Revista Regio nr. 64/mar 2019: Educația, abordare strategică prin REGIO

Nr. 64, Martie 2019

EDUCAȚIA, ABORDARE STRATEGICĂ PRIN REGIO

Școală nouă în Chitila, cu fonduri europene

50 de milioane de lei pentru școlile și grădinițele din Regiunea Centru

Directorul Unității de Management al Proiectelor pentru Modernizarea Reţelei Şcolare şi Universitare din cadrul Ministerului Educației Naționale, Horia Hîrtopanu, despre Reforma Educației Timpurii

UNIUNEA EUROPEANĂ

Fondul European de Dezvoltare Regională

UNIUNEA EUROPEANĂ

SUMAR

16 3 50 de milioane de lei pentru școlile și grădinițele din Regiunea Centru

Fondul European de Dezvoltare Regională

UNIUNEA EUROPEANĂ

Fondul European de Dezvoltare Regională UNIUNEA EUROPEANĂ

3 3 Prioritățile Președinției României la Consiliul Uniunii Europene Fondul European de Dezvoltare Regională

18 3 Clădire nouă ȘI MODERN DOTATĂ pentru viitorii meseriași ai județului Suceava 20 3 Ați întrebat? Vă răspundem!

4 3 Știri din regiuni

22 3 Birourile judeţene de informare

6 3 6 Educaţia, abordare integrată UNIUNEA EUROPEANĂ şi strategică prin Regio

23 3 Investiţii în educaţie şi formare în Polonia

9 3 Planuri mari pentru cei mici: Fondul European de Dezvoltare Regională succesul programului Reforma UNIUNEA EUROPEANĂ Educației Timpurii

24 3 Program educațional pentru reducerea inegalităților

10 3 Strategia pentru ciclul financiar Fondul European de Dezvoltare Regională 2020 - 2027 12 3 Școală construită din temelii cu fonduri Regio, în Chitila

25 3 Soluția slovacă pentru o economie în schimbare 26 3 26 Agenda 27 3 Primăvara în farfurie

14 3 Monument istoric, transformat în centru universitar modern la Bistrița Dan L. Brumar REDACTORI:

Elena ALEXA

Vlad EPURESCU

www.inforegio.ro e-mail: info@mdrap.ro regio@mdrap.ro Tel.: 0372 11 14 09 ISSN 2061-2251

Vlad BÂRLEANU Dan L. BRUMAR CORECTOR:

Pompiliu L. DUMITRESCU

COORDONATOR DE PROIECT: Maria-Ionela CAPRIAN

2

www.inforegio.ro

PRIORITĂȚI

PRIORITĂŢILE PREŞEDINŢIEI ROMÂNIEI LA CONSILIUL UNIUNII EUROPENE Coeziune, convergenţă, siguranţă, globalizare, valori comune. Acestea sunt cele mai importante cuvintecheie care definesc primul mandat al ţării noastre la preşedinţia rotativă a Consiliului Uniunii Europene.

Iată care sunt temele pe care România le va promova în primul semestru al acestui an.

ADRIAN EPURE

A

cționând sub motto-ul „Coeziunea, o valoare comună europeană“, Președinția României la Consiliul Uniunii Europene (1 ianuarie - 30 iunie 2019) se va concentra pe identificarea de soluții care să reflecte deopotrivă interesele statelor membre și viziunea instituțiilor europene, răspunzând astfel idealului unei Europe solidare, unite și puternice.

Prioritățile Președinției României la Consiliul Uniunii Europene sunt fundamentate pe imperativul coeziunii, declinat în patru piloni de acţiune.

EUROPA CONVERGENŢEI

Preşedinţia României la Consiliul Uniunii Europene are în vedere asigurarea convergenței și coeziunii în scopul unei dezvoltări durabile și echitabile pentru toți cetățenii și statele membre prin creșterea competitivității și reducerea decalajelor de dezvoltare, progres social, promovarea conectivității și a digitalizării, stimularea antreprenoriatului și consolidarea politicii industriale.

Cadrul Financiar Multianual are un rol major în furnizarea mijloacelor adecvate pentru atingerea obiectivelor politicilor care își au baza în tratate, cum sunt politica de coeziune sau politica agricolă comună, dar și pentru gestionarea noilor provocări. În acelaşi timp, politicile de stimulare a creșterii economice trebuie să vizeze, în continuare, reducerea decalajelor de dezvoltare și de nivel de trai dintre diferitele regiuni ale Uniunii Europene și dintre cetățeni, coeziunea economică și socială, inclusiv dezvoltarea urbană. „Este importantă concentrarea eforturilor pentru facilitarea dezvoltării și creării, atunci când acestea lipsesc, a legăturilor funcționale dintre Est și Vest, dintre Nord și Sud, pentru a permite, pe de o parte, accesul nediscriminatoriu la resursele și beneficiile apartenenței la Uniunea Europeană și, pe de altă

Viceprim-ministrul Vasile-Daniel Suciu, ministrul dezvoltării regionale şi administraţiei publice

parte, susținerea, într-o manieră durabilă, a competitivității sporite a economiei europene“, a subliniat viceprim-ministrul Vasile-Daniel Suciu, ministrul dezvoltării regionale şi administraţiei publice.

Totodată, este necesară consolidarea mecanismelor capabile să răspundă în mod punctual nevoilor specifice la nivelul macroregiunilor europene, printr-o abordare integrată și pe termen lung a unor strategii dedicate acestora, inclusiv prin continuarea implementării obiectivelor Strategiei Uniunii Europene pentru Regiunea Dunării. În acest context, suprapunerea mandatului României la Preşedinţia Consiliului Uniunii Europene cu mandatul României la Președinția rotativă a Strategiei Uniunii Europene pentru Regiunea Dunării, între noiembrie 2018 – octombrie 2019, oferă oportunitatea de a promova valoarea adăugată a cooperării regionale și a dezvoltării coeziunii prin intermediul strategiilor macro-regionale.

EUROPA SIGURANŢEI

Consolidarea unei Europe sigure printr-un plus de coeziune între statele membre în fața noilor provocări de securitate ce amenință siguranța cetățenilor și sprijinirea inițiativelor de cooperare în domeniu sunt principalele obiective impuse.

EUROPA, ACTOR GLOBAL România îşi propune să sprijine consolidarea rolului global al Uniunii Europene prin continuarea procesului de implementare a Strategiei Globale, asigurarea resurselor necesare la nivelul Uniunii, promovarea politicii de extindere, acțiunea Uniunii în vecinătate și implementarea angajamentelor globale ale Uniunii Europene. O atenție deosebită trebuie acordată, în continuare, Balcanilor de Vest, şi, de asemenea, ţinând cont că pe durata mandatului se vor împlini zece ani de la inițierea Parteneriatului Estic, un accent particular trebuie acordat consolidării răspunsurilor pe care Uniunea Europeană le-ar putea oferi aspirațiilor europene ale Republicii Moldova.

EUROPA VALORILOR COMUNE Stimularea solidarității și coeziunii Uniunii prin promovarea politicilor privind combaterea discriminării, egalitatea de șanse și tratamentul egal pentru femei și bărbați, precum și creșterea implicării cetățenilor în dezbaterile europene se numără printre tematicile de interes ale mandatului.

MARTIE 2019

3

DIN REGIUNI VIA TRANSILVANICA, TRASEU TURISTIC

4

www.inforegio.ro

CE

N

foto: Shutterstock

Zonă pietonală, canal de apă, fântână, parcare subterană. Piața Catedralei din Arad va avea o nouă „față“ grație unui proiect ambițios gândit și finanțat de Primărie. Piaţa se află în zona istorică a orașului, fiind înconjurată de palate seculare şi monumente de arhitectură. Amenajările includ alei pietonale, un canal de apă lung de 150 de metri, cu fântână arteziană unde apa ajunge la o înălţime de până la 7,5 metri. În plus, mobilierul urban va fi reînnoit, se vor crea spaţii verzi, iar zona va fi pavată cu dale din piatră de culori diferite. Conform autorităților locale, costul lucrărilor se ridică la circa 107 milioane lei.

U

T

Premieră în România: Spitalul Judeţean de Urgenţă (SJU) Suceava este primul din ţară certificat cu standard anticorupţie, după ce a implementat un sistem de management special în această direcție. Conform conducerii unității sanitare, scopul principal este de a acorda pacienţilor șanse egale la serviciile de sănătate, indiferent de poziţia socială şi veniturile acestora. Concret, este vorba atât de eliminarea practicilor de tipul „bani în plic“, cât și de reglemenrelațiilor dintre medici și firmele de meNO tarea dicamente, donațiile care pot masca acte R de corupție, achizițiile din sistem. Astfel, acest certificat este o garanție a eforturilor depuse de spital pentru a combate corupția.

TR

S VE

PIAȚĂ ISTORICĂ, REAMENAJATĂ LA ARAD

T ES V -

SPITAL CERTIFICAT CU STANDARD ANTICORUPȚIE

T ES D-

NO RD

Un nou și interesant traseu turistic a fost omologat recent de Ministerul Turismului în nord-vestul țării. Este vorba despre primii 134 kilometri din Via Transilvanica, proiect iniţiat anul trecut de asociaţia Tăşuleasa Social. Potrivit conducerii Consiliului Judeţean Bistriţa-Năsăud, Via Transilvanica este „drumul care uneşte românii“, a fost dedicat Centenarului Marii Uniri și este inspirat de potecile de pelerinaj din Spania şi cele de anduranţă din SUA. Drumul va porni de la Drobeta-Turnu Severin, va străbate Transilvania şi va ajunge până la mănăstirea Putna, unde se află mormântul domnitorului Ştefan cel Mare. Traseul va avea, în total, circa 1.000 de kilometri şi va străbate 10 judeţe.

CENTRU PENTRU COPIII TALENTAȚI Talentul și performanțele în anumite domenii ale copiilor cu dragoste pentru învățătură sunt puse în valoare la Sfântu Gheorghe. În municipiu va funcționa, începând din acest an, un centru de excelență pentru copiii supradotați. Conform autorităților locale, finanțarea va fi asigurată din bugetul local, iar posturile specialiștilor au fost aprobate de către Ministerul Educației.

Pentru început, centrele vor funcţiona în incinta colegiilor „Szekely Miko“ şi „Mihai Viteazul“ din municipiu, iar selecţia elevilor se va face pe baza unei testări. Programul se va desfăşura după-amiaza, săptămânal între 6 şi 10 ore, în funcţie de opţiunile şi talentele elevilor selectați.

DIN REGIUNI ILUMINAT PUBLIC MODERNIZAT

foto: Shutterstock

Bani europeni pentru modernizarea iluminatului public din Târgu Jiu. Cu ajutorul unei finanțări de 5 milioane de euro, sistemul de iluminat va fi radical schimbat, obținânduse astfel avantaje importante, precum economia de energie și reducerea poluării. Conform reprezentanților primăriei, proiectul prevede o reţea de 27 de kilometri de rețea de fibră optică și patru stații radio, astfel încât va fi stabilită puterea instalată în fiecare corp de iluminat. Un dispecerat special va primi în timp real date despre modul cum se comportă corpul de iluminat. Execuția lucrărilor va dura circa 24 de luni.

