Guía metodológica: Fortaleciendo la org. estudiantil y construyendo la Nueva ley de Edu. Sup.

Caminando hacia la organización estudiantil unitaria…

La MANE nace como apuesta unitaria de los y las Estudiantes Colombianos en el marco de la lucha contra la propuesta de reforma a la Ley 30 adelantada por el Gobierno Nacional de Juan Manuel santos en 2011. Tras una contundente, masiva y constante agenda de movilización, discusión y construcción, dicha reforma y el Gobierno Nacional son derrotados, siendo entonces la reforma retirada. En ese contexto, la MANE surge con la fuerza y magnitud propias de la coyuntura, y logra consolidarse y trascenderla. Ello se expresa en la agenda de construcción programática definida por la misma, y la dinámica de construcción organizativa y de movilización que continua desarrollando al día de hoy. Estos elementos permiten arrojar una primera tesis: La Coyuntura del retiro de la reforma se enmarca en la progresiva crisis del sistema de Educación Superior y sus Instituciones. Dicha coyuntura ha culminado, y ello impacta la dinámica de la MANE, que pese a ello, se mantiene viva y con proyecciones que lograron trascender la coyuntura. Este es un hecho positivo, que debe resaltarse y da origen a las reflexiones acá esbozadas.

Dicha crisis estructural de la Educación Superior, que responde a la política estatal neoliberal profundizada por el gobierno de Juan Manuel Santos se ha expresado en diferentes IES, en especial en las públicas. Hechos como la crisis financiera de varias instituciones públicas; la imposición de directivas universitarias con flagrantes violaciones a la autonomía universitaria; las políticas de seguritización de los campus, acompañadas de amenazas, persecuciones y señalamientos contra las comunidades educativas; y agendas locales de reformas académicas, administrativas, disciplinarias; venta de instituciones privadas a mercaderes de la educación, configuran la expresión de tal condición crítica de la Educación Superior en Colombia. Este hecho tiene un impacto en la organicidad de la MANE la dificultad evidenciada de acompasar dichas coyunturas locales con la dinámica nacional, que arroja el balance; debemos avanzar en superar y consolidar la articulación nacional –regional – y local. Este es un elemento crítico que arroja el balance. La importancia de articular las luchas locales con la lucha central por un nuevo modelo de educación superior con Soberanía, Democracia y Paz; hace parte de la vocación de la MANE, y en ella radica la perspectiva organizativa de la misma, el fortalecimiento local y regional del movimiento estudiantil, y su adecuada articulación y proyección, son la base y la vida del proceso nacional que representa la MANE hacia la construcción de una organización estudiantil unitaria.

Un segundo aspecto que no debe perderse de vista es la perspectiva de la MANE como espacio unitario. Las acciones nacionales de movilización, la difusión de la construcción programática y los importantes avances que se han logrado, evidencian la necesidad de que la