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Guia do Estudante e da Família 2014

Colégios Maristas. Preparação para todas as provas da vida.


SEJAM BEM-VINDOS AO MARISTÃO!

O Colégio Marista de Brasília nasceu com a marca dos pioneiros que superaram todas as dificuldades de uma cidade em construção. Desde 1962, proporciona à comunidade de Brasília uma educação alicerçada nos valores cristãos, por meio da construção de conteúdos essenciais ao exercício de uma cidadania ética, consciente e crítica. Nessa perspectiva, a evangelização e a excelência acadêmica são compromissos da nossa Instituição. Atualmente, o Colégio Marista de Brasília atende alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas unidades Maristinha Pio XII, Maristinha e Maristão, respectivamente.

2


SUMÁRIO

CALENDÁRIO ESCOLAR........................................................................................................................ 4

APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................... 6

PRESENÇA MARISTA............................................................................................................................. 6

FILOSOFIA.............................................................................................................................................. 7

MISSÃO EDUCATIVA.............................................................................................................................. 8

PROPOSTA PEDAGÓGICA..................................................................................................................... 8

APOIO ...................................................................................................................................................10

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL.......................................................................................................10

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO................................................................................15

CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAGEM (CRA)......................................................................20

ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR...................................................................................................22

ORIENTAÇÕES E PROCEDIMENTOS .................................................................................................30

NORMAS DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS.........................................................................................35

SISTEMA DE AVALIAÇÃO ESCOLAR...................................................................................................36

DIREITOS E DEVERES..........................................................................................................................40

BULLYING..............................................................................................................................................46

3


COLÉGIO MARISTA DE BRASÍLIA ENSINO MÉDIO SGAS – Quadra 615 – C – CEP: 70.200-750 – Fone: 3445-6900 – FAX: 3445-6901 – E-mail: maristao@marista.org.br

ABEC  Associação Brasileira de Educação e Cultura Credenciamento: Portaria nº 240 de 9/7/2009  SE/DF

CALE N DÁRIO E SC OLAR 2014

REGIME ANUAL MÓDULO: 40 semanas J AN E I R O D

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LEGENDA Férias Coletivas dos Professores Início e Término do Ano / Trimestres Letivos Camar dos Professores/Aperfeiçoamento Pedagógico

Feriado Recesso / Recesso Escolar Lei da Copa Acolhida alunos novatos Conselhos de Classe Encerramento das atividades do 1º semestre letivo Encerramento das atividades do 2º semestre letivo Início das atividades do 2º semestre letivo Atendimento aos pais Avaliação de Recuperação Avaliação de Reposição Avaliação Parcial Simulados Aniversário do Colégio Período de Recuperação Final Conselho de Classe Final Entrega de resultados

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1 º A NO

15/3 22/3 26/4 24/5 19/7 26/7 2/8 16/8 30/8 27/9 1º/11 8/11

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1º Simulado bonificação

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Aulão: análise obras PAS 1º Simulado ENEM 2º Simulado bonificação Aulão: análise obras PAS 2º Simulado ENEM Gincana Champagnat 3º Simulado bonificação Feira de Profissões 3º Simulado ENEM Seminário Igualdades Raciais Seminário Jovem Pesquisador

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TOTAL

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1º/01 – Confraternização Universal 3 a 5/3 – Recesso/Feriado Carnaval e Cinzas 17 a 19/4 – Recesso/Semana Santa – Páscoa 21/4 – Tiradentes/Aniversário de Brasília 1º/5 – Feriado Dia do Trabalho 12/6 a 6/7  Recesso Escolar – Lei da Copa 19/6 – Feriado Corpus Christi 7/9 – Feriado Dia da Independência do Brasil 12 a 18/10

– Recesso/Feriado Nossa Senhora Aparecida e Feriado Dia do Professor

2/11 – Feriado Dia de Finados 15 /11 – Feriado Proclamação da República 30/11 – Feriado Dia do Evangélico 25/12 – Natal

Brasília, DF, 4 de outubro de 2013.

Andrea Studart Corrêa Galvão Diretora Educacional


COLÉGIO MARISTA DE BRASÍLIA ENSINO MÉDIO SGAS – Quadra 615 – C – CEP: 70.200-750 – Fone: 3445-6900 – FAX: 3445-6901 – E-mail: maristao@marista.org.br

ABEC  Associação Brasileira de Educação e Cultura Credenciamento: Portaria nº 240 de 9/7/2009  SE/DF

CALE N DÁRIO E SC OLAR 2014

REGIME ANUAL MÓDULO: 40 semanas J AN E I R O D

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2 º e 3 º A NO S

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LEGENDA Férias Coletivas dos Professores Início e Término do Ano / Trimestres Letivos Camar dos Professores/Aperfeiçoamento Pedagógico

Feriado Recesso / Recesso Escolar Lei da Copa Acolhida alunos novatos Conselhos de Classe

15/3 22/3 26/4 24/5 19/7 26/7 2/8 16/8 30/8 27/9 1º/11 8/11

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DIAS LETIVOS

FERIADOS

Sábados Letivos:

Janeiro

1º Simulado bonificação

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Aulão: análise obras PAS 1º Simulado ENEM 2º Simulado bonificação Aulão: análise obras PAS 2º Simulado ENEM Gincana Champagnat

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Junho

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Julho

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Agosto

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Setembro

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Outubro

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Avaliação Integrada

Novembro

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Simulados

Dezembro

-

Encerramento das atividades do 1º semestre letivo Encerramento das atividades do 2º semestre letivo Início das atividades do 2º semestre letivo Atendimento aos pais Avaliação de Recuperação Avaliação de Reposição Avaliação Parcial

Aniversário do Colégio Período de Recuperação Final Conselho de Classe Final

3º Simulado bonificação Feira de Profissões 3º Simulado ENEM Seminário Igualdades Raciais Seminário Jovem Pesquisador

TOTAL

202

1º/01 – Confraternização Universal 3 a 5/3 – Recesso/Feriado Carnaval e Cinzas 17 a 19/4 – Recesso/Semana Santa – Páscoa 21/4 – Tiradentes/Aniversário de Brasília 1º/5 – Feriado Dia do Trabalho 12/6 a 6/7  Recesso Escolar – Lei da Copa 19/6 – Feriado Corpus Christi 7/9 – Feriado Dia da Independência do Brasil 12 a 18/10

– Recesso/Feriado Nossa Senhora Aparecida e Feriado Dia do Professor

2/11 – Feriado Dia de Finados 15 /11 – Feriado Proclamação da República 30/11 – Feriado Dia do Evangélico 25/12 – Natal

Brasília, DF, 4 de outubro de 2013.

Andrea Studart Corrêa Galvão Diretora Educacional

Entrega de resultados

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1 APRESENTAÇÃO Este documento se destina a informar sobre o Colégio Marista de Brasília Ensino Médio a alunos e famílias e estabelecer orientações para o bom funcionamento da comunidade escolar. A proposta educativa do Colégio Marista de Brasília está edificada em práticas pedagógicas e em valores humanos e cristãos, inspirados nos ensinamentos de São Marcelino Champagnat e em sintonia com a cultura de nossos dias em vista do processo educativo. Nesse contexto, de acordo com a Missão Educativa Marista e nossa tradição escolar, enfatiza-se a construção de um ambiente de convivência fraterna e do crescimento acadêmico, no qual o educando possa aprender e desenvolver habilidades e competências. As orientações e normas aqui estabelecidas estão em consonância com o Regimento Escolar. A educação das novas gerações é uma incumbência de toda a sociedade, e de modo especial, daqueles que estão mais próximos às crianças e aos jovens. Almejo um ano de boas realizações. José Leão da Cunha Filho Diretor Geral

2 PRESENÇA MARISTA No Brasil, a Instituição Marista promove uma educação integral a crianças e jovens há mais de um século. Atualmente, está dividida em três Províncias e um Distrito: • Província Marista do Brasil Centro-Norte; • Província Marista do Rio Grande do Sul, que abrange o Distrito da Amazônia; • Província Marista do Brasil Centro-Sul (Grupo Marista). 6


A União Marista do Brasil (UMBRASIL), com sede em Brasília, DF, reúne todas as mantenedoras, com a missão de articular e potencializar a presença e a ação Marista no Brasil, fundamentadas em valores éticos e cristãos. O Grupo Marista constitui uma rede de 17 colégios, distribuídos nos estados Goiás, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, e no Distrito Federal que envolvem mais de 24 mil alunos. Oito mantenedoras Maristas formam as três províncias e são responsáveis pela gestão das Unidades Educacionais de Ensino Básico e Superior e Unidades Sociais.

