arte 1º grado secundaria

EDUCACIÓN POR EL ARTE

I.E. 3033 "ANDRES AVELINO CACERES"

UNIDAD DIDÁCTICA: “BIENVENIDO AL MUNDO DEL ARTE” PROYECTOS: DIBUJO LINEAL / DIBUJO GEOMETRICO / MODELADO JABON

TEMA

1.

DISCIPLINAS ARTÍSTICAS Dentro de las disciplinas artísticas tenemos:  Artes visuales (arquitectura, pintura, escultura, artes menores)  Artes acústicas (música, literatura)  Artes compuestas (danza, teatro, drama musical) 1.1 Artes visuales. - Se encuentran la trabajos que son visuales por naturaleza estas son: la Pintura, la Fotografía, el Grabado, la Escultura, la Arquitectura, el Cine, la Serigrafía, el Diseño, el Videoarte, etc.

1.2 Concepto.- son expresiones artísticas, que aprecian y se disfrutan a través del sentido de la vista, a través de ellos somos capaces de emocionarnos, con un cuadro o dibujo o película entre otros.

1.3 Clasificación.- tenemos:  Arquitectura: Es el arte y la técnica de proyectar y construir edificios.  Pintura: Es el arte de definir formas e imágenes y composiciones por medio del color, se usan materiales como: temperas, acuarelas, lápices, crayones u otros.  Escultura: Es el arte de modelar, tallar y esculpir figuras de bulto o en relieve utilizando materiales con diversos como el barro, la plastilina, madera, piedra, o metal en diversas formas.  Grabado: Es una técnica de impresión sobre una superficie rígida llamada matriz.  Fotografía: es un arte que permite fijar y reproducir imágenes que se recogen en el fondo de una cámara oscura.

1.4 Disciplinas.- son disciplinas en las que prima el contenido visual.

ARTES VISUALES: 1.Dibujo: es una de los materiales más antiguo entre ellos tenemos al: carboncillo, lápiz, pincel. Permite remarcar volúmenes y destacar brillos y zonas luminosas.

2.Pintura: es el arte y técnica de representar en una superficie plana un objeto visible concreto o imaginario seguido por un patrón de líneas o colores.

2.Grabados: trabaja sobre superficies duras como el metal, piedra o madera sobre las cuales traza o graba imágenes usando herramientas como punzones y gubias(cortadores con forma de metal).

3.Escultura: crea figuras especifica o abstracta, los artistas aplican diversas técnicas entre las que se destacan la soldadura, el modelado, la talla y la fundición para r expresar emociones, ideas.

4.Fotografía: representa las imágenes en tiempo real de los objetos basados en una acción química de la luz.

5.Cine: es el arte que puede producir obras artísticas con su lenguaje, construyendo y comunicando realidades a través de imágenes que producen la ilusión de movimiento.

ARTES NO VISUALES: 1.Música: es el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios de la melodía, la armonía, el ritmo y el timbre 2.Literaria: tiene como elemento la manipulación de las palabras escritas que pueden ser leída o escuchada.

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I.E. 3033 "ANDRES AVELINO CACERES" obra puede ser táctil (la sentimos cuando la tocamos) o visual (se crea la ilusión de textura)

1.5 Elementos (línea, color, forma) 1.LÍNEA: la línea es definida como un conjunto de punto en secuencia. La línea es un punto en movimiento. La línea tiene posición y dirección , tiene formas, grosor y textura. Crea sensaciones de profundidad, equilibrio, fuerza, suavidad, etc.

6.PERSPECTIVA: es el crear la ilusión de profundidad en una pieza por medio de geometría o color.

ACTIVIDAD N° 01

Las líneas pueden ser rectas, curvas, quebradas, onduladas, etcétera, conjugadas en combinaciones infinitas, cada una de las direcciones visuales tiene un fuerte significado y es muy útil para confeccionar imágenes y otorgarles simbolismos.

1. RELLENA LOS SIGUIENTES CUADROS

2.COLOR: Fue Isaac Newton (1641-1727) quien tuvo las primeras evidencias (1666) de que el color no existe. El color es una sensación que percibimos gracias a la existencia y naturaleza de la luz y a la capacidad de nuestros órganos visuales para trasmitir dichas sensaciones al cerebro Colores luz primarios: rojo, azul y verde 3.FORMA: Según sus dimensiones, las formas son: bidimensionales y tridimensionales.

Forma Tridimensional: La forma tridimensional tiene volumen, masa y tres dimensiones: largo, ancho y profundidad; el espacio que ocupan es real. Se pueden ver de frente, de costado o por detrás; pueden tocarse. A menudo es posible verlas bajo diferentes condiciones de luminosidad y sus planos de observación son múltiples.

