Jugurta Bentifraouine, Ingénieur pédagogique et chef de projets FOAD à France éducation international (FEI), David Clément-Rodriguez, Amélie Lombardini
Directrice éditoriale : Béatrice Rego
Marketing : Thierry Lucas
Édition : Fanny Mezzarobba
Conception couverture et réalisation : Miz'enpages
Jugurta Bentifraouine remercie Clémence Bouillon, Meriem Samet et Yasmine Zouaimia pour leur aide précieuse.
Tous droits réservés. Toute reproduction, intégrale ou partielle, de ce livre, traitement informatique, diffusion sous quelque forme ou procédé que ce soit (électronique, mécanique, photocopie et autres méthodes) sont interdites sauf consentement du titulaire du copyright.
ABC DELF A2
Avant-propos
Le DELF (Diplôme d’études en langue française), sous sa forme actuelle, a été mis en place en 2005. On distingue les diplômes tous publics suivants : DELF A1, DELF A2, DELF B1, DELF B2, ainsi que les DALF (Diplôme approfondi de langue française) C1 et C2. Ces certifications du ministère français de l’Éducation nationale sont harmonisées sur l’échelle à 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). L’examen du DELF est constitué d’épreuves orales et écrites, organisées sous forme d’activités de compréhension, de production et d’interaction. L’obtention de l’examen permet de valider le parcours d’apprentissage et atteste officiellement d’un niveau de connaissance acquis en langue française.
Le niveau A2 du CECRL correspond à un niveau élémentaire, généralement désigné comme niveau « intermédiaire ou de survie ». Le CECRL précise que « l’apprenant peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées dans des domaines immédiats de priorité. Il peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Il peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats. » (d’après l’échelle globale du CECRL, Conseil de l’Europe, Division des langues vivantes, p. 25).
Cette 3e édition de ABC DELF A2 tient compte des nouvelles spécifications du DELF (datant de 2020) ainsi que des nouveaux outils d'évaluation des épreuves de production (nouvelles grilles + descripteurs de performance) lancés en 2022.
Ce nouveau format d'épreuves propose davantage de questions à choix multiple (une seule bonne réponse), des questions vrai/faux sans justification et des exercices d'appariement. Les questions à réponses ouvertes courtes (QROC) ne sont désormais plus proposées à l'examen.
Les activités proposées suivent l’approche actionnelle préconisée par le CECRL. En effet, elles mettent le candidat en situation (contextualisation des consignes) et l’impliquent directement (les questions s’adressent à lui personnellement).
Les activités de compréhension évaluent la capacité du futur candidat à comprendre des situations courantes dans des domaines familiers et un environnement quotidien. Les activités de production visent à évaluer la capacité du candidat à s’exprimer et à interagir auprès d’un interlocuteur francophone dans ce même contexte.
Dans cet ouvrage, l’entraînement aux quatre compétences est organisé de la même façon, en quatre temps :
• A comme... aborder permet au futur candidat de découvrir en quoi consiste l’épreuve. Des conseils lui sont également donnés afin de lui permettre de préparer l’examen de façon optimale.
• B comme... brancher propose au futur candidat de réaliser une ou deux activités pour se faire une première idée de l’objectif de l’épreuve.
• C comme... contrôler présente, pour les compétences de compréhension, un corrigé commenté qui aide le futur candidat à s’autoévaluer. Quant aux compétences de production, on trouve dans cette partie une analyse des grilles d'évaluation et des descripteurs de performance utilisés par les examinateurs-correcteurs, des simulations de productions (en production écrite) et des indications pour réussir les situations (en production orale). Le futur candidat pourra ainsi mieux comprendre ce qui est attendu pour ces épreuves.
• D comme... DELF constitue le point central de l’ouvrage, à savoir 200 activités, réparties entre les 4 compétences, dont la forme et le contenu suivent les exigences de l’examen officiel.
En fin d’ouvrage, trois épreuves types, ou DELF blancs, reprennent les quatre compétences et leurs exercices respectifs. Le futur candidat a ainsi la possibilité de se retrouver dans une situation authentique de passation de l’examen du DELF A2.
Enfin, des « Petits plus » insistent sur quelques points de morphosyntaxe et de lexique devant être acquis au niveau A2.
Tous les corrigés de compréhension orale et écrite, ainsi que les transcriptions des documents audio, sont fournis avec le livre, dans un livret séparé.