NT EN IA

Cei care călătoresc cu mașina prin Bulgaria își pot achiziționa vignete electronice pentru teritoriul statului vecin de la punctele de trecere a frontierei. Anunțul a fost făcut de către autorităţile de frontieră bulgare către Garda de Coastă, prin intermediul Centrului Comun de Contact româno-bulgar Giurgiu-Ruse.

Procedura este valabilă pentru tot anul 2019, pentru toate categoriile de autovehicule. Preţurile vignetelor rămân neschimbate. Vignetele electronice pot fi achiziţionate şi plătite (inclusiv în numerar) şi la Secţiile regionale de control al traficului rutier, la sucursalele Easy Pay, precum şi la oficiile poştale regionale.

TIILF OV

MU SUD

VIGNETA, ACHIZIȚIONATĂ DE LA GRANIȚĂ

IA N E T OL

Vești bune pentru locuitorii din Galați pasionați de tehnologie: în mai multe zone ale orașului va exista acces gratuit la internet. Conform reprezentanților autorităților locale, primăria a câştigat o finanţare europeană pentru investiţii în reţelele Wi-Fi. Prin proiectul „Reţea WiFi4EU în municipiul Galaţi“, în valoare de 15.000 de euro, localnicii vor SU acces gratuit la internet în sediile admiD avea nistraţiilor publice, şcoli, biblioteci, centre medicale, muzee, parcuri publice şi pieţe.

Proiectul urmează să fie implementat până în luna iunie a anului viitor.

T -ES

SUD -VE ST

INTERNET GRATUIT ÎN ORAȘUL GALAȚI

Ş RE U BUC

DONAȚII PENTRU MAGAZINELE SOCIALE

Pentru cei dispuşi să muncească în schimbul unui ajutor binevenit, magazinul SocialXChange din Sectorul 6 a devenit o a doua casă. Persoanele cu venituri modeste au şansa de a intra în posesia unor bunuri de strictă necesitate, prestând activităţi de muncă în folosul comunităţii.

Cei care donează au acces la servicii de tratament şi abilitare, participare la competiţii sportive, organizare de petreceri pentru copii, spaţii pentru conferinţe sau întâlniri de socializare, evaluare psihologică pentru angajaţi etc. Anul 2019 a debutat cu un număr record de 2.500 donatori in proiectul SocialXChange.

MARTIE 2019

5

SINTEZĂ

EDUCAŢIA, ABORDARE INTEGRATĂ ŞI STRATEGICĂ PRIN REGIO

foto: MDRAP

Unul dintre domeniile cheie într-o societate dezvoltată beneficiază de fonduri europene prin Regio. Gradul de implementare al proiectelor pe educaţie finanţate cu bani comunitari depinde, în primă fază, de beneficiari şi de determinarea acestora în elaborarea de proiecte.

VLAD BÂRLEANU

R

ezultatele slabe ale sistemului de învățământ contribuie la o mare inegalitate de șanse și afectează perspectivele de creștere pe termen lung ale României.

Oferirea unui învățământ general de calitate și favorabil incluziunii, dar și asigurarea accesului la acesta rămân provocări, în special pentru romi și pentru copiii din zonele rurale. Rata de părăsire timpurie a sistemelor de educație și formare este în scădere, dar se situează în continuare la un nivel ridicat. La sfârşitul anului trecut, media UE la acest indicator era de 10,6%, în timp ce România înregistra un nivel de 17%. Ţinta asumată de autorităţi prin strategia Europa 2020 este de 11,3%.

Guvernul a aprobat, în iunie 2018, strategia privind reducerea părăsirii timpurii a școlii. Documentul conţine mecanisme şi măsuri care vor fi implementate până în 2020, pentru a reduce procentul tinerilor între 18-24 de ani care au finalizat cel mult clasa a opta şi nu urmează

6

www.inforegio.ro

nicio altă formă de școlarizare sau formare profesională. De asemenea, este în curs de elaborare un mecanism de avertizare timpurie care să identifice copiii expuși riscului de abandon școlar, însă accentul pe educația de calitate este în continuare scăzut.

EFECTE PE PIAŢA FORŢEI DE MUNCĂ În ciuda unor măsuri luate, asigurarea calității în școli și în învățământul superior întâmpină provocări. De asemenea, absolvirea învățământului terțiar este la un nivel foarte redus. Mai exact, acesta se află la 25% în România, pe grupa de vârstă 30 – 34 de ani, faţă de o medie europeană de 40,5%. Investițiile în educație sunt relativ scăzute, iar școlile defavorizate, în special, nu beneficiază de sprijin adecvat. Toţi aceşti factori influenţează radical piața forței de muncă din România, care a devenit mai rigidă în ultimii ani. Deşi indicatorul şomajului a scăzut semnificativ, fiind la minimul istoric, aceasta s-a întâmplat ca urmare

a reducerii forței de muncă disponibile, provocate de îmbătrânirea populației și de emigrație. În același timp, România are un important potențial de forță de muncă nevalorificat, iar mai multe grupuri, cum ar fi tinerii, romii, șomerii de lungă durată și persoanele cu handicap, au dificultăți în ceea ce privește accesul la piață. Potrivit Comisiei Europene (CE), România a realizat puține progrese în ceea ce privește abordarea recomandării specifice de a consolida politicile de activare cu ținte specifice și serviciile publice integrate, cu accent pe grupurile cele mai îndepărtate de piața muncii.

CONSTATĂRILE COMISIEI EUROPENE În recomandările de ţară ale CE se arată că, în pofida creșterii stimulentelor financiare pentru programele de mobilitate, participarea la politicile de

SINTEZĂ luărilor ulterioare ale organismelor intermediare, s-a decis o alocare de 7% din planificarea iniţială, respectiv 29 de milioane de euro. Până la 30 septembrie 2018, beneficiarii români au atras aproximativ 625.000 de euro (2%) pe proiecte din acest domeniu.

foto: MDRAP

SITUAŢIE BUNĂ LA RENOVAREA ŞCOLILOR

activare a forței de muncă în România este în continuare foarte scăzută, iar sarcina administrativă a fost ridicată.

Pentru șomerii de lungă durată și beneficiarii de asistență socială nu există nicio procedură bazată pe managementul de caz. Cooperarea între serviciile publice de ocupare a forței de muncă, furnizorii de servicii sociale și de educație și, respectiv, furnizorii externi a fost limitată.

Toate aceste probleme pot fi înlăturate cu ajutorul Regio, care pentru perioada de programare bugetară 2014 -2020, în special prin Axa Prioritară 10, oferă mecanismele de finanţare potrivite. Prima condiţie este ca beneficiarii programelor de educaţie – în principal unităţile administrativ-teritoriale – să manifeste interes şi să depună proiecte.

Pentru perioada 2014-2020, domeniul Educaţiei şi al Învăţământului Vocaţional în statele UE poate beneficia de o finanţare totală de 49,3 miliarde de euro. Din această sumă, fondurile eu-

ropene reprezintă 70%, restul putând fi completat din bugetele naţionale.

RATĂ DE ABSORBŢIE REDUSĂ Sursele de finanţare pentru proiectele din domeniul Educaţiei şi al Învăţământului Vocaţional sunt Fondul Social European (FSE), Fondul European pentru Dezvoltare Regională (FEDR) şi Fondul Agricol European pentru Dezvoltare Rurală (FAEDR). La începutul intervalului actual de programare bugetară, România avea rezervată o alocare estimativă de aproape 2 miliarde de euro pentru acest sector, fiind a zecea din Uniune.

Cea mai mare finanţare are ca sursă FSE, respectiv 1,48 miliarde de euro, urmat de FEDR, cu aproximativ 429 de milioane de euro. Din cele 2 miliarde de euro, România şi-a planificat să absoarbă aproximativ o pătrime, adică 420 de milioane de euro. În final, în urma eva-

Potrivit celor mai recente date de la Comisia Europeană, România este a şaptea ţară din UE după numărul beneficiarilor de proiecte de reabilitare sau modernizare a şcolilor prin fonduri europene, respectiv 145.000 de persoane. La nivel european, gradul de implementare este redus, fiind doar 1% în 2017. Regio a dedicat Axa 10 pentru îmbunătăţirea infrastructurii sociale, în condiţiile în care România a identificat o nevoie stringentă la acest capitol. Mai exact, potrivit Ministerului Educaţiei Naţionale, peste 88% din infrastructura de educaţie necesită lucrări de reabilitare şi modernizare.

Pe această axă, toate regiunile de dezvoltare din România pot solicita finanţare, iar alocarea fondurilor se face din FEDR. Una dintre priorităţi constă în investiţiile în educaţie şi formare, inclusiv în cea profesională, pentru dobândirea de competenţe şi învăţare pe tot parcursul vieţii, prin dezvoltarea infrastructurilor de educaţie şi formare.

Investiţiile finanţate în cadrul axei 10 sunt complementare cu măsurile destinate îmbunătăţirii competenţelor şi creşterii participării la învăţare pe tot parcursul vieţii din cadrul POCU, dar şi cu intervenţiile finanţate în mediul rural prin intermediul PNDR.

ABORDARE STRATEGICĂ ŞI INTEGRATĂ Axa 10 se adresează tuturor nivelurilor educaţionale, de la antepreşcolari la învăţământul profesional şi universitar.

Valoarea finanţării nerambursabile acordate este de minimum 100.000 euro, echivalent în lei la cursul de schimb valabil la data lansării apelului de proiecte.

Aceste plafoane se aplică întregii valori a finanţării nerambursabile. Solicitanţi eligibili sunt: autorităţi ale administraţiei publice locale din municipiile reşedinţă de judet, cu excepţia municipiului Tulcea, instituții publice locale desprinse MARTIE 2019

7

foto: MDRAP

SINTEZĂ

din aparatul Primăriei şi aflate sub coordonarea Consiliului Local, precum şi forme asociative între cele două tipuri de entităţi.

Obiectivul Specific al axei este creşterea calităţii infrastructurii educaţionale relevante pentru piaţa forţei de muncă.

Astfel, în actuala perioadă de programare bugetară, Regio are o abordare strategică şi integrată, încurajând acele proiecte care dovedesc sustenabilitate şi propun mecanisme de gestionare a provocărilor de pe piaţa forţei de muncă.

DE LA CREŞE LA CENTRE COMUNITARE Una dintre investiţiile prioritare ale Axei 10 se adresează comunităţilor cu o rată de înscriere la grădiniţă a copiilor cu vârste între 4 şi 6 ani de sub 85%. Sunt vizate şi comunităţile care nu deţin facilităţi de educaţie şi îngrijire a copiilor preşcolari şi pentru copii cu vârste între 0 şi 3 ani. Prin întreaga axă este susţinută construcţia, reabilitarea, modernizarea şi echiparea de creşe şi grădiniţe, de şcoli pentru învăţământul general obligatoriu, de licee tehnologice şi şcoli profesionale, fiind vizată şi infrastructura universitară.

