UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA. CENTRO UNIVERSITARIO DE ESCUINTLA. FACULTAD DE HUMANIDADES. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CON ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE CALIDAD. CURSO: EJERCICIO GERENCIAL. M.A. MARÍA ELENA PEREIRA ORDOÑEZ DE LEMUS
TOMA DE DECISIONES PASOS PARA TOMA DE DECISIONES ASERTIVAS DECISIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES
MARÍA MAGDALENA RAMOS OVALLE. 3713 – 17 – 17687 ELVIA MARINA ORTIZ MEDRANO. 3713 – 18 – 18675
ESCUINTLA, SEPTIEMBRE DE 2020.
“SITUACIÓN PROBLEMÁTICA EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
En el Instituto El Progreso, existe varias problemáticas, entre una de ellas es que el 60% de los alumnos no cumplen con la entrega de tareas en el tiempo determinado que el personal docente lo indica el motivo o la razón de porque no la entregan es porque tienen varias dudas en el momento de realizar sus tareas. Por lo que la Dirección ha reunido al personal docente para buscarle una solución a tal situación. En consenso con todo el personal docente se identificaron varios puntos por los cuales se ven afectados los alumnos en el cumplimiento de la entrega de sus tareas. 1. Falta de interés del alumno en el cumplimiento de las tareas. 2. Escasos recursos para el acceso al internet y recibir tareas. 3. Falta de comunicación entre alumno y personal docente. 4. Lugar geográfico con poca señal de internet. 5. Falta de recursos económicos. 6. Falta de interés y comunicación de los padres para con sus hijos. El director con el consentimiento del personal docente ha tomado la decisión que solo se estarán dando guías de aprendizaje, para que los alumnos que no cuentan con las suficientes herramientas a la tecnología puedan continuar en las clases normalmente, por lo que se le hará conciencia con los padres de familia que el alumno que no cumpla con las tareas ha cierto tiempo estará reprobando la materia.
JUSTIFICACION 1.1 Debido a la situación que actualmente se está viviendo por el Covid-19, los alumnos han perdido el interés y la responsabilidad por sus estudios. 1.2 Ante la pandemia se vio afectada el área laboral de nuestro país por lo tanto muchos padres de familia fueron destituidos de sus contratos. 1.3 Tanto alumno como docente han perdido el interés del aprendizaje en la modalidad virtual por la falta de conocimientos. 1.4 Existen lugares aledaños donde las señales de internet son muy bajas por lo que no se mantiene constantemente la comunicación al día con el docente. 1.5 La mayoría de los padres de familia no están acostumbrados a enseñarles, apoyarles a sus hijos en casa, algunas veces por la falta de educación, otras por que los padres se preocupan más en buscar un trabajo.
Flujograma de Resolucion de dudas