Proyecto epm, belmira

Proyecto EPM: “Más agua más sonrisas” El municipio de Belmira ha desarrollado procesos educativo-ambientales como Mesa Ambiental, (http://mesaambientalbel.blogspot.com.co/ y https://www.facebook.com/MesaAmbientalBelmira/ ), se han desarrollado PROCEDA, (Proyectos ciudadanos de educación ambiental), que buscan fortalecer la participación ciudadana y que La comunidad belmireña se apropie de su patrimonio natural, lo proteja, conserve y preserve.

Por otra parte en cada Institución Educativa y Centros Educativo Rural se desarrollan proyecto de educación ambiental, con el propósito de que los estudiantes mejoren su calidad de vida y la del ambiente, ya que este es el fin primordial de la educación ambiental.

Por lo tanto en la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón se lleva a cabo el Proyecto Ambiental Escolar: “Fomento de una cultura ambiental para la preservación del patrimonio ambiental del municipio de Belmira”, atendiendo a los requerimientos del decreto 1743 de 1994, se encuentra estipulado en la Ley general de Educación de 1994, dentro de los proyectos obligatorios, está enmarcado en la Política de Educación ambiental de 2002.

Desde el año 2005, se viene desarrollando procesos de investigación, planeación, ejecución y evaluación del proyecto ambiental escolar en la institución educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, con el acompañamiento y orientación de universidades y corporaciones como la Universidad Nacional, la Universidad de Antioquia y la Corporación de Educación Ambiental, CEA, en los convenios desarrollados por Corantioquia, la Gobernación de Antioquia a través de la Escuela de Gestión Pública con la formación de maestros dinamizadores, en el año 2014 con la inclusión en la Red PRAE de Antioquia. Actualmente se participa en el proceso de fortalecimiento del CIDEAM y de PRAE con CORANTIOQUIA. Para el planteamiento del proyecto se parte de la siguiente pregunta ¿cómo generar una cultura ambiental ética y responsable en la comunidad educativa de la institución educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón?

Se desarrollan actividades como: diagnóstico mediante la realización de encuestas, entrevistas y observaciones directas e indirectas y material fotográfico para determinar las problemáticas ambientales. Planeación y ejecución del PRAE: conformación del equipo dinamizador, elaboración de la filosofía del equipo dinamizador, motivación para el liderazgo, reconocimiento del territorio a través de salidas pedagógicas guiadas al páramo Santa Inés con el acompañamiento de entidades como Cabildo Verde y el DMI, elaboración de eco ladrillos para mitigar

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

la contaminación y darle un mejor manejo a los residuos sólidos dentro y fuera de la institución, separación de residuos en la fuente, celebración de fechas ambientales con actos cívicos y desfile para sensibilizar y concientizar a la comunidad educativa acerca del cuidado y conservación del entorno, participación en el carrusel formativo de las jornadas culturales de la Institución Educativa, jornadas pedagógicas para el diálogo de saberes, la confrontación y priorización de problemáticas ambientales, elaboración de carteleras plasmando temáticas ambientales, participación en la Mesa Ambiental como espacio de participación ciudadana a nivel municipal, concurso y elaboración de mural donde se plasma la realidad belmireña, destacando sus inicios con la actividad minera, la religiosidad con la imponencia de su templo, el ecosistema estratégico: Páramo Santa Inés, participación en los foros del agua convocados por la mesa ambiental de Belmira, embellecimiento de la institución con plantas ornamentales, siembra de árboles en predios del vivero municipal en compañía del señor gobernador, planteamiento de plan interdisciplinario con temáticas basadas en el reconocimiento del ecosistema estratégico y el manejo de residuos sólidos en todas las áreas del conocimiento, lecturas científicas donde se abordan temas ambientales para la reflexión y desarrollo de actividades de consulta e investigación, planteamiento de preguntas de investigación sobre temas ambientales, elaboración de blog (http://praeiebelmira.blogspot.com.co/) , plegables info PRAE, cartelera informativa del PRAE, página del Facebook (https://www.facebook.com/grupoprae.guardianesdelambiente), participación en las fiestas de la trucha con mitos relacionados con la temática ambiental, se ha implementado la lonchera saludable como estrategia para mejorar la nutrición de los estudiantes y mitigar la presencia de tantos empaques de comestible, participación en el grupo PIRAGUA, realizando actividades como monitoreo de quebradas, observación de macro invertebrados, participación de integrantes del equipo dinamizador en la actividad de defensores del agua convocada por la secretaria de medio ambiente de la Gobernación de Antioquia. Postulación y nominación Distinción Vida a nivel del norte antioqueño por parte de Corantioquia.

Inicio de la articulación entre el proyecto de derechos humanos, DHUMAS y PRAE a través de la temática de derechos y deberes ambientales y humanos.

El proyecto ambiental cuenta con un lema que lo caracteriza: “Asume tu responsabilidad”, posee un logotipo que lo identifica que contiene unas manos rodeando el mundo simbolizando la protección y conservación que como guardianes del ambiente deben darle, igualmente está representada el ave del municipio: la soledad o barranquero, que está sobre un retoño de roble que es el

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

árbol emblemático del municipio de Belmira; ha asumido los valores de la educación ambiental para desarrollarlos dentro del proyecto: Solidaridad, tolerancia, autonomía y responsabilidad.

Para fortalecer los procesos de participación y como apoyo al proyecto surge dentro de la institución el Equipo dinamizador, integrado por docentes, directivos, padres de familia y 2 estudiantes de transición hasta once, quienes están comprometidos e interesados en conservar, proteger y mejorar su ambiente, tienen como nombre Guardianes del Ambiente y su lema es insistir , persistir y nunca desistir. Han definido además su misión y visión, objetivos y valores, que se describen a continuación: Misión: Somos un equipo dinamizador con una estructura sólida y principios definidos que lideramos y dinamizamos procesos educativo-ambientales para contribuir a la conservación y preservación del ambiente promoviendo la cultura ambiental ética y responsable en la comunidad belmireña. Visión: En el año 2020, el equipo dinamizador, será reconocido como gestor del proyecto ambiental escolar enmarcado en la protección del patrimonio natural y cultural como generador de calidad de vida, a nivel institucional, municipal y regional. Con sus objetivos: Desarrollar estrategias lúdicopedagógicas que favorezcan el trabajo en equipo y la cultura ambiental ética y responsable. Formar líderes comprometidos con la sensibilización, concienciación y ejecución de propuestas educativo- ambientales encaminadas a la conservación del ambiente. Promover alianzas estratégicas que contribuyan a la sostenibilidad del equipo dinamizador con miras al logro de objetivos propuestos.

