Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»
ЛИТЕРАТУРНЫЙ БАГАЖ
Кайерова Анна Андреевна, Державина Софья Евгеньевна Научный руководитель Осокина Наталья Ивановна МОУ СШ № 83 Ярославль Проект направлен на формирование интереса к литературному краеведению, историко-культурному наследию Ярославля По оценке известного российского писателя В. Г. Лидина, наша словесность в огромной степени обязана Ярославской земле, ставшей поистине житницей русской литературы. Проект направлен на углубление знаний о родном крае, о писателях и поэтах, чьи имена с ним связаны, расширение литературного кругозора с помощью краеведческого материала. Применение новых видов организации образовательной деятельности позволяет преподнести этот материал в занимательной форме (литературная гостиная, мастер-класс, виртуальная экскурсия и т. п.) Путешествие по литературным улицам нашего города, обзор их главных достопримечательностей, знакомство с малоизвестными фактами биографии писателей, чьи имена они носят, проходит в стенах школы. Радость от приобщения к историко-культурному наследию разделяют дети со своими родителями, поскольку проект предполагает организацию семейного досуга. Данное мероприятие направлено на сохранение связей между поколениями, передачу исторических связей, повышение интереса к краеведению и формирование нравственных качеств личности: любви к Родине, уважения человека как личности, бережного отношения к культуре. Этапы работы над проектом 1. Подготовительный Когда мы задумались над тем, какое общешкольное мероприятие провести, то провели среди учащихся и их родителей анкетирование с целью выяснения приоритетного направления отдыха и знаний литературного краеведения города Ярославля. Мы пришли к выводу, что семейный отдых не является первостепенным, а про поэтов и писателей, связанных с Ярославским краем, знают немногие. Поэтому мы решили создать социальный проект «Литературный багаж», целью которого является популяризация литературного краеведения среди жителей нашего города 2. Планирование Мы решили создать 6 площадок разной содержательной направленности: литературная, краеведческая, музыкальная, языковая, технологическая, итоговая. За помощью в распределении функций обратились к учителям. Мы знаем, что в школе проводится много курсов внеурочной деятельности, поэтому попросили разработать програм136
СБОРНИК ТЕЗИСОВ