Plano anual de actividades by ana salema

PLANO DE ATIVIDADES DA BECRE DA ESMA

APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

A.2.Promoção das literacias da Informação, tecnológica e digital

DOMÍNIO OB.OPE MAABE

A.1. Articulação curricular da BECRE com as estruturas pedagógicas e os docentes

METAS PE/

A.Aumentar o sucesso educativo e a qualificação da população adulta B.Melhorar as competências profissionais de docentes

Tornar as aprendizagens

Princípios orientadores significativas, articulando e contextualizando os saberes e valorizando metodologias activas de ensino

PEE

DESIGNAÇÃO DO PROJETO /ATIVIDADE A.1. Presença da professora-bibliotecária no Conselho Pedagógico  Participação em reuniões/sessões de trabalho das estruturas de orientação pedagógica da escola (A.O)  Colaboração em actividades propostas pelos departamentos (AO)-ciclos de cinema, exposições, palestras  Divulgação de recursos e sugestão de projectos e actividades(AD)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Promover a BECRE na integração dos objetivos estratégicos da escola

Dinamizadores

Destinatários

Ana Salema

Responsáveis das estruturas de orientação educativas

Cooperar e dialogar com todos os professores/ alunos

Produzir e difundir materiais de apoio ao estudo Utilizar as TIC nos serviços informativos e educativos prestados pela BE

PARCERIAS/ ARTICUDirecção

AVALIAÇÂO/ INSTRUMENTOS

idem

PB+Sofia Inácio

Alunos do 7º, 8º ano,12ºano

Comunidade

Equipa BE

DATA

Actas/registos / Sobretudo no 1º materiais prepaperíodo rados

DTs

Ao longo do ano

Prof.essores

Melhorar o conhecimento sobre os currículos das várias disciplinas e planificações, potenciando a articulação

A.1.2.Trabalho conjunto em Área de Projecto Apoiar o desenvolvimento curricular  Planificação de aulas/actividades na bibliote- Estabelecer parcerias entre a BE e as estruturas pedagógicas e os docenca/sala de aula em colaboração com os profestes das áreas curriculares/ não sores das disciplinas e/ou Clubes /Projectos/ curriculares Serviços ( AP)  Difusão de trabalhos realizados pelos alunos. Rentabilizar o uso da BE pelo e s professores no âmbito das atividades letivas Sessões de formação/informação de utilizadores LER SEM DOER…DOMINAR A PESQUISAR (AE) Guiões de pesquisa, guiões de trabalhos, dossiês temáticos A.1.3 - Apoio aos Planos de Trabalho dos SEAE (AO) - Utilização do espaço e recursos da BE pelos SEAE: Palestra e workshops (AE) A.1.4. Apoio semanal da PB aos colegas que o solicitarem sobre ― As ferramentas da Web 2.0‖ (A.E) A.1.5 Gestão partilhada da OPTE (A.O) Utilização do espaço e recursos da BE pela OPTE A.1.6 Organização de uma oferta informativa de apoio à realização de trabalhos de pesquisa, TIC. Apoio à pesquisa e trabalho orientado na BE  Ida da PB às salas de aula para apoio, quando solicitado

Intervenientes

Nuno Oliveira/Paulo Serra/ Filomena Alcobaça

Profs das ACND Fernanda Barata

Profs. Sofia Inácio Sandra Sousa 8ºA e 12ºA

Mensalmente e de acordo com o solicitado pelos professores

Articular com os docentes responsáveis pelos SEAE Participar no PTE, promovendo a utilização das TIC nas actividades escolares

1 sessão por período

Profs SEAE Miguel Mónica

Integrar a BE no Plano de Ocupação Plena dos Tempos Escolares

Professores Ana Salema

Laura Espírito Santo

Programar atividades curriculares /não curriculares na BE ou na sala de aula, tendo por base os seus recursos Francisca I. Turmas de 7º, 8º,10º e Cef de 1º ano

Professora-bibliotecária: Ana Isabel Freire Salema [ versão 1 CP de 27/10/010] Legenda : AO– atividades de organização; AP– atividades de planificação; AD—atividades de divulgação; AC - atividades de execução

