Kolik prací může vést

(s obhajobou v jednom akademickém roce)

Bakalářské a inženýrské/magisterské diplomové práce –max. 15 studentů na vedoucího (u některých studijních programů jen 12)

Disertační práce – max. 5 studentů na školitele

Můžeme mít i po kontrole so warem jistotu, že nejde o plagiát?

Ne, tu jistotu nemůžeme mít vlastně nikdy. Největší zárukou je práce se studentem, ale i zde stále existuje riziko. Pokud za něj jednotlivé části někdo napíše a potom mu vysvětlí, co tam napsal, tak už lze jen velmi těžko posoudit, jestli text vytvořil sám student nebo ne. Ale získat či koupit takový plagiát, pochopit látku, prezentovat ji i obhájit, to už je časově a nančně náročné, takže by se to studentovi nemělo vyplatit.

To, co říkáte, předpokládá, že školitelé nebo vedoucí prací mají dostatečnou kapacitu se studentům řádně věnovat. Je v tomto smyslu systém nastavený dobře?

Univerzitní i fakultní předpisy udávají maximální počet vedených prací na jednoho vedoucího. Obecně lze říci, že akademik by se měl snažit v rámci možností držet na takovém počtu závěrečných prací, u kterého dokáže posoudit, jestli student pracuje samostatně. Určitě jsou akademici, kteří toho zvládnou více, někdo naopak má více ostatních povinností, zastává různé funkce, pracuje v nejrůznějších univerzitních orgánech, a zvládne toho logicky o něco méně.

Tyto počty by se však neměly dlouhodobě a výrazně mezi akademiky lišit. Celkovou kapacitu na kvalitní vedení všech prací studentů na univerzitě samozřejmě musíme mít a máme.

Je nějaký rozdíl v plagiátorství v přírodních a technických vědách a vědách humanitních a společenských?

Principiálně je to stále stejné. V případě technických a přírodních věd může být více zřejmé, že jde o krádež, protože v těchto vědách je poněkud blíž ke komercionalizaci. Ve společenských a humanitních vědách může asi člověk snáz získat pocit, že opisováním nikomu neškodí. Ale je to stále ten stejný podvod.

Plagiátorské kauzy, které se dostanou na veřejnost, obvykle souvisí s mediálně známými osobami, často s politiky, kteří jsou pod drobnohledem médií. Jde o špičku ledovce, nebo výjimky?

Jak velký problém to vlastně je?

To nejsem schopen objektivně posoudit. Ale ukazuje se, že je třeba hledět i na motivaci studenta – jde mu o získání znalostí a dovedností, nebo o získání titulu? Bude mít nějaký okamžitý kariérní přínos z toho, že bude mít tři písmenka u svého jména? Jde-li mu o získání vzdělání, znalostí a dovedností, tak mu plagiátorství v ničem nepomůže.

KRÁTCE Na 28. března 2023 připadá 15. výročí založení Fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií.

A tak budeme slavit, a to celý rok!

Oslavy odstartovaly 28. března společnou akcí studentů, akademiků i zaměstnanců FRRMS „Day in Magenta“. Zúčastnění se shromáždili před fakultou, velká část v dress kódu „fakultní růžová (magenta)“. Společně jsme připili fakultě kvýročí, následně proběhla slavnostní akademická obec a ve večerních hodinách byla představena nová kolekce fakultního merche.

Čeká nás rok oslav. Filmové večery vrežii jednotlivých ústavů, fotbálkový turnaj, oslava Dne Země úklidem okolí fakulty, Family Day, konference, slavnostní vědecká rada nebo setkání sabsolventy.

Jako dárek fakultě jsme vyhlásili soutěž pro studenty ZF a LDF, ve které mají navrhnout řešení atria a prostorů před fakultou. Vtéto souvislosti nás tak čekají vernisáže prezentující návrhy řešení a vbudoucnu snad i realizace. Jako dárek studentům vybavíme chodby sedacími vaky.

Oslavy zakončíme přesně rok po jejich zahájení fakultním plesem na téma Cesta kolem světa.

Rádi vás na oslavách přivítáme!

(red)