Igualmente, el equipo dinamizador cuenta con unos valores: Trabajo en equipo, que se refiere a la ayuda mutua y constante entre los miembros del equipo, Responsabilidad en cuanto a las actividades asignadas, cooperación donde cada uno aporta sus ideas, respeto por la diferencia de pensamiento y expresión, honestidad para ser transparente en cada actuación y desarrollo de las actividades.

Desde mi experiencia como docente de básica primaria, considero que la base de la formación está en la niñez, se debe comenzar sembrando la semilla en los más pequeños para que así los frutos se vean reflejados más adelante.

Se ha impactado en la institución sobre todo en básica primaria, los niños son muy activos y se interesan por los temas ambientales, además se nota un nacimiento de pequeños lideres como son los estudiantes de sexto grado, que han participado en años anteriores en el proceso, y ya son quienes lideran y dinamizan actividades ambientales con los demás compañeros de básica primaria. De igual manera, son capaces de explicarle a los compañeros como se hacen los eco ladrillos, para que

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

sirven, porque no deben contaminar, porque es bueno consumir alimentos saludables.

Año tras año, se busca involucrar a toda la comunidad educativa en las actividades del proyecto y de este modo contribuir al mejoramiento de su ambiente escolar y comunitario, mejoramiento de la calidad de vida.

Atendiendo a la propuesta de EPM, se detallan a continuación las actividades realizadas tanto por el PRAE como por la Mesa Ambiental para ambas líneas: Cuidado y conservación de los recursos naturales y Uso eficiente y ahorro del agua como esencia de la vida. ¿Qué se hizo? Visitas guiadas al páramo Santa Inés ¿Cómo se hizo? Los estudiantes de la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, en compañía de los guías de Cabildo Verde y el DMI, hacen reconocimiento del territorio del ecosistema estratégico Páramo Santa Inés, donde les explican todo acerca de la fauna y flora presente, su importancia como fábrica de agua para su territorio y el área metropolitana ¿Cuándo se hizo? Durante los años 2008, 2009 y 2015  ¿Dónde se hizo? Institución Educativa presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón,

Ecosistema estratégico Páramo Santa Inés ¿Con quiénes se hizo? Estudiantes Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, DMI, Corantioquia, cabildo Verde.  ¿Para qué se hizo? Reconocer el ecosistema estratégico Páramo Santa Inés destacando su importancia como fábrica de agua y albergue de biodiversidad. ¿Qué se hizo? Celebración del día del agua. ¿Cómo se hizo? La celebración del día del agua, se lleva a cabo con la participación de la administración municipal, gobernación de Antioquia, (Secretaria de Medio ambiente), defensores del agua de la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, se realiza una charla a los estudiantes de grado tercero y a los defensores del agua en la casa de la cultura del municipio, luego los defensores de la agua, se dirigen a la planta de tratamiento de agua, allí realizan una actividad con los funcionario de la secretaria de medio ambiente y del DMI del municipio.

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

Mientras tanto, los estudiantes del grado once son partícipes de actividades con el Museo de agua de EPM. Más tarde, se lleva a cabo el acto cívico con la participación de la administración municipal, la secretaria de medio ambiente, el DMI, los dinamizadores ambientales, los defensores del agua, estudiantes de la institución educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón y os Centros Educativos Rurales: Playas, Yuyal y Santo Domingo, con palabras del defensor del agua: Jhoan Felipe Mazo Pérez, el señor alcalde Edison Bustamante, poesías, cantos y obra de teatro alusivas al tema del agua. ¿Cuándo se hizo? Se realizó el 17 de marzo de 2015  ¿Dónde se hizo? La actividad se llevó a cabo en varias locaciones: Casa de la

cultura, Planta de tratamiento de Agua municipal, Coliseo Institución Educativa presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón ¿Con quiénes se hizo? Estudiantes de los Centros Educativos Rurales: Yuyal, Playas, Santo Domingo, Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, con los dinamizadores ambientales, defensores del agua, Administración municipal, DMI, secretaria del medio ambiente departamental, Corantioquia.  ¿Para qué se hizo? Resaltar la importancia del agua, su conservación y motivar el liderazgo de los estudiantes a través del programa defensores del agua, de la Gobernación de Antioquia, por medio de la secretaria de Medio ambiente ¿Qué se hizo? Limpiemos Colombia, Belmira ¿Cómo se hizo? Uniéndose a la campaña limpiemos Colombia, con algunos de los dinamizadores ambientales se llevó a cabo la limpieza y recolección de basuras en las calles: principal, la avenida del Río, los tambores. En esta actividad se hizo separación desde la fuente de material orgánico y material reciclable. ¿Cuándo se hizo? 20 de noviembre de 2016.  ¿Dónde se hizo? Cales del municipio de Belmira: Carrera 21, Carrera 20 y

carrera 19, respectivamente. ¿Con quiénes se hizo? Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón: con los dinamizadores ambientales.  ¿Para qué se hizo? Recoger residuos sólidos en las calles del municipio, separar residuos sólidos desde la fuente.

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

¿Qué se hizo? Charlas educativas ¿Cómo se hizo? Los funcionarios del DMI, Saneamiento básico, EMPUBEL (PGIRS), UMATA, Mesa Ambiental de Belmira, realizan charlas educativas en la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, para que los estudiantes asimilen y reconozcan su territorio, valoren la importancia del agua, aprendan a separar los residuos sólidos desde la fuente. ¿Cuándo se hizo? Jornadas culturales de la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, en el carrusel formativo, agosto de cada año.  ¿Dónde se hizo? Aulas

de la Institución Educativa presbítero Ricardo Luis

Gutiérrez Tobón ¿Con quiénes se hizo? Estudiantes Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, DMI, Saneamiento básico, PGIRS, EMPUBEL, UMATA, Mesa Ambiental de Belmira  ¿Para qué se hizo? Vincular a los funcionarios de la administración municipal en los procesos educativo-ambientales de la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón. ¿Qué se hizo? Elaboración de eco ladrillos ¿Cómo se hizo? Los estudiantes de la institución educativa, orientados por las coordinadoras del proyecto PRAE, el acompañamiento de docentes de cada grado y colaboración familiar elaboran eco ladrillos, usando envases de gaseosa de tres litros y llenándolas con los empaques de los mecatos, los cuales se usarán inicialmente para cercar el patio haciendo eras de jardín y luego se harán algunas bancas para los estudiantes. Se realizan para mitigar la contaminación del agua con dicho material. ¿Cuándo se hizo? Desde el año 2014 hasta la actualidad y con continuidad  ¿Dónde se hizo? Institución Educativa presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón

y viviendas familiares de los estudiantes. ¿Con quiénes se hizo? Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, con los dinamizadores ambientales.  ¿Para qué se hizo? Mitigar el impacto contaminante de los empaques de los mecatos elaborando eco ladrillos. ¿Qué se hizo? Visita a la planta de tratamiento de agua

