Page 1

UNIDAD DIDÁCTICA: “MI JARDÍN”

Duración aproximada: 20 días OBJETIVOS  Lograr separarse de sus padres, adquiriendo paulatinamente seguridad y confianza dentro del ámbito escolar.  Familiarizarse con sus compañeros y maestra.  Reconocer su sala y las dependencias del jardín.  Distinguir sus pertenencias.  Iniciarse en actitudes positivas hacia sus compañeros compartiendo juguetes y materiales.  Expresar progresivamente sus opiniones y sentimientos.  Participar en las actividades propuestas.  Explorar las características y posibilidades de los diferentes materiales.  Aprender a ordenar juguetes y materiales.  Disfrutar de la jornada escolar. CONTENIDOS CONCEPTUALES: MATEMÁTICA: N°: conteo y transformación Espacio: relaciones espaciales Formas bidimensionales: círculo.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

CONTENIDOS CONCEPTUALES: LENGUA: Lengua oral: diálogo informal Escucha atenta. Consignas. Descripción y narración. Producción: función social y normas de salutación Producción de descripciones. Textos escritos: comprensión y producción Diferencia entre lengua oral y escrita

CONTENIDOS ACTITUDINALES

CONTENIDOS CONCEPTUALES: CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES : La vida social en la escuela. Normas. Símbolos Patrios. Ambiente natural. Cambios.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Confianza en las posibilidades personales de plantear y resolver problemas.

 Valoración del intercambio comunicativo oral, la aceptación y respeto de sus convenciones, su propia lengua y la de los demás.

 Comportamiento responsable frente a los a acuerdos personales y colectivos.


CONTENIDOS CONCEPTUALES: EDUCACION ARTÍSTICA: MÚSICA: producción sonora. Voz hablada y cantada. Producción creativa: representación corporal. Cancionero infantil. TEATRO: reconocimiento y exploración global y parcial del propio cuerpo y el de los demás. PLASTICA: producción creativa, expresiva y comunicativa: utilización de los distintos grafismos, exploración de línea, forma, color, textura y espacio.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Aprecio por sí mismo, autoconfianza, autoestima a partir de la posibilidad de producir creativamente.  Valoración del trabajo en conjunto y cuidado de materiales.

ESTRATEGIAS Y METODOLOGIAS: Sondeo inicial para obtener ideas previas (conversaciones, preguntas, dibujos) Análisis del sondeo. Presentación de situaciones problemáticas relevantes para el tema: preguntando, respondiendo, escuchando, explicando, observando, fijando conceptos, aclarando ideas, corrigiendo errores, fomentando la reflexión. Estrategias perceptivas, conversación gestual, conversación dirigida, diálogos. Aplicación de normas sociales: saludo- agradecimiento- pedido de ayuda. Interpretación de consignas. Funciones y propósitos de la lectura y la escritura. RECURSOS HUMANOS: Alumnos – padres- docentes- familias. RECURSOS MATERIALES: Textos variados. Encuestas. Fotocopias. Tarjetas. Fichas. Materiales varios: masa, crayones, fibras, fibrones, papeles de colores, de diario, plasticola, etc. EVALUACIÓN: Diaria, a través de la observación directa teniendo en cuenta los procesos, afianzando conceptos, modificando o desechando. Observación y registro periódico y semanal de las mismas. Registrando al final de cada semana. Exposición de trabajos y explicación de los mismos.


Semana del: 8/3 al 12/3 2004 Objetivo:  Propiciar un primer contacto con compañeros y docentes del jardín a través del juego. ACTIVIDADES:  8/3: reunión de padres.  Bienvenida a los niños, entregando a cada uno un distintivo.  Llega al jardín un títere, los niños jugarán y le pondrán un nombre.  Juegos de integración utilizando una pelota: respetar consignas diciendo el nombre propio y el de los compañeros. Jugamos y nos cambiamos los nombres.  Juego: “elijo mi perchero” reconocer el perchero jugando a colgar y descolgar la mochila respetando consignas. (ej. Saltando como conejos...)  Recorrer el espacio de toda la sala. Explorar el espacio libremente. Recorrido por el jardín, Visitamos la sala de 4. Escuchar la canción “HOLA JARDÍN”.  Modelado con masa de sal.  Escuchar cuentos.

OBSERVACIONES:......................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. Evaluación semanal:.......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................


Semana del: 15/3 al 19/3 2004 Objetivo: Experimentar vivencias placenteras para ir adquiriendo confianza en el jardín. ACTIVIDADES:  Saludo al jardín.  Jugamos con POPI, quien le presenta a los niños, su mochila, llena de algodón!!. Exploramos y jugamos con el elemento, textura.  Pintamos la hoja para el 1° trabajito con tiza rallada color celeste, el color de nuestra sala!!  Presentación del cartel con nuestros nombres. Jugar con nuestros nombres de diferentes maneras.  Estados del tiempo: días de lluvia, con sol, nublado.  Dibujar y pintar con crayones, sobre el fondo preparado con anterioridad.  Jugamos con cilindros: los hacemos rodar, apoyamos un pie, caminamos....  Modelado con masa de sal.  Juego en los diferentes rincones. Recordar que debemos cuidar los juegos y acomodarlos luego de jugar  Merienda.  Patio: juegos. Cuidados a tener.  Plástica: clase N°1.  Educación física.  Escuchamos cuentos. Cantamos canciones. OBSERVACIONES:......................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. Evaluación semanal: ..................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................