Formas Bidimensionales: Es plana, y como su nombre lo indica tiene dos dimensiones: ancho y largo. En las pinturas y en las fotos las formas son bidimensionales porque solo las percibimos del lado frontal 4.ESPACIO: se refiere al área alrededor o dentro de los componentes de una pieza puede ser positivo o negativo.

5.TEXTURA: es la cualidad de la superficie de un objeto. Puede ser natural o creada por el hombre. En una

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2. MATERIALES RECICLABLES Los materiales de Reciclaje es un tema habitual en las clases de Educación por el Arte, permite la expresión artística de los estudiantes así tenemos: 2.1 Materiales no convencionales: a.Reciclables: Plásticos, Cartón, Metal, Vidrio, Papel, etc Aquí la secuencia de los productos reciclados:

PROYECTO Nº2: PORTA LACIPEROS

PROYECTO Nº 3: SOMBRERO SOLAPIN

PROYECTO Nº 1: CUADRO SAKURA

ACTIVIDAD N° 02

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1. Aplique los conocimientos realizando uno de los proyectos aplicando insumos reciclaje

3. MATERIALES NATURALES Los materiales naturales es un tema habitual en las clases de Educación por el Arte, permite la expresión artística de los estudiantes así tenemos b.Naturales: Hojas, Arena, Piedra, Tintes Naturales

PROYECTO Nº 2: CUADRO CON FLORES

PROYECTO Nº 1: CUADRO FIJOLES

PROYECTO Nº VERDURAS

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3: CUADRO FRUTAS /

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PROYECTO Nº 4: PIEDRAS ACTIVIDAD N° 03 1. aplique los conocimientos realizando uno de los proyectos aplicando PRODUCTOS NATURALES ( Realice un dibujo de su proyecto)

NOMBRE DEL PROYECTO: _________________________________________

PROYECTO Nº 5: TRANSFERENCIA DE DISEÑO

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Algunos ejemplos

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4. DIBUJO BÁSICO LINEAL 4.1 Concepto.- Es un tipo de ilustración que permite ser representad mediante la combinación de una sucesión de líneas y puntos que son distribuidos sobre un soporte de fondo blanco, Se trata de imágenes compuestas por líneas solido y en un solo tono. Existes variaciones lineales a través del sombreado usando líneas más anchos y de tamaños diferente 4.2 Elementos Según su posición: vertical, horizontal, inclinada.

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-

Papel vegetal transparente (se usa para calcar planos y dibujarlos a tinta) Papel milimetrado (muy útil para dibujar gráficos y diagramas)

Lápices de dibujo: existen de diversas durezas y obtener distintos grosores y acabados en el dibujo

Según el rastro: fina, gruesa, difusa, irregular, precisa, etc.

Puede expresar suavidad, dulzura, agilidad rigidez, reposo, brusquedad, fragilidad, fuerza, inseguridad, imprecisión, indecisión, temblor, movimiento, dirección, etc.

Su función puede ser objetual, de contorno, de sombreado o formando texturas Goma de borrar: ha de ser blanda Regla milimetrada Regla.- mide segmentos y trazarlos, la longitud es entre 30 a 100 cm esta graduada en milímetros.

4.4 Instrumentos Escuadra: son indispensable para la realización de cualquier dibujo técnico Escuadra.- tiene la forma de triangulo rectángulo.

Tajador Compas Estilógrafo Plantillas rotular, curva, especiales 4.3 Materiales Papeles de dibujo: Distintos tamaños, y grosores esto dependerá del gramaje (peso), puede ser mate, rugosa, ligeramente satinada - Papel blanco/opaco (bocetos y dibujos preparatorios)

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5. DIBUJO BÁSICO GEOMÉTRICO 5.1 Concepto: consiste en un conjunto de procesos para la construcción de formas y resolución de problemas con el uso de reglas geométricas sin cambiar la escala.

La exactitud y la precisión requerida del dibujo geométrico hace que sea un importante aliado en la aplicación de los conceptos de la geometría; en áreas importantes del conocimiento humano, como la arquitectura, la ingeniería, la industria del diseño, entre otros.

5.2 Construcción

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6. EL COLOR I 6.1 Concepto: Fue Isaac Newton (1641-1727)

percepción, en la que se involucra el cerebro y los mecanismos del sentido de la vista.

quien tuvo las primeras evidencias (1666) de que el color no existe. El color es una sensación que percibimos gracias a la existencia y naturaleza de la luz y a la capacidad de nuestros órganos visuales para trasmitir dichas sensaciones al cerebro Colores luz primarios: rojo, azul y verde

6.3Colores primarios Antes llamado color primitivo, al color que no se puede obtener mediante la mezcla de ningún otro por lo que se consideran absolutos, únicos

6.2Historia La psicología del color es un área relativamente nueva en la investigación científica, las civilización creían en la influencia del color; tuvo incidencia en la psicología desde tiempos remotos, circunstancia que se expresaba y sintetizaba simbólicamente.

