/Mateusz Guzikowski / Bartosz Sternal/
Kto jest Kim? Mateusz Guzikowski Doktorant w Kolegium Zarządzania i Finansów
W i e k: 26 M i e j s c e U r o dz e n i a : Kołobrzeg T y t u ł N au kow y: ( jeszcze) magister P r o wa dzo n y P r z e d m i o t: Mikroekonomia I, Makroekonomia I i II H o b by: granie na nerwach studentom, a na poważnie - numizmatyka N a j w i ę k s z a z a l e ta : upór w dążeniu do celu N a j w i ę k s z a wa da : jedyna - wzroku O s o b a p o dz i w i a n a : Józef Piłsudski, Jan Paweł II U lu b i o n y f i l m : Ojciec Chrzestny (I) U lu b i o n a K s i ą ż k a : skandynawskie kryminały U lu b i o n a g a z e ta : nie mam, preferuję książki U lu b i o n y a r t y s ta : Coldplay, choć zainteresowania muzyczne mam szersze - Rachmaninow, Szymanowski i Chopin
Ulubiona postać z filmu/ksią żki: Harry Hole (z cyklu powieści Jo Nesbø) N a j w i ę k s z y s u kc e s : wierzę, że jeszcze przede mną N i e s p e ł n i o n e m a r z e n i e : dotychczas wszystkie się spełniają Ż yc i ow e m o tto : Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, zwyciężyć i spo-
Bartosz Sternal
Doktorant w Kolegium Zarządzania i Finansów
W i e k: 25 m i e j s c e u r o dz e n i a : Chrzanów T y t u ł N au kow y: żaden (magister nie jest stopniem naukowym, lecz tytułem zawodowym)
P r owa dzo n y P r z e d m i o t: Makroekonomia I i II H o b by: astronomia, fantastyka naukowa i klasyczna, filozofia i teologia Największa zaleta: inteligencja N a j w i ę k s z a wa da : prokrastynacja Osoba podziwiana: Benedykt XVI U l u b i o n y F i l m : Imperium Kontratakuje U lu b i o n a K s i ą ż k a : cykl Diuny U lu b i o n a g a z e ta : nie czytam gazet U lu b i o n y a r t y s ta : Jaś Depp U lu b i o n a p o s tać z f i l m u /k s i ą ż k i : William Adama (z Battlestar Galactica)
cząć na laurach - to klęska (J.Piłsudski)
N a j w i ę k s z y s u kc e s : finał Olimpiady Matematycznej N i e s p e ł n i o n e m a r z e n i e : lot w kosmos Ż yc i ow e m o tto : nie posiadam
Dlaczego wybrał Pan karierę nauczyciela akademickiego?
Dlaczego wybrał Pan karierę nauczyciela akademickiego?
Lubię pracować z młodymi ludźmi i chyba mi się to udaje, bo dotychczas nie było zamachu na moje życie. Ucząc Was człowiek uczy się sam, udoskonalając przy tym metody prowadzenia zajęć.
Mam potrzebne ku temu cechy, wiedzę i umiejętności, odnajduję się w tym zajęciu i nawet sprawia mi ono frajdę.
Co Pana razi u studentów? Arogancja, opryskliwość, roszczeniowa postawa, ściąganie, wymuszanie, kłamanie i odkładanie nauki na ostatnią chwilę.
Brak uwagi na zajęciach oraz żebranie o zaliczenie na koniec semestru mimo nieopanowania materiału. Na szczęście to drugie jest rzadkością.
Najciekawszy kwiatek z egzaminu?
Najciekawszy kwiatek z egzaminu?
Studenci co rusz mnie zaskakują. W sesji zimowej jeden z nich napisał na egzaminie z makro II, że bardzo mu przykro, że się nie nauczył, bo egzamin jest dość prosty, ale wszystkie modele zlały mu się w jeden.
Ponieważ ΔY>0, produkt w równowadze zmalał
Co należy zmienić w SGH? Powołać jeden Instytut Ekonomii, łączący katedry ekonomiczne ze wszystkich kolegiów, który odpowiadałby za dydaktykę na kierunku ekonomia. Zwiększyć wymiar podstawowych przedmiotów ekonomicznych na studiach I stopnia. Zlikwidować lub dokonać fuzji katedr, których pracownicy nie realizują pensum dydaktycznego. I wiele więcej…
Jaką radę dałby Pan studentom? Wytyczcie sobie cele, do których będziecie dążyć (ale nie po trupach!). Pracujcie na bieżąco – dzięki temu wiedza zostanie w Waszych głowach dłużej niż do końca semestru. Wybierajcie wymagających wykładowców, bo zazwyczaj uczą najlepiej a satysfakcja z uzyskanej oceny jest nieporównywalnie większa. Angażujcie się w życie Uczelni i/lub podejmijcie pracę zawodową, ale nigdy kosztem studiów. Jeszcze w życiu się napracujecie, na pewno w korpo znajdzie się dla Was miejsce.
Co Pana razi u studentów?
Co należy zmienić w SGH? Większość problemów SGH pochodzi z zewnątrz, z systemu edukacji i studiów wyższych. Zmiany wewnątrz Uczelni to leczenie objawowe. Mimo to reformy są konieczne, zwłaszcza w temacie finansów czy nieprzejrzystej struktury. W niektórych kwestiach warto ograniczyć rolę Samorządu Studentów.
Jaką radę dałby Pan studentom? Aby nie tracili czasu na rzeczy zbędne, bo czas jest zasobem nie do odzyskania. A także by byli odpowiedzialni za to, co robią, za siebie i ludzi wokół. By radowali się życiem, i wreszcie by szukali Prawdy, która jest Kimś.
maj-czerwiec 2013