Avant-propos

EN VRAI est une méthode de français langue étrangère destinée à accompagner et motiver les lycéens dans leur apprentissage du français. Cette méthode est le fruit de nombreuses années d’expérience des autrices avec des apprenants de français et met à disposition des outils et des stratégies qui ont fait leurs preuves. Tout y est vrai !

EN VRAI s’inscrit dans la ligne marquée par le Cadre européen de référence pour les langues et le Volume complémentaire de 2018 , avec son approche actionnelle et par compétences et le travail de la médiation Dans cette perspective, les activités proposées sollicitent l’élève, grâce à des tâches qui sont à sa portée, et d’autres qui sont plus complexes, mais guidées, pour lui permettre d’aller plus loin, et de jouer un rôle actif dans son apprentissage.

EN VRAI met l’accent sur la communication et notamment sur l’interaction orale, en tant qu’activité langagière au même titre que la production, la réception et la médiation. De nombreuses interactions, y compris des jeux et des activités ludiques, favorisent les échanges en binôme ou en groupe et rendent la méthode d’autant plus dynamique.

Le travail collaboratif et coopératif est conçu pour prendre en compte la diversité des élèves. En particulier pour répondre aux besoins de chaque élève, et suivant la conception universelle de l’apprentissage, des modèles de production sont proposés.

La grammaire et le lexique sont travaillés en contexte et sont au service de la communication. L’élève assimile les contenus linguistiques en les utilisant dans de nombreuses interactions ; la systématisation de la grammaire se fait avec des exercices interactifs en ligne, directement accessibles par QR code.

EN VRAI aborde des thématiques actuelles et engageantes qui interpellent les élèves sur leur quotidien et les Objectifs de Développement Durable des Nations Unies pour 2030. Les compétences cognitives du XXIe siècle et les compétences transversales sont mises en œuvre à travers différentes rubriques de culture générale ou d’outils TICE.

La culture imprègne la méthode grâce aux textes littéraires et à des références à la culture francophone. La dimension littéraire vient renforcer le travail de la langue orale grâce à la lecture à voix haute et fait découvrir la littérature francophone.

Le Livre de l’élève comprend 6 unités à l’approche variée afin d’éveiller l’intérêt de l’élève. Chaque unité intègre de nombreuses thématiques autour d’une notion centrale et se décline en 4 leçons qui permettent d’acquérir les compétences pour réaliser le projet de l’unité. La page « On révise ensemble » met en œuvre un travail collaboratif pour partager les connaissances de l’unité, consolider les apprentissages et vérifier que tout a été correctement acquis. Finalement, le bilan vient compléter l’unité et permet de valider l’acquisition des compétences. Dans les annexes, les entraînements au DELF proposent des épreuves afin de préparer les élèves aux examens de certification du niveau travaillé.

Des stratégies diverses et variées pour apprendre à apprendre sont proposées aux élèves afin d’améliorer leurs processus d’apprentissage.

Le cahier d’activités renforce l’acquisition des contenus de chaque leçon. La page « Qu’est-ce qu’on retient ? » permet de faire le point sur les objectifs de communication travaillés dans l’unité et son lexique correspondant, et la page « Portfolio » propose une autoévaluation afin que l’élève puisse évaluer ses progrès.

Avec EN VRAI nous vous souhaitons d’avoir envie de communiquer, d’apprendre le français et de découvrir la culture francophone.

Merci de tout cœur à nos élèves, à la fois sources d’inspiration et moteurs de cette méthode. Leur générosité et collaboration ont été précieuses. Sans eux, ce livre n’aurait pas été possible.

Les autrices, Begoña Cortina et Sandrine Doucinet