Nº de turmas inscritas

PLANO DE ATIVIDADES DA BECRE DA ESMA DESIGNAÇÃO DO PROJETO /ATIVIDADE

METAS DOMÍPE/ NIO OB.OPE MAABE

Levantamento nos currículos de competências de informação transversais por ano/ciclo

Elaborar guiões de apoio à aquisição de competências de informação

Intervenientes Dinamizadores

Destinatários

PB/Equipa BE

Alunos

PARCERIAS/ ARTICU-

Profs da sala de estudo

AVALIAÇÂO/ INSTRUMENTOS

DATA

Início do ano letivo

GUIAS DE UTILIZADOR DA BE (AE) MODELO PLUS/ BIG 6/versão BECRE (AE) Elaboração de guião para ensino em contexto de competências de informação

A.2.Promoção das Literacias da Informação, tecnológica e digital

APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR A.1.Articulação curricular da BECRE com as estruturas pedagógicas e os docentes

Aumentar o sucesso educativo e a qualificação da população adulta Aumentar o sucesso educativo e a qualificação da população adulta B. Melhorar as competências profissionais de docentes



OBJETIVOS ESPECÍFICOS



Divulgação de um guião de pesquisa a ser usado em toda a escola

  

Avaliação periódica da colecção

   

Visitas a livrarias e editoras Consultas online de editoras/distribuidoras/ PNL Recolha de sugestões dos alunos para aquisições Actualização do espólio da BE

PB Equipa BE

Apoio na realização de trabalhos escolares Atividades relativas ao livro, à leitura e à biblioteca: - Mês Internacional da BE - Dia Internacional da BE - Feira do Livro - Mês da Leitura - Autor do Mês - Livro do Mês

Princípios orientadores Tornar as aprendizagens significativas, articulando e contextualizando os saberes e valorizando metodologias activas de ensino

PEE

PLANO DE ATIVIDADES DA BECRE DA ESMA DESIGNAÇÃO DO PROJETO /ATIVIDADE

METAS DOMÍPE/ NIO OB.OPE MAABE

[B1, B2, B3]

LEITURA E LITERACIA

B.Valorizar a participação no seio da comunidade educativa

B.1. Promoção da leitura e da literacia

A.Aumentar o sucesso educativo e a qualificação da população adultta

Princípios orientadores Tornar as aprendizagens significativas, articulando e contextualizando os saberes e valorizando metodologias activas de ensino

PEE

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

Dinamizadores

Quadro Mágico

Desenvolver a imaginação e o espírito crítico



Blogue Becrelendo



Revistas a gosto



Animar a escola com frases, citações, passatempos e cartunes relacionados com a leitura e as literacias

Sugestóes de leitura semanais



TOP+Leitor



Boletim Informativo mensal



Folheto de autor mensal



EureKa



Dossiês temáticos



Feira do Livro



A BE cria, a escola compra! Comemoração de Efemérides



Montra de livros/novidades

  

Exposições temporárias



Criação de espaços de leitura, partilha e saber: « Chá com Livros» « Conta-me como foi…» « Hora do conto…» « Histórias da China”



Fomentar a leitura em toda a escola e em suportes variados Envolver os professores na estratégia de difusão do acervo Melhorar a informação/difusão sobre livros, autores e factos/personalidades relevantes. Estimular a comunicação oral e o debate sobre livros e autores Angariar fundos para BE através da elaboração de artefactos criativos Difundir factos e personalidades relevantes

Divulgar o acervo documental da BE em Árvore dos Poemas ( Natal, Carnaval, vários suportes Páscoa) Estreitar laços na comunidade através de projetos de intervenção no espaço escolar em Concursos para promoção da leitura e torno da leitura e das literacias da escrita, em articulação com o Departamento de Línguas

Destinatá-

PARCERIAS/ ARTICULAÇÂO

AVALIAÇÂO/ INSTRUMENTOS

DATA

Incentivar o gosto pela leitura por prazer e como complemento das aprendizagens



Intervenientes

Promover a participação dos alunos em concursos diversos de promoção da leitura e da escrita

