Cabezón de Pisuerga
calidad en la enseñanza escolar de Castilla y León
Valladolid
Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad
Centro de Educación Infantil y Primaria
Melquiades Hidalgo
Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad calidad en la enseñanza escolar de Castilla y León
Teléfono
983 500 538 Fax
983 500 538 E-mail
47000300@educa.jcyl.es web http://centros.educa.jcyl.es/cpmelquiadeshidalgo
¿Quiénes somos? El Centro de Educación Infantil y Primaria Melquíades Hidalgo es un centro rural, ubicado en Cabezón de Pisuerga. El Colegio es de enseñanza pública dependiente de la Consejería de Educación, de la Junta de Castilla y León. Acoge alumnado diverso, consiguiendo una convivencia muy satisfactoria basada en una enseñanza de valores como el respeto, libertad , esfuerzo, responsabilidad, solidaridad e integración. Propiciamos las relaciones personales respetuosas entre familias, profesorado y alumnado, aceptando las diferencias personales, culturales y étnicas. Desarrollamos capacidades y estrategias básicas de aprendizaje. Trabajamos para que nuestros alumnos adquieran hábitos de trabajo y técnicas intelectuales. Fomentamos el espíritu de esfuerzo individual y colectivo. “TODOS NOSOTROS SABEMOS ALGO, LUEGO TODOS NOSOTROS IGNORAMOS ALGO, POR ESO AQUÍ APRENDEMOS SIEMPRE “
Centro de Educación Infantil y Primaria
Melquiades Hidalgo
calidad en la enseñanza escolar de Castilla y León
Servicios Modalidades Enseñanza gratuita en las siguientes modalidades • Educación Infantil (2º ciclo, de 3 a 6 años). • Educación Primaria (1º,2º y 3º ciclo, de 6 a 12 años). Impartidas por profesorado especializado y en continua formación.
Servicios básicos • Atención personalizada al alumnado y sus
familias. Acceso a Internet. Página Web actualizada. Plan de animación a la lectura. Plan de Convivencia. • Plan de Atención a la diversidad: apoyos y refuerzos. • Gestión de documentos de ayudas ofertadas por la Administración educativa. • Enseñanza de inglés a partir de los 3 años. • Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, • Servicio educativo de Profesorado de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. • Servicio de Biblioteca. • Asociación de Padres y Madres de Alumnos. • • • •
Servicios complementarios • Comedor escolar. • Programa de Madrugadores.
• Actividades extraescolares gratuitas todos
los días lectivos y de pago organizadas por el AMPA , impartidas por profesorado y monitores. • Numerosas actividades complementarias. • Transporte escolar. • Utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación en todos los niveles como apoyo a diferentes áreas. • Enseñanza de educación musical a partir de los 3 años. • Servicio de Bibliobús.
Instalaciones • • • • •
Polideportivo. Aula de Informática. Comedor Escolar. Patios de recreo amplios. Biblioteca.
Derechos de los Ciudadanos Derechos de las familias • A recibir información sobre el progreso en el aprendizaje e integración socio-educativa y a que el rendimiento escolar sea evaluado con objetividad. • A participar en el funcionamiento y la vida del Centro, en los términos que establece la normativa. • A recibir ayudas y apoyos tanto en el proceso de aprendizaje de sus hijos, como en temas económicos para adquisición de material o asistencia a comedor. • A conocer los Proyectos Institucionales del Centro.
Derechos del alumnado • A recibir una formación completa tanto en conocimientos como en valores. • A la protección de toda agresión física o moral. • A que no se les discrimine por razón de nacimiento, raza, sexo, religión… • A que se promuevan entre ellos las mismas oportunidades a través de medidas compensatorias. • A ser evaluado en su rendimiento escolar con plena objetividad.
• A que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene. • A participar en la vida del Colegio a través de las actividades complementarias y extraescolares.
Mecanismos de recogida de sugerencias y quejas Se podrán presentar quejas y sugerencias a través de los siguientes medios: • Buzón de sugerencias y quejas del centro. • Escrito dirigido a la Dirección del centro. • Personalmente, ante los Órganos competentes del centro. • Entrevistas con el profesorado. • Asociación de Madres y Padres de Alumnos, actuando ésta como intermediario de esas propuestas. • Formulario de sugerencias de la Página Web del centro: http://centros.educa.jcyl.es/cpmelquiadeshidalgo/
• Buzón virtual de sugerencias y quejas de la Junta de Castilla y León www.jcyl.es/buzonsugerencias. • Ante el Área de Inspección Educativa de la Dirección Provincial de Educación.
Compromisos de Calidad 1. Potenciar el conocimiento y utilización de las
Tecnologías de la Información y Comunicación en la tarea docente al menos una vez a la semana.
2. Favorecer el Plan de atención a la diversidad,
con refuerzo educativo para alumnos con dificultades de aprendizaje y atención al alumnado inmigrante.