En Egipto, Irán, India y China, la gente conoció las propiedades curativas de color y las aplicó de muchas formas; Se basa en principios energéticos de frío, calor, humedad, sequedad, y busca hacer reaccionar al organismo para eliminar el exceso de una energía.

Las habitaciones del templo de Heliópolis se diseñaron de forma que los rayos solares se descompusieran en los siete colores del espectro y fueran útiles para la curación.

En las mezquitas de Irán se utilizaron azulejos vidriados de diferentes colores para la inspiración y purificación del espíritu.

Uno de los primeros estudiosos que analizó las propiedades del color fue Aristóteles quien describió los “colores básicos” relacionados con la tierra, el agua, el cielo y el fuego. Leonardo da Vinci clasificó como colores básicos el amarillo, verde, azul y rojo de acuerdo a las categorías de Aristóteles agregando el blanco como receptor de todos los demás colores y el negro – La oscuridad- como su ausencia.

A comienzos del s XVIII Newton plantearía los fundamentos de la teoría lumínica del color, base del desarrollo científico posterior Goethe en su tratado “teoría del color” se opuso a la visión meramente física de Newton proponiendo que el color en realidad depende también de nuestra

ROJO

AMARILLO

7. EL COLOR II 7.1 Colores secundarios terciarios

AZUL

y colores

COMO SE FORMA LOS COLORES TERCIARIOS

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I.E. 3033 "ANDRES AVELINO CACERES" Para obtener los colores claros, solo se necesita agregar blanco y listo.

El negro y el blanco habrá que conseguirlos aparte.

Paso 1

8. TECNICAS CREATIVAS En artes plásticas, se entiende por modelado al proceso de creación de una representación o imagen (el modelo) de un objeto real, y consiste en la elaboración manual, generalmente en arcilla o cera, de una imagen tridimensional de dicho objeto.

Un modelo es por tanto una representación parcial o simplificada de la realidad que recoge aquellos aspectos de relevancia para las intenciones del modelador, y de la que se pretende extraer conclusiones de tipo predictivo. Se modela para comprender mejor o explicar mejor un proceso o unas observaciones. Un mismo objeto puede ser modelado con distintas técnicas y con distintas intenciones, de forma que cada modelo resalta sólo ciertos aspectos del objeto 8.1 - El modelado en plastilina.

Para el modelado en plastilina, no se necesita de muchos materiales, con varias barras de plastilina en varios colores, una tabla de triplay o fibracel limpia y palillos de esos que se usan para dientes y algunas tablitas de madera para usarlas como bases será más que suficiente.

PROYECTO N° 01: PERRITO Para comenzar a introducirnos al modelado, comenzaremos con la elaboración de esta sencilla figura: un perrito. En el tutorial de continuación: Caricatura en plastilina 2, aprenderás la elaboración de un Bob Esponja, el cual tiene una dificultad más avanzada.

Si no tienes plastilina de colores muy variados, puede servirte el mezclarlas entre si para obtener más colores, las mezclas más comunes son las siguientes: Amarillo + azul = verde Amarillo + rojo = anaranjado Azul + rojo = violeta o morado Blanco + rojo = rosa Amarillo + un poco de rojo + un poquito de azul = café

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I.E. 3033 "ANDRES AVELINO CACERES" 8.2 - El Tallado en jabón El tallado de jabón es una forma divertida y fácil de crear esculturas a partir de una barra de jabón. A diferencia del tallado de madera, que es bastante más peligroso y debe ser realizado por personas experimentadas, cualquiera puede disfrutar tallar jabón, desde niños pequeños hasta adultos. Las esculturas resultantes pueden exhibirse o usarse como jabón ADVERTENCIAS Cuidado con los objetos afilados para este proyecto, no jugar y no distraerse

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Siempre talla lejos de las manos y el vientre.

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El tallado y la escultura de jabón, tener cuidado con tragar jabón u otras piezas pequeñas.

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Mantén tus manos secas. Si están mojadas o húmedas, el jabón se pondrá muy resbaloso.

COSAS QUE NECESITARÁS Barra de jabón Herramienta de tallado (cuchillo, cuchara, palito de helado, etc.)

Herramientas de tallado de jabón (si las tienes) Agua

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BIBLIOGRAFÍA: 

http://arte.about.com/od/Que-es-elarte/ss/Colores-primarios-secundarios-yterciarios.htm

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https://es.wikipedia.org/wiki/Color_primario http://www.todacultura.com/acuarelas/primari os.htm http://blogdelaprofe.blogspot.pe/2009/06/nohay-peor-ciego.html

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