3 FILOSOFIA Marcelino José Bento Champagnat é a fonte e a raiz que dão vida à Educação Marista. Durante o período da sua vida (1789-1840), a Europa foi cenário de grande agitação cultural, política e econômica. Um tempo de profunda crise na sociedade e na Igreja. Nesse ambiente, surgiu o Instituto dos Irmãos Maristas, cujo objetivo principal era evangelizar por meio da educação. Os tempos e as circunstâncias mudam, mas sua visão e inspiração espiritual vivem em nosso coração. A proposta educativa Marista promove a formação de crianças e jovens de acordo com o carisma de São Marcelino Champagnat. Acreditamos em um modelo de escola que contempla em seu currículo valores humanos e cristãos de cidadania, solidariedade, justiça, paz e espiritualidade. Comprometidos com os educandos, buscamos despertar suas potencialidades para perspectivas renovadas de vida. Em Maria, inspiramos-nos para proporcionar às crianças e aos jovens um ambiente familiar de acolhida, dedicação e trabalho.

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4 MISSÃO EDUCATIVA Promover a formação de crianças e jovens por meio de uma educação evangelizadora que harmonize fé, cultura e vida, com a mediação de educadores competentes, motivados e compromissados com o projeto Marista de excelência educacional visando à construção de uma sociedade justa, fraterna e solidária.

5 PROPOSTA PEDAGÓGICA A escola, como espaço sociocultural, busca desenvolver nos alunos o sentido de coletividade em uma perspectiva democrática, com valorização da excelência acadêmica e da consciência dos direitos e deveres para que o jovem se veja protagonista do crescimento pessoal. 5.1 Educação Infantil – Maristinha Pio XII A Educação Infantil, etapa primeira da formação da criança ofertada nos turnos matutino e vespertino, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança nos aspectos físico, psicológico e social, complementando a ação da família e da comunidade, cumprindo o papel de cuidar e educar. A proposta pedagógica contempla princípios éticos, políticos e estéticos. Promove as práticas de cuidado e educação, entendendo que a criança é um ser completo e indivisível. As rotinas são organizadas e estruturadas a fim de favorecer a construção espaço-temporal da criança pequena, para que desenvolva a imaginação, a curiosidade e a capacidade de expressão nas múltiplas linguagens (gestual, corporal, plástica, verbal, musical, escrita, midiática).

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5.2 Ensino Fundamental – Maristinha O Ensino Fundamental, com duração de nove anos, está voltado à inserção do educando na vida da sociedade cristã e democrática, por meio da construção de conhecimento e desenvolvimento de valores e competências. A proposta pedagógica explicita o fortalecimento da identidade pessoal, social e cultural reconhecendo que as aprendizagens são construídas na interação com os processos, com o objeto do conhecimento e com o outro, sendo os educandos mediados pela cultura, pela sociedade e pelo adulto de referência: pais, professores, isto é, sujeitos da comunidade escolar. Os anos iniciais do Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano) são ofertados nos turnos matutino e vespertino. Os anos finais (do 6º ao 9º ano), exclusivamente no turno matutino. 5.3 Ensino Médio – Maristão O Ensino Médio, última etapa da educação básica, tem como finalidade a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos construídos, assim como a preparação e as orientações básicas para o mundo do trabalho. A proposta pedagógica está voltada à pesquisa e ao prosseguimento de estudos, por meio do desenvolvimento de habilidades, das vivências em grupo de forma ética e solidária e da comunicação por intermédio de múltiplas linguagens. A organização do trabalho educativo visa dar condições de acesso às principais instituições de ensino superior do país, integrando excelência acadêmica e formação humana em um desenvolvimento favorável às aprendizagens individual e coletiva.

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6 APOIO 6.1 Portal Marista (www.colegiosmaristas.com.br/maristao) Informa sobre a organização, estrutura e eventos do Colégio, além de dados a respeito da proposta pedagógica. Alunos e responsáveis podem acessar a área restrita mediante senha, onde são obtidas informações sobre atividades, relatório de desempenho (boletim on-line), registros escolares, resolução e gabaritos de provas e simulados, trabalhos de alunos e informações referentes a exames externos. 6.2 Proteção Escolar O Seguro de Proteção Escolar é um serviço terceirizado, que dá aos estudantes cobertura para acidentes dentro e fora do ambiente escolar. 6.3 Chácara Manacá A Chácara Manacá oferece à comunidade Marista atividades formativas promovidas na Vila Marista, área reservada a encontros e retiros, com pavilhão de serviços gerais e outros pavilhões com sala para palestras, alojamentos, teatro de arena, quiosques, capela e Caminho do Rosário. A estrutura conta ainda com espaço para prática de diversos esportes. Na área verde circundante, há churrasqueiras e galpão de festas para eventos.

7 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 7.1 Composição da Direção (Comitê de diretores) A Direção do Colégio Marista de Brasília é composta de Diretor Geral, Diretora Educacional e Gerente Administrativa. É função da Direção analisar, planejar, deliberar e acompanhar todas as atividades do Colégio, auxiliada por todos os funcionários nas respectivas atividades. 10


7.1.1 Direção Geral: Prof. José Leão da Cunha Filho A Direção Geral é designada pelo presidente do Conselho Superior da Mantenedora, sendo referência institucional no âmbito da comunidade educativa local. O Diretor Geral é diretamente coadjuvado pela Diretora Educacional e pela Gerente Administrativa, também nomeados pela Mantenedora, Associação Brasileira de Educação e Cultura (ABEC). 7.1.2 Direção Educacional: Profª. Andréa Studart Corrêa Galvão Seguindo as orientações da Mantenedora e da legislação, a Diretora Educacional articula-se com sua equipe para atender às demandas de supervisão pedagógica e orientação educacional, pastoral escolar, atividades complementares de enriquecimento curricular e de apoio tecnológico. 7.1.3 Gerência Administrativa: Ana Maria Gomes Branquinho A Gerente Administrativa tem a seu encargo a administração de material, jurídica, de recursos humanos, contábil, econômico-financeira e de marketing e comunicação. 7.2 Núcleos Os Núcleos (Pastoral, Psicopedagógico e Atividades Complementares) atuam de forma integrada e cooperativa. São constituídos por especialistas que assessoram a Direção Educacional no sentido de promover a execução do plano escolar. 7.2.1 Núcleo de Pastoral: Coordenador Marcelo de Oliveira Coutinho O Núcleo de Pastoral é responsável pela articulação da ação evangelizadora no ambiente escolar e pela promoção de atividades educativo-cristãs.

