Física - Portafolio

PORTAFOLIO

FÍSICA

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Profesor: Marcos Ruiz Ruiz

FARIDE ABIGAIL FARACH RODRIGUEZ 20182085

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2020-0

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Índice

E01 CG8/ CG9

TRABAJO FINAL – FÍSICA Y ARQUITECTURA Pág. 04 Objetivos, encargo y evaluación Pág. 04 Evidencias y comentarios Pág. 05 Currículum vitae Pág. 06 Información del curso Pág. 08

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TRABAJO FINAL – FÍSICA Y ARQUITECTURA

OBJETIVOS Discutir grupal y significativamente alguno de los conceptos teóricos desarrollados en la asignatura.

Vincular, de forma práctica y aplicada, alguno de los conceptos físicos a la vida cotidiana y/o áreas de interés de los alumnos.

ENCARGO A partir de la teoría desarrollada durante clase, se solicitó elegir algún concepto teórico de los contenidos del curso de Física que sea aplicable a algún área de interés particular vinculada a la vida personal o a la arquitectura. Se pudo elegir entre dos opciones: (1) La vinculación de un concepto físico a una actividad de interés personal; o (2) La vinculación de un concepto físico a un espacio/lugar/diseño arquitectónico.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación fue desarrollada de forma grupal. Los criterios de evaluación están alineados con RIBA (GC8 y GC9) y algunos de sus sub-criterios. Los rubros evaluados fueron: Explicación del concepto teórico (físico) escogido y pertinencia en la selección del tema en relación al concepto físico. Aplicación adecuada de algún cálculo cuantitativo y/o estimación cualitativa en relación al concepto. Manejo del tiempo adecuado (5 minutos) y calidad de la presentación (5 diapositivas, video, dibujos y/o fotos, lenguaje corporal, inflexión de voz, etcétera). Creatividad y apreciación global de la propuesta.

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En este proyecto final junto a mi grupo trabajamos el tema equilibrio y su aplicación en obras artísticas. Gracias a este ciclo que lleve el curso de física, pude comprender mejor el equilibrio en un trabajo que hice el ciclo pasado para Taller, el cual lo utilizamos de ejemplo. Este móvil fue inspirado en obras de Alexander Calder, quien juega mucho con las tensiones, el peso y centro de gravedad.

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982 564 887

20202160@ALOE.ULIMA.EDU.PE

SURCO, LIMA PERU

FOTO DEL ALUMNO

Me llamo Macarena Valencia Puiggrós, tengo 18 años y estudie en el colegio Villa Caritas. Hoy en día estoy pasando al tercer ciclo de Arquitectura en la Universidad de Lima. Elegí esta carrera porque soy una persona curiosa y observada de entorno, atención al detalle y vocación de servicio. Desde pequeña siempre me he inclinado hacia las ciencias y el arte.

Soy una persona sociable, alegre y positiva. En el lado académico soy organizada y me gusta planificar todo al detalle. No le temo al cambio, por el contrario soy una persona que lo ve como un reto. Desde pequeña siempre me ha gustado hacer ayuda social, el colegio donde estuve nos lo incentivaba y en los proyectos de mis últimos años escolares pude desarrollar esta área.

Me caracterizo por ser una persona exigente y competitiva, buscando siempre la excelencia, pero siempre actuó con humildad ante cualquier situación.

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CV PROGRAMAS MICROSOFT OFFICE

SKETCHUP

ADOBE PHOTOSHOP

ARDUINO

FUSION 360

ILLUSTRATOR

IDIOMAS ESPAÑOL INGLÉS ALEMÁN

INTERESES AYUDA SOCIAL VIAJAR DISEÑO FOTOGRAFÍA NATACIÓN DIBUJAR Y PINTAR TECNOLOGÍA

MATERIAS EN CURSO 2020-0 FÍSICA HISTORIA DEL ARTE

EDUCACIÓN 2007-2019

COLEGIO VILLA CARITAS

2020-202X UNIVERSIDAD DE LIMA (ARQUITECTURA)

RECONOCIMIENTOS TERCIO MEDIO EN EL COLEGIO ICE AWARD (CAMBRIDGE INTERNATIONAL EDUCATION) IGCSE

ASSESMENT

“BEST SPLASHER” CONCURSO SPLASH (PROYECTO AYUDA SOCIAL MANCHAY 2019) ICTYS DE PROYECTO CULTURAL COLEGIO VILLA CARITAS (PROYECTO DE AYUDA SOCIAL-IMPRESIÓN 3D PARA NIÑOS CIEGOS)

CHARLAS UNITED TECHNOLOGIES FOR KIDS (UTK)/ VILLA CARITAS/ 2017-2018 “PROGRAMACIÓN DE ARDUINO” POR ALUMNOS MIT/ COLEGIO VILLA CARITAS/2017 “DESIGN THINKING AND PROGRAMMING” POR ESTUDIANTES DE BERKLEY / COLEGIO VILLA CARITAS /2018 “CIUDAD COMPACTA / ULIMA 2020

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Información del curso Nombre del curso

Física Docentes Ruiz-Ruiz, Marcos / sección 321

Sumilla del curso Física es una asignatura teórico práctica en cuyo desarrollo se enfatiza el valor de la experiencia empírica y cotidiana para la demostración de los conceptos teóricos más relevantes. Comprende el análisis mecánico genérico de partículas y cuerpos rígidos, así como su interacción con el medio natural y algunos alcances sobre las propiedades de la materia. Se centra en el estudio del equilibrio, la cinemática y la dinámica de sólidos y fluidos; teniendo en la energía mecánica el eje transversal de la asignatura y demostrando el paralelo existente entre las principales ramas del estudio de la materia.

Objetivos del curso •

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Comprender algunos fenómenos mecánicos resolviendo problemas típicos relacionados a formas, espacios, movimiento y equilibrio con orden y exactitud. Incrementar la capacidad de Identificar y describir la cinemática de una partícula aplicando conceptos como posición, velocidad y aceleración resolviendo experimentos con orden y precisión.

Reconocer el equilibrio en partículas y cuerpos rígidos, elaborando diagramas de cuerpo libre y aplicando las leyes del equilibrio, con exactitud.

Aprender sobre la dinámica de una partícula, aplicando las leyes de la dinámica para el estudio de la dinámica lineal demostrando el uso de la formulación correcta.

Poder diferenciar entre ondas electromagnéticas y mecánicas, así como entre longitudinales y transversales; a fin de manejar algunos principios elementales de luz, color, acústica y las propiedades del sonido con precisión.

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