L’application des recommandations du CECRL et des exigences de l’examen officiel, ainsi que l’expérience de terrain des auteurs, devraient permettre au futur candidat de préparer l’examen dans des conditions optimales.
Bonne préparation et bonne réussite à l’examen !
Les auteurs
Diplôme d’études
en langue française
Dans l’optique de toujours augmenter la qualité des épreuves et de préserver l’équité de l’évaluation pour mieux répondre aux normes européennes relatives aux certifications en langues, France Éducation international a annoncé une évolution des épreuves de compréhension du DELF A2 ainsi que de ses outils d'évaluation (grilles et descripteurs de performance) pour les épreuves de production du DELF A2. Par conséquent, les épreuves de compréhension de l’oral et de compréhension des écrits du « nouveau format » ne contiennent plus de questions à réponse ouverte, mais des questions à choix multiple.
DELF A2
(NIVEAU A2 DU CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES)
NATURE DES ÉPREUVES : A2
1/ Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur plusieurs courts documents enregistrés ayant trait à des situations de la vie quotidienne (deux écoutes). Durée maximale des documents : 5 minutes.
2/ Compréhension des écrits
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur plusieurs courts documents écrits ayant trait à des situations de la vie quotidienne.
3/ Production écrite
Épreuve portant sur la description (événements, expériences personnelles...) et l’interaction (inviter, remercier, s’excuser, proposer, demander, informer, féliciter...).
4/ Production orale
Épreuve en trois parties : - entretien dirigé ; - monologue suivi ; - exercice en interaction.
Durée totale des épreuves collectives : 1 h 40.
Note totale sur 100
Seuil de réussite pour l’obtention du diplôme : 50 / 100
Note minimale requise par épreuve : 5 / 25
DURÉE
NOTE SUR
25 minutes / 25
30 minutes / 25
45 minutes / 25
6 à 8 minutes
Préparation : 10 minutes / 25
Sommaire
Épreuves
Retrouvez les enregistrements audio : • sur l'espace digital abc.cle-international.com ; • ou en scannant le QR Code ci-dessous.
A comme... aborder la compréhension de l’oral
Description de l’épreuve
L’épreuve de compréhension de l’oral, d’une durée de 25 minutes, est la première partie des épreuves collectives du DELF A2. Elle est notée sur 25 points et se compose de quatre exercices :
1. Comprendre une annonce 6 documents noté sur 6 points
2. Comprendre une émission de radio 3 documents noté sur 6 points
3. Comprendre un message 1 document noté sur 6 points
4. Comprendre une discussion 4 documents noté sur 7 points
Le type de questions qui prédomine est celui des questions à choix multiple. Cette typologie permet d’augmenter la fidélité des résultats et d’assurer l’évaluation des capacités cognitives propres à la compréhension orale et écrite. L’efficacité de ce format est confirmée par les résultats des analyses psychométriques faites sur les épreuves.
Chaque exercice de compréhension orale comporte cinq étapes :
− Une lecture des questions
− Une première écoute des documents audio
− Une pause pour un début de réponse aux questions
− Une deuxième écoute du document
− Une deuxième pause pour compléter les réponses
Les temps de lecture des questions et de pause sont de 30 secondes, ce qui donne pour les trois premiers exercices :
– 30 secondes pour lire les questions ;
– une première écoute, puis 30 secondes de pause pour répondre aux questions ;
– une seconde écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter les réponses.
Ces informations sont indiquées au début de l’épreuve, sur la feuille de réponse ainsi que sur l’enregistrement.
Voici un exemple d’annonce donnant ces indications :
Vous allez écouter plusieurs documents. Il y a deux écoutes. Avant chaque écoute, vous entendez le son suivant :
Dans les exercices 1, 2 et 3, pour répondre aux questions, cochez la bonne réponse.
Exercice 1
Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez.
Compréhension de l’oral
Pour vous aider
Voici quelques conseils pour vous aider à préparer l’épreuve de compréhension orale.
1. Gérer l’écoute des documents
Vous allez entendre la consigne qui explique ce qu’il faut faire pour chaque activité.
Vous pouvez aussi lire cette même consigne sur votre copie d’examen.
Vous avez 30 secondes pour lire les questions avant d’entendre le document sonore une première fois.
