REGLAS EN LA MIRA
CLASES DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN 1.
Lean el siguiente texto. Luego, resuelvan las actividades. La cigarra y la hormiga La cigarra descansó durante el cálido verano. Cantó, cantó, cantó y no juntó ningún gusano.
La hormiga le convidó de un árbol hojitas secas y algunos granos de arroz, y le contó una moraleja.
a. Respondan. ¿Qué tienen en común las palabras cálido, descansó y árbol? ¿En qué se diferencian?
b. Subrayen con verde las palabras que se pronuncian con más fuerza en la última sílaba y con rojo las que se pronuncian con más fuerza en la penúltima sílaba.
c. ¿Todos subrayaron las mismas palabras? ¿Por qué? Las palabras tienen una sílaba en la que recae la fuerza o el acento: es la llamada sílaba tónica. Por ejemplo, en las palabras arroz y ningún, la sílaba tónica es la última; en gusano y lápiz, es la penúltima y en cálido, es la antepenúltima. La sílaba tónica, en algunos casos, se indica con una marca gráfica llamada tilde (´). Por ejemplo: cantó, árbol. De acuerdo con la ubicación de la sílaba tónica, las palabras se clasifican del siguiente modo: • Agudas: tienen el acento en la última sílaba (arroz, contó). Llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal. • Graves: tienen el acento en la penúltima sílaba (árbol, hormiga). Llevan tilde cuando no terminan en n, s o vocal. • Esdrújulas: tienen el acento en la antepenúltima sílaba (cálido, esdrújula). FICHA Siempre llevan tilde.
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2. Separen en sílabas las siguientes palabras y luego realicen un cuadro para ordenarlas en tres grupos: agudas, graves y esdrújulas. avestruz | búfalo | cóndor | gorrión | hipopótamo | libélula | puma | salmón | tigre
3. Expliquen con sus palabras por qué los sustantivos de la actividad anterior llevan tilde o no.
Capítulo 4 • La fábula
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