Semana del: 22/3 al 26/3 2004 Objetivo: Conocer y valorar las normas de convivencia en grupo aceptando las diferencias como algo positivo y enriquecedor. ACTIVIDADES:  Saludo al jardín. Saludo a la bandera.  Expresión corporal utilizando papel de diario, hacemos bollitos de papel, se lo tiramos a la seño, hacemos cosquillas, hacemos una montaña de papel y saltamos arriba. Jugamos a embocar los bollos en el cesto. Desgarrado y pegado en hoja.  Llegó el otoño: escuchamos “la historia de Katy”. Sellos con colores otoñales.  Recoger hojas. Observamos. Estimularemos la comparación entre dos hojas con las preguntas: ¿Son distintas? ¿En qué se parecen? Se tendrá en cuenta para esta comparación la forma, el color, el tamaño, la textura, los nervios, etc. ¿Pueden reconocer de qué árbol son algunas de las hojas? Como resultado de estas observaciones, realizaremos un registro y confeccionaremos un collage.  Un sueño para ...... se entregará a cada familia una tarjeta para que expresen un sueño para cada hijo/a. Serán leídos y expuestos en la sala. Luego se pondrán en cada carpeta.  Expresarse libremente utilizando crayones.  Normas de convivencia: elaborar grupalmente las normas necesarias para la convivencia armoniosa el jardín. Dichas pautas serán expuestas en una cartulina que permanecerá a la vista de todos. Se trabajará activamente durante el año este reglamento.  Escuchamos cuentos. Cantamos canciones  El cuaderno de comunicación: aprender su utilidad y cuidado. Reconocerlo por el nombre escrito en el rótulo.  Modelado con masa de sal.  Juego en los diferentes rincones.  Plástica: clase N°2.  Educación física.  Merienda. OBSERVACIONES:......................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. Evaluación semanal: ..................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................


Semana del: 29/3 al 2/4 2004 Objetivo: Desarrollar con agrado actividades grupales, iniciándose en actitudes positivas hacia sus compañeros. ACTIVIDADES:  Saludo al jardín. Saludo a la bandera.  Cambios en la naturaleza. Lectura de láminas comparando las distintas estaciones.  Con ayuda de los papás; escribir mensajes, frases, rimas, actividades de otoño y pegarlas sobre hojitas y con ellas formar un gran árbol para decorar el jardín.  Dactilopintura: expresarse libremente utilizando los dedos.  Dibujamos en el piso de afuera de la sala con tizas de colores.  Jugamos al huevo podrido.  Pintar en el patio con pinceles mojados con agua.  Presentamos los días de la semana. Contamos cuántos nenes y nenas asisten por día. Más - menos.  Modelado con masa de sal, incorporando cortantes, combinando la masa con otros elementos. ¿qué pasará?  Registramos nuestro reglamento en una hoja de nuestra carpeta  Plástica: clase N°3.  Educación física.  Juego en los diferentes rincones. Recordar que debemos cuidar los juegos y acomodarlos luego de jugar  Jugar al “veo-veo” con colores y objetos dando algunos atributos.  Merienda.  Escuchamos cuentos. Cantamos canciones.

OBSERVACIONES:......................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. Evaluación semanal: ..................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................


Semana del: 6/4 al 7/4 2004 Objetivo: Desarrollar con agrado actividades grupales, iniciándose en actitudes positivas hacia sus compañeros. ACTIVIDADES:  Saludo al jardín. Saludo a la bandera.  Cuento: Don Florencio, el panadero. Dramatización del cuento. Decoramos distintos elementos huevos de Pascuas. Regalo.  Educación física.  Juego en los diferentes rincones. Recordar que debemos cuidar los juegos y acomodarlos luego de jugar.  Merienda.  Escuchamos cuentos. Cantamos canciones.

OBSERVACIONES: El 7/4, es el día Mundial de la Salud. Se recordó el día, y se realizó el sondeo inicial, para conocer los saberes previos de los niños, para el desarrollo de la unidad didáctica “EXPLORANDO MI CUERPO”,sobre: salud, cuidados de su propio cuerpo. Los niños saben qué es estar sano y cuándo estamos enfermos, que debemos alimentarnos, dormir, realizar actividad física, estar limpios, e ir al médico.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD. El grupo en su totalidad permanece en la sala sin ningún inconvenientes. Su asistencia a clase es completa, salvo en días de lluvia. Se han integrado a las actividades diarias, logran respetar turnos. Tratan de ayudarse y de recordar las normas básicas de convivencia, cuando algún niño no responde como corresponde. Los objetivos se lograron ampliamente. Los niños son capaces de producir distintos tipos de textos. Se rescata el resultado positivo de Nahimé, que acepta y es aceptada por sus pares. A pesar, que en la iniciación, prefiere permanecer en el rincón del hogar, desde allí ella escucha las consignas de trabajo, y se une posteriormente a las actividades.

plan didactico  

planificacion período inicial

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you