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7.2.2 Núcleo Psicopedagógico: Coordenadores Psicopedagógicos Eduardo Guerra Carvalhêdo e Nilton Cavalcanti Mariano. Assistentes Psicopedagógicos Matheus Kaiser Brandão e Renata Loeffler Ramos Portilho O Núcleo Psicopedagógico é responsável por formar, orientar, supervisionar e promover a construção da organização do trabalho pedagógico e educacional. Sua ação é realizada por profissionais especialistas que orientam e coordenam a formação do corpo docente e discente. 7.2.3 Núcleo de Atividades Complementares: Supervisoras Liliane Aparecida da Silva Falcomer e Luana Mendonça Dias dos Santos O Núcleo de Atividades Complementares atua em projetos e atividades educativas nas diversas dimensões pedagógicas, científicas, esportivas, artísticas e culturais do Colégio, bem como de intercâmbios de âmbitos locais, nacionais e internacionais. Essas atividades são opcionais e seguem a filosofia educativa do Instituto Marista, que acredita numa proposta de educação visando à formação de estudantes comunicadores, pesquisadores e solidários. São oferecidas nos turnos vespertino e noturno, no Maristinha e no Maristão, de acordo com a grade horária e valores disponíveis no Portal e nos pontos de atendimento do Colégio. É importante ressaltar que os alunos envolvidos nessas atividades representam o Colégio, sendo, portanto, exigida uma postura de compromisso e responsabilidade coerente com a filosofia da Instituição. 7.3 Professores Os professores são os primeiros responsáveis pelo acompanhamento do desenvolvimento dos alunos; estão em contato permanente com as crianças e os jovens, elaboram o plano de trabalho, zelam pela aprendizagem dos alunos, estabelecem estratégias de ensino e avaliação segundo a proposta pedagógica Marista. A função do professor vai além da sala de aula, pois 12


colabora com as atividades de articulação entre escola, família e comunidade. 7.3.1 Coordenações de Área As áreas do conhecimento são estruturadas em Códigos e Linguagens, Ciências da Natureza, Matemática e Ciências Humanas. Os Coordenadores de Área, além da função docente, contribuem para a organização e operacionalização do processo ensino-aprendizagem-avaliação sob a orientação, supervisão e acompanhamento do Núcleo Psicopedagógico. 7.3.2 Titularidade Os Professores Titulares, além das aulas, têm a função de acompanhar e orientar os educandos, visando ao desenvolvimento nos aspectos cognitivo, psicológico, social e afetivo. Cada turma possui um professor titular, com horários disponíveis para atender alunos e responsáveis. 7.3.3 Assistência de Alunos A Assistência de Alunos é formada por educadores com presença preventiva e aconselhamento no ambiente escolar. Buscam estabelecer com o aluno um relacionamento baseado na disciplina para criar um clima favorável à aprendizagem e à educação dos valores e para promover o desenvolvimento pessoal. Tem a responsabilidade de zelar pelo cumprimento das normas de convivência escolar e controlar a movimentação interna dos alunos, sempre no sentido de cultivar um bom ambiente à aprendizagem, por meio da atitude atenta e acolhedora marcada por escuta e diálogo. É de sua responsabilidade: • Coordenar os alunos nas atividades diárias do colégio, garantindo a disciplina, fornecendo suporte à movimentação interna, registrando e encaminhando ocorrências. 13


• Monitorar o corpo discente durante os períodos fora de sala de aula e supervisionar os corredores e recreios. • Fazer cumprir o Regimento Escolar e prestar atendimento em casos disciplinares, tais como registrar ocorrências e ausência e contatar os pais /responsáveis quando necessário. • Apoiar o Núcleo Psicopedagógico e os professores encaminhando comunicados e acompanhando a movimentação de alunos. • aula.

Facilitar eventuais contatos entre pais e alunos durante o horário de

• Acolher o aluno com serenidade, respeito e orientá-lo sobre o perfil esperado do aluno Marista e da Missão Educativa Marista. 7.4 Funcionários Todos os funcionários estão a serviço do Colégio e atuam como apoio para que o processo educativo possa se desenvolver com eficiência e harmonia. A dedicação desses colaboradores, imbuídos do espírito e do sentido de pertença a uma obra comum, transforma seu trabalho em espaço de particular valor educativo. 7.5 Horários de Funcionamento Central de Relacionamento: Segunda a sexta-feira, das 8h às 18h. Secretaria dos Núcleos: Segunda a sexta-feira, das 7h às 19h. Sábados letivos, das 8h às 11h30. Secretaria Escolar: Segunda a sexta-feira, das 7h às 17h30. Sábados, das 8h às 11h. Tesouraria: Segunda a sexta-feira, das 7h30 às 17h30. Sábados, das 8h às 11h. 14


8 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO 8.1 Atividades de Enriquecimento Pedagógico A proposta Marista de educação contempla, de forma convergente, o envolvimento do aluno em atividades diferenciadas e de enriquecimento do currículo, por meio de excursões, saídas de campo, visitas orientadas de acordo com o planejamento das áreas de conhecimento, devidamente autorizadas pelos pais/responsáveis. 8.1.1 Tecnologia Educacional O profissional de Tecnologia Educacional é responsável por apoiar o Núcleo Psicopedagógico e os docentes no planejamento e implantação de projetos educacionais envolvendo novas tecnologias. É também responsável pela coordenação dos projetos que envolvem a tecnologia no ambiente escolar. Tais como: • Sala Interativa Marcelino Champagnat Trata-se de um modelo experimental de sala de aula com múltiplos e contínuos ambientes, enriquecidos por recursos tecnológicos adequados aos desafios de ensinar e aprender atualmente. Esse modelo de sala de aula procura estimular o desafio, a colaboração, a investigação e a comunicação. • Dispositivos Móveis Os dispositivos móveis agregados à prática pedagógica visam possibilitar uma relação interativa com o conhecimento para a dinamização do espaçotempo da sala de aula, acrescentando valor às ações de tecnologia educacional. • Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) A plataforma de ensino completa a estratégia de interatividade. Tem como objetivo ampliar o espaço-tempo da sala de aula, com projetos pedagógicos 15


estruturados pela interface das tecnologias, organizados para favorecer a construção do conhecimento, a socialização e a aprendizagem colaborativa. Dessa forma, incorporar as múltiplas linguagens e tecnologias constituise também em importante instrumento de mediação e objeto de pesquisa, investigação e conhecimento, favorecendo as iniciativas acadêmicas dos professores e estudantes. No Maristão, as novas tecnologias são uma prática cuidadosamente gerenciada, para que o Colégio aprenda a manuseá-las cada vez melhor em benefício de seus estudantes. • iTunes U A convite da Apple, a Rede de Colégios Maristas é a 1ª escola de educação básica do Brasil a ter um canal exclusivo no iTunes U. Trata-se de uma plataforma que disponibiliza recursos de aprendizagem e é utilizada pelas maiores instituições de ensino do mundo. O canal dos Colégios Maristas pode ser acessado em iPads, iPhones e iPods Touch, assim como em computadores com Windows XP, Vista, Windows 7 ou Windows 8. Basta fazer o download do iTunes U, disponível gratuitamente no site da Apple (www.apple.com.br), e criar uma conta (Apple ID). Outras informações podem ser encontradas em nossa página http://itunes.colegiosmaristas.com.br/ 8.1.2 Laboratórios Didáticos Os laboratórios constituem ambientes diferenciados que possibilitam situações diversas de aprendizagem por meio de simulação, experimentação e vivência. Há aulas práticas nos laboratórios de Química, Física, Biologia e Matemática. 16


8.1.3 Apoio Pedagógico Trata-se de uma assistência pedagógica aos alunos exercida por professores de apoio pedagógico. É oferecida de segunda a sexta-feira, das 14h30 às 18h10, de acordo com o horário específico dos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Matemática, Física, Química e Biologia, como momento de estudo orientado. 8.1.4 Central de Vestibulares Tem como objetivos: atender os estudantes do Maristão com orientações relacionadas aos processos seletivos em universidades de excelência acadêmica; conhecer os principais aspectos das provas e das universidades; propiciar ao estudante a análise segura das possibilidades e características da instituição e do curso escolhido. 8.2 Atividades da Pastoral 8.2.1 Manhãs de Formação Manhã de Formação é uma atividade educativa de formação cristã que ocorre em parceria com o NPp e Assistência de Alunos. Realiza-se duas vezes por ano para cada turma, na Vila Marista, e em outros lugares determinados pela Pastoral. 8.2.2 Pastoral Juvenil Marista (PJM) A Pastoral Juvenil Marista (PJM) é constituída por grupos de jovens que buscam aprofundar e amadurecer a vivência cristã. Os encontros se realizam semanalmente com momentos de oração, recreação e estudo, além de ações que promovem a cultura da solidariedade (Grupo Terra de Solidariedade).