PB Professores/ Equipa BE Teresa Lopes Francisca I. PB Teresa Lopes Equipa BE Cristina Heitor Francisca I. PB Fernanda Barata

Prof. Carlos Valverde

C O m U n I D A D

Prof.Ana Santana Grupo 300,Grupo 400, Prof..EMRC

Ao longo do ano

Dep.Expressões Prof. EMRC Grupo 300 Grupo 300 Prof..Isabel Nery Prof.Isabel Silva Prof. Teresa Bento Lopes Prof.Paula Lebre Prof. Fernanda Barata Prof Teresa Cordeiro

1 por período

9 Dez

Apoio aos utilizadores no acesso à colecção, Potenciar o estreitamento das atividades entre

PLANO DE ATIVIDADES DA BECRE DA ESMA DESIGNAÇÃO DO PROJETO /ATIVIDADE

METAS DOMÍPE/OB./ NIO OPE MAABE

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

Intervenientes Dinamizadores

Destinatários

Envolver nas atividades da BE professores da

 Navegar pela Leitura - apoio ao desenvolvimento/dinamização do PNL. - apoio /divulgação aos concursos literários nacionais promovidos pelo PNL

AVALIAÇÂO/ INSTRUMENTOS

DATA

Ao longo do ano

Comunidade

outros tempos » e com a Semana das Línguas Contribuir para o desenvolvimento do PNL

PARCERIAS/ ARTICU-

Joaquim Duque

 Articulação com o projecto «Leituras de escola aposentados Prof.Paula Lebre+ PB

Planificar acções articuladas com o departamento de Línguas

14 Dezembro

BMA

 MÊS DA LEITURA

LEITURA E LITERACIA [B1, B2, B3]

Aumentar o sucesso educativo e a qualificação da população adulta

Princípios orientadores

Tornar as aprendizagens significativas, articulando e contextualizando os saberes e valorizando metodologias activas de ensino

PEE

B.2.

Carlos Valverde

PLANO DE ATIVIDADES DA BECRE DA ESMA DESIGNAÇÃO DO PROJETO /ATIVIDADE

METAS DOMÍPE/OB/ NIO OPE MAABE

 

PROJETOS E PARCERIAS [C1 e C2 ]

A.Aumentar o sucesso educativo e a qualificação da população adulta B.Valorizar a participação no seio da comunidade educativa

Princípios orientadores

Tornar as aprendizagens significativas, articulando e contextualizando os saberes e valorizando metodologias activas de ensino

PEE

  

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

Dinamizadores

 

Reuniões SABE,CIBE, RBE,, PTE Desenvolver um trabalho colaborativo com Espetáculo poético:‖ Os monstros na esco- outras escolas/instituições la ―



Sessões de Leitura em vários suportes com debate

Promover contextos educativos estimulantes



Encontros com escritores… Gonçalo Cadilhe

Colaborar na organização de eventos com os parceiros da comunidade



Notas musicais Figuras da Mitologia Clássica

Exposições temáticas de âmbito curricular e extra-curricular destinadas a divulgar a qualidade dos trabalhos dos alunos nas mais variadas áreas e suportes Ateliê : Pais a ler…

Intervenientes

Envolver as famílias em atividades de promoção de leitura

Destinatários

PARCERIAS/ ARTICU-

AVALIAÇÂO/ INSTRUMENTOS

DATA

14 de Dezembro BMA Dra Eulália Manso

Alunos da noite

Pais/EE

9 de Dezembro Paulo Serra Carlos Valverde Teresa Cordeiro Inês Venturinha

de acordo com a disponibilidade dos escritores contactados 1 por período

Organização da Feira da Ladra e da Feira do Livro Usado para angariação de verbas para a aquisição de material livro e não-livro



Organização de Ciclos de Música e de Cinema de âmbito O.T.L



Apoio à realização de passatempos, jogos e concursos através da mobilização de recursos da BECRE



Alargamento das acções de promoção/ animação da leitura à Universidade Sénior e ao Lar de Idosos



Palestras abertas à comunidade educativa



Exposições temporárias subordinadas aos núcleos temáticos do trabalho da BE/CRE – convite aos DTS e Profs da área de Projecto para participarem