De asemenea, sunt sprijinite centrele comunitare pentru învăţare permanen-

8

www.inforegio.ro

tă – aflate în licee tehnologice şi şcoli profesionale, inclusiv centrele pilot la nivel regional şi naţional, prin investiţii în unităţile în care acestea îşi desfăşoară activitatea.

Alte axe care promovează investiţiile în educaţie sunt Axa prioritară 4: Sprijinirea dezvoltării urbane durabile, precum şi Axa Prioritară 9: Sprijinirea regenerării economice și sociale a comunităților defavorizate din mediul urban. Acestea

permit, la rândul lor, atragerea de finanţare pentru construcţia sau modernizarea de creşe şi grădiniţe, licee tehnologice şi şcoli profesionale. De asemenea, prin Axa 9 se acordă sprijin pentru creşterea accesului și participării la educaţie şi formare de calitate şi reducerea părăsirii timpurii a școlii, prin acordarea unor pachete integrate, cum ar fi costuri de transport şi masă sau materiale educaţionale.

INTERVIU

PLANURI MARI PENTRU CEI MICI: SUCCESUL PROGRAMULUI REFORMA EDUCAȚIEI TIMPURII

Regio: Care sunt rezultatele proiectului „Reforma Educației Timpurii”?

Horia Hîrtopanu: În cifre, rezultatele Reformei Educației Timpurii (PRET) se prezintă astfel: din 380 de grădinițe cuprinse în lista agreată de Banca de Dezvoltare a Consiliului Europei (BDCE) au fost finalizate 197 de grădinițe (14 în 2013, 49 în 2014, 43 în 2015, 30 în 2016, 40 în 2017 și 21 în 2018). Se află în diverse faze de execuție 71 de grădinițe, în timp ce restul de 112 grădinițe sunt în etape de achiziție a lucrărilor de execuție.

Regio: Care a fost impactul reformei Educației Timpurii în îmbunătățirea infrastructurii din comunitățile vizate de Ministerul Educației Naționale?

Ce soluții a identificat MEN pentru îmbunătățirea condițiilor de școlarizare din mediul rural?

Horia Hîrtopanu: În cadrul sau prin intermediul PRET se construiesc doar grădinițe noi cu program normal (2, 3 și 4 săli de grupă) și se realizează dotarea acestora cu mobilier școlar. PRET a vizat în general dezvoltarea infrastructurii prin construirea de clădiri noi pentru grădinițele ce funcționau în clădiri fără siguranță în exploatare, în clădiri ce făceau obiectul retrocedărilor, în spații inadecvate, închiriate, subdimensionate în raport cu efectivele de preșcolari etc.

PRET a furnizat, pe lângă clădirea nouă a grădiniței, toalete interioare cu apă curentă, apa curentă de la puțuri forate (unde nu exista rețea stradală), canalizare prin racord la fose nou construite (unde nu exista canalizare locală), căldură prin centrale termice care folosesc combustibilul disponibil în zonă. PRET a urmărit, de asemenea, edificarea unor clădiri noi, ținând cont de specificul fiecărui amplasament și de utilitățile aferente.

Regio: Care sunt problemelor de natură investiţională cu care se confruntă unităţile de învăţământ preuniversitar?

foto: MEN

Ministerul Educației Naționale și-a propus o reformă națională ambițioasă în domeniul educației și a îngrijirii copiilor preșcolari. Anul acesta, au fost alocați 37 de milioane de lei în cadrul proiectului de buget pentru a finanța programul „Reforma Educației Timpurii”, scopul fiind construirea a 380 de noi grădinițe la nivel național. Directorul Unității de Management al Proiectelor pentru Modernizarea Reţelei Şcolare şi Universitare din cadrul Ministerului Educației Naționale, Horia Hîrtopanu, a explicat pentru revista Regio impactul acestui proiect asupra sectorului educației timpurii.

„PRET a vizat în general dezvoltarea infrastructurii prin construirea de clădiri noi pentru grădinițele ce funcționau în clădiri fără siguranță în exploatare, în clădiri ce făceau obiectul retrocedărilor, în spații inadecvate, închiriate sau subdimensionate în raport cu efectivele de preșcolari.“ Regio a contribuit la atingerea acestor obiective cu o finanțare nerambursabilă de 428 milioane lei.

MARTIE 2019

9

INTERVIU Horia Hîrtopanu: Printre problemele de natură investițională pot fi enumerate: obținerea fondurilor pentru derularea investiției, punerea la dispoziție de către autoritățile locale a terenurilor care trebuie

„Fondurile europene trebuie investite în egală măsură în ambele segmente: preuniversitar și universitar“

foto: Shutterstock

să respecte normele și normativele în vigoare, eliberarea cu dificultate a autorizațiilor de construire din cauza avizelor de principiu din partea ISU, DSP, studii de impact, lipsa forței calificate de muncă în această perioadă sau obținerea cu dificultate a avizului de funcționare după finalizarea investiției.

Regio: Cât de importante sunt fondurile europene pentru domeniul educației și unde ar trebui direcționate aceste fonduri? Spre domeniul preuniversitar, sau spre universitar?

Horia Hîrtopanu: În ceea ce privește infrastructura, orice tip de fonduri sunt și vor fi mereu importante pentru îmbunătățirea infrastructurii de învățământ. În opinia noastră, fondurile europene trebuie investite în egală măsură în ambele segmente: preuniversitar și universitar. Avantajul de natură financiară între cele două domenii este dat de faptul ca instituțiile de învățământ superior au o mai mare capacitate de autofinanțare.

STRATEGIA PENTRU CICLUL FINANCIAR 2020 - 2027

10

www.inforegio.ro

foto: MDRAP

R

eprezentanții Ministerului Edu­­ ca­ției Naționale spun că Ro­ mânia este pregătită să ges­ tioneze do­sarul privind Politica de Coeziune, pe durata exercitării Pre­ șe­dinției Consiliului UE, din prima jumătate a anului 2019, având deja nominalizate, organizate și instruite echipele de negociere. În acest mandat, România va depune toate eforturile pentru finalizarea negocierilor pe marginea viitorului Cadru Financiar Multianual. „În legătură cu strategia pentru următorul ciclu financiar 2020 - 2027, facem precizarea că Ministerul Educației Naționale este parte în Consiliul interministerial privind negocierile pentru Cadrul Financiar Multianual (conform HG nr. 763/2017 pentru constituirea Consiliului interministerial privind negocierile pentru Cadrul Financiar Multianual al Uniunii Europene post 2020 și pentru următoarele cadre financiare multianu-

foto: Shutterstock

STRATEGIE

ale, precum și pentru completarea HG nr. 750/2005 privind constituirea consiliilor interministeriale permanente), participând astfel la negocierile pentru Cadrul Financiar Multianual al Uniunii Europene post 2020 și pentru următoarele cadre financiare multianuale.

Comisia Europeană a prezentat, la sfârșitul lunii mai 2018, propunerile de regulamente privind Politica de Coeziune 2020-2027, respectiv Regulamentul General (comun) pentru Fondul European de Dezvoltare Regională (FEDR), Fondul Social European Plus (FSE+), Fondul de Coeziune (FC), Fondul European pentru Pescuit și Afaceri Maritime (FEPAM), Fondul pentru Azil și Migrație (FAMI), Fondul pentru Securitate Internă (FSI) și Instrumentul pentru Managementul Frontierelor și Vize (IMFV), precum și regulamentele specifice pentru următoarele fonduri: FEDR/ FC, FSE+, Interreg (regulamentul pentru cooperare teritorială europeană) și regulamentul privind Mecanismul European de Cooperare Transfrontalieră (ECBC). Minis-

terul Fondurilor Europene a analizat aceste propuneri și a elaborat poziția națională, iar negocierile efective la nivelul Consiliului asupra propunerii CE au demarat. În același timp, România este pregătită să gestioneze dosarul privind Politica de Coeziune, pe durata exercitării Președinției Consiliului UE, din prima jumătate a anului 2019, având deja nominalizate, organizate și instruite echipele de negociere. În acest mandat, România va depune toate eforturile pentru finalizarea negocierilor pe marginea viitorului Cadru Financiar Multianual. Obiectivul principal este evitarea întârzierilor înregistrate în definitivarea cadrului legislativ la nivel european, care au creat dificultăți la nivelul tuturor statelor membre în actuala perioadă de programare”, ne-au spus reprezentanții Ministerului Educației Naționale. În ceea ce privește pregătirea, la nivel național, a următoarei perioade de programare, a fost elaborat un plan de măsuri care va fi promovat prin Memorandum de Guvern. Acesta implică mi-

nisterele de linie responsabile cu elaborarea documentelor de politică publică sectorială cu perspectiva 2027. „Ministerul Educației Naționale furnizează, în cadrul acestui demers, contribuții strategice sectoriale în domeniul educației prin departamentele sale de specialitate. În baza acestor documente vor fi stabilite prioritățile strategice naționale privind investițiile ce vor fi sprijinite prin fonduri europene în cadrul Programelor Operaționale post2020. Dezvoltarea orientărilor strategice naționale aferente Politicii de Coeziune va avea în vedere și coerența cu documentele strategice europene, precum și cu Semestrul European de coordonare a politicilor economice, care oferă cadrul pentru identificarea priorităților naționale în materie de reforme. MEN susține și sprijină această poziție și contribuie activ la conturarea unei strategii financiare guvernamentale post-2020 și la succesul negocierilor privind Cadrul Financiar Multianual 2020-2027”.

MARTIE 2019

11

PROIECTE

ȘCOALĂ CONSTRUITĂ DIN TEMELII CU FONDURI REGIO, ÎN CHITILA Suprapopularea centrelor urbane și introducerea clasei pregătitoare în învățământul de stat au creat o criză a locurilor în instituțiile de învățământ primar și gimnazial. Cu ajutorul fondurilor europene, accesul copiilor la programe educaționale, la activități de tip Școala după școală și la servicii de formare profesională și de învățare pe tot parcursul vieții este mult mai ușor de asigurat.

DAN L. BRUMAR

O

rașul Chitila, din județul Ilfov, are aproape 15.400 de locuitori, conform ultimelor date înregistrate la nivelul comunității, iar numărul celor care se stabilesc aici este în continuă creștere.

Ca multe localități din jurul Bucureștiului, orașul Chitila este în plin proces de dezvoltare socio-economică, iar acest lucru îl face din ce în ce mai atractiv pentru populația tânără. La momentul actual, aproape 70% dintre cei care locuiesc aici au vârsta cuprinsă între 20 și 50 de ani, conform unor date oficiale furnizate revistei Regio de primăria orașului.

PROIECTUL ESTE ÎN STADIUL DE ACHIZIȚIE A LUCRĂRILOR DE EXECUȚIE Acest aflux continuu al tinerilor spre zona metropolitană a Capitalei este de bun augur pentru autoritățile locale, însă

12

www.inforegio.ro

comportamentul lor a generat o problemă serioasă: creșterea tot mai mare a cererii de servicii de educație. Totodată, noile reglementări impuse în anul 2011 de Legea Educației, prin introducerea clasei pregătitoare în învățământul primar, au condus la reorganizarea pe verticală a sistemului de educație și la un număr mai mare de preșcolari și elevi.