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8.2.3 Grupo Diálogo O Grupo Diálogo é formado por educandos de várias religiões, raças e culturas, o qual procura trabalhar o diálogo entre a diversidade envolvendo os estudantes em atividades comuns: debates sobre temas políticos, existenciais, sociais; trabalhos conjuntos com outros setores da escola; formação humana e ética; lazer. 8.2.4 Camar A Camar (Caminhada de Aperfeiçoamento Marista) é um encontro de formação para os jovens, com a participação de alunos e ex-alunos, Irmãos Maristas, Direção Educacional, Núcleos, professores e pais dos alunos. Ocorre na Vila Marista, Chácara Manacá, durante um fim de semana por semestre. O objetivo do encontro é evangelizar os alunos por meio de vivências e uma espiritualidade comprometida com o projeto e o seguimento de Jesus. Também é um momento de convite a participarem da PJM. 8.2.5 Capela e Capelão O Colégio dispõe de uma capela, espaço privilegiado para momentos de oração e celebrações da comunidade educativa. Há celebração da Eucaristia às quartas-feiras, às 9h40. Um sacerdote presta assistência religiosa a professores, funcionários e alunos. Para atendimento pessoal, consultar disponibilidade e marcar um horário com o Núcleo de Pastoral. 8.3 Atividades Complementares As Atividades Complementares têm como objetivo estimular as dimensões esportivas, artísticas, científicas e culturais, visando ao desenvolvimento e principalmente contribuindo para o bem-estar físico e mental dos jovens.

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As turmas são formadas mediante o número mínimo de alunos matriculados e seguem a faixa etária, gênero e horários ofertados pela Supervisão do Núcleo de Atividades Complementares (NAC). As modalidades oferecidas são:

INSCRIÇÃO E FUNCIONAMENTO NO MARISTÃO Teatro

Dança (Street Dance)

Coral

Handebol

Futsal

Voleibol

Basquetebol

INSCRIÇÃO E FUNCIONAMENTO NO MARISTINHA Natação

Ginástica

Atletismo

Judô

Banda Marcial

Hidroginástica

Capoeira

Karatê

O NAC também oferece as seguintes atividades: Oficina de Publicidade no Rádio e na TV, Oficina de Robótica, Oficina de Fotografia e Oficina de Desenho, que serão ofertadas de acordo com o planejamento interno do NAC e cronograma específico que será divulgado aos pais e alunos. 8.4 Serviços de Apoio 8.4.1 Atendimento à Saúde O Atendimento à Saúde presta serviços ambulatoriais, onde são realizados os cuidados de primeiros socorros. Medicações somente serão ministradas se o responsável pelo aluno encaminhar a receita médica e a medicação. Para ser atendido, o aluno deverá apresentar o crachá do professor ou a autorização por escrito da Assistência de Alunos, referente à aula da qual tiver que se ausentar.

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8.4.2 Cantina, Alimentação, Comércio e Vendas A cantina do Colégio, serviço terceirizado, oferece lanches variados e almoço de segunda a sexta-feira. A comercialização para os alunos é permitida antes da primeira aula, durante o recreio e ao término das aulas. É vedada, sem autorização prévia da Direção, qualquer outra forma de atividade comercial, por exemplo: recolher dinheiro, passar rifas, vender ou expor produtos, bem como promover excursões com alunos do Colégio ou em nome dele. 8.4.3 Locação de Armários Para facilitar a organização pessoal, há serviço opcional de locação de armários. A contratação desse serviço é feita na Tesouraria, no início do ano escolar. Os armários devem ser utilizados antes do início das aulas, durante os recreios e ao fim do turno letivo.

9 CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAGEM (CRA) 9.1 Biblioteca O Centro de Recursos de Aprendizagem (CRA), espaço privilegiado de aprendizagem, oferece serviços e informações necessários ao processo ensino-aprendizagem ou pesquisas individuais. Atualmente o CRA conta com um acervo de mais de 20.000 exemplares. 9.2 Horários de Atendimento De segunda a sexta-feira – Das 7h às 18h30 e sábados letivos – Das 8h às 12h. 9.3 Uso das Instalações a) O ambiente do CRA requer ordem e silêncio, devendo os usuários zelar para que todos possam aproveitar bem o tempo e o local destinados à leitura 20


e à pesquisa. Para a manutenção de um ambiente favorável ao estudo, é fundamental a colaboração de todos. b) Não é permitida a entrada do usuário portando alimentos, bebidas e congêneres. c) É permitido o uso do celular nas dependências do CRA exclusivamente para fins pedagógicos, uma vez que é um local de estudo. d) Para fazer uso dos armários, o usuário deve se dirigir ao balcão de atendimento e apresentar a carteirinha estudantil, que fica retida até a devolução da chave. e) Durante o período de aulas, os alunos só poderão frequentar o CRA acompanhados pelo professor. Os serviços de empréstimo e devolução de livros, impressão de trabalhos e fotocópias serão realizados no horário do recreio ou após as aulas. f) A utilização das salas de estudos é feita mediante ocupação por ordem de chegada. Cada sala comporta, no máximo, seis pessoas. A chave deve ser retirada no balcão de atendimento. g) Em caso de digitação de trabalhos, o tempo máximo permitido é de 3 horas, e o de pesquisa nos computadores é de 1 hora. h) O grupo que estiver usando uma sala de estudos é responsável por ela, devendo manter ordem, silêncio e limpeza. Não se pode ausentar por mais de 30 minutos; nesse caso, o material será retirado da mesa, e a sala cedida a outro grupo que solicitar o espaço. i) Havendo perda ou danificação de qualquer item integrante do acervo é necessário repor um exemplar igual, em condições de uso, no prazo de 15 dias, a contar da data estipulada para a devolução. O não cumprimento dessa exigência resulta em bloqueio da senha, impedindo o usuário de fazer novos 21


empréstimos até a solução definitiva da pendência. 9.4 Empréstimo de Livros O aluno deverá apresentar a carteira estudantil para empréstimo de livros. Os estudantes do Ensino Médio poderão levar até quatro livros por um período de 15 dias, permitida a renovação por igual período, ressalvados os casos de devolução fora do prazo ou existência de reserva. É vedado o empréstimo ao usuário com carteirinha estudantil de terceiros. O atraso na devolução de livros implicará o pagamento de multa diária por obra. A tabela com os valores se encontra no local de empréstimo. 9.5 Fotocópias e Cópias de Arquivos Digitais O serviço de reprografia é destinado a atender os alunos, respeitando-se os limites impostos à reprodução de obras protegidas pela Lei de Direitos Autorais. 9.5.1 Reprodução de arquivos A reprodução de arquivo digitalizados está condicionada ao fornecimento do arquivo a ser impresso em mídia removível compatível com os equipamentos da biblioteca. Valores dos serviços: • Fotocópias: R$ 0,15; • Impressão em preto e branco: R$ 0,50; • Impressão colorida: R$ 1,00.

10 ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR 10.1 Composição de Turmas As turmas são organizadas obedecendo a critérios educacionais, psicopedagógicos e sociais. A formação de turmas é de exclusiva competência 22


do Colégio. A vaga é garantida no ato da matrícula. As turmas são formadas e organizadas de forma heterogênea a partir de critérios estabelecidos pela escola: • Equilíbrio do número de alunos considerando sexo feminino e masculino; • Equilíbrio do número de alunos considerando distorção idade/série; • Equilíbrio do número de alunos considerando necessidades educacionais especiais, dificuldades comportamentais e/ou dificuldades relacionais. a) Turmas de 1º ano: • As turmas serão montadas a partir do número de senha da matrícula efetivada (esta senha será anexada aos documentos entregues à Secretaria Escolar). • No ato da matrícula, o aluno poderá indicar até dois amigos para ficarem na mesma turma. Contudo, serão observados os critérios gerais, a senha de matrícula para o deferimento da solicitação e a data da efetivação da matrícula (entrega da documentação). • Não serão montadas turmas exclusivas com alunos do Maristinha ou de outras escolas. • As listas com a composição das turmas serão divulgadas, via portal, pelo menos dois dias antes do início do ano letivo. b) Turmas dos 2º e 3º anos: • As turmas do 2º ano e 3º ano permanecem as mesmas do ano anterior, observando-se os critérios gerais e as orientações do Conselho de Classe, ou seja, o Conselho pode solicitar a mudança do(a) aluno(a) de turma. No entanto, 23


