La Licenciatura en Conservación de Bienes Muebles de La Escuela Nacional de Conservación Restauración y Museografía
Por: Daniel R. Ca macho Uribe Investigador titular de tiempo completo del INAH Actual subdirector de la ENCRyM
En este artículo se presenta la Licenciatura de la Escuela de Restauración desde la perspectiva de la profesión como aglutinadora de conocimientos, métodos y habilidades. Se revisa la metodología de la enseñanza a la que hemos llegado usando como ejemplo la enseñanza de la ciencia aplicada a la restauración y se plantean los retos a futuro. Introducción El vasto patrimonio cultural de la nación requiere de especialistas altamente capacitados para resolver el complejo problema que representa rescatar y conservar los datos antropológicos, técnicos, sociales, económicos y políticos que originaron la manufactura de un objeto y que, de alguna manera, están presentes en él. Por ello el estudio del objeto, sus atributos y su entorno se convierten en una tarea significativa que enriquece nuestra contemporaneidad y a las generaciones. El patrimonio cultural concebido como objeto, forma y prueba de un devenir, requiere de un interlocutor especializado: el restaurador. La profesión del restaurador se mueve en la coincidencia, del análisis histórico y de los estilos con la ciencia aplicada y la habilidad manual. Reconoce, clasifica e interviene los diferentes objetos materiales que el hombre y la sociedad utilizaron para establecer relaciones sociales, religiosas, de producción y consumo así como la transformación de materia y energía. La restauración, es una profesión humanística en cuanto que rescata la historia de una sociedad a través de los objetos en un marco metodológico que se apoya en la ciencia y en la técnica. Es igualmente una profesión científica que soluciona problemas con base en un riguroso espectro de cuestionamiento, hipótesis, experimentación y nuevo cuestionamiento para intervenir y/o conservar un objeto.