→ Prenez le temps de bien lire les questions et de repérer les différents types de questions. Elles peuvent aussi aider à comprendre le document et à répondre aux questions (voir un exemple d’activité dans les parties « B comme… brancher » et « C comme… contrôler la compréhension de l’oral »).
Après l’enregistrement, vous avez 30 secondes pour répondre aux questions
→ Si vous n’avez pas eu le temps de répondre à toutes les questions après la première écoute, restez confiant :
• vous allez entendre le document sonore une deuxième fois,
• vous aurez encore 30 secondes après la deuxième écoute pour compléter les réponses manquantes.
2. Répondre aux questions
Il y a deux types de questions :
• Des questions où vous devez choisir et cocher ( ) la bonne réponse.
→ Il y a toujours une seule bonne réponse parmi les trois choix proposés.
→ Si vous avez déjà coché une case et que vous voulez changer de réponse, pensez à cocher et à entourer la case de la réponse que vous avez finalement choisie.
a.
b.
c.
Cela signifie que vous choisissez la réponse c (cochée et entourée).
• Des tableaux où vous devez choisir et cocher ( ) pour associer des dialogues aux situations correspondantes.
→ Il y a toujours une seule bonne réponse parmi les choix proposés.
→ Si vous avez déjà coché une case et que vous voulez changer de réponse, pensez à cocher et à entourer la case de la réponse que vous avez finalement choisie.
N’oubliez pas de :
→ prendre le temps de relire vos réponses ;
→ répondre simplement et lisiblement ;
→ consulter la partie B comme… brancher pour voir un exemple de sujet.
Comprendre une annonce
Pour vous entraîner, réalisez l’activité et évaluez vos réponses en page suivante.
Activité 1 01
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 La ligne du métro s’arrête à cause… / 1 point
A de travaux. B d’une grève. C d’une panne.
Document 2
2 Quel article est concerné par cette annonce ? / 1 point
Document 3
3 Quel est le genre du film « La roue tourne » ? / 1 point
A Film drôle. B Film d’action. C Film historique.
Document 4
4 Où pouvez-vous entendre cette annonce ? / 1 point
Document 5
5 Où est-ce que Grégoire attend ses parents ? / 1 point
A À l’accueil. B Au rayon fruits et légumes. C Dans la voiture.
Document 6
6 Qu’est-ce qui a été retrouvé dans le train ? / 1 point
Compréhension de l’oral
PROPOSITION DE CORRECTION : Après avoir réalisé les activités, vous pouvez évaluer vos réponses à l’aide de la proposition de correction.
Activité 1
Pour l’activité que vous venez de réaliser, avez-vous bien répondu ?
1 A (travaux) / 1 point
2 B / 1 point
3 A (film drôle) / 1 point
4 C / 1 point
5 A (à l'accueil) / 1 point
6 C / 1 point
Vous avez moins de 3 points ? Relisez les conseils p. 10, aidez-vous des commentaires ci-dessous et entraînez-vous à nouveau avec l'activité p. 11.
Document 1
1 La ligne du métro s’arrête à cause…
A de travaux.
B d’une grève.
C d’une panne.
Document 2
2 Quel article est concerné par cette annonce ?
Document 3
3 Quel est le genre du film « La roue tourne » ?
A Film drôle.
B Film d’action.
C Film historique.
Chaque exercice évalue un objectif spécifique. Ici, il faut comprendre une annonce simple, par exemple dans les transports, dans un magasin, dans un cinéma…
Dans le document sonore, il faut repérer la cause du problème, indiquée par « pour réparer les voies ».
Vous devez repérer ici un détail/un objet.
Dans le document sonore, il faut repérer la nature du film, indiquée par « la meilleure comédie de l’année ».
C comme... contrôler la compréhension de l’oral
Document 4
4 Où pouvez-vous entendre cette annonce ?
Document 5
5 Où est-ce que Grégoire attend ses parents ?
A À l’accueil.
B Au rayon fruits et légumes.
C Dans la voiture.
Attention ici à bien écouter le document sonore. Il faut repérer deux éléments qui aident à trouver la bonne réponse : « passagers du vol » et « vous présenter devant la porte d’embarquement ».
Attention ici à bien lire les questions qui peuvent vous aider à répondre. Il faut repérer l’élément qui vous aide à trouver la bonne réponse : « attend à l’entrée du magasin. » Ici, la réponse « b » correspond à l’endroit où se trouve Grégoire « qui s’est perdu » et non pas au lieu où il attend ses parents. Aucun élément du document sonore ne fait référence à la réponse « c ».
