que incluyen 10 doctorados, 35 programas de magíster, 41 especialidades de la salud y 61 diplomas de postítulos.

La Universidad de Playa Ancha ofrece 12 programas de magíster donde se incluyen Arte mención Patrimonio, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte; Creación de Ambientes Propicios para el Aprendizaje, mención en Convivencia Escolar; y Liderazgo y Gestión de Organizaciones Educativas.

La Universidad Viña del Mar dicta 16 magísteres, entre los cuales figuran Comunica-

DIPLOMADO: impartido principalmente por universidades públicas o privadas y otras instituciones educativas, complementa la información aprendida de un tema o materia específica, aunque no entrega grado académico adicional. Duración: de 50 a 200 horas promedio.

POSTÍTULO: conduce a obtención de título o certificación académica sin necesidad de presentar tesis. Hay al menos dos tipos: técnicos y docentes.

Permiten además a los profesionales actualizarse en sus áreas de estudio. Duración: entre 1 y 2 años.

MAGÍSTER: se estudia en universidades públicas o privadas a fin de que egresados de carreras de cinco años o 10 semestres puedan ampliar lo aprendido en ellas. Exige título de licenciatura o de carrera de cinco años. Duración: 2 años.

DOCTORADO: estudio de nivel más avanzado que exige un trabajo final o tesis. Quien lo obtiene la mayoría de las veces se dedica a la investigación o a la alta docencia. Es requisito contar con un magíster previo. Duración: entre 3 y 5 años.

Director El Mercurio de Valparaíso: Carlos Vergara E. lEditor: Rafael Valle M.

l

y Emprendimiento.

La Universidad Andrés Bello ofrece seis programas de magíster, entre ellos los de Gestión de Tecnologías de Información y Telecomunicaciones, Gestión Pedagógica-Curricular y Proyectos Educativos, y Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional.

Periodista: Marcelo Macellari C.

l

Diseño: Equipo de Diseño Comercial lContacto comercial: Francis Galindo A. lTeléfono: +569 89603446 lE-mail: francis.galindoa@mercuriovalpo.cl

l

Dirección: Esmeralda 1002, Valparaíso. lRepresentante legal: Karla San Martín A. lPropietario e impresor: El Mercurio de Valparaíso S.A.P.

l

03

04

PUBLIRREPORTAJE

Complementando la formación de líderes para organizaciones de Chile y el mundo Orlando de la Vega, director de Postgrados de la Escuela de Negocios y Economía, destaca el perfil profesional e internacional del Magíster en Dirección de Empresas, MBA PUCV, que ha sabido adecuar los contenidos a los desafíos que plantean la pandemia y el escenario mundial. na pandemia que todavía no termina, la guerra en Europa del Este, la crisis económica y el calentamiento global dibujan un panorama mundial dinámico y desafiante que necesita profesionales que se adapten al cambio y que tengan los conocimientos y las herramientas para liderar organizaciones -privadas y públicas- abiertas a las relaciones internacionales. En este contexto y como una forma de complementar la formación de líderes organizacionales, la Escuela de Negocios y Economía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso dicta el programa de postgrado de estilo MBA (Master of Business Administration), conducente al grado académico de Magíster en Dirección de Empresas.

Orlando de la Vega, director de Postgrados de la Escuela de Negocios y Economía PUCV, explica que “el programa nació en 2002, por lo tanto al día de hoy tiene 21 generaciones desde que parte aquí en la Región de Valparaíso, al alero de la entonces llamada Escuela de Ingeniería Comercial de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, hoy Escuela de Negocios y Economía, con sede en Viña del Mar (...) Llevamos 9 años en Santiago y estamos en Punta Arenas desde el 2019, donde el MBA se dicta año por

U

medio”.

“El programa -añade- es exactamente el mismo para las tres sedes y, como cuenta con el mismo cuerpo de académicos, los ingresos son diferidos y con entradas secuenciales: parte en Viña del Mar a fines de marzo o principios de abril; después en mayo es la primera entrada de Santiago y en agosto la segunda, porque tenemos, afortunadamente, una alta demanda, y en el mes de octubre se inician las clases en Punta Arenas (...) El programa es híbrido, con alumnos que asisten presencialmente y otros a distancia”.

- ¿Cuál es el sello de este MBA en Dirección de Empresas?