Fiindcă orașul are o singură școală cu entitate juridică – Școala gimnazială „Prof.

Ion Vișoiu“ – autoritatea locală a decis să construiască din temelii o instituție de învățământ destinată elevilor din clasele I-VIII. În acest moment, proiectul depus de autoritatea locală pentru atragerea de fonduri nerambursabile prin Regio 2014-2020 este în stadiul de achiziție a

PROIECTE lucrărilor de execuție, servicii de proiectare, audit energetic și asistență tehnică din partea proiectantului“, declară Ghiulfi Cruceru, care a scris acest proiect din partea Primăriei Chitila.

Bugetul total al proiectului este de 31,36 de milioane de lei, din care 22,73 de milioane de lei reprezintă contribuția Regio.

VA AVEA PESTE 640 DE LOCURI

Bugetul

Din ultimele date statistice culese de autoritatea total locală în 2017 reiese că al proiectului este în Chitila învață circa 1.620 de copii cu vârde 31,36 de milioane sta cuprinsă între 6 și de lei, din care 14 ani. Încă 560 de copii erau înregistrați în 22,73 de milioane învățământul preșcolar de lei reprezintă la data amintită. Problema este că orașul 24 de săli contribuția Regio. are o singură școală care de clasă, funcționează ca entitate jufiecare cu cel ridică, o unitate care deține alte mult 24 de elevi trei structuri școlare, toate școli priproveniți atât din mare: Școala Nr. 1 Rudeni, Școala „Eleorașul Chitila, cât și din onora Iliescu“ și Școala „Ion Olteanu“. localitățile învecinate. Complementar, Grație proiectului depus prin Axa pri- vor beneficia de programul „Școala oritară 10, orașul va avea încă o unita- după școală“ minimum 54 de copii din te, complet nouă, cu cel puțin 648 de cadrul instituției de învățământ. Pentru ­locuri. Conform studiului de fezabilita- cei care au părăsit școala înainte de fite, capacitatea instituției va ajunge la

nalizarea studiilor se vor crea programe de educație de tip „A doua șansă“, finanțate de Ministerul Educației.

LABORATOARE ȘI SPAȚII DE RECREERE Pe lângă săli de clasă ultramoderne, noua școală din Chitila va fi dotată cu bibliotecă, laboratoare de fizică, chimie și informatică, cantină, sală de sport,

MARTIE 2019

13

PROIECTE t­ erenuri de sport în aer liber, spații de recreere și de petrecere a timpului liber.

Noua școală va necesita și cadre didactice noi, iar aici autoritatea locală și Ministerul Educației au decis să-și împartă sarcinile. Primăria Chitila și-a asumat continuarea activităților educaționale și după finalizarea perioadei de monitorizare, iar Ministerul Educației se va ocupa de repartizarea profesorilor care vor lucra în viitoarea instituție de învățământ. „Din punct de vedere financiar, beneficiarul va asigura administrarea, ope­rarea și mentenanța obiectivului de investiții și va asigura plata salariilor personalului care va asigura programul Școala după școală. Salariile personalului didactic care va asigura procesul educațional și derularea programului A doua șansă în noua școală vor fi susținute de Ministerul Educației. În ceea ce privește asigurarea finanțării programelor pentru copii, elevi, care vor funcționa în afara orelor de școală, autoritatea publică locală va face demersurile legale în vederea atragerii de sponsorizări, de identificare de noi finanțări“, mai spune Ghiulfi Cruceru.

MONUMENT ISTORIC, TRANSFORMAT ÎN CENTRU UNIVERSITAR MODERN LA BISTRIȚA Universitatea Tehnică Cluj-Napoca își sporește oferta educațională în Bistrița, în urma unui parteneriat încheiat cu Ministerul Dezvoltării Regionale și ADR Nord-Vest. Grație unei finanțări nerambursabile de aproape 9,9 milioane de lei (fonduri FEDR și de la bugetul național), o clădire monument-istoric va fi pusă la dispoziția studenților în vederea pregătirii de specialitate a lor în domenii de specializare inteligentă.

DAN L. BRUMAR

14

www.inforegio.ro

foto: ADR Nord Vest

U

niversitatea Tehnică din ClujNapoca are în prezent 12 facultăți, răspândite în municipiile Cluj-Napoca, Baia Mare, Satu Mare, Alba Iulia, Zalău și Bistrița.

Instituția de învățământ reprezintă un important reper în peisajul academic regional și național, însă se confruntă cu o criză a spațiilor de studiu moderne. Reprezentanții universității au găsit în Regio 2014-2020 o oportunitate de a finanța o serie de idei care vizează aducerea sediilor academice la același nivel la care se află alte universități tehnice din Uniunea Europeană.

Iar această oportunitate s-a ma-

foto: Shutterstock

PROIECTE

terializat prin apelul de proiecte POR/2017/10.3/1/7/Regiuni, lansat la nivelul Regiunii Nord-Vest, prin care instituția a reușit să atragă fonduri Regio și de la bugetul de stat în valoare de aproape 9,9 milioane de lei. Cu acești bani, Universitatea Tehnică Cluj-Napoca va moderniza o clădire monument-istoric, primită în administrare pentru 49 de ani, pentru Facultatea de Construcții de Mașini care funcționează în municipiul Bistrița. Imobilul, care a găzduit, vreme de 150 de ani, instituții respectabile precum Tribunalul Bistrița-Năsăud, Judecătoria Bistrița și Parchetul BistrițaNăsăud, va deveni un centru universitar modern, dedicat pregătirii tinerilor de azi pentru provocările de pe piața muncii de azi și de mâine.

CONDIȚII MAI BUNE PENTRU PESTE 1.000 DE STUDENȚI Lucrările de transformare a imobilului au început în octombrie 2018, iar acestea prevăd reabilitarea, schimbarea destinației și transformarea acestuia în infrastructură universitară terțiară. Viitorul centru universitar va fi dotat cu am-

fiteatre, săli de seminarii Investiția și laboratoare care în infrastructura vor deservi nu mai puțin de 1.030 de din învățământul superior studenți în­scriși la va spori capacitatea universității cursuri de licență și de master. de a anticipa și a răspunde „Trei laboracerințelor pieței locale privind toare vor beneficia de aparatură standardele, calitatea academică specializată în doși dezvoltarea de noi programe meniul ingineriei medicale, robotică care să confere studenților și informatică aplicompetențe cată, care să contribuie la îmbunătățirea trans-disciplinare ofertei de formare univerconsitară pentru domeniile de f e r e specializare inteligentă Tehnolostu­­den­ților gia Informațiilor și a Comunicațiilor și comp ­ etențe Eco-nanotehnologii și materiale avansatrans-dis­ciplinare”, au dete, conform Strategiei de Competitivitate clarat, pentru revista Regio, re­pre­zen­ 2014-2020. Prin dotarea celor trei labo- tan­ții Universității. ratoare de specialitate, investiția în infraProiectul „Reabilitare, schimbare de structura din învățământul superior va destinație din sediu administrativ în spații spori capacitatea universității de a anti- de învățământ și conservare monument cipa și a răspunde cerințelor pieței locale istoric” este finanțat prin Regio 2014privind standardele, calitatea academică 2020, Axa prioritară 10 – Îmbunătățirea și dez­vol­tarea de noi programe care să Infrastructurii Educaționale.

MARTIE 2019

15

PROIECTE

50 DE MILIOANE DE LEI PENTRU ȘCOLILE ȘI GRĂDINIȚELE DIN REGIUNEA CENTRU

foto: Adr Centru

Zeci de școli și grădinițe din județele Alba, Brașov, Covasna, Harghita, Mureș și Sibiu vor trece prin ample lucrări de modernizare, grație unor investiții cumulate de 50 de milioane de lei, prin Regio 2014-2020 și MEN-UMPMRSU. Infrastructura de învățământ va fi îmbunătățită pentru a asigura un act educațional la standarde normale pentru anul 2019.

DAN L. BRUMAR

A

utoritățile locale din 32 de unități administrativ teritoriale (UAT) din Regiunea Centru au făcut un pas important în modernizarea infrastructurii educaționale în 34 de grădinițe. Prin semnarea unui parteneriat de anvergură cu Ministerul Educației Naționale, comunități importante din cele șase județe ale regiunii vor beneficia de fonduri nerambursabile din două surse. Prin MEN-UMPMRSU (Unitatea de Management al proiectelor pentru modernizarea rețelei școlare și universitare) vor fi alocate fonduri în vederea modernizării a 34 de grădinițe, iar lucrările includ schimbarea sau dotarea cu centrale termice noi, realizarea de branșamente, amenajarea unor terenuri de joacă și de sport, amenajări de alei pietonale și carosabile. Prin Regio se va urmări reabilitarea și dotarea interioară a acestora.

16

www.inforegio.ro

„Prin Axa Prioritară 10 vom asigura investiții la mai multe obiective din învățământ, fie la grădinițe și școli, fie la licee profesionale și universități. În acest moment avem în evaluare peste 130 de proiecte, a căror valoare totală este de peste 820 milioane lei“

SIMION CREȚU, directorul general al ADR Centru.

„Acest proiect răspunde necesității de modernizare și dotare a multor grădinițe care funcționează în spații improprii și cu echipamente necorespunzătoare. Este foarte bună inițiativa de a fi finanțate, din fonduri europene nerambursabile, achizițiile derulate de unitățile școlare și de administrația publică locală, deoarece astfel părinții și copiii pot vedea că se folosesc și fonduri europene pentru creșterea calității în învățământ. Prin Axa Prioritară 10 vom asigura investiții la mai multe obiective din învățământ, fie la grădinițe și

școli, fie la licee profesionale și universități, în acest moment având în evaluare peste 130 de proiecte, a căror valoare totală este de peste 820 milioane lei“, spune Simion Crețu, directorul general al ADR Centru.

Proiectul „Construcții grădinițe Regiune Centru“ are o valoare totală de 48 de milioane de lei, din care aproape 40 de milioane de lei sunt fonduri nerambursabile. Finanțarea este acordată în cadrul Axei Prioritare 10 a Regio 20142020, pentru investiții care vizează dezvoltarea infrastructurii prin construirea

foto: Adr Centru

foto: Adr Centru

PROIECTE

de clădiri noi în cazul grădinițelor care se află în imobile ce nu mai prezintă siguranță în exploatare, sunt amplasate în construcții ce fac obiectul retrocedării sau au spații insuficiente și inadecvate pentru acest tip de educație. Obiectivul specific al proiectului constă în asigurarea unei oferte educaționale adecvate, accesibile și de calitate.

9,7 MILIOANE DE LEI PENTRU REABILITAREA ȘCOLILOR

foto: Adr Centru

Ministerul Educației Naționale este titularul unui alt proiect important care vizează îmbunătățirea infrastructurii educaționale în Regiunea Centru. Aproape zece milioane de lei vor fi alocate prin Regio 2014-2020 în vederea dotării și reabilitării școliolr din comunele Augustin, Bran și Șinca Veche (județul Brașov), Ceaușu de Câmpie (județul Mureș) și Brădeni (județul

Sibiu). Regiunea Centru a aplicat pentru aceste proiecte ca urmare a apelului lansat în anul 2014 pentru proiecte locale nefinalizate. La nivel național au fost incluse în program 68 de școli, dintre care cinci sunt în județele Brașov, Mureș și Sibiu.