3. Potenciar la actuación del Equipo de
4.
5. 6.
7.
8.
Orientación Educativa y Psicopedagógica del centro y acortar el tiempo de espera para la atención, estableciendo una mayor coordinación tutores - Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica. Potenciar el Plan de Fomento de la Lectura mediante actividades atractivas, así como dinamizar el uso de la biblioteca escolar. Dar continuidad al Proyecto de Comprensión Lectora ya iniciado en el Centro. Informar y facilitar a las familias el acceso a todo tipo de ayudas que oferte la Administración, en un plazo máximo de veinticuatro horas. Favorecer la conciliación entre la vida laboral y familiar con los Programas de madrugadores, comedor, actividades extraescolares y transporte, así como facilitar la asistencia a las reuniones de tutoría general mediante el servicio “canguros” y la no coincidencia de reuniones de diversos ciclos. Ofrecer información inmediata a la familia sobre las alteraciones de la convivencia a través de teléfono o carta y articular estrategias para la resolución pacífica de los conflictos.
9. Promover la creación de la figura del
padre/madre representante o delegado de cada clase para servir de enlace entre el tutor y las familias. 10. Actualizar y mantener una página Web y facilitar los trámites administrativos a través de la misma. 11. Atender inmediatamente a las familias mediante un miembro del Equipo Directivo, manteniendo un horario específico y adecuado para ello al principio y final de la mañana. 12. Consolidar la relación con el entorno como forma de mejorar la calidad educativa del centro y participar en la dinamización de la vida de la localidad.
Indicadores de Calidad 1.
1.1.
Número de horas trimestrales de utilización de medios informáticos por grupo. Número de horas de formación del profesorado en tecnologías de la información y la comunicación.
2.1.
2.2.
Porcentaje de alumnos atendidos con refuerzos por parte de los profesores del centro. Porcentaje de alumnos que han superado sus dificultades.
3.1. 3.2. 4.1.
4.2. 4.3. 4.4. 5.1. 5.2.
6. 7.1.
7.2.
Nº de actuaciones realizadas trimestralmente y su valoración. Tiempo medio empleado en dar respuesta a los casos detectados. Número de actividades realizadas para el fomento de la lectura y la dinamización de la biblioteca escolar. Grado de satisfacción manifestado por el alumnado. Número de libros nuevos adquiridos. Valoración de la puesta en marcha del Programa Abies. Número de grupos que participan en el Proyecto de Comprensión Lectora. Datos de la evaluación sobre comprensión que realizaremos al principio y final de cada curso. Grado de satisfacción de las familias. Número de usuarios de los servicios de comedor, madrugadores y actividades extraescolares. Datos sobre la participación en las tutorías: nº de entrevistas con tutores,
profesores, Equipo Directivo, consultas telefónicas, porcentaje de padres en tutorías generales. 7.3. Nº de padres que utilizan el servicio “canguros” en las reuniones. 8.1. Porcentaje de alteraciones de convivencia transmitidas de forma inmediata a las familias. 8.2. Número de conflictos resueltos con estas técnicas. 9. Existencia de un delegado/a por aula y valoración de las actuaciones como enlace de tutor-familias. 10.1. Número de visitas de la Página Web. 10.2. Porcentaje de padres que utilizan la página web para justificar faltas, solicitar certificados, autorizaciones, etc. 11. Número de entrevistas de las familias con el Equipo Directivo. 12. Número de instituciones con las que colabora el centro y valoración de las actividades realizadas.
Pa r t i c i p a c i ó n d e l o s C i u d a d a n o s en la toma de decisiones y en la mejora de los servicios • Los alumnos y sus familias pueden participar en la mejora de los servicios prestados por el centro a través de: • El Consejo Escolar. • La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA).
• Entrevistas personales con tutores y profesores. • Escritos remitidos a la Dirección del Centro. • La formulación de sugerencias y quejas.
Centro de Educación Infantil y Primaria MELQUIADES HIDALGO Avda. del Deporte, s/n 47260 Cabezón de Pisuerga (Valladolid) Horario de atención a los usuarios (de lunes a viernes): • Horario Programa Madrugadores: - De 7:30 a 9:00 horas •
Horario Lectivo: - De 9:00 a 14:00 horas
•
Horario de Comedor Escolar: - De 14:00 a 16:00 horas
•
Horario de actividades extraescolares: - De 16:00 a 18:00 horas
•
Horario de atención de Dirección y Secretaría: - De 9:00 a 10:50 horas y de 13:10 a 14:00 horas calidad en la enseñanza escolar de Castilla y León
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CEIP MELQUIADES HIDALGO Avda. del Deporte, s/n 47260 Cabez贸n de Pisuerga (Valladolid) Tel. y Fax 983 500 538 47000300@educa.jcyl.es