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

¿Cómo se hizo? Pedro Luis González Tabares, de saneamiento básico y la coordinadora del PRAE Maria Teresa Yepes Medina, organizan y ejecutan visitas de todos los estudiantes de la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón a la planta de tratamiento de agua, para recibir explicación por el fontanero Amaury Pérez, y el ingeniero sanitario Pedro Luis, acerca del tratamiento que se le hace al agua para que se apta para el consumo en las viviendas. ¿Cuándo se hizo? Febrero 27 a marzo 12 de 2012  ¿Dónde se hizo? Planta de tratamiento de agua, Institución Educativa

presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón ¿Con quiénes se hizo?, Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, Funcionarios de Saneamiento básico y EMPUBEL.  ¿Para qué se hizo? Reconocer el proceso de tratamiento del agua para que se apta para el consumo humano. Valorar la importancia del agua para su conservación. ¿Qué se hizo? Siembra de árboles en nacimiento de agua ¿Cómo se hizo? Para la celebración de los tres años de Cuenca Verde, fueron invitados especiales los dinamizadores ambientales de la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, para realizar una siembra de árboles nativos en uno de los nacimientos de agua, ubicado en la vereda el Yuyal. Los estudiantes sembraron los árboles y asimilaron sus nombres al igual que el beneficio que se genera con dicha siembra. Los estudiantes adoptaron los árboles así mismo lo hicieron los funcionarios de Cuenca Verde y los concejales de Belmira. ¿Cuándo se hizo? 18 de noviembre de 2016.  ¿Dónde se hizo? Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón,

Vereda el Yuyal: nacimiento de agua. ¿Con quiénes se hizo? Cuenca Verde, Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón: dinamizadores ambientales, algunos concejales y personas de la comunidad de Belmira.  ¿Para qué se hizo? Proteger el nacimiento de agua con la siembra de árboles en éste.

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

¿Qué se hizo? Programa Defensores del agua ¿Cómo se hizo? Los estudiantes del grado octavo y luego con algunos de los dinamizadores ambientales, se realiza el programa de Defensores del agua, el cual es orientado por la secretaria del medio ambiente del departamento, en el cual se realizan unos retos, que son publicados en Facebook en la página de dicha secretaria. ¿Cuándo se hizo? Durante los años 2014 y 2015  ¿Dónde se hizo? La actividad se llevó a cabo en varias locaciones: Casa de la

cultura, Planta de tratamiento de Agua municipal, Coliseo Institución Educativa presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, Río Chico. ¿Con quiénes se hizo? Estudiantes Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, con los dinamizadores ambientales, defensores del agua, Administración municipal, DMI, secretaria del medio ambiente departamental, Corantioquia.  ¿Para qué se hizo? Promover el liderazgo en los estudiantes a través del programa Defensores del agua. ¿Qué se hizo? Primer foro regional del agua ¿Cómo se hizo? La mesa ambiental de Belmira, en compañía de la administración municipal y el SENA, realizan el primer foro regional del agua, en el cual se destaca la participación de 650 personas del municipio de Belmira, los municipios cercanos y el área metropolitana. Se referencia la relatoría de dicho foro: Relatoría 1 Foro Regional del Agua 7 de noviembre de 2010 por María Teresa Yepes Medina, Docente I.E. Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón.

El día 5 de noviembre se ha llevado a cabo el 1 Foro Regional del Agua, organizado por la Mesa Ambiental de Belmira, Administración municipal de Belmira, CORANTIOQUIA, EPM, SENA, Secretaria del Medio Ambiente, Instituto Humboldt, Umata, Proceda. El evento tuvo lugar en el coliseo municipal, en Belmira Antioquia.

El encuentro contó con la participación de aproximadamente seiscientos cincuenta personas, incluidos representantes de juntas de acción comunal, estudiantes de las Instituciones Educativas, docentes, directivos, aprendices SENA, empleados del hospital y de la administración municipal, mesas ambientales, concejales, funcionarios de Corantioquia, Instituto Humboldt, personas de Entrerrios, San Pedro de los Milagros, San José de la Montaña, San Andrés de Cuerquia, San

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

Jerónimo, Sopetran, Sabanalarga, Liborina, Olaya, Buriticá, Angostura, Don Matías, Medellín.

La sesión de apertura tuvo lugar con las palabras de bienvenida del Señor César Tulio Sierra Henao, presidente de la Mesa Ambiental quien presentó la definición de ésta, con su objetivo, al igual que el objetivo central del foro: Generar conciencia en las comunidades de influencia del Páramo Santa Inés, para el logro de procesos de recuperación y conservación del patrimonio ambiental, haciendo alusión a las entidades e instituciones que deben apoyar para el logro del mismo.

Expone las problemáticas de la región. Se refiere a la creación del fondo del Agua, El señor Sergio Santa, Subdirector del Sena Regional Bajo Cauca, afirma que el Norte es la despensa del Agua para el Valle de Aburrá, se debe crear una instancia a nivel regional para la protección del Agua, hace un cuestionamiento acerca de cómo se va a aportar para dejarle algo mejor a las futuras generaciones.