- Este programa lo hemos conceptualizado en dos direcciones absolutamente complementarias a la luz de ser una universidad católica y además Pontificia, que pone en el centro de su quehacer el respeto y la dignidad de la persona: es un programa profesional y de orientación internacional.

Respecto al primer punto, significa que complementamos el proceso formativo de personas que están en la toma de decisiones en cualquier naturaleza organizacional. Si bien nombramos el MBA como Magíster en Dirección de Empresas, en estricto rigor es un Magíster en Dirección de Organizaciones, porque no solamente recibimos a personas que

ORLANDO DE LA VEGA, DIRECTOR DE POSTGRADOS DE LA ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA PUCV, JUNTO A PAOLA QUIROZ E IGNACIO BAHAMONDE, ASISTENTE Y COORDINADOR DE POSTGRADOS DE LA ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA PUCV, RESPECTIVAMENTE.

21

Años de trayectoria tiene el Magíster en Dirección de Empresas, MBA PUCV.

estén en el mundo de las empresas, sino que también trabajen en el servicio público o en organizaciones sin fines de lucro, como corporaciones o fundaciones. Hablamos también de que es un programa profesional, porque hay muchas personas que, por diferentes razones y muchas veces por sus propios méritos

ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA PUCV, UBICADA EN RECREO, VIÑA DEL MAR.

profesionales, van derivando en la gestión, en la administración y en la dirección de sus diferentes unidades organizacionales. Muchas de ellas no han tenido una formación formal en administración, economía y negocios, pero han llegado a ocupar esos cargos directivos y necesitan darle a esa práctica fundamento conceptual. También recibimos personas que tienen formación formal en negocios, pero por los desafíos laborales que enfrentan sienten que necesitan hacer un upgrade y venir a buscar una actualización de conocimientos o simplemente refrescarlos.

- ¿Y cuál es la orientación internacional del magíster?

- Es dar respuesta a las características que tiene nuestro país. Chile es un país absolutamente abierto a las relaciones internacionales y no solamente en el ámbito de la economía, los negocios y la administración, sino que en múltiples otras dimensiones del quehacer de nuestra sociedad: político, cultural, deportivo, académico, militar. Por lo tanto, decimos cómo podemos entender una organización sino

entendiéndola abierta a las relaciones internacionales , porque estamos tocados, para bien, en algunos casos para menos bien y en otros definitivamente para mal, por eventos que pueden ocurrir en cualquier parte del mundo.

Somos dependientes e interdependientes de lo que ocurre en la sociedad; por ejemplo, al día de hoy estamos enfrentando el lamentable conflicto entre Ucrania y Rusia,

que tiene consecuencias relevantes sobre muchas empresas y personas, porque está afectando la cadena alimentaria y de abastecimiento de combustible. Por otro lado, está el fenómeno de la pandemia, que aún no hemos superado, y China adoptó la política cero contagio, lo cual ha afectado la cadena logística también y por ende las relaciones económicas mundialiu zadas.

OBJETIVOS DEL MBA • Entregar una formación fundada en valores, siendo su sello distintivo el recto actuar, para la construcción de una mejor organización y sociedad.

• Contribuir al desarrollo de competencias para la toma de decisiones en diferentes naturalezas Organizacionales que aseguren la sostenibilidad y sustentabilidad de ellas.

• Desarrollar la Academia a través del “aprender-haciendo”, bajo una concepción metodológica teóricopráctica.

• Implantar un proceso formativo que releva la realidad global que -necesariamente- enfrentan las Organizaciones en su quehacer.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS • Pasantía Académica Internacional • Conversatorios • E-Seminars • Certificaciones Internacionales de Idioma Inglés

05

06

Formación avanzada: elemento clave para el desarrollo del país Diego Cosmelli, presidente de la Comisión Asesora de Postgrado del Cruch, indica que los estudios de postgrado y postítulo permiten “generar un desarrollo basado en el conocimiento, sustentable, innovador y de impacto transversal”.

LOS POSTGRADOS SON ESPECIALIZACIONES PROFESIONALES O ACADÉMICAS EN UN MUNDO LABORAL CADA VEZ MÁS COMPETITIVO.

a relación entre el nivel educativo y una mejor calidad de vida y el desarrollo de un país es clara. En Chile ha habido un interés creciente por continuar los estudios más allá del título profesional. Solo entre 2017 y 2021 los estudiantes de programas de magíster aumentaron casi en un 8%, mientras que los de doctorado lo hicieron en más de un 21% (www.mifuturo.cl, Ministerio de Educación). Sin embargo, Diego Cosmelli, presidente de la Comisión Asesora de Postgrado del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), advierte que “seguimos muy por debajo de la media de casi nueve investigadores por 1.000 trabajadores de los países de la OCDE, escasamente superando 1 por cada 1.000. Portugal, con un poco más de la mitad de población que Chile supera los 10 investigadores por cada 1.000 trabajadores”.

