DESAFIO EU TENHO O DOBRO DA IDADE DO FELIPE.
EU TENHO O DOBRO DA IDADE DA MARCELA.
EU TENHO 8 ANOS.
No desafio, relembre aos alunos o que é necessário para encontrar o dobro de um número.
SANDRA
Idade: 32 anos
Na atividade 6, faça a tabela na lousa e complete-a junto com os alunos. Estimule reflexões sobre a multiplicação: 1 3 1, 2 3 1, 3 3 1...; o que ocorre na multiplicação por 1? Em que colunas encontramos o dobro dos números das linhas? E o triplo?
SABELSKAYA/ SHUTTERSTOCK.COM
Leia o diálogo e descubra a idade de cada pessoa.
Atividades de 6 a 8 (EF02MA08) Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.
MARCELA
FELIPE
Idade: 8 anos
Idade: 16 anos
6. Gustavo encontrou uma tabela com
a coluna
algumas gotas de tinta que prejudicavam a leitura de todos os números. Ele descobriu que os números da segunda coluna aumentam de 2 em 2 e que os da terceira linha aumentam de 3 em 3. Podemos descobrir o valor do número que falta observando a sequência de cada linha ou coluna, ou multiplicando o número da linha 3 pelo da coluna 2. Assim: 3 3 2 = 6.
a linha
3
1
2
4
5
1
1
2
3
4
5
2
2
4
6
8
10
3
3
9
12
15
4
4
8
12
16
5
5
10
15
20
a) Qual número está faltando na 4a linha e na 5a coluna? O número 20.
b) Converse com seus colegas: qual nome poderíamos dar para essa tabela? Resposta esperada: tabela de Multiplicação.
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Apresente aos alunos situações-problema do cotidiano que estimulem o raciocínio crítico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes. Nas atividades de 6 a 8, auxilie os alunos a perceber o dobro e as proporções das quantidades. Note que estamos trabalhando as regularidades nas sequências da tabuada do 2 e do 4 nas atividades 8 e 9, respectivamente.
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UNIDADE 3
25