será considerado o dia de atividades no período vespertino da semana da turma de origem, além dos critérios gerais, para o remanejamento de turma. • Para alunos novatos de 2º e 3º anos, serão disponibilizadas 100 vagas às turmas cujas atividades vespertinas são segunda-feira, uma vez que as vagas que possam surgir serão realocadas para os alunos já matriculados na escola no ano anterior. • As rematrículas efetivadas após o período previsto não poderão escolher a segunda-feira para as atividades vespertinas. 10.2 Troca de Turma Haverá um prazo de 5 (cinco) dias úteis, a partir do início do ano letivo, para solicitação de mudança de turma. A solicitação deve ser realizada por meio de formulário próprio, preenchido e assinado pelo(a) responsável, com a devida justificativa/exposição de motivos. As solicitações serão analisadas pela Assistência de Alunos, com o apoio da Assistência do Núcleo Psicopedagógico, obedecendo aos seguintes critérios: • Ordem/senha de entrega do pedido de mudança; • Senha de matrícula; • Serão priorizados os casos em que irmãos matriculados na escola estejam em turmas com atividades vespertinas em dias diferentes; • Argumentos da família relativos às necessidades educacionais especiais do estudante; • Perfil da turma solicitada, ou seja, se não fere os critérios gerais da composição inicial. O deferimento ou indeferimento das solicitações será comunicado aos pais/responsáveis ou entregue ao aluno em sala de aula, pela Assistência de 24


Alunos, com a devida justificativa. A troca efetiva de turma dos alunos será realizada pela Assistência de Alunos e comunicada às famílias, depois de findado o prazo de solicitação, ou seja, na segunda semana após o início das aulas. Após essa data, não serão possíveis novos remanejamentos, exceto em situações especiais, autorizadas pela Supervisão de Apoio Educacional em acordo com o Núcleo Psicopedagógico e os professores titulares. 10.3 Horários das Aulas Horário matutino

1ª aula 2ª aula 3ª aula Intervalo 4ª aula 5ª aula 6ª aula

Horário vespertino

1ª aula 2ª aula Intervalo 3ª aula 4ª aula

Início 7h10 8h 8h50 – 10h10 11h 11h50

Término 8h 8h50 9h40 – 11h 11h50 12h40

Início 14h30 15h20 – 16h30 17h20

Término 15h20 16h10 – 17h20 18h10 25


No início da primeira e da quarta aula do turno matutino e no início da primeira e da terceira aula do turno vespertino, há um sinal musical, durante o qual os alunos deverão se encaminhar para as respectivas salas. Caso se atrase, o aluno perderá a aula correspondente e deverá se apresentar à Assistência de Alunos. Entre as aulas, há um sinal sonoro que indica a troca de professores. Não é permitida a saída de sala dos alunos nesse período de trocas, exceto com a autorização dos professores. Os alunos que atrasarem após o intervalo deverão procurar a Assistência de Alunos, que efetuará o devido registro e os encaminhará à sala de aula. Os sábados letivos, segundo o calendário escolar, seguem horários específicos de acordo com a atividade. 10.4 Pontualidade A pontualidade é questão de disciplina pessoal e respeito aos compromissos assumidos. A assiduidade é requisito legal de que o aluno deve apresentar 75% de frequência, no mínimo. No turno matutino, o horário de chegada é 7h05, sendo permitido acesso à sala de aula quem chegar até 7h10. Após esse horário, todos serão identificados pela Assistência de Alunos e aguardarão o início da segunda aula. Os atrasos são controlados pela Assistência de Alunos por meio de registros no sistema, que é feito mediante apresentação da carteirinha escolar ou do número de matrícula. Quando o aluno apresentar o quarto atraso no trimestre, a família será comunicada por escrito. No sexto atraso, o aluno será encaminhado para casa. No turno matutino, não será permitida a circulação ou permanência dos alunos atrasados na cantina. Após 8h50, só será permitida a entrada do aluno que estiver acompanhado por seu responsável legal ou portando atestado médico. No turno vespertino, o horário de chegada é 14h25, sendo permitido acesso à sala de aula a quem chegar até 14h30. Após as 14h30, quem permanecer no 26


Colégio sem estar envolvido em atividades obrigatórias deverá permanecer em atividades de estudo e/ou acadêmicas no CRA ou nas salas de aula. A permanência ociosa nos pátios não será permitida. 10.4.1 Saídas Antecipadas Se houver a necessidade, excepcionalmente, de saída antecipada, esta deverá ocorrer no momento da troca de professores entre as aulas, mediante solicitação escrita e assinada pelo responsável, especificando se o estudante poderá sair desacompanhado ou acompanhado por terceiro(s) devidamente indicado(s) na solicitação. Qualquer saída antecipada deverá ter autorização da Assistência de Alunos. Devem ser evitadas as autorizações por telefone. No sexto horário matutino (11h50 às 12h40) e no quarto horário vespertino (das 17h20 às 18h10), o controle de frequência é feito ao fim das aulas, e a saída antecipada acarreta falta. 10.5 Participação em Programas e Projetos O Maristão oferece uma série de projetos que estão disponíveis a todos os seus estudantes. Cada projeto apresenta estrutura e regulamento próprios. Destacamos, entre eles, a Oficina de Redação; o Programa Maristão Faz Ciência, que visa à iniciação científica por meio de projetos de pesquisa e observatórios; o Projeto Enem, direcionado ao atendimento e preparação dos estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); o Projeto de Aprofundamento Acadêmico para os alunos interessados em atingir alto desempenho nas disciplinas de Ciências da Natureza e Matemática. A participação nos projetos está vinculada à inscrição e frequência. Períodos e informações de cada projeto serão disponibilizados em tempo hábil por meio de cartazes, e-mails e/ou circulares.

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10.6 Representação Estudantil O protagonismo juvenil e a participação responsável e ativa dos jovens são os caminhos utilizados para a concretização do perfil do aluno Marista (pesquisador, comunicador e solidário). Existem dois grupos estabelecidos por instrumentos normativos que legitimam a formação do nosso estudante: a Representação de Turma e o Grêmio Estudantil. A Representação de Turma é eleita no início de cada ano letivo com a mediação dos professores titulares. O Grêmio Estudantil é uma representatividade local dos alunos regido por estatuto próprio, e eleição democrática, realizada anualmente. 10.7 Crachá do Professor Cada professor possui um crachá que, além de ter a função de identificálo, é utilizado como documento de autorização para que o aluno possa, excepcionalmente, sair de sala. Não é permitida a circulação nos corredores durante as aulas sem a autorização do professor do horário da aula. 10.8 Deslocamentos Os deslocamentos para os laboratórios, auditórios, salas de apoio e demais ambientes de aprendizagem deverão ser realizados rapidamente respeitando-se os demais alunos que estão em aula. Esses deslocamentos serão coordenados pelos professores da referida atividade e observados pela Assistência de Alunos. 10.9 Orientação Profissional No sentido de orientar os jovens para a escolha de cursos e carreiras, o Colégio convida profissionais para dialogarem com os alunos sobre o mercado de trabalho em sua área. É o projeto Feira de Profissões que recebe 28


pessoas que atuam em áreas afins para esclarecer os jovens acerca da opção profissional. A programação será divulgada oportunamente. 10.10 Carteirinha Estudantil A carteirinha estudantil é um documento de identificação do aluno no Colégio. O aluno a usará para empréstimos de livros no Centro de Recursos de Aprendizagem (CRA). Seu porte é obrigatório nas dependências da escola e indispensável sua apresentação em dias de avaliação e simulados. Em caso de perda da carteirinha, pedir informações à Secretaria da Escola. 10.11 Ética na Internet A tecnologia não deve ser usada para prejudicar ou ofender pessoas ou instituições, mediante o uso de linguagem ofensiva ou imprópria, em mensagens públicas ou particulares, e visualização de material considerado inadequado moral e eticamente. É vedado o uso de jogos pela internet e respectiva instalação nos computadores do Colégio. 10.12 Uniforme Escolar O uso do uniforme é obrigatório para o acesso e a permanência dos alunos em todas as atividades do Colégio: camiseta e casaco do uniforme obrigatórios, calça comprida ou bermudão e tênis ou sapato fechado para ambos os sexos. Não será permitida a entrada com shorts, camisetas customizadas, bonés, toucas, chinelos e minissaias. Não será permitida a permanência do aluno sem o uniforme na escola. Nesse caso, a família será comunicada por telefone sobre o retorno do aluno para casa. Observações: a) Não é permitida a customização da camiseta do Colégio. b) Para a aula de educação física: bermuda apropriada para a prática de 29


esporte e camiseta do uniforme, meia e tênis para ambos os sexos. c) Nas atividades extracurriculares, serão adotados uniformes específicos e apropriados.

