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PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL INSTITUCION EDUCACTIVA TECNICA EMPRESARIAL MAXIMILIANO NERA LAMUS GESTION ACADEMICA FEBRERO 4 DE 2013 – FEBRERO 13 2014 OBJETIVOS

METAS

INDICADORES

ACCIONES

RESPONSABLE

PLAZO INICIA

Conocer, apropiarse y aplicar el modelo pedagógico "aprendizaje significativo" sustentado por Ausubel.

Desarrollar prácticas de aula que posibiliten la integración de

Al finalizar el año 2014 los docentes estarán capacitados para identificar y definir el modelo pedagógico de la institución.

A 2014 se debe tener el 100% de la planeación de clase de acuerdo a los referentes de calidad

El 100% de docentes implementaran enfoque pedagógico acordado quehacer pedagógico.

los el

en

Plan clase. Formato estándar de evaluación del plan clase. Recolección de

Reuniones periódicas para la socialización de cambios en el PEI. Invitación de expertos en el tema con el fin de reforzar estrategias que permitan su apropiación Realizar talleres de estudio y análisis de los enfoques pedagógicos con todos los docentes. Cronograma de actividades. Aplicar el modelo en el quehacer pedagógico. Seguimiento y evaluación. Adecuación de un espacio físico para la parte audiovisual. Reuniones periódicas padres de

con familia

TERMINA

Directivas Especialista externo Docentes

11/03/2013

21/11/2014


procesos y evaluación de competencias de los estudiantes, de acuerdo con los referentes de calidad propuestos por el MEN.

Mejorar el resultado de las pruebas saber a través de estrategias dinámicas y mejores prácticas de aula.

establecidos por MEN y en él deberá evidenciar integración procesos y evaluación competencias en aula.

el se la de la de el

A 2014 aumentar en un 25% el porcentaje de los resultados de los estudiantes ubicados en los niveles de desempeño insuficiente y mínimo en los promedios de las pruebas saber realizadas por el ICFES.

evidencias grado (evaluaciones, revisión cuadernos socialización nivel de grado)

por

de y por

Análisis resultados pruebas saber 2012. Análisis resultados pruebas saber 2013. Análisis resultados pruebas 2014. Acta de compromiso, directivos y docentes.

concientizarlos sobre su participación en la educación de sus hijos. Evaluación del plan clase al finalizar cada periodo académico aplicando formato estándar para el seguimiento. Realizar plan de mejoramiento. Capacitar a los docentes referentes de calidad. Capacitar a los docentes en simulacros, análisis de resultados y refuerzo escolar. Crear las comunidades de aprendizaje. Firma acta de compromiso. Desarrollo de compromisos de acuerdo a lo establecido en la respectiva acta. Hacer seguimiento y control a las comunidades de aprendizaje. Elaborar plan de mejoramiento.

Coordinadores Docentes

Directivas Tutor programa Docentes

04/02/2013

14/03/2014

16/04/2013

21/11/2014


Utilizar los materiales educativos entregados por el MEN cómo opción didáctica para las áreas y asignaturas que conlleven al mejoramiento de las pruebas externas.

A noviembre de 2014 el 10% de los estudiantes de Básica Primaria deben usar el material educativo como apoyo al mejoramiento en los resultados en las pruebas externas.

% utilización = Cantidad de material entregado / No. De estudiantes matriculados * 100

Recepción del material por parte de la coordinación institucional. Conteo y distribución de material por grados. Comparar listas y cantidad de material por grado. Elaboración de actas de recepción de material. Entrega de material y actas al docente encargado. Citación de padres para la firma de actas de entrega y recepción del material. Devolución de material sobrante y actas firmadas por estudiantes y padres a coordinación. Seguimiento, control y evaluación

Coordinador Docentes

18/02/2014

28/11/2014


Implementar las comunidades de aprendizaje, entregando fechas y horas por cronograma para su desarrollo.

Desarrollo del 90% de las comunidades de aprendizaje programadas por cronograma para el 2014.

% implementación = No. CDA realizadas / No. De CDA programadas * 100

De acuerdo a las actas entregadas por el tutor del programa. Seguimiento y evaluación.

Tutor del programa Docentes Coordinador Rector

GESTION DIRECTIVA FEBRERO 4 DE 2013 – FEBRERO 13 2014 OBJETIVOS

METAS

INDICADORES

ACCIONES

Análisis y comparación de las pruebas externas del 2012-2013 y asociación con las pruebas diagnósticas para reforzar competencias en el aula y alcanzar para el 2014 el aumento del 25% en las mismas.

% reuniones anuales = No. Reuniones realizadas / No. Reuniones programas * 100

RESPONSABLE

PLAZO INICIA

Optimizar el uso de la información (interna y externa) para la toma de decisiones y mejoramiento de la calidad educativa.

Diseñar estrategias pedagógicas para la apropiación del manual de condiciones básicas.

A 25 de marzo de 2014 haber socializado el 100% de la información de manual de

Plan Mejoramiento Institucional

de

Comunidades de aprendizaje Total de estrategias = No. De estrategias trabajadas / No. De estrategias

Levantamiento de información. Reuniones por grupos de trabajo. Sistematización de la información. Actas.

Reunión por equipos de trabajo. Elaboración de estrategias. Actas.

Docentes Coordinador

Coordinadores Docentes

TERMINA

29/04/2013

28/11/2014

18/02/2014

25/03/2014


Establecer pautas de liderazgo que evidencien el compromiso de la gestión educativa frente al programa todos a aprender.

condiciones básicas con los docentes de la institución. El 100% de las estrategias planteadas para el desarrollo del programa todos a aprender ejecutadas a noviembre 28 de 2014.

programadas * 100

Sistematización de la información.

Actas

Total de estrategias = No. De estrategias trabajadas / No. De estrategias programadas * 100

Reunión con docentes. Planteamiento estrategias. Evaluación desarrollo estrategias planteadas. Plan mejoramiento. Seguimiento control.

los de

de

de y

Directivas Tutor programa Docentes

18/02/2014

25/03/2014

Plan de mejoramiento - 2013_2014  

Plan de mejoramiento - TA

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