Document 6
6 Qu’est-ce qui a été retrouvé dans le train ?
Là aussi, vous devez repérer un détail/un objet.
Pour vous aider, les questions suivent toujours l’ordre d’écoute du document sonore.
Compréhension de l’oral
Comprendre une annonce
Activité 2
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Pour monter dans le manège, vous devez…
A être accompagné. B valider votre billet. C avoir la bonne taille.
Document 2
2 Où est-il interdit de prendre des photos ?
Document 3
3 À quel moment ferme la bibliothèque ?
A En fin de matinée. B Dans l’après-midi. C En début de soirée.
Document 4
4 Quel article est concerné par la promotion ?
Document 5
5 La bibliothèque ferme ses portes plus tard pour…
A nettoyer les locaux. B réorganiser les rayons. C organiser un événement.
Document 6
6 Sur quoi le cinéma propose-t-il une promotion ?
Activité 3
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Que doivent faire les passagers ?
A Attendre l’avion. B Monter dans l’avion. C Descendre de l’avion.
Document 2
2 Quelle station est fermée ?
Document 3
3 Quelle caisse est fermée ?
A La caisse rapide. B La caisse prioritaire. C La caisse automatique.
Document 4
4 Quel document devez-vous présenter pour rentrer à l’université ?
Document 5
5 Qu’est-il interdit de faire dans le train ?
A Téléphoner. B Regarder un film. C Essayer de descendre.
Document 6
6 Qu’est-ce que le magasin propose de vous faire gagner ?
Activité 4
Compréhension de l’oral
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Cette annonce concerne…
Document 2
2 Le week-end, le magasin ferme...
A plus tôt
B à la même heure … qu’en semaine.
C plus tard
Document 4
Document 3
3 L’annonce parle…
A d’un retard du train.
B d’un changement de voie.
C de l’annulation du voyage.
4 Aujourd’hui, sur quel article le magasin fait-il une offre ?
Document 5
5 À quel étage du magasin pouvez-vous trouver des vêtements ?
A Au premier étage.
B Au deuxième étage.
C Au troisième étage.
Document 6
6 Cette annonce concerne quel lieu public ?
Activité 5
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Quel type de livre est concerné par l’annonce ?
A Des magazines.
B Des livres de cuisine.
C Des bandes dessinées.
Document 2
2 De quel véhicule parle-t-on dans l’annonce ?
Document 3
3 Aujourd’hui, le centre aquatique propose une réduction pour les…
A enfants. B adolescents. C adultes.
Document 4
4 Quel lieu public est concerné par l’annonce ?
Document 5
5 La poste sera fermée pendant…
A une journée. B une semaine. C un mois.
Document 6
6 Qu’est-ce qui a été retrouvé dans le magasin ?
Compréhension de l’oral
Activité 6
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Quelle est la destination finale du bus ?
A Poste central. B Mairie de Bruges. C Piscine municipale.
Document 2
2 Quel article faut-il acheter pour bénéficier d’une remise ?
Document 3
3 Cette annonce concerne un voyage...
A en forêt. B à la plage. C à la montagne.
Document 4
4 Que devez-vous commander pour avoir une boisson gratuite ?
Document 5
5 Cette annonce vous propose de faire…
A vos courses. B votre lessive. C votre ménage.
Document 6
6 Où peut-on entendre ce message ?
Activité 7
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Le train s’arrêtera d’abord à la gare de…
A Reims. B Zurich. C Strasbourg.
Document 2
2 Qu’est-il possible de faire dans le musée ?
Document 3
3 La livraison est gratuite pour les paniers de…
A moins de 10 €. B moins de 150 €. C plus de 150 €.
Document 4
4 Quel produit bénéficie d’une remise de 15 % ?
Document 5
5 Combien coûte une place adulte sans réduction ?
A 5,50 €. B 7,50 €. C 10,50 €.
Document 6
6 Avec quoi le magasin vous propose-t-il de payer ?
Compréhension de l’oral
Activité 8
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Le train est…
A à l’heure.
B en retard.
C en avance.
Document 2
2 Quelle activité pouvez-vous faire ?
Document 3
3 Que devez-vous faire pour connaître les horaires des trains ?
Document 4
4 Pourquoi les restaurants ferment cette fin de semaine ?
Document 5
5 Qu’est-ce que vous pouvez avoir gratuitement ?
A Une jupe.