Cosmelli, que también es director de la Escuela de Graduados de la Pontificia Universidad Católica de Chile, indica que “otro aspecto a considerar aquí es la inserción laboral de profesionales con estudios avanzados. En Chile del orden de un 84% de quienes obtienen un doctorado se insertan en instituciones de educación su-

L

perior, y solo un 7,45% y un 3,85% lo hacen en la empresa o la administración pública, respectivamente (Encuesta Trayectoria de Profesionales con grado de doctor en Chile, año de referencia 2019, Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación)”.

El directivo del Cruch agrega que “en la Unión Europea, por ejemplo, la distribución es muy diferente, con del orden de un 55% trabajando en el sector industrial y productivo, un 12% en la administración pública y solo un poco más de un 30% que se mantiene en instituciones de educación superior.

Estos dos aspectos: un impulso a la formación avanzada de personas y la diversificación de su inserción laboral, son claves para lograr que nuestro país tenga la oportunidad de generar un desarrollo basado en el conocimiento, sustentable, innovador y de impacto transversal”.

- ¿Por qué un profesional debería optar por un postgrado o un postítulo?

- Los postgrados son especializaciones profesionales o académicas que se hacen crecientemente más necesarias en un mundo laboral cada vez más competitivo. Los magíster otorgan formación avanzada fundamentalmente disciplinar (aun-

que existen muchos con alcance interdisciplinar), permitiendo acceder a conocimiento de punta y el desarrollo de capacidades profesionales y herramientas actualizadas, lo que contribuye al desarrollo de carrera de quien lo obtiene y a mejores oportunidades laborales. El doctorado, por otro lado, permite desarrollar capacidades de investigación original e independiente en ámbitos tanto disciplinares como interdisciplinares, desarrollando en quien lo obtiene la capacidad de abordar problemas complejos sin estructura clara en profundidad, siendo capaces de desarrollar soluciones innovadoras y contribuir al avance de las fronteras del conocimiento.

La formación de postgrado es fundamental para quienes quieran seguir la carrera académica, pues se ha convertido prácticamente en un requisito para incorporarse a las plantas regulares de las universidades.

Finalmente, la formación de postgrado tiene un impacto a nivel del desarrollo país que no puede ser ignorada.

- ¿En qué se debe fijar un alumno a la hora de elegir un programa?

- Son varias las dimensiones a la hora de elegir un postgrado, pero diría que las fundamentales son el ajuste con los intere-

ses disciplinares y de carrera de quienes los abordan, y la calidad de los programas mismos.

Lo primero implica que dada la exigencia que tienen en general los programas de postgrado, es muy importante elegir algo que a uno le interese realmente, algo en lo que se visualiza trabajando en profundidad y por un tiempo extendido. Lo segundo es clave también y para ello hay criterios diversos. Por una parte está la acreditación de los programas, ya sea por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) o por otras agencias (en el caso de magíster), que es un criterio de calidad básico. En general programas con más años de acreditación son programas más sólidos, bien establecidos, de alcance internacional y de reconocido prestigio.

Otro aspecto de la calidad en el que es importante fijarse es el cuerpo de profesores y profesoras: si son reconocidos en sus áreas, productivos, cuentan con proyectos de investigación o vínculos con la empresa o con instituciones del ámbito de desarrollo del programa y si tienen vínculos internacionales, entre otros. Finalmente, es importante fijarse en la inserción laboral de los graduados de dichos programas”.

- Con la experiencia de la actual crisis sanitaria, ¿existen

áreas de estudios de postgrado que se debieran potenciar?

- La crisis sanitaria ha hecho evidente la importancia de la ciencia y el conocimiento en múltiples niveles. No se trata solamente de fortalecer el desarrollo de vacunas y el estudio de las infecciones virales, que son por cierto fundamentales.