Instituțiile de învățământ care vor fi modernizate sunt: Liceul „Sextil Pușcariu“ din Bran, Școala cu clasele I - VIII din comuna Augustin și Școala cu clasele I - VIII din Șinca Veche. Suma alocată depășește 7 milioane de lei; Școala cu clasele I - VIII din Ceaușu de Câmpie. Suma alocată: 765.284,89 lei; Școala cu clasele I-VIII din comuna Brădeni. Suma alocată: 1,96 milioane de lei.

RESURSELE EUROPENE, O SOLUȚIE FOARTE BUNĂ Reprezentanții ADR Centru spun că aceste investiții sunt imperios necesa-

re, din cauza discrepanțelor uriașe dintre serviciile de educație de la orașe, în comparație cu cele din comune și sate. „Supraîncărcarea spațiilor școlare, ca urmare a transformării grupei pre­gă­ titoare în Clasa 0 și includerea acesteia în ciclul învățământului primar a condus, în multe cazuri, la desfășurarea activităților edu­ca­țio­nale în spații neadecvate. Peste acest aspect se suprapune și dotarea relativ slabă cu echipamente moderne, bănci, mese, scaune, table și multe altele. Pentru asigurarea bazei materiale minime, resursele financiare nerambursabile europene reprezintă o soluție foarte bună. Acest proiect face parte din categoria de finanțare a investițiilor demarate la nivel local și nefinalizate, dar în foarte scurt timp vom începe contractarea proiectelor depuse de autoritățile publice locale din Regiunea Centru. Prin toate proiectele pe care le coordonăm la nivel regional vom gestiona investiții în valoare totală de peste 40 milioane euro pentru creșterea confortului și a calității actului educativ, precum și pentru a se achiziționa echipamente moderne, potrivite cerințelor actuale din învățământ“, mai spune Simion Crețu.

Conform planurilor, lucrările și dotările vizate includ refacerea instalațiilor electrice, montarea unor becuri LED cu consum redus de energie, montarea la exterior a unor corpuri de iluminat cu senzori de mișcare, montarea unor baterii de lavoar cu senzori, montarea sau înlocuirea centralelor termice cu unele performante și termoizolarea corespunzătoare a clădirilor. Totodată, climatizarea spațiilor ar urma să se facă exclusiv în mod natural.

MARTIE 2019

17

PROIECTE

CLĂDIRE NOUĂ ȘI MODERN DOTATĂ PENTRU VIITORII MESERIAȘI AI JUDEȚULUI SUCEAVA

foto: ADR Nord-Est

Învățământul profesional din România face pași importanți pentru a-și îndeplini misiunea, aceea de a pregăti viitorii meseriași ai țării. O dovedesc din plin eforturile care se fac în regiunea Nord-Est, unde se pune tot mai mult accentul pe modernizarea rețelei educaționale tehnologice și de meserii.

DAN L. BRUMAR

18

www.inforegio.ro

foto: ADR Nord-Est

C

olegiul Tehnic „Lațcu Vodă” din orașul Siret, județul Suceava, are peste 1.600 de elevi care, cel puțin teoretic, se pregătesc pentru o meserie a viitorului. Practic, instituția de învățământ nu dispune de laboratoare și ateliere moderne pentru calificarea elevilor în meserii precum mecanic auto și tehnician transporturi.

Lucrurile se vor schimba din acest an, grație unui proiect îndrăzneț finanțat cu fonduri Regio în cuantum de aproape 1,3 milioane de euro. Proiectul vizează construirea și dotarea unui întreg complex de studiu, dotat cu ateliere, laboratoare și amfiteatru în cadrul actualului colegiu.

Concret, dosarul de finanțare prevede construirea unei clădiri noi în care vor funcționa trei laboratoare specializate, trei ateliere și un amfiteatru.

SE ADRESEAZĂ DIRECT UNUI NUMĂR DE 530 DE ELEVI La demisol e prevăzut un spațiu deschis, denumit generic Atelier Mecanic, în cadrul căruia vor fi amenajate un atelier de lăcătușerie, un atelier pentru mașini cu comandă numerică (CNC), un laborator mecanică-măsuri-întreținere și verificare

auto. Parterul va găzdui un laborator de proiectare CAD, un laborator de textile și un atelier de textile-croitorie.

Proiectul se adresează direct unui număr de 530 de elevi care urmează cursu­rile tehnologice ale Colegiului Tehnic „Lațcu Vodă”, dar și celor 40 de cadre didactice care își desfășoară activitatea aici.

foto: ADR Nord-Est

PROIECTE

VASILE ASANDEI, directorul general al ADR Nord-Est

„Este un proiect foarte important pentru noi și este o investiție complementară la Colegiul „Lațcu Vodă“, întrucât am beneficiat de o finanțare, tot prin POR, în perioada trecută de programare, pentru extinderea colegiului. Prin implementarea acestui proiect, elevii Colegiului Tehnic „Lațcu Vodă“ vor învăța pentru o meserie, și nu doar pentru o diplomă.

Consider că prin această investiție, impactul asupra mediului de afaceri va fi unul semnificativ, întrucât forța califi-

cată de muncă, în completarea facilităților oferite de parcul industrial Siret, va constitui un mediu extrem de prielnic dezvoltării economice”, spune Adrian Popoiu, primarul orașului Siret.

După finalizarea proiectului, auto­ri­ tățile locale vor putea pune la dispoziția elevilor și profesorilor de la Colegiul Tehnic „Lațcu Vodă” o infrastructură e­du­cațională de calitate, care să corespundă standardelor de pregătire profesională elaborate de Ministerul Educației Naționale, dar, mai ales, cerințelor de pe piața muncii. foto: ADR Nord-Est

„Investițiile în învățământul profesional şi tehnic (licee tehnologice și infrastructura pentru formarea profesională iniţială) vor viza asigurarea unor facilități educaționale, în concordanță cu cerințele angajatorilor, cu tendințele evoluției economice și cu nevoile pieței muncii.“

PROIECT DESCHIZĂTOR DE DRUMURI Modernizarea Colegiului „Lațcu Vodă” reprezintă primul proiect din regiunea Nord-Est finanțat în cadrul Axei prioritare 10, Obiectivul specific 10.2 - Creșterea gradului de participare la învăţământul profesional şi tehnic şi învăţare pe tot parcursul vieţii. Contractul de finanțare a fost semnat la 27 septembrie 2018 de edilul orașului Siret și de directorul general al ADR Nord-Est, Vasile Asandei. Acesta din urmă consideră că Regio 2014-2020 are un rol central în modernizarea infrastructurii de învățământ profesional. „Programul Operațional Regional a pus la dispoziția autorităților publice lo-

cale Axa 10 privind Îmbunătățirea infra­ structurii educaționale, pentru a interveni pe trei paliere: învățământ preșcolar, învățământ obligatoriu și învățământ profesional și tehnic. Investițiile în învățământul profesional şi tehnic (licee tehnologice și infrastructura pentru formarea profesională iniţială) vor viza asigurarea unor facilități educaționale, în concordanță cu cerințele angajatorilor, cu tendințele evoluției economice și cu nevoile pieței muncii. Felicit Primăria Siret pentru preocuparea sa pentru dezvoltarea infrastructurii educaționale din comunitate, ei au depus mai multe proiecte la noi și trebuie să recunosc că este una dintre cele mai active primării de oraș în această perioadă de programare”, a declarat Vasile Asandei.

Consolidarea învăţământului profesional, prin creşterea duratei de pregătire profesională la trei ani şi accentuarea ponderii pregătirii practice, au generat transformări în sistemul educațional.

Acestea necesită investiții permanente în învățământul organizat în cadrul filierei tehnologice şi în învăţământul profesional, în condițiile în care partea cea mai importantă a activității școlare este reprezentată de practica profesională.

MARTIE 2019

19

UTIL PENTRU BENEFICIARI

AȚI ÎNTREBAT? VĂ RĂSPUNDEM! Fondurile europene sunt extrem de importante pentru învățământul românesc, ele reprezentând șansa multor unități școlare de a beneficia de investiții în reabilitare și dotări. Succesul unui proiect ține foarte mult și de detaliile tehnice. Iată răspunsurile specialiștilor la întrebările puse de beneficiari.

după finalizarea proiectului. În acest context, vor fi prezentate informații relevante cu privire la populația preșcolară din zonă, rata de participare la învățământul preșcolar etc, care să justifice această propunere.

Vă rugăm să precizați dacă trebuie anexat Avizul Ministerului Educaţiei Naţionale pentru construcția unei școli? În conformitate cu prevederile Ghi­dului specific, la cererea de fi­ nan­țare se va anexa Avizul Ministerului Educaţiei Naţionale privind necesitatea şi oportunitatea proiectului. Precizăm faptul că acest document se poate aduce până în etapa de precontractare sub rezerva demonstrării de către solicitantul de finanţare a realizării demersurilor necesare obţinerii Avizului înainte de depunerea cererii de finanţare.

foto: Shutterstock



Care este valoarea maximă eligibilă pentru un proiect în cadrul Axei Prioritare 10, Prioritatea de investiții 10.1, Obiectiv specific 10.1.b? În conformitate cu prevederile Ghidului specific, la stabilirea valorii maxime eligibile a proiectului se va avea în vedere încadrarea în paritatea 7.700,00 euro per participant direct la procesul educațional, respectiv elevi încadrați în unitatea de infrastructură educațională subiect al cererii de finanțare, la finalul implementării proiectului, conform estimărilor



solicitantului. Valorile preconizate trebuie să fie realiste, realizabile și măsurabile.



Un solicitant de finanțare are o grădiniță aflată într-o stare avansată de deteriorare. Din acest motiv, un număr mic de copii mai frecventează această unitate. În urmă expertizei tehnice a rezultat că reabilitarea clădirii ar fi foarte costisitoare, prin urmare solicitantul a luat decizia să desființeze construcția existență și să construiască o grădiniță nouă. În ghidul solicitantului valoarea maximă eligibilă a proiectului este limitată la 7.700 euro/participant la procesul de educație. În prezent grădinița este frecventată de 50 de copii, dar solicitantul își dorește să construiască o grădiniță cu capacitatea de 100 de locuri, care să fie utilizată la capacitate maximă.

Valoarea maximă eligibilă va fi 50 x 7.700 euro sau 100 x 7.700 euro?

Pentru activități de construire, care vizează și extinderea capacității de școlarizare, la stabilirea valorii maxime eligibile a proiectului se poate avea în vedere numărul de copii ce vor frec­vența unitatea școlară



20

www.inforegio.ro

Precizarea că sunt eligibile in­ ves­tițile privind reabilitarea/ mo­der­nizarea/ extinderea/ echiparea infra­structurii educaţionale universitare (cu definițiile prezentate pentru fiecare) exclude din categoria investițiilor eligibile pe cele vizând construcții noi?

