POEMAS VISUALES Secuencia de actividades 3ª y 4º de ESO
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1-Presentación del proyecto al alumnado.
En este proyecto vais a trabajar con poemas de la Literatura Castellana de épocas diferentes. Todos ellos tienen como denominador común que son poemas de temática amorosa. Después de acercaros a los poemas y de comprender su sentido, escogeréis la estrofa que más os haya llamado la atención para crear con ella un poema visual. Las imágenes que creéis formarán parte de una exposición en el centro.
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2- Reparto de diferentes poemas amorosos recopilados en una antología.
Os presentamos una pequeña antología de poemas que completan un recorrido a través de la historia de la Literatura Castellana. Vosotros podéis completarla aportando algún poema que conozcáis. Vuestra primera tarea será leer en silencio y de manera individual los poemas para realizar un primer acercamiento.
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3- Trabajo de lectura en voz alta de los poemas.
Después de haber revisado todos los poemas os los vais a repartir de manera que cada uno de vosotros se encargue de leer en voz alta uno de los poemas. Para llevar a cabo la lectura realizad un ensayo previo y tener en cuenta los siguientes consejos:
Pronuncia correctamente. Cuida el volumen de voz. Utiliza un ritmo ni demasiado rápido ni demasiado lento. Refleja los signos de puntuación con tu entonación. Pon intensidad y fuerza en lo leído.
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4-Elección de uno de los poemas por parte de cada grupo y trabajo de comprensión del sentido del mismo. A partir de ahora vais a trabajar por parejas. Vuestra primera tarea será escoger el poema que más os haya llamado la atención, emocionado, gustado, etc. Posteriormente, vais a leerlo con una lectura atenta y profunda para comprender su sentido Para realizar la lectura podéis seguir estas pautas:
1. Antes de leer recordad: Que el objetivo de esta lectura es entender bien su sentido global. No es suficiente con una lectura superficial. Que el sentido de las palabras no siempre es literal y, a menudo, es figurado. Lo que sabéis sobre el autor porque os puede ayudar a entender. 2. Mientras leéis comprobad:
Que vais encontrando un sentido coherente a las diferentes estrofas del poema. Que sois capaces de sintetizar en muy pocas palabras el sentido de cada estrofa. Que podéis acordar entre el grupo el significado de cada apartado del poema. 3. Después de leer: Resumid el significado del poema de una manera consensuada recogiendo las aportaciones de cada persona del grupo
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5-Selección de una estrofa
Una vez hayáis comprendido el sentido del poema, seleccionaréis una estrofa significativa del mismo para transformarla en un poema visual. Tened en cuenta que luego vais a explicar a vuestros compañeros el porqué de vuestra elección.
Escribid la estrofa elegida:
¿Por qué razón la habéis elegido?: ¿Por sus palabras? ¿Por su sentido? ¿Por qué te ha recordado a…? Porque te ha emocionado?
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6- Creación del poema Para crear el poema visual vais a utilizar una herramienta web 2.0 muy sencilla. Se llama Image chef, id a su página y buscad la aplicación para crear poemas visuales. Hacer dos o tres pruebas hasta que estéis satisfechos con vuestro trabajo. Guardad el poema como imagen para después poder colocarla en la exposición del centro.
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7-Presentación de los trabajos
Cada pareja presentará su propuesta al grupo de clase explicando el porqué de su elección. Con el conjunto de todas las imágenes se realizará una exposición colectiva.