Solo a modo ilustrativo, a partir de la pandemia se ha requerido un fuerte desarrollo de ámbitos tales como el manejo de grandes volúmenes de datos (Data Science). O temas como la salud mental y el bienestar de las

personas, que han pasado a ser centrales. Para qué decir las innovaciones en educación que se han requerido para enfrentar las consecuencias de la pandemia. Esto no quiere decir que no haya áreas de postgrado que deban ser potenciadas, sino que la decisión requiere de un análisis completo de la situación y una mirada de futuro que no implique que, por tratar de reaccionar a lo inmediato, perdamos de vista otros grandes desafíos que pueden tener tanto o más impacto en nuestras vidas y la integridad de nuestro planeta.

COSMELLI ES TAMBIÉN DIRECTOR DE LA ESCUELA DE GRADUADOS PUC.

07

Las cifras locales que ilustran el aumento de la continuidad de estudios En los últimos años ha crecido el interés en esta educación de perfeccionamieno, lo cual queda demostrado en la cantidad de programas y matrículas a nivel regional.

E

n la Región de Valparaíso el año pasado las universidades impartieron 263 programas de postgrado (206 magísteres y 57 doctorados). La mayor parte de la oferta se concentró en pñlanmteles del Consejo de Rectores de Universidades Chilenas (213). Respecto a los postítulos, que también consideran los diplomados superiores a un semestre y los programas de Especialidades Médicas u Odontológicas, la oferta 2021 total fue de 268 programas, la mayor parte diplomados (136). Si vemos las instituciones que concentraron la oferta, son también las universidades del Cruch, con 73,1% del total.

08

Los beneficios a los que pueden optar los estudiantes de postgrado a decisión de ingresar a un programa de postgrado debe considerar varios factores y uno de los más importantes es el económico, ya que se trata de una inversión no menor. Es por ello que cada una de las universidades locales que dictan programas de continuidad de estudios tiene descuentos para exalumnos de pregrado y, por ejemplo, trayectoria en investigación.

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a través de su Dirección de Estudios Avanzados, creó un conjunto de instrumentos de financiamiento para fortalecer y asegurar la calidad de sus programas de postgrado. Su propósito es disponer de un sistema transparente e integral de mejoramiento continuo en la formación de postgrado que fortalezca la internalización, la vinculación con el medio y el desarrollo general de los programas y favorezca el quehacer de los estudiantes de postgrado.

La Beca de Exención de Arancel PUCV: su objetivo es facilitar la permanencia en los programas de postgrado, de los alumnos que no han sido beneficiados con becas otorgadas por otro organismo o institución nacional o internacional y promover una dedicación más óptima de los éstos a sus actividades de postgrado. Por lo anterior, se considerará –tanto- para el otorgamiento y la mantención de la beca, el compromiso del alumno con su formación, evidenciado en su rendimiento académico.

La Beca de Manutención PUCV busca favorecer la permanencia en los programas de postgrado de alumnos que no han sido beneficiados con becas otorgadas por otro organismo o institución nacional o internacional, y promover así la dedicación de los estudiantes a sus actividades de postgrado.

En el caso de la Beca de Término de Tesis PUCV, tiene por objetivo favorecer y promover la finalización del trabajo de tesis por parte de un alumno de programa de postgrado.

Por otra parte, la mayoría de los programas que se dictan actualmente en dicha casa de estudios cuentan con beneficios para exalumnos

considera Becas de asistencia a Congresos, que consiste en una ayuda económica que podrá incluir fondos para inscripción, pasajes, gastos de alojamiento, alimentación y/o trasporte y cuyo monto dependerá del lugar y duración del evento, financiada con ingresos propios del programa.

L

Cada universidad tiene descuentos para exalumnos de pregrado o, por ejemplo, trayectoria en investigación, mientras que la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) ofrece becas para estudiantes de excelencia.

PUCV, por lo cual se invita a consultar por los descuentos especiales para quienes son parte de la Red Alumni. Sin embargo, se advierte que no es obligación que los programas de formación continua tengan algún descuento para exalumnos, sino que esto depende de la Unidad académica que lo dicta.

BECAS USM Mientras que todos los estudiantes matriculados en un postgrado de la Universidad Santa María pueden acceder a la serie de becas que entrega la Dirección de Postgrado y Programas USM, además de otras becas que ofrecen instituciones externas chilenas y extranjeras.

La Beca Magíster USM apunta a estudiantes de magíster científico-tecnológico, que pueden acceder a ella, con la liberación del pago de arancel y/o una ayuda mensual de dinero. Las postulaciones son desde enero a marzo en el primer semestre, y en agosto en el segundo.