Activitatea de construire clădiri noi nu este eligibilă în cadrul acestui apel de proiecte. În schimb, vă recomandăm să aveți în vedere definiția din ghidul general și ghidul specific pentru activități de extindere: „În sensul prezentului Ghid, lucrări asupra unor clădiri, realizate atât pe verticală, prin construirea de etaje noi, mansarde, cât şi pe orizontală prin construirea unui corp anexă în continuarea clădirii existente sau pe același amplasament, care să fie legat structural şi/sau funcţional de clădirea existentă (aceeaşi destinaţie şi funcţionare a corpului anexă condiţionată de funcţionarea construcţiei iniţiale sau ca o completare necesară la funcționalitatea clădirii existente).”



Un solicitant poate depune două cereri de finanțare în cadrul Axei prioritare 10, Obiectiv Specific 10.3 „Creșterea relevanței învăță­mân­ tului terțiar universitar în relație cu pia­ ța forței de muncă și sectoarele economice competitive”?

Conform ghidului specific, soli­ci­ tanții trebuie să țină seama de faptul că o cerere de finanţare va viza un singur



foto: ADR Sud Muntenia

UTIL PENTRU BENEFICIARI

În cadrul Obiectivului Specific 10.1 „Creșterea gradului de participare la nivelul educaţiei timpurii şi învăţământului obligatoriu, în special pentru copiii cu un risc crescut de părăsire timpurie a sistemului”, apel dedicat învăţământului obligatoriu, se acceptă proprietatea provizorie?



Conform ghidului specific se poate accepta ca înscrierea dreptului de proprietate publică să fie provizorie, urmând ca în eventualitatea semnării contractului de finanţare, beneficiarul să finalizeze demersurile necesare înscrierii definitive în maxim 12 luni de la semnarea contractului de finanţare. În vederea solicitării unei fi­nan­ țări pentru reabilitarea unei școli, vă rugăm să ne precizați ce dotări se pot achiziționa.

Conform Ghidului specific pentru apelul de proiecte nr. POR/ 10/2017/10/10.1b/7regiuni, aferent Prio­ ritățîi de Investiții 10.1 B – În­vă­ță­mânt obligatoriu a POR 2014-2020, secțiunea 4.2 „Eligibilitatea proiectului și a ac­ti­



foto: MDRAP

obiectiv de investiţii, respectiv o singură unitate de infrastructură e­du­ca­ţională, chiar dacă identificarea obiectivului de investiţii se face pe mai multe numere cadastrale. De asemenea, la stabilirea valorii maxime eligibile a proiectului se va avea în vedere încadrarea în paritatea de maxim 9.000 de euro per participant direct la procesul educaţional, respectiv, numărul maxim de studenţi înscrişi în instituţia de învăţământ superior de stat respectivă ce pot utiliza simultan infrastructura subiect al cererii de finanţare, indiferent dacă infrastructura subiect al cererii de finanţare este utilizată individual doar de o singură facultate componentă a instituţiei de învăţământ superior de stat sau este utilizată în comun de mai multe facultăţi componente ale instituţiei de învăţământ superior de stat.

Astfel, valoarea minimă eligibilă este de 100.000 de euro, iar valoarea maximă eligibilă este de 6.700.000 de euro (nu se va depăşi echivalentul a 30.000.000 de lei, calculat la cursul infoeuro din luna depunerii). Totodată, solicitantul trebuie să facă dovada că dispune de resursele necesare pentru acoperirea investițiilor planificate.

vităților”, în cadrul apelului de proiecte sunt eligibile investiții de tipul construcție/ reabilitare/ modernizare/ ex­tindere/ echipare a infra­structurii edu­caționale pentru învățământul general obligatoriu (școli I‑VIII, inclusiv nivelul clasei pregătitoare). În cadrul activităților de dotare este eligibilă achiziționarea de obiecte de inventar/ mijloace fixe necesare desfășurării etapelor procesului educațional. Conform secțiunii 4.3 „Eligibilitatea cheltuielilor”, în cadrul listei cheltuielilor eligibile sunt cuprinse, în cadrul subcapitolului 4.2 „Dotări”, cheltuielile pentru achiziționarea utilajelor şi echipamentelor tehnologice, precum şi a celor incluse în instalațiile funcționale, inclusiv cheltuielile aferente montajului utilajelor tehnologice şi al utilajelor incluse în instalațiile funcționale, inclusiv rețelele aferente necesare funcționării acestora. De asemenea, se includ cheltuielile pentru achiziționarea utilajelor şi echipamentelor care nu necesită montaj, precum şi a echipamentelor şi a echipamentelor de transport tehnologic, cât și cheltuielile pentru procurarea de bunuri care, conform legii, intră în categoria mijloacelor fixe şi/ sau obiectelor de inventar, activelor necorporale, care sunt necesare implementării proiectului şi respectă prevederile contractului de finanţare.

Astfel, pentru ca cheltuiala menționată de dumneavoastră să fie eligibilă este necesar să fie respectate prevederile menționate în cadrul Ghidului specific și al anexelor acestuia, iar bunurile achiziționate să fie necesare desfășurării etapelor procesului educațional.

MARTIE 2019

21

UTIL PENTRU BENEFICIARI

BIROURILE JUDEŢENE DE INFORMARE • BIROUL JUDEŢEAN PRAHOVA Adresă: Sediul Consiliului Judeţean Prahova, Str. Republicii, nr. 2-4, etaj 6, cam.

626 şi 627, mun. Ploieşti, cod 100066, jud. Prahova, Tel/Fax: 0244. 595 594, E-mail: prahova@adrmuntenia.ro

AGENȚIA PENTRU DEZVOLTARE REGIONALĂ NORD – EST • BIROUL REGIONAL DE INFORMARE, ADR NORD - EST Adresa: Locotenent Drăghescu, nr. 9, cod poştal 610125, Piatra Neamț, Județul Neamț Telefon: 0233 224 167; Fax: 0233 224 167 Email: info@adrnordest.ro Pagina web: www.inforegionordest.ro

AGENȚIA PENTRU DEZVOLTARE REGIONALĂ SUD VEST • BIROUL JUDEȚEAN OLT: Str. Mânăstirii, nr.

1 Bis, Slatina, Tel/Fax: 0249 430 202 • BIROUL JUDEȚEAN GORJ: Str. Victoriei, nr. 2-4, camera 254 (clădirea Prefecturii Jud. Gorj), Tg. Jiu, Tel/Fax: 0253/222.313 • BIROUL JUDEȚEAN VÂLCEA: Str. G-ral Praporgescu, nr. 1, et. 4, camera 56 (clădirea Consiliului Județean Vâlcea), Tel/Fax: 0250 730 167 • BIROUL JUDEȚEAN MEHEDINȚI: Str. Traian, nr. 89, cam. 704 (sediul Consiliului Județean Mehedinți); Email: doru.zaulet@ adroltenia.ro, doru.zaulet@gmail.com • BIROUL REGIONAL DE INFORMARE, ADR SV OLTENIA: Str: Aleea Teatrului, nr.1, Craiova, Județul Dolj, cod poștal 200402 Tel.: 0251 418 240, Fax: 0251 412 780 E-mail: office@adroltenia.ro, Website: www. adroltenia.ro

AGENŢIA PENTRU DEZVOLTARE REGIONALĂ SUD-EST • BIROUL JUDEȚEAN BRĂILA: Str. Anghel Saligny nr. 24, Tel.: 0339 401 018; 0339 401 019; 0339 401 020, Fax: 0239 611 066; 0339 401 017; Email: helpdesk@adrse.ro • BIROUL JUDEȚEAN BUZĂU: B-dul Nicolae Bălcescu nr. 48, parter, Tel.: 0338 401 136, Fax: 0338 401 137 Email: helpdesk@adrse.ro • BIROUL JUDEȚEAN CONSTANŢA: Bulevardul Mamaia nr. 22A Tel.: 0341 428 591, Fax: 0341 440 555 Email: helpdesk@adrse.ro • BIROUL JUDEȚEAN GALAŢI: Str. Alexandru I. Cuza nr. 47, Bloc Cristal, sc.3, et.3, ap.1 Tel.: 0336 401 253, Fax: 0336 401 254 Email: helpdesk@adrse.ro • BIROUL JUDEȚEAN TULCEA: Str. Păcii nr. 20, parter, Tel.: 0240 516 986 Fax: 0240 516 986, Email: helpdesk@adrse.ro • BIROUL JUDEȚEAN VRANCEA: Str. Dimitrie Cantemir nr. 1, etaj 6, Tel.: 0237 617 692 Fax: 0237.212.228, Email: helpdesk@adrse.ro

22

www.inforegio.ro

SERVICII CARIERĂ BENEFICII

foto: Shutterstock

AGENȚIA PENTRU DEZVOLTARE REGIONALĂ SUD MUNTENIA • BIROUL JUDEŢEAN ARGEŞ Adresă: Sediul Consiliului Judeţean Argeş, Piața Vasile Milea, nr. 1, et. III, cam. 117, mun. Piteşti, jud. Argeş Tel./Fax: 0248/222.250 E-mail: arges@adrmuntenia.ro • BIROUL JUDEŢEAN DÂMBOVIȚA Adresă: Sediul Consiliului Judeţean Dâmboviţa, B-dul Independenței, nr. 1, et. IV, cam 101, Mun. Târgoviște, Tel/Fax: 0345 100 018, E-mail: dambovita@adrmuntenia.ro • BIROUL JUDEŢEAN GIURGIU Adresă: B-dul Mihai Viteazu, nr. 4, mun. Giurgiu, jud. Giurgiu; Tel./Fax: 0246/215.271 E-mail: giurgiu@adrmuntenia.ro • BIROUL JUDEŢEAN IALOMIŢA Adresa: Sediul Consiliului Judeţean Ialomiţa, Piaţa Revoluţiei, nr. 1, et. IV, cam. 55/ 58/ 59, mun. Slobozia, jud. Ialomiţa Tel./Fax: 0343/101.131 E-mail: ialomita@adrmuntenia.ro • BIROUL JUDEŢEAN TELEORMAN Adresă: Sediul Consiliului Judeţean Teleorman, Str. Dunării, nr. 178, parter, mun. Alexandria, jud. Teleorman, Tel: 0247/311 201, int. 358, Fax: 0247. 312 494, E-mail: teleorman@adrmuntenia.ro

AGENȚIA PENTRU DEZVOLTARE REGIONALĂ VEST • BIROUL JUDEȚEAN ARAD; Bd. Revoluției, nr. 81, cod poștal 310025, Arad, jud. Arad Tel/Fax: +40 257 285808 e-mail: office.ar@adrvest.ro, office@adrvest.ro web: http://www.adrvest.ro • BIROUL JUDEȚEAN REȘIȚA: Piața 1 Decembrie 1918, nr. 1, cod poștal 320084, Reșița, jud.

