Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão
Conhecimento na área
Domínio
Competências do professor bibliotecário
Organização e Gestão da BE
Aspectos críticos que a Literatura identifica
Biblioteca escolar
Pontos fortes
-motor da transformação do paradigma assente na informação p/o conhecimento - especialista em educação/ensino - responsabilidade tecnológica, web master, administrador de rede,técnico de computadores, mentor, gestor, …
Liderança Criatividade Visão holística do conheci/o Bom relacionamento interpessoal Tempo ( 35 h)
-enfoque no professorbibliotecário dotado de várias competências
Tratamento documental em dia e informatizado -existência de
Fraquezas
Desafios. Acções a implementar
Oportunidades
Ameaças
-Descontinuidade no trabalho c/os professores - Tradição de isolacionista da BECRE - Planificação “solitária” de actividades - Individualismo -problema de identidade -
-Ter assento no Pedagógico -Valorização do estatuto por via da portaria nº756/2009 - avaliação externa da escola _Formação contínua
- Desinteresse dos professores/colegas -Resistência ao trabalho colaborativo - desvalorização por parte da Direcção da Escola; -cultura de Escola Secundária tendencialmente individualista
Envolvimento dos professores nas acções da BE
Falta de uma clarificação da RBE quanto ao horário do prof-.Bibl.,
Formação
Mudança nas exigências do Prof.Bibl – c/ um conteúdo funcional mto exigente e mto
Divulgação via newsletters do trabalho da BE Elaboração de grelhas p/
Marketing positivo /reforço positivo aquando da colaboração conseguida Divulgação das acções concretizadas em parceria