La Beca Doctorado USM libera del pago de arancel y/o

entrega una ayuda mensual en dinero a estudiantes que son parte de algún programa de doctorado USM. El Programa de Incentivos a la Iniciación Científica busca incentivar y fomentar el conocimiento de la investigación científica y tecnológica de los estudiantes de postgrado, entregando un estímulo económico mensual durante 10 meses a estudiantes de doctorado y magíster científico-tecnológico, los que deben realizar un trabajo específico en algún proyecto patrocinado por un investigador de la USM. Las postulaciones se realizan desde enero a marzo en el primer semestre, y en septiembre en el segundo (según recursos disponibles).

La Beca Puente tiene por objetivo incentivar a los alumnos extranjeros con el otorgamiento de una ayuda mensual en dinero, liberación de pago de arancel y servicio de alimentación. Esta beca está orientada a estudiantes extranjeros, aceptados y matriculados en un programa de doctorado o magíster científico-tecnológico de la USM. Las

postulaciones se realizan en noviembre, para ingreso al primer semestre del año siguiente, con el fin de que puedan tramitar visas de estudiante.

La Beca Pasantías y Estadías de Investigación tiene por objetivo complementar y fortalecer la formación de los alumnos de doctorado que estén desarrollando su trabajo de tesis, incentivando su participación en centros de investigación científica y tecnológica, a través de pasantías de investigación en el extranjero. Las postulaciones se realizan entre los meses de abril y septiembre.

La Beca Asistencia a Congresos busca incentivar y apoyar la formación de estudiantes de magíster científico-tecnológico y doctorado mediante un aporte económico para la asistencia a instancias nacionales e internacionales, con el fin de promover la internacionalización de los postgrados USM. Las postulaciones se realizan en los meses de abril y septiembre.

La Beca de Alimentación es un beneficio para estudian-

tes de doctorado y magíster científico-tecnológico que provee almuerzo en los comedores de alumnos y funcionarios de la USM (Casa Central).

Los estudiantes de magíster beneficiados con la beca,pueden hacer usufructo de ella durante un máximo de 4 semestres y los estudiantes de doctorado durante 8. Las postulaciones se realizan desde enero a marzo el primer semestre y en agosto para el segundo semestre.

Por otro lado, en la Universidad de Valparaíso (UV) el programa de postgrados ofrece tres tipos de becas. La Beca de Exención Arancelaria corresponde a la eximición total o parcial del pago del arancel diferenciado del programa, y se otorga a alumnos regulares de un programa de postgrado o postítulo. La Beca de Doctorado FIB-UV, correspondiente al Fondo Institucional de Becas (FIB-UV) para el Desarrollo de Programas de Doctorado, está dirigida a alumnos regulares de un programa de doctorado UV que comprometan una significativa dedicación al programa. Además,

BECAS ANID La Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), a través de su Subdirección de Capital Humano, ofrece becas para estudiantes de excelencia en diferentes áreas, cuya información y requisitos están disponibles en www.anid.cl La Beca de Doctorado Nacional está dirigida a estudiantes de excelencia, chilenos/as o extranjeros, con o sin permanencia definitiva en Chile, en todas las áreas del conocimiento, para iniciar o continuar en programas acreditados e impartidos por universidades chilenas, por un plazo máximo de cuatro años.

La Beca de Magíster Nacional es para estudios de magíster en Chile, y está dirigida a estudiantes de excelencia, chilenos/as o extranjeros con permanencia definitiva en el país, para iniciar o continuar en programas acreditados e impartidos por universidades chilenas, por un plazo máximo de dos años.

La Beca de Magíster Nacional para Funcionarios/as del Sector Público es para estudios de magíster en Chile y está orientada a funcionarios/as de la administración del Estado que posean excelencia académica, para iniciar o continuar en programas acreditados e impartidos por universidades chilenas, por un plazo máximo de dos años.

La Beca de Magíster Nacional para Profesionales de la Educación es para estudios de magíster en Chile, y está dirigida a profesionales de la Educación que se desempeñen en establecimientos de enseñanza subvencionados por el Estado, chilenos/as o extranjeros con permanencia definitiva en Chile y que posean excelencia académica, para iniciar o continuar en programas acreditados e impartidos por universidades chilenas, por un plazo máximo de dos años.