B Une écharpe.
C Une chemise.
Document 6
6 La bibliothèque est ouverte…
A le lundi.
B le jeudi.
C le dimanche.
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Le train en direction de Paris est…
A annulé. B à l’heure. C en retard.
Document 2
2 Qu’est-ce que le magasin peut vous donner ?
Document 3
3 Pour dîner au restaurant, il faut aller…
A au rez-de-chaussée. B au premier étage. C au deuxième étage.
Document 4
4 Quel moyen de transport est en panne ?
Document 5
5 Où devez-vous aller pour acheter un billet ?
Document 6
B mercredi. C vendredi. Activité 9 09
6 Il est possible d’avoir une réduction sur les livres…
A lundi.
Compréhension de l’oral
Activité 10
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Quel moyen de transport allez-vous prendre ?
Document 2
2 Dans la salle de spectacle, il est possible de…
A manger.
B téléphoner.
C photographier.
Document 3
3 Que faut-il faire pour faire livrer ses courses à la maison ?
Document 4
4 Quelle sortie de la station Namur est fermée aujourd’hui ?
A Baubien.
B Maisonneuve.
C Saint-Dominique.
Document 6
6 Qu’est-ce qui reste ouvert ?
Document 5
5 Qui peut bénéficier d’une réduction ?
A Les enfants.
B Les adultes.
C Les personnes âgées.
Activité 11 11
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Où peut-on aller chercher les clés ?
A Au café.
B À l’accueil.
C À la pharmacie.
Document 2
2 Que devez-vous apporter pour avoir une réduction ?
Document 3
3 Le train est en direction de…
A Paris.
B Brest.
C Nantes.
Document 5
Document 4
4 L’exposition Les métiers de demain aura lieu en…
A mai.
B juillet.
C septembre.
5 Qu’est-ce que le magasin propose de vous offrir ?
Document 6
6 Comment est-il possible de payer ?
Compréhension de l’oral
Activité 12
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Que vous demande-t-on de faire ?
Document 2
2 Quel moyen de transport allez-vous prendre ?
Document 3
3 Que devez-vous faire pour vous inscrire ?
Document 4
4 Le magasin annonce…
A une fermeture.
B un déménagement.
C des offres spéciales.
Document 6
6 L’école recherche un enseignant…
A de théâtre.
B de peinture.
C de musique.
Document 5
5 Si vous être intéressé par une visite guidée, vous devez…
A téléphoner.
B consulter Internet.
C aller à l’accueil de l’hôtel.
Activité 13
Lisez la question. Écoutez le document puis répondez. Vous écoutez des annonces publiques.
Document 1
1 Le musée annonce…
A des employés absents.
B un changement d’horaires.
C une fermeture exceptionnelle.
Document 2
2 Qu’est-ce qui est offert aujourd’hui ?
Document 3
3 Qu’est-ce qui a été trouvé dans le bus ?
Document 4
4 Cette semaine, quel produit est concerné par la réduction ?
Document 5
5 La librairie se trouve au…
A premier étage.
B deuxième étage.
C troisième étage.
Document 6 6 Vous pouvez gagner…
A un livre signé.
B un rendez-vous avec un auteur.
C une place pour l’année prochaine.
Les « plus » d'ABC DELF A2 3e édition :
• EXCLUSIF Version numérique intégrale incluse : le code imprimé dans ce livre vous donne accès à la version numérique 100 % interactive pour vous entraîner en ligne, vous évaluer et suivre vos progrès
• Tout l’audio en ligne et téléchargeable sur abc.cle-international.com
ABC DELF A2, c'est une préparation complète, efficace et entièrement adaptée à la nouvelle organisation et aux nouvelles épreuves du DELF A2.
ABC DELF A2 propose un parcours permettant d'aborder les épreuves avec les meilleures chances de réussite :
• Présentation du déroulement des épreuves et des nouvelles grilles d’évaluation
• 200 activités (50 par compétence)
• 3 DELF blancs complets pour se placer en situation d'examen
• Rappel des points de grammaire et du lexique essentiels pour ce niveau
• Les corrigés et transcriptions inclus pour un travail en autonomie.
à utiliser seul(e) ou en classe
Une version destinée aux juniors et aux scolaires est également disponible : ABC DELF Junior Scolaire, du A1 au B2.