Caraş Severin; Tel/Fax: +40 255 213463 e-mail: office.cs@adrvest.ro, office@adrvest.ro web: http://www.adrvest.ro • BIROUL JUDEȚEAN DEVA: Bd. 1 Decembrie, nr. 28, cod poștal 330025, Deva, jud. Hunedoara

SUCCES

Tel/Fax: +40 254 219770, e-mail:office.hd@ adrvest.ro, office@adrvest.ro web: http://www.adrvest.ro • BIROUL JUDEȚEAN TIMIȘOARA Str. Proclamația de la Timișoara, nr. 5, cod poștal 300054, Timișoara, jud. Timiş, Tel/Fax: 0256 491 981, 0256 491.923, mobil: 0746 156 521, email: office@adrvest.ro, webstite: www.adrvest.ro AGENȚIA PENTRU DEZVOLTARE REGIONALĂ NORD VEST • BIROUL JUDEȚEAN BIHOR P-ța Unirii, nr. 1, cam. 235, Oradea, jud. Bihor, cod poştal 400118, tel/fax: 0359 800 874, mobil: 0755777029, email: horea.droc@ nord-vest.ro • BIROUL JUDEȚEAN BISTRIȚA-NĂSĂUD P-ţa Petru Rareş, nr. 1, Bistriţa, cod poştal 4400, jud Bistriţa-Năsăud, Tel: 0755 777 031, email: lazar.domide@nord-vest.ro • BIROUL JUDEȚEAN MARAMUREȘ Str. Gheorghe Şincai, nr. 46, cam. 14, Baia Mare, județul Maramureș, cod poştal 430311. Tel: 0744 777 586, email: dorinel. pacurar@nord-vest.ro • BIROUL JUDEȚEAN SĂLAJ Str. Avram Iancu, nr. 29, Zalău, cod poştal 450155, jud.Sălaj. Tel/fax 0360 106 015, mobil 0755 777 034, email: ovidiu.ghiurco@ nord-vest.ro • BIROUL JUDEȚEAN SATU MARE P-ţa 25 Octombrie nr. 1, et. 9, cam. 3, Satu Mare, cod poştal 440026, jud. Satu Mare. Tel: 0-261-805143, fax 0261 710 395, mobil: 0755 777 033, email: ionica.pop@nord-vest.ro AGENȚIA PENTRU DEZVOLTARE REGIONALĂ CENTRU • SERVICIUL HELP-DESK ȘI SECRETARIATE CONSILII/COMITETE REGIONALE Tel: 0258/818616, int. 421; 422; 423; 424 Fax: 0258/818613 E-mail:inforegio@adrcentru.ro; programe@adrcentru.ro • DEPARTAMENT RELAȚII PUBLICE ȘI BIROU DE INFORMARE Tel: 0258/818616, int.123; 121; 122 Fax: 0258/818613 E-mail: relatii_publice@adrcentru.ro ADR BUCUREŞTI ILFOV Adresa completă: Str. Mihai Eminescu, Nr. 163, Sector 2, Bucureşti, cod poştal 020076 Componenţa judeţe: Municipiul Bucureşti şi Judeţul Ilfov Tel: +4021 313.80.99 Fax: +4021 315 96 59 Email: helpdesk@adrbi.ro, contact@adrbi. ro Pagina web program Regio: www.regioadrbi.ro Pagina Facebook Regio: https://www.facebook.com/adrbi

IDEI EUROPENE

INVESTIŢII ÎN EDUCAŢIE ŞI FORMARE ÎN POLONIA Polonia

Un nou model ocupaţional pus în practică în Polonia îi sprijină pe şomerii pe termen lung sau pe cei inactivi vocaţional, aflaţi în grupul de vârstă 45+. În acelaşi timp, proiectul îmbunătăţeşte eficienţa serviciilor de ocupare a forţei de muncă. Rezultatele: 80% din participanţi şi-au găsit slujbe, iar 90% din aceştia erau încă angajaţi după 15 luni.

VLAD BÂRLEANU

D

ezvoltat iniţial în Finlanda şi adaptat pentru aplicarea lui în oraşul polonez Elblag, proiectul include o evaluare generală a fiecărui individ, cu focalizare pe starea de sănătate a participanţilor. Şomajul pe termen lung este o problemă în Europa şi a devenit o povară socială. Cei care se încadrează în această categorie sunt consideraţi „cartoful fierbinte” şi, ca atare, sunt pasaţi de la o instituţie de ocupare la alta, cu foarte puţine rezultate pozitive. Pentru persoanele de peste 45 de ani, mai ales, acest trend este greu de inversat.

Până în prezent, instituţiile de ocupare a forţei de muncă, atât publice, cât şi private, au încercat să rezolve această problemă prin programe de training, recalificare şi ocupare în domeniile în care s-au dezvoltat noi abilităţi. Dar acest model tradiţional nu reuşeşte să ofere sprijinul psihologic de care cei care au fost şomeri pentru un timp îndelungat

ar putea avea nevoie în a-şi găsi sau în a păstra un loc de muncă.

COOPERARE TRANS-NAŢIONALĂ În ultimii ani, un număr tot mai mare de polonezi aflaţi în poziţia de angajaţi seniori au rămas fără job, suportând o serie de obstacole la angajare legate de vârstă, stare de sănătate sau dizabilităţi. În cadrul proiectului Parcursuri de Angajare Individuală, o echipă din Elblag a împrumutat instrumente originare în Finlanda şi le-a adaptat pentru a crea o soluţie inovativă la această provocare.

Consiliul de Sprijin în Dizabilitate din Elblag şi Oficiul local de Ocupare a Forţei de Muncă au cooperat cu un ONG finlandez care sprijină persoanele cu dizabilităţi în Turku, precum şi cu un centru de reabilitare din acelaşi oraş. Finanţarea totală se ridică la 463.000 de euro, din care 393.000 de euro provin din Fondul European pentru Dezvoltare Regională (FEDR). Proiectul a fost dezvoltat pe

Programul Operaţional pentru Regiunea Warminsko-Mazurskie şi face parte din domeniul Educaţie şi Învăţământ Vocaţional.

PLANURI PENTRU DEZVOLTARE PERSONALĂ În cadrul proiectului, 32 de participanţi – cu toţii şomeri pe termen lung – au beneficiat de o evaluare multi-profil, care a stat la baza unui plan de dezvoltare personală. Acesta a inclus învăţământ vocaţional, sprijin psihologic şi suport din partea unui specialist în Resure Umane. Aproape 80% din aceşti participanţi şi-au găsit un loc de muncă, faţă de numai 30% din cei recrutaţi prin organizaţii standard de ocupare. Astfel de proiecte pot fi dezvoltate şi în România, prin Regio, Axa 10, Prioritatea de Investiţii 10.1 – Investiţii în educaţie, în formare, inclusiv în formare profesională pentru dobândirea de competenţe şi învăţare pe tot parcursul vieţii prin dezvoltarea infrastructurilor de educaţie şi formare.

MARTIE 2019

23

IDEI EUROPENE

PROGRAM EDUCAȚIONAL PENTRU REDUCEREA INEGALITĂȚILOR Bulgaria

foto: Shutterstock

Gradul de incluziune al rromilor în educație rămâne o provocare și pentru Bulgaria.

Vecinii de la sud de Dunăre au implementat, însă, un program educațional menit să reducă aceste inegalități.

VLAD EPURESCU

În Bulgaria, conform ultimului Raport de Țară din cadrul Semestrului European, 67 la sută din rromii cu vârsta cuprinsă între 18 și 24 de ani au părăsit timpuriu școala. Fetele sunt cele mai predispuse abandonului școlar, procentul fiind de 77%, în comparație cu 57%, cât este în cazul băieților.

Liceul „Vasil Levski“ din orașul Ihtiman, din apropierea Sofiei, capitala Bulgariei, se numără printre cele 1.880 de unități de învățământ care participă în programul „Să facem școala mai atracti-

PROGRAMUL ÎN CIFRE Programul „Să facem școala mai atractivă pentru tineri“ a început în 2008 și a fost proiectat în trei etape. S-a dovedit foarte popular, fiind implicați peste 33.000 de tineri din Bulgaria. Fondul Social European (ESF) a contribuit cu 45.479.121 euro, iar bugetul total al acestui proiect s-a ridicat la 53.504.848 euro.

24

www.inforegio.ro

vă pentru tineri“, finanțat cu fonduri europene. Scopul acestui proiect național a fost acela de a reduce numărul celor care părăsesc timpuriu școala prin sprijinirea integrării sociale în rândul tinerilor și prin creșterea posibilităților de angajare.

ABANDONUL ȘCOLAR, REDUS PRIN ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE Liceul din Ihtiman a avut cele mai bune rezultate în cadrul acestui program, încurajând participarea elevilor la activități extra-curriculare. Aici, 17 profesori și 75 de elevi au participat la 13 grupuri de sport și alte activități practice. În scopul dezvoltării capacităților fizice, intelectuale și personale ale elevilor, la aceste activități s-a pus în permanență accentul pe munca în echipă, pe buna colaborare cu colegii, pe stimularea comunicării și a felului în care trebuie să te prezinți în colectivitate. În plus, pe par-

cursul anului școlar, au fost organizate alte șase ateliere. Patru ateliere de lucru de o zi au urmărit dezvoltarea comportamentului non-agresiv și toleranța sporită în rândul elevilor, iar atelierele de antreprenoriat i-au pregătit pe elevii de liceu pentru tainele realizării lor profesionale. Îmbunătățirea, în general, a expe­ ri­en­ței școlare și implicarea copiilor în activități extracurriculare au contribuit la reducerea abandonului școlar timpuriu și la o integrare mai bună în societate a copiilor din minoritățile etnice.

IDEI EUROPENE

SOLUȚIA SLOVACĂ PENTRU O ECONOMIE ÎN SCHIMBARE Slovacia

foto: skolskyservis.teraz.sk

Guvernul de la Bratislava a adoptat în anul 2016 o strategie industrială inteligentă pentru a susține tendințele de digitalizare a industriei, orientându-se spre domenii precum robotica, automatizarea și IT&C.

Strategia a venit ca o urmare logică a faptului că Slovacia și-a sporit substanțial în ultimii zece ani investițiile în sectorul cercetării, dezvoltării și inovării, înregistrând o creștere anuală de 10% în perioada 2007 – 2016. Cea mai mare contribuție au avut-o fondurile europene structurale, care au compensat aportul modest al mediului privat. Nu a fost omis nici sectorul educațional, slovacii implementând un proiect pilot la un colegiu tehnic de lângă orașul Trencin.

DOTĂRI DE ULTIMĂ GENERAȚIE, CU BANI EUROPENI Colegiul Tehnic Tlmače, situat lângă orașul Trencin din Slovacia, aproape de granița cu Cehia, le îmbunătățește șansele studenților pentru a găsi mai ușor locuri de muncă mai bine plătite, în domenii în care se folosesc înalte tehnologii, printr-o investiție care le-a pus la dispoziție tinerilor echipamente de ultimă generație și noi modalități de învățare.

Cu 320.000 de euro, din care 271.000 au venit prin Fondul Social European, colegiul a achiziționat, prin Programul „Dacă poți să îmi explici“, o varietate de calculatoare, de programe software, mașini, materiale didactice și colecții de cărți, în încercarea de a face lecțiile mai inovatoare și în conformitate cu nevoile angajatorilor locali.