11 ORIENTAÇÕES E PROCEDIMENTOS 11.1 Hábitos de Estudo Para alcançarmos sucesso acadêmico e profissional, algumas virtudes devem ser cultivadas. A dedicação aos estudos é uma delas. Empenho e organização são características essenciais. Os ambientes de estudo (sala de aula, casa, biblioteca, etc.) devem contribuir para a promoção das aprendizagens. Os resultados da avaliação são consequência desse aprendizado. Portanto, não se deve estudar tendo como foco apenas o bom desempenho. Mais que isso, deve-se buscar, sempre com o apoio dos professores, a aprendizagem. Caso o aluno esteja com dificuldade de organização para os estudos, poderá procurar os Assistentes Psicopedagógicos. 11.1.1 Projeto Ato de Estudar O projeto Ato de Estudar envolve algumas ações que visam estabelecer e manter o hábito de estudar. É sabido que a rotina de estudos favorece a aprendizagem. Entendemos que a diversificação dos atores envolvidos no processo de estudo, como professores, assistentes e estudantes, possibilita diferentes formas de abordagem. Entre as ações estão: os Estudos Cooperativos e Solidários, o Apoio Pedagógico, a Orientação de Estudos e a titularidade. • Estudos Cooperativos e Solidários: o estudo é feito em grupos de alunos, 30


sendo um deles o monitor. Uma oportunidade para aprender e ensinar com pessoas que possuam a mesma linguagem. Inscrição na sala da pastoral. • Apoio Pedagógico: destinado a reforço, revisão, consolidação e recuperação de aprendizagens, com professores que trabalham conteúdos vistos em sala de aula. É oferecida de segunda a sexta-feira, das 14h30 às 18h10, de acordo com o horário específico dos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Matemática, Física, Química e Biologia. • Orientação de Estudos: os alunos aprendem a deixar seus estudos mais eficientes, por meio de oficinas, orientações específicas e auxílio para montar a sua grade de estudos. Agendamento na Secretaria dos Núcleos. • Titularidade: para cada turma há um professor titular responsável pelo acompanhamento, sempre atento às questões pedagógicas e emocionais de cada aluno, entendendo-o com um ser integral. Ele é o primeiro elo de comunicação entre a escola, aluno e família. Os titulares estão disponíveis para atendimento. Agendamento na Secretaria dos Núcleos. 11.2 Tarefas de Casa A tarefa de casa é a oportunidade de o aluno rever o conteúdo, identificar o que não foi compreendido e, ainda, associado ao estudo de cada dia, preparar-se para as diversas avaliações. Por mais inquestionável que seja o momento da aula, a aprendizagem não se esgota na escola. Para a construção de conhecimentos, é necessária a complementação do estudo por meio de tarefas de casa e leituras complementares. Espera-se de cada aluno dedicação ao estudo diário, com persistência e regularidade. Caso o aluno deixe de apresentar tarefa, será feito o registro disponibilizado no Portal Marista e tomadas de providências, observando-se as medidas disciplinares previstas no Regimento Escolar. 31


11.3 Material Escolar A apresentação do material escolar é obrigatória e compõe a avaliação do aluno. O aluno é o responsável pelo porte e conservação do próprio material. Não serão permitidas a guarda ou permanência de objetos e mochilas nos locais de circulação da escola. 11.4 Objetos Perdidos ou Esquecidos Não deixar pertences, materiais escolares e uniformes nos pátios, bancos, ginásio, quadras, praça de alimentação ou em outros lugares. Os alunos devem guardá-los sempre na própria sala de aula ou levá-los consigo, devem ainda identificá-los, pois, em caso de perda ou esquecimento, será mais fácil localizálos. O Colégio não se responsabiliza por objetos perdidos ou esquecidos em seus ambientes e não os indeniza. Materiais esquecidos, quando recolhidos por funcionários, poderão ser procurados com a Assistência de Alunos ou na Secretaria dos Núcleos, respeitando os seguintes horários: durante a troca das aulas (com autorização dos professores) ou após a última aula. Ao fim de cada semestre, os objetos não procurados serão doados. 11.5 Objetos não Condizentes com o Ambiente Escolar É expressamente proibido aos alunos portar ou usar cigarros, álcool ou outras substâncias tóxicas no Colégio ou em seus arredores, como também nas saídas para atividades extraclasse. E ainda é vetado aos alunos trazerem ao Colégio objetos como baralho, jogos de azar ou quaisquer outros materiais não relacionados às atividades escolares e, sobretudo, que possam pôr em risco a própria integridade física e a de terceiros. Os objetos suprarrelacionados, quando portados ou usados, em momentos de aula ou nos ambientes da escola, serão recolhidos e devolvidos apenas aos responsáveis. A sanção será aplicada em acordo com o Regimento Escolar. 32


11.6 Aparelhos Eletrônicos Não será permitido o uso de celulares e outros equipamentos eletrônicos em sala de aula, excetuando o uso com finalidade didática e autorizado pelo professor. Cabe ao professor encaminhar à Assistência os alunos que descumprirem o disposto nesta seção para que sejam aplicadas as devidas sanções disciplinares. 11.7 Relação Colégio, Alunos e Famílias Além dos comunicados e circulares enviados às residências ou por e-mail, os pais têm à disposição o Portal Marista. Nele, poderão ser encontrados os calendários de atividades do Colégio, Boletim de Desempenho, Relatórios e Registros Escolares do aluno. A presença dos responsáveis em reuniões, eventos e atendimentos agendados pelo Colégio é vital para o bom desenvolvimento do aluno, no sentido de compreender o trabalho proposto pela Escola. As famílias que desejarem atendimentos individualizados deverão agendá-los previamente. Pedimos às famílias para que não abordem quaisquer de nossos alunos no intuito de resolver possíveis conflitos, pois essa atitude é de responsabilidade do Colégio. A confiança na parceria educativa entre família e escola é fundamental. 11.8 Danos ao Patrimônio Escolar Mau uso do patrimônio e falta de cuidado com as instalações e equipamentos do Colégio são considerados indisciplina. Os alunos que causarem qualquer dano serão responsabilizados por seus atos e obrigados à reparação pela substituição do bem danificado e/ou pelo ressarcimento dos custos. O Colégio Marista se preocupa em oferecer um ambiente condizente com a proposta pedagógica. Modernidade, harmonia e asseio são algumas das características

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de nossas salas de aulas, laboratórios, auditórios e biblioteca. Cabe a cada integrante de nossa comunidade cuidar desses espaços e conserválos, bem como do patrimônio que os integra. Não é permitida a entrada nesses ambientes com alimentos, bebidas e quaisquer outros objetos não relacionados ao ambiente escolar. 11.9 Aniversários e Lanches Coletivos Não serão permitidas comemorações de aniversários e organização de lanches coletivos no Colégio. Brincadeiras inadequadas que venham causar constrangimentos ou danos materiais durante as manifestações dirigidas aos aniversariantes são proibidas dentro e nas proximidades do Colégio. 11.10 Entregas de Encomendas A entrega de material esquecido em casa, bem como outros objetos, deverá ser feita na recepção que, em momento oportuno, encaminhará ao aluno, conforme orientação da Assistência de Alunos. 11.11 Manifestações de Namoro O Colégio é um espaço de educação e convivência coletiva, um lugar público que tem regras e características próprias. O que se faz em público está sujeito a julgamento das demais pessoas. Manifestações afetivas inadequadas ao ambiente escolar não serão permitidas. 11.12 Faltas e Atestados Médicos Os atestados médicos dos alunos justificam as ausências, mas não abonam as faltas e deverão ser entregues somente na Secretaria dos Núcleos, que providenciará a comunicação aos professores.