De igual manera se dirige a los participantes, el Señor Luis Alfonso Escobar Trujillo, director general de Corantioquia, dice que el Sena y la administración municipal son aliados estratégicos. Aduce que hay una paradoja muy grande: Abundancia de agua para el Valle de Aburrá pero poca agua potable para los campesinos. Se refiere a los fondos de compensación, se refiere a la base de la democracia: libertad, fraternidad, solidaridad. Afirma que no es el primer momento que se realiza este evento, pero lo es porque la organización de base se reúne con los dirigentes. En su discurso dice que el agua es factor de competitividad del Norte Antioqueño, reafirma que el Norte, es una gran despensa del centro de Antioquia. Dice que hay formación y gestión desde la Mesa Ambiental que hay personal idóneo para que trabaje. Refiere que Corantioquia hace parte de la Red Mundial de Cuenca y Gestión Integrada del Agua, comenta que van a realizar el Encuentro Interamericano del Agua.

El Señor Jorge Ignacio Londoño Londoño, alcalde del municipio de Belmira saluda e instala formalmente el evento, resalta el trabajo de la Mesa Ambiental, afirma que los foros son muy importantes y hay poder en las comunidades. Dice que sin el recurso es imposible generar procesos. Felicita a la Mesa Ambiental por su creatividad y su organización, cuando se crea necesidad todo puede mejorar. Da las gracias a Corantioquia, ya que 80% del Plan de desarrollo se debe a ellos.

A continuación, realizó su ponencia el señor Diego Fernando Franco: Determinantes Urbano regionales y visión estratégica para la sostenibilidad en la interacción altiplano Norte Valle de Aburra, quien expone lo siguiente: Los planes

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

estratégicos regionales hay avances de interacción. El factor estratégico para el norte antioqueño es la compensación por bienes y servicios ambientales, detalla la información estadística y cartográfica que da idea de lo que es Antioquia: 5 zonas.

En Antioquia se da una clasificación de las zonas: de baja integración urbano regional y muy baja integración urbano regional. El modelo de desarrollo antioqueño es integrar las áreas de ecosistemas. Las áreas de baja y muy baja integración urbano regional son el reservorio para las demás zonas. Las distintas regiones deben tener priorización en la construcción del Plan estratégico de Antioquia ha participado activamente la Mesa Ambiental del Norte (Belmira).

Durante las reuniones han detectado los siguientes factores críticos: Educación pertinente, compensación por servicios ambientales, cadenas productivas, turismo rural, ente otros. Los líderes del norte reconfirman su posición con respecto al pago de servicios ambientales. Dentro de los objetivos estratégicos se encuentra la línea de base para la formulación de compensación por servicios ambientales.

La creación del fondo del agua debe propender a la formulación y ejecución de proyectos de ciencia y tecnología al igual que proyectos productivos. Hay que avanzar hacia la Eco región productiva enfatizando en proyectos de conservación y proyectos de ganadería sostenible. En Corantioquia ya han avanzado en dicho sentido. Le hace las siguientes preguntas: ¿Cómo y cuándo va obtener regalías con el fondo del agua? Existe una visión subregional y no es político administrativo sino con visión de los ecosistemas es con miras a integrar los municipios. ¿Cómo se ha vinculado al proceso en los diferentes entornos educativos en la construcción del Plan Estratégico de Antioquia? Se ha invitado a todos los actores.

Se necesita pertinencia en los procesos educativos nos sólo regiones competitivas en producción sino educación en modelos de procesos alternativos, nuevos procesos de construcción de territorio.

A continuación, Luis Carlos Agudelo, interviene con su ponencia sobre: “Pagos por bienes y servicios ambientales”, de manera muy pedagógica haciendo claridad en los conceptos sobre bienes y servicios ambientales. Los bienes son elementos que tienen precio en el mercado. Los servicios ambientales en cambio no tienen precio sino valor. Los bosques producen bienes: madera. Reflexiona con la siguiente pregunta: ¿Cuánto vale el agua que se toman en Medellín? Vale porque es un bien. Lo que cobra EPM en la factura es lo que hace para el recorrido. El servicio ambiental es lo que pasa en los ecosistemas. Es un beneficio que la población recibe, gracias a que hay bosques, ríos. En el río hay agua porque el páramo funciona como ecosistema. El páramo es un servicio ambiental. Interroga sobre lo siguiente: ¿Cuándo va a llegar el momento que le paguen a los propietarios por conservar? El hecho de que el aire esté limpio es un servicio ambiental. Gracias a que en las cuencas hay agua, la gente toma agua en

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

Medellín. Un servicio ambiental es la regulación hídrica. Los servicios ambientales dicen que las personas pueden vivir de la conservación, por lo tanto se podría recibir incentivo económico por adelantar dichos procesos. El fondo del agua es un pago a los productores, lo administra una junta directiva. A dicho fondo se aporta voluntariamente. Las comunidades deben participar. Se debe incentivar la ejecución de proyectos de educación ambiental. Las personas de Medellín desconocen quien los abastece de agua.

Seguidamente, hace su intervención el representante a la cámara, señor Oscar Marín, quien expone el proyecto de ley 088 de 2010, felicita a quiénes organizan el evento, pero enfatiza que es necesario hechos concretos. Se debe reactivar la cuenta ambiental. Se deben realizar reuniones con Corporaciones Autónomas Regionales. Se deben hacer análisis departamentales de los planes de agua, que sea equitativo y no vulnere el derecho fundamental al agua potable. Las transferencias son un tema tributario. Las leyes actuales establecen lo siguiente: pagar el 6%, 3%CAR, 3% municipios: 1.5% los que tienen terrenos en el embalse 1.5% a los de las cuencas. La presente ley presenta el aumento de dicha tarifa al 8%, para distribuirse así: 3% CAR, 2.5% Embalse, 2.5% Cuencas. Se debe pensar en el cambio en la utilización de los recursos, para que se compense a los municipios que están generando el agua. Usarlos para proyectos del Plan de desarrollo, proyectos sostenibles, mejoramiento ambiental rural, que sean concertados con la comunidad. Si pasa el proyecto se triplica las transferencias.

Se prohíbe que las transferencias se trasladen a los usuarios. Incrementar las empresas que deben pagar, se baja de 10000 a 5000 kilovatios. Pensar en 1.5%para invertir en los municipios de conservación. Existe buen ambiente en las bancadas parlamentarias con respecto al tema de las regalías. Se hace el receso para ofrecer el refrigerio, preparado por los aprendices del SENA, en cabeza del chef Enrique Triana, quien comenta acerca de la Escuela de Cocina del Sena, habla sobre el trabajo que se ha desarrollado durante estos días con personas de las veredas del municipio de Belmira.

