Após a introdução feita com o relógio digital e o relógio analógico, estimule os estudantes a analisar as horas indicadas nas atividades de 1 a 3. Enfatize que meia hora corresponde a 30 minutos. Auxilie-os a contar e mostrar no relógio 30 minutos após o início de uma atividade.
1. Chegou o dia do aniversário de Larissa. Ela organizou uma festa para o domingo, às 3h da tarde. Tudo está pronto. Larissa olha para o relógio para ver se já está na hora de os convidados chegarem. Circule o relógio que marca a hora correta da festa.
NATHALIA S./ M10
VICTOR B./ M10
Atividades de 1 a 4 (EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.
2. Desenhe os ponteiros nos relógios de acordo com as informações do quadro e usando como referência inicial o primeiro relógio à esquerda.
Meia hora depois
Uma hora mais tarde
Duas horas mais tarde
VICTOR B./ M10
3. Observe os relógios que indicam a rotina de Ana no domingo.
O despertador toca às
Ana toma o café da manhã às Sai de casa trinta minutos depois
Chega ao parque às
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Solicite que os alunos desenvolvam em grupo as atividades de 1 a 4. Estimule a discussão em pares e a busca de soluções para os problemas, respeitando as opiniões e o modo de pensar dos colegas.
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UNIDADE 2