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12 NORMAS DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS a) Nos dias de provas, os alunos deverão chegar ao Colégio com 15 minutos de antecedência e dirigir-se à sala de provas; b) Para a realização das provas e simulados, os alunos deverão estar devidamente uniformizados; c) A tolerância para atrasos será de 15 minutos após o horário de início das provas. Para a aplicação dos simulados, não haverá prazo de tolerância, o aluno deverá chegar com antecedência de 15 minutos do início programado; d) Após os 15 minutos de tolerância, o aluno deverá fazer o pedido de reposição de provas, sendo que não haverá reposição dos simulados e das avaliações de recuperação e/ou reposição; e) Nas salas de provas, todos os objetos pessoais deverão ser depositados à frente da sala; f) O aluno deverá apresentar a carteirinha do Colégio ou outro documento oficial de identificação com foto para a realização das provas. Os alunos que não apresentarem documento oficial com foto (RG, passaporte ou carteirinha do Colégio) não farão os simulados; g) Na realização das provas, os alunos deverão portar apenas lápis, caneta, borracha e calculadora nas provas em que for permitido seu uso; h) Não será permitida a utilização de calculadora científica ou telefones celulares na função calculadora; i) É expressamente proibido ao aluno portar aparelhos eletrônicos, mesmo que desligados (celulares, tablets, aparelhos mp3, pagers, etc.); j) O aluno surpreendido portando o celular durante a realização das provas 35


terá como consequência a anulação de todas as avaliações do dia; k) Os alunos deverão dispensar aos fiscais de provas todo o respeito, bem como acatar suas decisões e orientações; l) Ao receber as provas e após a autorização do fiscal para início, os alunos deverão preencher a caneta o cabeçalho com todos os dados de identificação: nome, turma e número de chamada; m) Não serão aceitos os pedidos de revisão de provas feitas a lápis; n) Durante a realização das provas, não será permitido o empréstimo de materiais; o) Ao terminar as provas, os alunos deverão entregá-las pessoalmente ao fiscal e assinar a lista de presença, deixar a sala de provas em silêncio e recolher o seu material deixado à frente da sala de aula; p) Após o término da prova, não será permitida a permanência do aluno nos corredores das salas de aula; q) Caso os alunos sejam identificados com “cola”, por meio de anotações, celulares, pagers e similares, terão a nota zero no(s) componente(s) curricular(es) objeto(s) de avaliação(ões), não sendo permitida a realização das provas de reposição.

13 SISTEMA DE AVALIAÇÃO ESCOLAR 13.1 Matriz Curricular No decorrer do Ensino Médio, os educandos lidam com conhecimentos desenvolvidos por meio dos seguintes componentes curriculares:

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Artes Cênicas

Educação Física

Geografia

Língua Portuguesa

Artes Musicais

Ensino Religioso

História

Matemática

Artes Visuais

Filosofia

Língua Espanhola

Química

Biologia

Física

Língua Inglesa

Sociologia Observação: segundo o artigo 13 do parágrafo 3º da resolução nº 1/2012 do Conselho de Educação do Distrito Federal, “O ensino da língua espanhola, disciplina de oferta obrigatória pela instituição educacional e de matrícula facultativa para o estudante, deve constar no currículo das três séries do Ensino Médio”. Dessa forma, orientamos que o estudante faça a opção pelo Espanhol. Ponderamos que uma vez que a opção seja feita o componente passa a fazer parte do currículo do aluno e não poderá ser retirado, durante o ano, sob qualquer hipótese. 13.2 Avaliação com Intenção Formativa No processo com intenção formativa, o aluno é avaliado com base nos objetivos trabalhados no trimestre. A representação do processo de avaliação se realiza numericamente em escala de 0 a 10, com intervalos de 0,1 (um décimo). 13.2.1 Critérios de Avaliação O aluno é avaliado de diversas formas (observações, testes, provas, trabalhos individuais e em grupo, exercícios, avaliações integradas, etc.), geralmente ampliando o nível de complexidade a cada instrumento. Não

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há fator de apenação em instrumentos avaliativos. O que é registrado no relatório de notas é a síntese de todo o trabalho desenvolvido para cada um dos objetivos, abrangendo conteúdos referentes a conceitos, procedimentos e atitudes. Ao fim do ano letivo regular, será considerado aprovado o aluno que atender a cada um dos critérios abaixo: • Frequência mínima de 75% nas aulas dadas no conjunto das disciplinas e em cada componente curricular; • Média anual igual ou superior a 6,0 (seis). O resultado final será anunciado pelo Conselho de Classe de acordo com a legislação vigente. 13.2.1.1 Simulados Contêm questões elaboradas, selecionadas ou adaptadas pela equipe de professores, procurando criar uma situação semelhante àquela que o aluno encontrará nos concursos de acesso ao ensino superior. Assim, poderá ocorrer fator de apenação. Como resultado, o aluno recebe um boletim que indica o desempenho e o rendimento geral em cada bloco da prova. Além disso, o relatório traz também a classificação diante do universo de alunos que realizaram o simulado. 13.2.1.2 Avaliações O calendário de avaliações é divulgado no início de cada período letivo e apresenta informações relativas aos componentes curriculares e horários de avaliação. Nas avaliações de caráter individual, não será permitida a comunicação entre alunos, bem como o uso de recurso não autorizado pela escola. Portanto, é terminantemente proibido portar aparelho celular durante as provas, mesmo que desligado.

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13.2.1.3 Perda de Avaliações Caso o aluno perca alguma prova parcial ou integrada será necessária a justificativa da ausência pelo responsável. Ele deverá encaminhar à Secretaria dos Núcleos a solicitação para reposição de provas no prazo de três dias úteis (72 horas), após a ocorrência da prova. O Núcleo Psicopedagógico deferirá ou não a solicitação. Em caso de deferimento, o pagamento referente à reposição deverá ser feito na Tesouraria. O valor da prova de reposição R$ 20 por objetivo. Serão isentos do pagamento da reposição de provas os alunos que apresentarem certidão de óbito de familiares, alunos federados que comprovarem participação em jogos oficiais e alunos em viagem pelo Colégio. Casos excepcionais serão avaliados pelos Coordenadores do Núcleo Psicopedagógico. 13.2.1.4 Recuperação O aluno será encaminhado à recuperação no(s) caso(s) em que, ao fim do trimestre, não alcançar a média 6,0 no objetivo. O processo de recuperação das aprendizagens será desenvolvido ao fim do primeiro e segundo trimestres e ao término do ano (recuperação final). Com a intenção de assegurar a aprendizagem dos conteúdos significativos no processo regular, será realizada a recuperação trimestral, cujo resultado será obtido pela seguinte fórmula: (NRx2 + NT)/ 3, em que NR = Nota da Recuperação e NT = Nota do Trimestre. No Ensino Médio, o Resultado Final, após estudos de Recuperação Final, é calculado considerando a média aritmética entre a Média Anual (MA) e a Nota de Recuperação (NR), resultante da avaliação dos objetivos essenciais da série e do desenvolvimento do roteiro de atividade proposto.