3º período

USAL

PLANO DE ATIVIDADES DA BECRE DA ESMA DESIGNAÇÃO DO PROJETO /ATIVIDADE

METAS DOMÍPE/OB/ NIO OPE MAABE

   

!!! GESTÃO DA BE !!! Domínio em avaliação [D1 e D2]

A.Aumentar o sucesso educativo e a qualificação da população adulta B.Melhorar as competências profissionais de docentes e não docentes C.Valorizar a participação no seio da comunidade educativa

Princípios orientadores

Tornar as aprendizagens significativas, articulando e contextualizando os saberes e valorizando metodologias activas de ensino

PEE

Reuniões de trabalho para a criação e definição das tarefas na equipa de coordenação Divulgação do relatório de auto-avaliação no CP e na página da escola DOSSIÊS /PORTEFÓLIO PB A BECRE em números... «Olha o computador!»

     

Estudo e apropriação do esquema conceptual do Modelo de Auto- avaliação Apresentação do domínio em avaliação no Pedagógico Pontos fortes e fracos da BE/CRE

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

Dinamizadores Gerir recursos humanos e prioridades Manter uma boa comunicação entre a equipa recorrendo ao correio eletrónico e ao Moodle

DATA

BECRE

Actas/registos/

Setembro

Portefólios

1º Pedagógico do ano

CP Francisca Inácio

Organizar os dossiês técnicos e o portefólio da BE

Ana Sequeira Ricardo Lucas

Implementar no balcão de atendimento uma base de dados em Access para melhorar a estatística e a gestão da BE Implementar faseada/o modelo de autoavaliação da BECRE, através da aplicação de inquéritos sobre o modelo em avaliação.

Envolvimento das estruturas de orientação educativa; Criação de powerpoints, folhetos inf.ormativos e newsletters para divulgação do trabalho de avaliação do MAABE

Filomena Rúbio Ana Cristina Pereira Paula Brites Ricardo Cruz Eulália Manso

2º Pedagógico do ano Ao longo do ano

Revisão e aprovação o dos documentos referenciais do trabalho BECRE: Regimento interno; Plano de acção; Normas de funcionamento, Guias do utilizador e respetiva divulgação à comunidade

Redefinir os documentos referenciais do trabalho BECRE



Divulgar as regras de funcionamento constantes do Regimento da BE

Optimização do espaço/s e aproveitamento das mesas da sala de leitura formal como expositores

AVALIAÇÂO/ INSTRUMENTOS

Divulgar os resultados do MAABE

Divulgação do modelo à comunidade

Participação nos grupos de trabalho/reuniões SABE e CIBE

PARCERIAS/ ARTICULADestinatários ÇÂO

Intervenientes

Reunir periodicamente com as estruturas concelhias e interconcelhias

Rever a sinalética e o emprateleiramento Marketing da BE/CRE- newsletters, blogue, página , Melhorar /potenciar as zonas funcionais da placares BE Aproximar a BE da comunidade escolar/ educativa através do uso sistemático das TIC e das ferramentas da Web 2.0

PLANO DE ATIVIDADES DA BECRE DA ESMA

Tornar

DESIGNAÇÃO DO PROJETO /ATIVIDADE

GESTÃO DA BE !!! Domínio em avaliação

B.Melhorar as competências profissionais de docentes

C.Valorizar a participação no seio da comunidade educativa

METAS DOMÍPE/OB./ NIO OPE MAABE

A.Aumentar o sucesso educativo e a qualificação da população adulte não docentesa

Princípios orientadores as aprendizagens significativas, articulando e contextualizando os saberes e valorizando metodologias activas de ensino

PEE

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

Dinamizadores



Auscultação da comunidade sobre as necessidades de reforço documental– caixas de sugestões



Criar o documento de Gestão da Colecção



Definição da política documental da BECRE



Operações técnicas do tratamento documental/ Atualizar e tratar o fundo documental catalogação



Supervisão do hardware e software da BECRE



Atualização do Blogue da BE/CRE

  

