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CONSTRUIRE LE PROTOCOLE D’ENQUÊTE
L’échantillonnage à plusieurs degrés
Exemple d’échantillonnage à plusieurs degrés
L’échantillonnage à plusieurs degrés est une combinaison des méthodes d’échantillonnage aléatoire précédentes, et la méthode choisie peut varier d’un degré à l’autre. Ce type de sélection est celui qui garantit le plus la représentativité de l’enquête par rapport au groupe cible et la validité des résultats, c’est également une des méthodes les plus complexes.
Population générale
1er degré
Population en unité primaire Sondage aléatoire des unités primaires
2e degré
échantillon des unités primaires Sondage aléatoire des unités secondaires
3e degré
échantillon des unités secondaires
En pratique, lors de la réalisation d’enquêtes CAP, on utilise le plus souvent la méthode d’échantillonnage à plusieurs degrés. Par exemple, on procède d’abord à un échantillonnage en grappes pour sélectionner de façon aléatoire les villages qui seront retenus dans l’enquête (1er degré). Puis, parmi les villages retenus, on sélectionne les ménages qui seront retenus dans l’enquête (2e degré). On peut pour cela utiliser par exemple un échantillonnage systématique, au cours duquel les ménages sont choisis à intervalles réguliers et calculés. Les enquêteurs peuvent suivre, par exemple, le protocole suivant : > identifier le nombre de villages dans une zone de santé préalablement définie (ex. : zone de couverture d’une équipe mobile) et sélectionner, de façon aléatoire, des villages (1er degré) ; > se positionner au centre du village, de la communauté, du site… (selon la taille, l’organisation) ; > définir une transversale de façon aléatoire : déposer une bouteille par terre, la faire tourner et suivre la direction indiquée ; > choisir un côté de la transversale (par convention le côté droit, l’essentiel étant de toujours choisir le même côté) et marcher dans la direction indiquée ; > commencer à numéroter les ménages du côté choisi, en respectant toujours le même intervalle jusqu’à ce que le nombre de ménages souhaité soit
atteint (ex. : attribuer un numéro pour tous les troisièmes ou cinquièmes ménages rencontrés). Si personne n’est présent dans un ménage sélectionné, les enquêteurs devront s’adresser au prochain (le plus proche). Si les enquêteurs atteignent les frontières du village sans avoir sélectionné suffisamment de ménages, ils doivent retourner au centre et reproduire le même processus, dans le sens opposé à celui initialement désigné par la bouteille. Le 3e degré de l’échantillonnage consiste à sélectionner les répondants au questionnaire. Par un examen de la composition de ces ménages, les enquêteurs peuvent, une fois le contact établi, définir quelles sont les personnes qui remplissent les critères d’éligibilité à l’enquête et savoir à quelles parties du questionnaire CAP ils souhaiteraient les voir répondre, (par exemple : homme et femme entre 15 et 49 ans, femme ayant des enfants de moins de 1 an, jeune résidant dans son foyer d’origine ayant moins de 18 ans, etc.). Ce n’est qu’une fois cette sélection faite qu’ils peuvent commencer les entretiens12.
Recommandations complémentaires pour les enquêtes auprès des ménages
>s i plusieurs enfants du ménage sont concernés par une question, on procède à un tirage aléatoire parmi les enfants répondant au critère de sélection ;
12. Si, idéalement, on souhaite remplir la totalité des modules composant un questionnaire au sein d’un même et unique ménage, tous les « types » de répondants recherchés n’appartiennent pas toujours au même ménage : un certain nombre de questionnaires ne seront donc que partiellement remplis, et il faudra forcément remplir un nombre de questionnaires plus important pour atteindre le nombre souhaité de modules complétés.
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