Socializa su ponencia, el señor Ricardo Correa Bernal, sobre la “relación producción y medio ambiente”, quien presenta un video sobre “la historia de las cosas”, que su esencia es la conservación del planeta a través de prácticas amigables como el reciclaje, el poco consumo de elementos innecesarios. Además comenta que el papel de las comunidades hay que rescatarlo y fortalecerlo, además hay que trabajar en el tema de los principios y los valores. El cambio de producción debe ser concertado con las comunidades. Después interviene el señor. Oscar Augusto Mejía Rivera, con la ponencia: “Flujos del agua en la cuenca del Río Grande”. Comienza su exposición con la siguiente pregunta: ¿Para dónde

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

va el agua y de dónde viene el agua? El agua vincula todos los seres vivos y no vivos. Se confirman hipótesis que el agua de las montañas viene del mar. Existe relación estrecha entre el agua lluvia y el agua de los ríos. No hay ninguna región del planeta donde no llueve, hasta en el desierto llueve. Hay una traducción pésima de los páramos como fábricas de agua. El agua subterránea como no se ve pareciera que no existe ya que esto es relativo a lo percibido por el ser humano. Sólo existe lo que ve. Interroga sobre: ¿Qué pasa con el agua subterránea? En el tiempo de abundancia el agua guarda y luego va permitiendo que se libere en los momentos de sequía: utilizando el agua subterránea Los flujos del agua se dan a través de los túneles, las redes de acueducto. El flujo del agua es un flujo de vida. Cuando se usan agroquímicos se está contaminando las aguas que luego se necesitarán. Relata la historia de un minero, que usaba mercurio en su mina, el cual tenía la enfermedad de Dinamarca, ocasionada por el mercurio que él mismo usaba en la mina y llegaba a la quebrada de la cual consumía peces, lo que indica que todos estamos conectados al agua.

El senador, señor Eugenio Prieto, presenta un saludo a los presentes e interviene con lo siguiente: en el país falta articulación en los planes de desarrollo. Los propósitos colectivos de desarrollo no pueden ser perdidos en los momentos electorales. Se debe pensar en la construcción y fortalecimiento de competencias ciudadanas en el país. Comenta que el proyecto de ley expuesto por el representante a la cámara, Oscar Marín, tiene gran viabilidad. Refiere que no se ha recategorizado a los municipios. El municipio de Belmira tiene el 60% del territorio para protección. Los municipios deben tener mayores ingresos. . El fondo del agua, fue creado en la administración departamental del gobernador Aníbal Gaviria, se debe consultar y contextualizar. En última instancia, hacen su intervención los señores: Adolfo Correa, funcionario del Instituto Humboldt y Humberto Sánchez, técnico de Corantioquia, con la ponencia: “Caracterización y normativa en el sistema de páramos y bosques altoandinos del noroccidente medio antioqueño”, haciendo referencia a: El páramo de Belmira, hace parte del complejo cordilleral. Hablan acerca de su importancia, detallando su área, fauna, flora. El Área constituye una zona ecológicamente Estratégica, por abastecer de agua a 11 municipios del cañón del río Cauca y de la zona del Altiplano Norte Antioqueño, y abastecer de agua al Sistema de Aprovechamiento Múltiple de Río Grande II de Empresas Públicas de Medellín Contiene ecosistemas representativos de alta montaña como páramos, bosques altoandinos y humedales andinos en buen estado de conservación, constituyéndose en un área de alto valor por su biodiversidad, espacios de investigación, educación y recreación en espacios naturales. Se ha creado el DMI, distrito de manejo integrado para la conservación y manejo del páramo. Constituyen modelos de

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

aprovechamiento racional de los recursos naturales renovables, en el cual se ordenan, planifican y regulan el uso y aprovechamiento de los mismos para actividades económicas controladas, investigativas, educativas y recreativas, de conformidad con las disposiciones legales. Se hace el interrogante desde dónde empieza el páramo? Desde los 3000 metros sobre el nivel del mar. Se debe pensar en un manejo integral de páramos. El señor Adolfo Correa del Instituto Alexander Von Humboldt, hace referencia al Proyecto Páramo Andino y explica claramente en qué consiste el plan de manejo con respecto a éste. Plan de Manejo Ambiental del Páramo (PMA): Instrumento de planificación y gestión participativa, mediante el cual, a partir de la información generada en el estado actual del Páramo, se establece un marco programático y de acción para alcanzar objetivos de manejo en el corto, mediano y largo plazo (art. 2 Rsln. 0839 de 2003) Elaboración del Plan de Manejo Ambiental del Páramo para: Definir y diseñar los programas, acciones y medidas a corto, mediano y largo plazo, que se requieren para conservar, restaurar y orientar usos sostenibles acordes con el carácter de ecosistema objeto de protección espacial, definido en la Ley 99 de 1993.

Establecer un sistema de seguimiento y monitoreo que permita retroalimentar y ajustar los niveles de información y las medidas de manejo para estos ecosistemas definidas en el plan. Mecanismos de compensación frente a la declaratoria de páramos Las declaratorias, obligan al cumplimiento de las restricciones al uso del suelo e implican también mecanismos de compensaciones económicas en las áreas de páramo Compra de tierras Exención de impuestos proporcional a la restricción Compromiso de ayudas en especie (arreglo vías de acceso, mejora viviendas, etc.) Gestión de recursos externos o mediante proyectos Subvenciones para protección forestal o reconversión tecnológica Involucrar a grupos económicos en el proceso (acuerdos políticos) Apoyo a proyectos productivos en el resto de predios Acciones obligadas (compra de predios más críticos y estratégicos) Luego de esta intervención se hace el conversatorio, dirigido por la instructora del SENA, señora Liliana Patricia Avendaño, espacio en el cual los ponentes, dan respuesta a las preguntas previamente seleccionadas por la mesa académica, de la siguiente manera: ¿Cómo se puede hacer para que las regalías sean invertidas en los municipios del Río Grande y los de occidente? Responde el señor Oscar Marín, Si pasa el proyecto de ley 088 se triplican los ingresos para los municipios, para que sean invertidos en proyectos en bienestar de las comunidades. ¿De qué manera se pueden sentar el consumismo y las políticas de preservación? Da respuesta el senador Eugenio Prieto: No somos neoliberales. Hay que pensar en propuestas en los planes departamentales de agua. ¿Los aprendices SENA como pueden tener acceder a recursos para ejecutar proyectos productivos que