Toate echipamentele noi le permit studenților să se concentreze pe subiectele de predare care le oferă o înțelegere la zi a competențelor profesionale în domenii precum inginerie mecanică, tăiere și sudare, marketing și proiectare asistată de calculator.

foto: skolskyservis.teraz.sk

DE VLAD EPURESCU

Investiția a fost completată de formarea și dezvoltarea profesională a ca­­drelor didactice colegiale. Scopul urmărit a fost acela de a se asigura că profesorii pot gestiona mai eficient proiectele studențești și pot oferi conținut edu­cațional de cea mai bună calitate.

Pro­fe­sorii sunt, de asemenea, pe deplin fa­mi­liarizați cu noile echipamente.

Investiția le-a oferit studenților un pachet de învățare hands-on care este interesant și stimulativ și care le permite să se familiarizeze cu metodele de lucru solicitate de întreprinderi.

Pe lângă asigurarea abilităților necesare pentru a obține locuri de muncă, această inițiativă ar trebui să încurajeze studenții să efectueze studii de urmărire, îmbunătățind în același timp înțelegerea societății și a cunoașterii. Colegiul speră, de asemenea, că măsurile pe care le-a introdus vor stimula creativitatea și îi vor ajuta pe studenți să își aleagă mai bine destinul profesional.

MARTIE 2019

25

UTIL PENTRU BENEFICIARI – sfaturi practice, surse de finanțare și posibilități de creare a unor rețele de mici comercianți. ec.europa.eu/growth/content/workshop-revitalising-and-modernisingsmall-retail-sector-1_en București, 2 aprilie 2019 CONFERINȚA PE TEMA GUVERNANȚEI CORPORATIVE ÎN EUROPA. Aflată la a 23-a ediție, Conferința pe tema Gu­ver­ nan­ței Corporative în Europa este organizată la București, în contextul deținerii de către România a Președinției Consiliului Uniunii Europene. Tema evenimentului este „Guvernanța corporatistă – motor pentru creșterea sustenabilă”. La discuții vor participa reprezentanți ai Guvernului României, ai Comisiei Europene, ai organizațiilor relevante în domeniu și ai comunității academice. https://cg2019bucharest.ro Viena, Austria, 4 aprilie REVITALIZAREA ȘI MODERNIZAREA SECTORULUI DE COMERȚ MIC Conferința se adresează autorităților locale care vor detalii despre inițiativa Comisiei Europene, care a lansat un „Ghid pentru revitalizarea și modernizarea sectorului de retail mic”. Participanții vor afla despre experiența orașelor care au implementat strategii în acest sens

București, 11-13 aprilie ROMMEDICA. Târgul internațional de medicină și farmacie va avea loc la Centrul Expozițional Romexpo și va prezenta cele mai noi tendințe din domeniul medical. Expoziția se adresează firmelor de aparatură și soft medical, companiilor farmaceutice, băncilor și societăților de finanțare și leasing, centrelor medicale private și asociațiilor din domeniu. www.rommedica.ro/concept-eveniment/ Jucu, județul Cluj, 11-14 aprilie AGRARIA. Târgul AGRARIA este organizat în Parcul Industrial Tetarom III din Jucu și este dedicat fermierilor, specialiștilor, managerilor și autorităților din domeniul agriculturii. Evenimentul este construit ca o platformă de comunicare, unde participanții încheie contracte noi, își consolidează relațiile cu clienții tradiționali și discută despre tendințele și inovațiile apărute în agricultură, industrie alimentară și zootehnie. Vor fi expuse maşini şi echipamente agricole, input-

uri pentru ferme și ultimele noutăţi în zootehnie. www.agraria-dlg.ro Sofia, Bulgaria, 16-18 aprilie EXPOZIȚIA „EFICIENȚĂ ENERGETICĂ ȘI REGENERABILE ÎN EUROPA DE SUD-EST”. Evenimentul pornește de la premisa că avansul tehnologic în domeniul energiei regenerabilelor și al eficienței energetice trebuie adoptat prin soluții practice, pentru industrie, agricultură, municipalități și gospodării.

Vor fi expuse sisteme de generare autonome pe bază de energie solară, eoliană sau pe bază de deșeuri, sisteme de înaltă eficiență pentru încălzire, răcire sau ventilare, tehnologii pentru transportul și conservarea energiei, vehicule electrice și sisteme de management. Expoziția este dublată de o serie de conferințe și de sesiuni B2B. viaexpo.com/en/pages/ee-re-exhibition

ORGANISMELE DE IMPLEMENTARE ŞI MONITORIZARE A PROGRAMULUI OPERAŢIONAL REGIONAL AUTORITATEA DE MANAGEMENT PENTRU POR 2014-2020 (AM POR) — MINISTERUL DEZVOLTĂRII REGIONALE ȘI ADMINISTRAŢIEI PUBLICE

Bd. Libertății, nr. 16, Bucureşti, Sector 5 Telefon: (+40 37) 211 14 09 Website: www.mdrap.ro, www.inforegio.ro Facebook: https://www.facebook.com/inforegio.ro

ORGANISME INTERMEDIARE POR Agenţia pentru Dezvoltare Regională Nord-Est (ADR Nord-Est) Str. Lt. Drăghescu nr. 9, Piatra Neamţ, judeţ Neamţ, cod poştal 610125 Telefon: 0233 218071, Fax: 0233 218072 E-mail: adrnordest@adrnordest.ro, Website: www.adrnordest.ro Agenţia pentru Dezvoltare Regională Sud-Est (ADR Sud-Est) Str. Anghel Saligny nr. 24, Brăila, judeţ Brăila, cod poştal 810118 Telefon: 0339 401018, Fax: 0339 401017 E-mail: adrse@adrse.ro, Website: www.adrse.ro Agenţia pentru Dezvoltare Regională Sud Muntenia (ADR Sud Muntenia) Str. General Constantin Pantazi nr. 7A, cod poştal 910164 Călăraşi, România Telefon: 0242 331769, Fax: 0242 313167 E-mail: office@adrmuntenia.ro, Website: www.adrmuntenia.ro

26

www.inforegio.ro

Agenţia pentru Dezvoltare Regională Sud-Vest Oltenia (ADR SV Oltenia) Str. Aleea Teatrului nr. 1, Craiova, judeţ Dolj, cod poştal 200402 Telefon: 0251 418240, Fax: 0251 412780 E-mail: office@adroltenia.ro, Website: www.adroltenia.ro Agenţia pentru Dezvoltare Regională Vest (ADR Vest) Str. Proclamaţia de la Timişoara nr. 5,Timişoara, judeţ Timiş, cod poştal 300054 Tel/Fax: 0256 491923 E-mail: office@adrvest.ro, Website: www.adrvest.ro Agenţia pentru Dezvoltare Regională Nord-Vest (ADR Nord-Vest) Calea Dorobanţilor nr. 3, Cluj Napoca, judeţ Cluj, cod poştal 400118 Telefon: 0264 431550, Fax: 0264 493222 E-mail: secretariat@nord-vest.ro Website: www.nord-vest.ro Agenţia pentru Dezvoltare Regională Centru (ADR Centru) Str. Decebal nr. 12, Alba Iulia, judeţ Alba, cod poştal 510093 Tel: 0258 818616/int. 110, Fax: 0258 818613 E-mail: office@adrcentru.ro, Website: www.adrcentru.ro Agenţia pentru Dezvoltare Regională Bucureşti Ilfov (ADR Bucureşti Ilfov) Str. Mihai Eminescu nr. 163, et. 2, Sector 2, cod poştal 020076, Bucureşti Telefon: 021 313 8099, Fax: 021 315 9665 E-mail: contact@adrbi.ro, Website: www.adrbi.ro

POFTIŢI LA MASĂ... EUROPEANĂ!

PRIMĂVARA ÎN FARFURIE

foto: Shutterstock

Miroase a primăvară, a prospețime și a legume proaspete!

Este anotimpul preferat al bucătarilor, pentru care verdețurile sunt adevărate comori.

SOUFLE DE SPANAC Francezii, de exemplu, a căror bucătărie se bazează foarte mult pe preparatele de sezon, sunt foarte inventivi când vine vorba despre rețete de primăvară.

Vă prezentăm astăzi două preparate gustoase, sănătoase și ușor de realizat.

Rețetele se bazează pe spanac și mazăre, două dintre „vedetele“ primăverii.

INGREDIENTE: 1 kg spanac, 2 linguri de unt, ½ lingură făină, 3 ouă, 75 g smântână, 3 linguri brânză rasă (sau parmezan), 1 praf de sare PREPARARE. Spanacul se fierbe în apă cu sare, se scurge și se toacă. Se topește o lingură de unt, se adaugă făina şi spanacul, se mai ține pe foc câteva minute, apoi

foto: Shutterstock

SUPĂ-CREMĂ DE MAZĂRE

se adaugă smântâna, amestecându-se în mod constant. După 2-3 minute, se adaugă brânza rasă sau parmezanul. După ce s-a răcit, se încorporează gălbenuşurile, unul câte unul, apoi albuşurile bătute spumă. Se unge cu unt o formă, se toarnă compoziția, se mai presară un pic de brânză şi se dă totul la cuptor, până se rumenește.

INGREDIENTE: 1 lingură de ulei de măsline, 25 g de unt, o ceapă roșie medie, un cățel de usturoi, 750 g de mazăre, 75 g de frunze de mentă, 1 litru de supă de legume, sare, piper, 75 g de parmezan PREPARARE: Căliți ceapa în ulei și unt, circa 10 minute, apoi adăugați usturoiul și lăsați pe foc încă 3 minute. Adăugați trei sferturi din cantitatea de mazăre, frunzele de mentă mărunțite și trei sferturi din supa de legume. Acoperiți și fierbeți la foc mic circa 10 minute. Puneți totul la blender, până obțineți consistența unui piure. Puneți din nou în oală, amestecați și cu restul de supă și de mazăre și mai fierbeți încă circa cinci minute. Presărați parmezanul în mijlocul farfuriei, când supa-cremă este fierbinte. Se servește cu crutoane. Poftă bună!

MARTIE 2019

27

Autoritatea de Management pentru Programul Operaţional Regional Ministerul Dezvoltării Regionale și Administraţiei Publice Bd. Libertății nr. 16, Sector 5, București Telefon: 0372 11 14 09 Website: www.inforegio.ro, www.mdrap.ro https://www.facebook.com/inforegio.ro

$ Investim în viitorul tău!

Proiect selectat în cadrul Programului Operaţional Regional și co-finanţat de Uniunea Europeană prin Fondul European pentru Dezvoltare Regională Numele Proiectului: „Sprijin pentru Autoritatea de Management pentru Programul Operaţional Regional în vederea implementării, managementului, evaluării, informării și promovării Programului Operaţional Regional 2014-2020, pentru perioada 2015-2019“ Editor: Autoritatea de Management pentru Programul Operaţional Regional 2014-2020 - Ministerul Dezvoltării Regionale și Administraţiei Publice Material distribuit gratuit

Data publicării: Martie 2019