Atualização da página da escola no referente à BE

Intervenientes

PB/Equipa Auscultar a comunidade sobre as necessidades quanto ao reforço docu- BECRE mental Articular com a Direcção Executiva a política documental da BECRE Ricardo Lucas

Manter em boas condições de funcionamento os equipamentos da BE

Destinatários

C O M U N I D A D E

PARCERIAS/ ARTICULAAVALIAÇÂO/ ÇÂO INSTRUMENTOS

BMA Escola Febo Moniz



1º Período

Investir no Marketing digital da BE - newsletters, blogue, , boletim informa- Luís Miguel tivo

Dinamização dos fóruns da disciplina BECRE no Moodle Produzir instrumentos que permitam melhorar os registos de planeamento, execução e avaliação das atividades e Elaboração do manual de procedimentos de ativirespetiva avaliação dades de animação

Cristina Heitor, Luís Filipe, Ana Salema Francisca Inácio

Equipa BECRE

Ana Sequeira



Aplicação dos inquéritos do MAABE

DATA

1 formação por período

Estatística BECRE

Participar em acções de formação, workshops e encontros potenciadores Elaboração de um guião colaborativo das ativida- da melhoria das práticas da equipa des entre a BE e a sala de aula

Organização de sessões de formação de utilizadores na BE para docentes e discentes: OS LIVROS NÃO MAGOAM! (AE)

Ana Salema

Realizar atividades de formação de utilizadores da BECRE Produzir e divulgar materiais informativos e/ou lúdicos de apoio à formação dos utilizadores

Divulgação das novidades documentais e virtuais adquiridas

Instituições Formadoras Livrarias Bibliotecas Municipais

PLANO DE ATIVIDADES DA BECRE DA ESMA METAS PE/ OB.OPE

DESIGNAÇÃO DO PROJETO /ATIVIDADE

DOMÍNIO MAABE

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

Intervenientes

Definir um cronograma dos núcleos comemorativos do trabalho cultural da BECRE

BECRE

2011 Ano internacional da Juventude Ano internacional da Química Ano internacional das Florestas Ano europeu do Voluntariado atividades de execução [a.e]

GESTÃO DA BE DOMÍNIO EM AVALIAÇÃO

PARCERIAS/ ARTICULAÇÂO

Dinamizadores Destinatários Planeamento estratégico/cronograma das efemérides a destacar através de múltiplas linguagens, suportes, recursos e atividades :

Princípios orientadores

Tornar as aprendizagens significativas, articulando e contextualizando os saberes e valorizando metodologias activas de ensino

PEE

 Dia Mundial da Música (1 de Outubro)  Dia Mundial dos Animais (4 de Outubro) 

Dia Internacional das Bibliotecas Escola-

res (25/10)  Pão-por-Deus 

Dia Internacional da Tolerância (16/

Novembro) 

Dia Mundial do Não Fumador (17 7119

 Dia Nacional da Cultura Científica (24 /11) 

Dia Mundial da Sida (1/12 /feriado)



Dia da Declaração Universal dos Direitos

Comunidade educativa

Professores: Fernanda Barata Carlos Valverde Mário Branco Ana Santana Sandra Sousa Marta China Filomena Alcobaça Isilda Mata João Gargaté Vítor Marques Luísa Sarmento Joaquim Vieira Norberto Rosário Ana Neto Ângela Vidal Inês Venturinha Laura Gomes

 Dia dos Namorados (13 Fevereiro- domingo )  Dia da Poesia (21 de Março) Dia do Estudante ( 24 de Março)  Dia Mundial da Dança ( 29 de Abril)

DATA

Ao longo do ano

BMA CMA APA GNR Bombeiros Voluntários

Humanos (10 Dezembro)  Natal

AVALIAÇÂO/ INSTRU-

Junta de Freguesia

nas datas assinaladas

AMI Escola Superior de Educação de Santarém

 Dia Mundial do Trânsito (5/ Maio)  Dia Internacional dos Museus (18 de Maio) 

Dia do autor Português ( 22 de Maio)

IPPAR Associação de Pais/Estudantes Bayer Cropscience

Plano anual de actividades

Published on Feb 23, 2011

Plano anual de actividades da ESMA

magistrana

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