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

disminuyan los impactos ambientales, con miras a la certificación de fincas con producción orgánica de hortalizas, frutas, entre otros? Responde, el señor Sergio Santa, Subdirector del Sena, existen iniciativas de negocio. Mirar en el fondo de emprendimiento, acercarse a la sus oficinas, lo mismo que en los fondos de capital semilla. ¿De qué manera se distribuyen los recursos de las regalías en el municipio de Belmira? Contesta el señor alcalde, Jorge Ignacio Londoño, los recursos recibidos son del 1.5%. EPM realiza labor social con los proyectos que se vienen adelantando actualmente: fortalecimiento comunitario, centro de iniciación deportiva, cultura, donde hay una cofinanciación de 50% por parte de EPM y el otro 50% del municipio. ¿Cuáles son las instituciones que se pueden vincular al fondo del agua? ¿Quiénes tienen derecho a hacer parte de este fondo? Responde el señor Luis Carlos Agudelo: Lo lidera TNC, declaración para la creación del fondo del agua. Se debe pensar en una junta directiva y que sea la misma comunidad quien lo integre, lidere y le haga veeduría. La mesa ambiental debe empoderarse en este sentido. ¿Cómo podría un municipio como Belmira comenzar a liderar un proceso para adquirir mejores recursos por su potencial hídrico y ambiental? El señor Luis Alfonso Escobar, da su respuesta: presentación de proyectos, estrategia de inversión de recursos cooperación internacional, transparencia y participación social. ¿Es posible que en esta ley 088 las regalías lleguen directamente a los campesinos que viven en zonas productoras de agua y que esto no se politice? El señor Oscar Marín, responde: Recursos en proyectos sostenibles, la comunidad misma priorice los proyectos, participación ciudadana, los recursos se deben ejecutar de manera concertada con las comunidades. Los aprendices del Sena, Belmira distribuyen a los participantes el formato de evaluación del evento.

Par a culminar el evento, se da lectura a las conclusiones elaboradas por la Mesa Académica: 1. Indudablemente el norte tiene un importante factor de competitividad como despensa del agua para el área metropolitana y por esto es necesario desarrollar estrategias regionales para establecer mecanismos de compensación por pago de bienes y servicios ambientales; es importante que la ciudadanía organizada del norte Antioqueño participe activamente en la creación del fondo del agua y crear las condiciones para una participación efectiva de las comunidades en el Foro mundial del agua en próximo año en Medellín. 2. En la subregión norte de Antioquia se debe plantear la creación de redes sociales de cooperación que apunte al diseño de proyectos de ciencia y tecnología que permita propuestas de sistemas productivos mixtos que nos permitan convertirnos en una sub – región eco – productiva donde se puedan entregar incentivos a los productores por la producción sostenible. 3. Diseño de un proyecto de educación ambiental formal y no formal que responda a las necesidades concretas de la

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

región influenciada por el páramo. 4. Se debe tener una propuesta concreta con los actores sociales del plan de manejo del páramo alto andino, bajo criterios de equidad o sostenibilidad social y ambiental. 5. Se debe tratar porque esto lo conozcan los dirigentes del país como ministros, diputados, representantes, gobernador, etc. Con el fin de que esto se siga proyectando con buenos resultados.

El evento se da por finalizado a las 2:00 p.m. ¿Cuándo se hizo? Noviembre de 2010  ¿Dónde se hizo? Coliseo Institución Educativa presbítero Ricardo Luis Gutiérrez

Tobón ¿Con quiénes se hizo? El encuentro contó con la participación de aproximadamente seiscientos cincuenta personas, incluidos representantes de juntas de acción comunal, estudiantes de las Instituciones Educativas, docentes, directivos, aprendices SENA, empleados del hospital y de la administración municipal, mesas ambientales, concejales, funcionarios de Corantioquia, Instituto Humboldt, personas de Entrerríos, San Pedro de los Milagros, San José de la Montaña, San Andrés de Cuerquia, San Jerónimo, Sopetrán, Sabanalarga, Liborina, Olaya, Buriticá, Angostura, Don Matías, Medellín.  ¿Para qué se hizo? Objetivo general: Generar conciencia en la comunidad de influencia del Páramo "Santa Inés", para el logro de procesos de recuperación y conservación del patrimonio ambiental.

Objetivos específicos: Impulsar la creación de un fondo de compensación por servicios ambientales, en beneficio de las comunidades.

Fomentar el conocimiento y conservación del agua.

Promover la cultura de la recuperación y la conservación de nuestro Páramo. ¿Qué se hizo? Segundo Foro Regional del agua ¿Cómo se hizo? La mesa ambiental y Cabildo Verde, con iniciativas comunitarias de la Gobernación de Antioquia, realizan el segundo foro regional del agua, con ponencias de expertos en temas como se referencia en la relatoría de dicho foro: RELATORÍA II FORO REGIONAL DEL AGUA. AGUA Y SOCIEDAD Por Sebastián Piedrahita Ortega Médico Veterinario. Director UMATA. Municipio de Belmira

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

Fecha: 24 de Octubre de 2014 Lugar: Coliseo Municipal.

1. Instalación de Foro: a. Himno nacional b. Himno Antioqueño c. Saludo de Bienvenida por parte del Alcalde Municipal: Se realizó, por parte del señor Alcalde Edison de Jesús Bustamante Ruiz un saludo a los asistentes presentes y se destacó la importancia del municipio como fuente de agua y de aire para el departamento y el país. Se resaltó la importancia del foro del agua y de éste recurso, destacando al municipio como fuente de la misma, prioritaria para el Valle de Aburrá, lo cual debe generar un importante reconocimiento y beneficio para los habitantes de Belmira, proveedores de agua y de servicios ambientales. d. Intervención de la Gobernación de Antioquia: Por parte de la Gobernación de Antioquia, se hizo presente la Secretaria de Participación Ciudadana y Desarrollo Social, creadora del Concurso de Iniciativas Comunitarias, patrocinador del evento, y ésta socializó a los asistentes los avances de la Gobernación en la intervención en las comunidades, a través de la participación y formalización de las mismas; se destacó la importancia de realizar un trabajo pedagógico a los jóvenes y las comunidades, principalmente para la conservación del medio ambiente y el agua. e. Intervención del señor Cura Párroco de Belmira: El señor Cura Párroco destacó la importancia del medio ambiente a través de una lectura del génesis. f. Exposición introductoria: Se realizó una presentación de la historia del Cabildo Verde de Belmira, con sus 30 años de existencia, por parte del señor John Fernando Lopera.

