GEAVANCEERDE ACCESPOINTS
Regionaal zijn er flinke verschillen. Zo is het in Flevoland het beste
Met goed internet ben je er als school overigens nog niet.
geregeld, gevolgd door Drenthe. Terwijl je in de Randstad beter zou
Momenteel bestaat 60 procent van de devices in het basis
verwachten, heeft in Utrecht slechts 31 procent van de scholen
onderwijs nog uit een laptop en een desktop. Kennisnet ver-
beschikking over glasvezel. In Noord-Holland is dat 30 procent.
wacht dat de desktop snel gaat verdwijnen uit het schoolbeeld. Laptop, smartphone en tablet worden steeds populairder.
Drenthe
65%
17%
18%
Volgens de Vier in balans-monitor heeft 59 procent van de
Flevoland
68%
26%
6%
scholen een dekkend wifi-netwerk, terwijl 21 procent van de
Friesland
scholen wifi op de meeste plaatsen beschikbaar heeft.
Gelderland
Kramer: ‘13 procent heeft het op sommige plekken, 3 procent
Groningen
heeft het niet voor leerlingen en wel voor personeel en 4
Limburg
28%
30%
42%
28%
39%
32%
62%
11%
27%
63%
23%
14%
procent heeft helemaal geen wifi.’ Naar schatting maakt
Noord-Brabant
42%
31%
28%
een derde tot de helft van de scholen voor wifi gebruik van
Noord-Holland
30%
44%
26%
professionele apparatuur. Dat wil zeggen geavanceerde en
Overijssel
55%
21%
24%
beheersbare accespoints en een wifi-netwerk gebaseerd op
Utrecht
31%
56%
13%
industriestandaarden. De rest maakt gebruik van consumenten-
Zeeland
56%
21%
23%
producten. ‘Soms gaat het om producten die ouders of docenten
Zuid-Holland
38%
43%
18%
bij de Mediamarkt hebben gekocht. Serieus internetgebruik stelt ook eisen aan deze voorzieningen.’
Eerste rij: percentage scholen dat toegang heeft tot een toekomstvaste, snelle en optimale verbinding. Tweede rij: percentage scholen dat nog geen toegang heeft maar dit wel voor een aanvaardbare prijs kan realiseren, bijvoorbeeld door samen te werken met andere scholen/instanties (afstand 25-500 meter). Derde rij: percentage scholen dat geen toegang heeft tot een toekomstvaste, snelle en optimale verbinding en waarvoor het vrijwel onmogelijk is om dit voor een aanvaardbare prijs te realiseren (afstand meer dan 500 meter). Bron: Doorbraakproject Onderwijs en ICT, juli 2015
COS JAARGANG 33 NUMMER 02 – 2015
7