PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL INSTITUCION EDUCACTIVA TECNICA EMPRESARIAL MAXIMILIANO NERA LAMUS GESTION ACADEMICA FEBRERO 4 DE 2013 – FEBRERO 13 2014 OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
ACCIONES
RESPONSABLE
PLAZO INICIA
Conocer, apropiarse y aplicar el modelo pedagógico "aprendizaje significativo" sustentado por Ausubel.
Desarrollar prácticas de aula que posibiliten la integración de
Al finalizar el año 2014 los docentes estarán capacitados para identificar y definir el modelo pedagógico de la institución.
A 2014 se debe tener el 100% de la planeación de clase de acuerdo a los referentes de calidad
El 100% de docentes implementaran enfoque pedagógico acordado quehacer pedagógico.
los el
en
Plan clase. Formato estándar de evaluación del plan clase. Recolección de
Reuniones periódicas para la socialización de cambios en el PEI. Invitación de expertos en el tema con el fin de reforzar estrategias que permitan su apropiación Realizar talleres de estudio y análisis de los enfoques pedagógicos con todos los docentes. Cronograma de actividades. Aplicar el modelo en el quehacer pedagógico. Seguimiento y evaluación. Adecuación de un espacio físico para la parte audiovisual. Reuniones periódicas padres de
con familia
TERMINA
Directivas Especialista externo Docentes
11/03/2013
21/11/2014
procesos y evaluación de competencias de los estudiantes, de acuerdo con los referentes de calidad propuestos por el MEN.
Mejorar el resultado de las pruebas saber a través de estrategias dinámicas y mejores prácticas de aula.
establecidos por MEN y en él deberá evidenciar integración procesos y evaluación competencias en aula.
el se la de la de el
A 2014 aumentar en un 25% el porcentaje de los resultados de los estudiantes ubicados en los niveles de desempeño insuficiente y mínimo en los promedios de las pruebas saber realizadas por el ICFES.
evidencias grado (evaluaciones, revisión cuadernos socialización nivel de grado)
por
de y por
Análisis resultados pruebas saber 2012. Análisis resultados pruebas saber 2013. Análisis resultados pruebas 2014. Acta de compromiso, directivos y docentes.
concientizarlos sobre su participación en la educación de sus hijos. Evaluación del plan clase al finalizar cada periodo académico aplicando formato estándar para el seguimiento. Realizar plan de mejoramiento. Capacitar a los docentes referentes de calidad. Capacitar a los docentes en simulacros, análisis de resultados y refuerzo escolar. Crear las comunidades de aprendizaje. Firma acta de compromiso. Desarrollo de compromisos de acuerdo a lo establecido en la respectiva acta. Hacer seguimiento y control a las comunidades de aprendizaje. Elaborar plan de mejoramiento.
Coordinadores Docentes
Directivas Tutor programa Docentes
04/02/2013
14/03/2014
16/04/2013
21/11/2014
Utilizar los materiales educativos entregados por el MEN cómo opción didáctica para las áreas y asignaturas que conlleven al mejoramiento de las pruebas externas.
A noviembre de 2014 el 10% de los estudiantes de Básica Primaria deben usar el material educativo como apoyo al mejoramiento en los resultados en las pruebas externas.
% utilización = Cantidad de material entregado / No. De estudiantes matriculados * 100
Recepción del material por parte de la coordinación institucional. Conteo y distribución de material por grados. Comparar listas y cantidad de material por grado. Elaboración de actas de recepción de material. Entrega de material y actas al docente encargado. Citación de padres para la firma de actas de entrega y recepción del material. Devolución de material sobrante y actas firmadas por estudiantes y padres a coordinación. Seguimiento, control y evaluación
Coordinador Docentes
18/02/2014
28/11/2014
Implementar las comunidades de aprendizaje, entregando fechas y horas por cronograma para su desarrollo.
Desarrollo del 90% de las comunidades de aprendizaje programadas por cronograma para el 2014.
% implementación = No. CDA realizadas / No. De CDA programadas * 100
De acuerdo a las actas entregadas por el tutor del programa. Seguimiento y evaluación.
Tutor del programa Docentes Coordinador Rector
GESTION DIRECTIVA FEBRERO 4 DE 2013 – FEBRERO 13 2014 OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
ACCIONES
Análisis y comparación de las pruebas externas del 2012-2013 y asociación con las pruebas diagnósticas para reforzar competencias en el aula y alcanzar para el 2014 el aumento del 25% en las mismas.
% reuniones anuales = No. Reuniones realizadas / No. Reuniones programas * 100
RESPONSABLE
PLAZO INICIA
Optimizar el uso de la información (interna y externa) para la toma de decisiones y mejoramiento de la calidad educativa.
Diseñar estrategias pedagógicas para la apropiación del manual de condiciones básicas.
A 25 de marzo de 2014 haber socializado el 100% de la información de manual de
Plan Mejoramiento Institucional
de
Comunidades de aprendizaje Total de estrategias = No. De estrategias trabajadas / No. De estrategias
Levantamiento de información. Reuniones por grupos de trabajo. Sistematización de la información. Actas.
Reunión por equipos de trabajo. Elaboración de estrategias. Actas.
Docentes Coordinador
Coordinadores Docentes
TERMINA
29/04/2013
28/11/2014
18/02/2014
25/03/2014
Establecer pautas de liderazgo que evidencien el compromiso de la gestión educativa frente al programa todos a aprender.
condiciones básicas con los docentes de la institución. El 100% de las estrategias planteadas para el desarrollo del programa todos a aprender ejecutadas a noviembre 28 de 2014.
programadas * 100
Sistematización de la información.
Actas
Total de estrategias = No. De estrategias trabajadas / No. De estrategias programadas * 100
Reunión con docentes. Planteamiento estrategias. Evaluación desarrollo estrategias planteadas. Plan mejoramiento. Seguimiento control.
los de
de
de y
Directivas Tutor programa Docentes
18/02/2014
25/03/2014