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

g. Lectura de las Conclusiones del primer foro del agua por la docente Maria Teresa Yepes Medina de la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, Belmira: En Belmira, el 5 de noviembre de 2010, se realizó el primer foro del agua, con el lema: Nadie puede beber agua de un espejismo, ejecutado por la Mesa Ambiental, con apoyo de la alcaldía municipal, el Instituto Humboldt, Corantioquia, la Gobernación de Antioquia, el Cabildo Verde de Belmira, Proceda, la Universidad Nacional y el SENA. Se tenía como objetivos generar conciencia ambiental en las comunidades del páramo Santa Inés, impulsar la creación de un fondo de compensación por servicios ambientales, fomentar el conocimiento sobre el manejo y conservación del agua y promover la cultura de la recuperación y conservación del páramo.

Las ponencias se desarrollaron en los siguientes temas: relación producción y medio ambiente, recuperación del páramo para el occidente y Valle de Aburrá, pago por bienes y servicios ambientales, condiciones ambientales del agua y dinámicas territoriales.

Las conclusiones fueron las siguientes: 1. Indudablemente el norte tiene un importante factor de competitividad como despensa de agua para el área metropolitana y por esto es necesario desarrollar estrategias regionales para establecer mecanismos de compensación por pago de bienes y servicios ambientales; es importante que la ciudadanía organizada del norte antioqueño participe activamente en la creación del fondo del agua y en la creación de las condiciones para una participación efectiva de las comunidades en el foro mundial del agua.

2. En la subregión norte de Antioquia se debe plantear la creación de redes sociales de cooperación que apunten al diseño de proyectos de ciencia y tecnología, que permita generar propuestas de sistemas productivos mixtos, para convertirnos en una subregión eco-productiva donde se puedan entregar incentivos a los productores por la producción sostenible.

3. Diseño de un proyecto de educación ambiental formal y no formal, que responda a las necesidades concretas de la región de influencia del páramo.

4. Se debe tener una propuesta concreta con los actores sociales del plan de manejo del páramo, bajo criterios de equidad o sostenibilidad social y ambiental.

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

5. Se deben socializar las conclusiones de estos espacios con los dirigentes del país, como: ministros, diputados, representantes, gobernador, entre otros, con el fin de proyectar los buenos resultados.

2. Ponencia: Historia del Agua Exponente: Guillermo Ángel Profesor Universidad Pontificia Bolivariana El expositor destacó los cambios, principalmente en lo medio ambiental, que ha tenido el país en los últimos años y resaltó algunos casos críticos de pérdidas del medio ambiente, que a lo largo del territorio, por la intervención de las empresas e industrias se ha generado.

El expositor destacó la importancia del agua como recurso principal para el desarrollo de la vida, para el sustento diario, como necesidad prioritaria para todas las especies y para el desarrollo pleno de la vida en el planeta tierra.

Por último, expuso el mal manejo que se realiza del agua, por la contaminación a la misma y la no participación de la comunidad campesina en el manejo del recurso. Igualmente, se destacó la necesidad de un instituto del agua que fuera pleno conocedor y guía en el manejo del recurso, para no contaminarla. Así, habló de importantes tecnologías de otros países que logran realizar la limpieza del agua y recuperar el recurso para el uso agrícola o industrial.

Se promovió por parte del expositor la conciencia, de manera que los consumidores sean responsables y consuman productos que respeten el medio ambiente. Igualmente, invitó a la movilización de la comunidad entorno al respeto de los recursos ambientales; se debe ser consciente que si llega a faltar el agua se desaparece.

3. Se realizó la entrega del refrigerio.

4. Ponencia: Territorio Exponente: Martín Román Ingeniero Fundación Universidad Católica del Norte El expositor destacó la importancia, dentro de la conformación del territorio, del contexto histórico de la comunidad y de la construcción de sociedad alrededor de

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

la conservación de los recursos naturales, especialmente el agua, de manera que sean sostenibles en el tiempo.

Se presentó a los participantes la ironía de cómo los países que cuentan con el mayor consumo de agua, promueven la conservación del recurso en los países menos desarrollados y con menor consumo de la misma.

En el contexto municipal, resaltó como Belmira se formó en torno al agua, contrario al valle de aburrá que ha contaminado su afluente principal. Así, destacó la importancia de no tratar el agua y la vida como mercancía, principalmente a través de la privatización de la misma.

Presentó la necesidad de pensar en territorios basados en construcciones bioregionales, con gestión territorial por parte de las comunidades en torno a la administración y gestión comunitaria del agua.

Reflexionó sobre el modelo de comunidad y de gestión del agua que queremos fomentar, debido a la importancia del agua para la vida, y sobre el trato como mercancía que se le ha dado al recurso.

El expositor, ante la pregunta de los asistentes respecto al pago por servicios ambientales, destacó que no debe existir el pago por los mismos, sino una compensación por los servicios que ofrece el páramo para la conservación del agua y la disminución del impacto de carbono, principalmente para el área metropolitana.

5. Ponencia: Recurso hídrico, los páramos y mínimo vital Exponente: Carlos Zárate Profesor: Universidad Nacional de Colombia El expositor resaltó la necesidad de una legislación más concreta y efectiva con respecto a la conservación de los páramos, de manera que se prohíba la actividad minera en los mismos.

Se realizó una referencia a la normatividad actual y a la realidad de las licencias ambientales exprés que se decretaron por parte del gobierno nacional y el ministerio del medio ambiente. Por otra parte, se presentó la normatividad que permitió el incremento de las áreas de páramo en casi un millón de hectáreas debido a la nueva escala que se utiliza; igualmente, se destacó que en Antioquia

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

se incrementó el número de páramos. Se destacó la importancia de la nueva caracterización que permite contar con una seguridad jurídica para estas áreas de prioridad nacional, previniendo la actividad minera industrial que genera importantes afectaciones.

Se resaltó la importancia de derogar o modificar la legislación que regula las licencias ambientales, que va en contravía de la conservación de las áreas estratégicas de los páramos y humedales (Decreto 2041), teniendo en cuenta que se sabe que aún con el uso de todos los recursos, obtenidos por regalías e impuestos a las empresas mineras, no hay suficiente para mitigar los impactos ambientales generados.