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14 DIREITOS E DEVERES Em qualquer atividade que promove as relações sociais, caberá uma reflexão sobre direitos e deveres. Afinal, em todas as situações de convivência harmoniosa existirão limitações para o comportamento humano. Por esse motivo, as Normas de Convivência Escolar podem ajudar a alcançar os objetivos educativos do Colégio. Segue um extrato do Regimento Escolar a este respeito. 14.1 Direitos do Aluno De acordo com o artigo 46 do Regimento Escolar, ao aluno é assegurado: 1. Receber, em igualdade de condições, a orientação necessária para realizar suas atividades escolares; 2. Usufruir todos os benefícios de caráter educativo, religioso, recreativo, social e cultural que o Colégio proporciona; 3. Valer-se dos serviços oferecidos pelo Colégio; 4. Expor aos organismos competentes as dificuldades encontradas nos trabalhos escolares em qualquer disciplina, área de estudo ou atividade, e solicitar aos educadores atendimento adequado; 5. Frequentar as dependências do Colégio para as atividades previstas, nos horários estabelecidos; 6. Tomar conhecimento do desempenho ou resultados dos trabalhos, testes, provas e outros instrumentos de avaliação, bem como dos índices de sua frequência às aulas; 7. Votar e ser votado em eleições para organismos internos de representação estudantil, a partir de critérios expressos do Colégio, cumprida legislação vigente. 40


14.2 Deveres do Aluno De acordo com o artigo 47 do Regimento Escolar, são deveres do estudante: 1. Respeitar os princípios religiosos que norteiam o Colégio e as normas e determinações deste Regimento; 2. Ser assíduo e participar das atividades escolares programadas pelo Colégio e definidas em seu calendário; 3. Trazer consigo o material previsto para as atividades escolares; 4. Trajar o uniforme exigido pelo Colégio; 5. Respeitar as autoridades escolares, professores e funcionários, cumprindo, com atenção e cortesia, suas determinações; 6. Aproveitar as ocasiões que o Colégio oferece para desenvolver hábitos de civismo e cidadania, sociabilidade e convivência em grupo tratando os colegas com respeito e dignidade; 7. Portar-se convenientemente em todas as dependências do Colégio e em outros locais, como seu representante; 8. Zelar pela conservação do prédio, mobiliário e material didático, bem como o que é de uso coletivo e social, responsabilizando-se pelos danos que vier a causar, inclusive indenizando-os; 9. Permanecer no Colégio durante o período de atividades, esforçando-se ao máximo para delas tirar proveito; 10. Participar de todos os procedimentos de avaliação propostos; 11. Tratar todas as pessoas com urbanidade e respeito.

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14.3 Restrições para o Aluno De acordo com o artigo 48 do Regimento Escolar, é vedado ao estudante: 1. Promover vendas, coletas ou subscrições dentro do Colégio ou em nome dele sem a devida autorização da Direção; 2. Trazer ao Colégio ou portar, em qualquer atividade educativa, materiais alheios ao uso pedagógico; 3. Ocupar-se, durante o período de aulas, com atividades alheias às previstas no processo ensino-aprendizagem; 4. Ausentar-se de atividades educativas regulares sem a devida autorização; 5. Participar de atividades escolares não previstas para sua turma; 6. Ausentar-se do Colégio durante o expediente escolar sem a competente autorização; 7. Empregar meios escusos na realização de avaliações da aprendizagem; 8. Rasurar documentos ou falsificar assinaturas em comunicações escolares; 9. Danificar espaços ou materiais do Colégio; 10. Portar ou usar bebida alcoólica, ou outras substâncias psicoativas, no Colégio, em suas proximidades ou em qualquer atividade educativa; 11. Incitar colegas a transgredir as normas do Colégio; 12. Impedir a entrada de colegas no Colégio ou incitá-los à ausência coletiva; 13. Desrespeitar colegas, funcionários, professores ou demais pessoas 42


dentro do Colégio; 14. Praticar, direta ou indiretamente, ações de bullying, inclusive por meio eletrônico; 15. Praticar, dentro ou nas proximidades do Colégio, atos ofensivos à moral e aos bons costumes; 16. Utilizar meios de comunicação ou informação para divulgar quaisquer manifestações de preconceito ou difamação contra o Colégio ou contra participantes de seu projeto educativo; 17. Retirar ou utilizar, sem a devida autorização, qualquer documento ou material pertencente ao Colégio, colegas, funcionários ou professores; 18. Facilitar a entrada no Colégio de pessoas não autorizadas; 19. Agredir verbalmente colegas, autoridades escolares, funcionários e professores; 20. Promover ou incitar brigas, tumultos ou brincadeiras violentas no recinto escolar ou em suas proximidades; 21. Agredir fisicamente colegas, funcionários, professores ou demais pessoas nas dependências ou imediações do Colégio; 22. Apropriar-se indevidamente de objetos pertencentes a terceiros. 14.4 Medidas Disciplinares O artigo 50 do Regimento Escolar assegura aos alunos os direitos previstos na legislação em vigor e prevê medidas disciplinares pela inobservância de seus deveres ou por quaisquer transgressões às obrigações estabelecidas. As seguintes medidas disciplinares são aplicadas pela Direção do Colégio Marista ou por sua delegação, a seu critério, e de conformidade com a gravidade da 43


falta cometida: 1. Advertência verbal; 2. Advertência escrita, com ciência do responsável; 3. Suspensão das atividades escolares, sem frequência ao Colégio, por um período não superior a 3 (três) dias; 4. Termo de Compromisso; 5. Transferência por inadaptação ao regime escolar. As medidas disciplinares poderão ser aplicadas de maneira sequenciada ou não, dependendo do caso. Em todos os casos pode ocorrer pedido formal da escola de reparação ou ressarcimento, material ou financeiro, por danos causados. Em todas as situações, assegurar-se-á amplo direito de defesa. Em casos específicos a Direção Educacional consultará a Direção Geral, a Assessoria e o Conselho de Classe, nos casos que lhe forem atribuídos (artigo 32 do Regimento Escolar) e que não exponha a imagem e a integridade moral do aluno em questão perante o corpo docente do Colégio. 14.4.1 Faltas Graves Serão consideradas faltas graves com aplicação de suspensão: 1. Brincadeiras de mau gosto com consequências imprevisíveis; 2. Faltar às aulas intencionalmente, ficando nas imediações do Colégio; 3. Falsificação de documentos e/ou assinaturas (falsidade ideológica); 4. Desrespeito à integridade moral; 5. Danos ao patrimônio da Instituição; 6. Saída da escola sem autorização; 44


7. Fazer uso de bebidas alcoólicas nas imediações ou no ambiente escolar; 8. Reincidência nas retiradas de sala; 9. Usar de subterfúgios durante a aplicação das provas; 10. Bullying; 11. Cyber-bullying. Serão consideradas faltas graves puníveis com o desligamento do Colégio: 1. Desacato a professores (xingamentos) e funcionários; 2. Furto; 3. Porte ou uso de substâncias entorpecentes nas dependências do Colégio; 4. Agressões, intimidações e brigas nas dependências da escola. Importante: Em qualquer dos casos, fica assegurado ao aluno amplo direito de defesa. É da competência da Assistência de Alunos, com auxílio dos Assistentes do Núcleo Psicopedagógico, apreciar o comportamento do aluno. A reincidência de ocorrências indisciplinares determinará maior rigor nas sanções aplicadas. 14.5 Fumo, Bebidas Alcoólicas e Entorpecentes De acordo com a Legislação, é proibido o fumo nas dependências da escola, inclusive por adultos. Não se admite nas dependências do Colégio Marista de Brasília Ensino Médio o uso ou porte de cigarro, bebidas alcoólicas ou entorpecentes. Os alunos que forem flagrados portando, consumindo ou que apresentem sinais de que consumiram tais substâncias estão sujeitos às sanções disciplinares e poderão ser transferidos por inadaptação ao regime disciplinar da escola, conforme o Regime Disciplinar aprovado pela Secretaria de Estado e Educação do DF. 45


15 BULLYING Bullying é um termo de origem inglesa utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica repetidos e intencionais praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com a finalidade de intimidar, ofender, discriminar, dominar, excluir, ignorar, perseguir, ferir, roubar, amedrontar, humilhar, agredir outro indivíduo ou grupo de indivíduos incapaz de se defender. Professores, Assistentes de Alunos e demais membros da comunidade escolar são orientados para identificá-lo em sala de aula e nos demais espaços escolares, bem como oferecer um ambiente saudável ao desenvolvimento dos alunos. A participação dos pais ou responsáveis é essencial no sentido de conscientizar sobre esse assunto e levar ao conhecimento da escola qualquer episódio que mereça atenção. No Colégio Marista de Brasília, essa conduta é condenada e os praticantes (alunos, professores, direção, equipe pedagógica e funcionários) estão sujeitos às sanções disciplinares que constam no Regimento Escolar, assim como as penalidades da legislação vigente.

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Guia do Estudante e da Família 2014