Se destacó como jurídicamente la normatividad sancionatoria a las actividades ilegales y lesivas para el medio ambiente ha aumentado los montos aplicados, generando importantes herramientas para la sanción de quienes perjudican el medio ambiente. Igualmente, se resaltó la declaración de inconstitucionalidad de artículos que pretendían evitar las acciones populares para evitar la minería en sus regiones.

En el tema de los bienes y servicios ambientales, expuso como se debe reflexionar económica y políticamente el valor que se le da a la provisión de agua y otros servicios ambientales, teniendo en cuenta el mínimo vital que se ha venido legalizando.

Por último, resaltó que las alcaldías en concertación con las comunidades, pueden generar zonas excluibles de la actividad minera, de manera que se formalice la actividad de los mineros tradicionales de cada uno de los municipios por el interés social de dicha actividad, como se describe en la ley 685.

6. Intervención del diputado Edison Muñoz Ciro: Por parte del diputado se presentaron las ordenanzas y proyectos que se han promulgado por parte de la asamblea departamental, buscando que se garantice el derecho a la vida y principalmente al agua, como recurso esencial para la misma, y como derecho fundamental incluido en la constitución nacional.

Con la ordenanza se busca que se proteja el agua y las fuentes de las actividades económicas, y que se garantice la potabilidad de la misma, reforzando la

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

normatividad que obliga a la compra de predios para la preservación del agua, por medio del 1% de las utilidades obtenidas por el pago de servicios públicos.

Destacó que se pretende la generación de distritos agrarios supramunicipales para proteger éstos territorios del mercado especulativo de tierras, protegiéndolos para la actividad campesina de producción y la conservación de sus ecosistemas.

El expositor presentó un proyecto de ordenanza que busca formalizar, y fortalecer las mesas ambientales de los municipios, generando estrategias de financiación para el manejo de las mismas.

Por último, se presentó un proyecto de ordenanza que busca identificar mecanismos de inversión de los territorios que consumen servicios ambientales en los territorios generadores de los mismos.

7. Ponencia: Incentivos económicos para la Conservación ambiental Exponente: John Fernando Lopera Sierra Profesor: Cabildo Verde de Belmira El expositor destacó la necesidad de posibilitar creación de mercados, productos, servicios conservación del medio ambiente, a través ambientales, generando compensaciones a conservando o preservando los recursos.

y generar instrumentos para la y empresas que permitan la del pago por esos servicios aquellos actores que están

El expositor presentó los diferentes mecanismos legislativos orientados a la conservación ambiental que sin embargo no se han llevado a la práctica por la ausencia de recursos. Igualmente, destacó como un factor relevante la concentración de la propiedad de la tierra.

Por último, se reflexionó sobre los mecanismos que deben proponerse para la compensación y el pago por los servicios ambientales que se ofrecen, de manera que se distribuyan de una manera equitativa a todos los habitantes.

8. Se realizó la entrega del almuerzo: 9. Ponencia: Valoración de bienes y servicios, delimitación de áreas de páramo y valoración del agua.

Exponente: Connie Paola López Gómez

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

Profesora: Universidad Nacional de Colombia La exponente presentó el trabajo que viene realizando la Corporación Autónoma Regional y la Universidad Nacional en la caracterización de la cuenca, identificando principalmente los bienes y servicios ambientales o eco-sistémicos relevantes para las comunidades del territorio.

Desatacó que el estudio busca realizar una valoración social, ecológica y económica, pero que se ha dado un especial énfasis a la valoración de la comunidad, como primera etapa, de manera que se identifiquen los bienes prioritarios para éstas por el servicio que prestan.

Se resaltó la importancia del factor social y la construcción participativa de las comunidades en la valoración de los bienes y servicios ambientales relevantes.

10. Intervención de señor Adrián Vahos, presidente de COFORA. 11. Conclusiones del foro: 1. Se debe realizar un importante trabajo pedagógico a los jóvenes y las comunidades, principalmente para la conservación del medio ambiente y el agua; se debe propiciar la movilización social por el respeto y la preservación del patrimonio ambiental, destacando la importancia del factor social y la construcción participativa de las comunidades, en la valoración de los bienes y servicios ambientales relevantes para las mismas.

2. Se debe promover la conciencia y la responsabilidad en los consumidores, de manera que consuman productos responsables con el medio ambiente.

3. Se destacó la importancia de no mercantilizar y privatizar el agua, recurso esencial para la vida.

4. Se identificó la necesidad de pensar en territorios basados en construcciones bio-regionales, con gestión y administración territorial por parte de las comunidades.

5. Se resaltó la conveniencia de las compensaciones por servicios ambientales, por encima del pago por bienes y servicios; se debe reflexionar económica y políticamente el valor que se le da a la provisión de agua y otros servicios ambientales.

6. Se resaltó la necesidad de una legislación más concreta y efectiva con respecto a la conservación de los páramos, de manera que se prohíba la actividad minera en los mismos. Igualmente, se consideró muy importante derogar o modificar la

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira

legislación que regula las licencias ambientales actualmente, que va en contravía de la conservación de áreas estratégicas como los páramos y humedales.

7. Se destacó el aumento del número de páramos en el departamento y de las áreas de los mismos, en casi un millón de hectáreas a nivel nacional, como un avance importante para la protección de éstas áreas prioritarias.

8. Se debe posibilitar y generar instrumentos para la creación de mercados, productos, servicios y empresas que permitan la conservación del medio ambiente a través del pago por esos servicios ambientales, compensando igualmente a aquellos actores que están conservando o preservando los recursos. ¿Cuándo se hizo? 24 de Octubre de 2014  ¿Dónde se hizo? Coliseo Institución Educativa presbítero Ricardo Luis Gutiérrez

Tobón ¿Con quiénes se hizo? Estudiantes Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón, con los dinamizadores ambientales, Administración municipal, DMI, secretaria del medio ambiente departamental, Corantioquia.  ¿Para qué se hizo? Resaltar la importancia del agua en la sociedad con la realización del II Foro Regional del Agua: Agua y Sociedad.

Maria Teresa Yepes Medina, Docente Institución Educativa Pbro. Ricardo Luis Gutiérrez Tobón de Belmira