PETALE DE SUFLET

PROPUNATOR: Mihaela Amaritei, Scoala “Bogdan Voda” Radauti, jud. Suceava, Clasa a III a A ARIA CURRICULARĂ: Om şi societate DICIPLINA: Educaţie civică UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Trãsãturi morale ale persoanei TEMA: „Petale... de TIPUL LECŢIEI: recapitulare

suflet”

COMPETENȚE SPECIFICE:

Educație civică 1.2. Identificarea unor trãsãturi morale definitorii ale unei persoane; 3.1. Relaționarea pozitivã, ȋn grupuri mici, pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1 - să utilizeze corect concepte specifice educaţiei civice; O2 - să identifice trãsãturi morale, reguli şi norme de comportament civice; O3 - să compare tipuri de comportamente morale, pornind de la situaţii date; O4 - să emită păreri proprii despre trăsăturile morale ale persoanelor din textele propuse; O5 - să găsească soluţii pentru rezolvarea unor situaţii concrete; O6 - să-şi dezvolte deprinderi de lucru în echipă.

STRATEGII DIDACTICE: METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exercițiu de spargere a gheții, dezbaterea, problematizarea, activitate pe grupe, predicția, imageria mintală, aprecierea obiectivă a personalității, expunerea, metode interactive („Pãlãriile gânditoare”, „Creionaşul cu mesaje”, „Confesiunile bomboanelor”), cvintetul, joc didactic

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: fişe de lucru, planşe, video-proiector, film de desene animate, PPT, mini-panou, puzzle, markere MODURI DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe; FORME DE EVALUARE: orală, scrisă, observare sistematică, evaluare de către colegi MOTIVAŢIA: Lecția are un pronunțat caracter educativ, interactiv, ce vizeazã dezvoltarea unor comportamente relaționale pozitive. Activitatea se bazeazã pe jocuri interactive, menite sã scoatã ȋn evidențã acele trãsãturi morale ce dezvoltã armonios personalitatea omului. Copiii sunt ajutați sã-şi exploreze gândurile, sentimentele, comportamentul, sã se autocunoascã şi sã-i cunoascã mai bine pe cei din jur, astfel ȋncât relația lor cu lumea ȋnconjurãtoare sã fie una responsabilã.

Secvenţele lecţiei

1. Moment organizatoric Se asigura climatul optim pentru desfăşurarea lecţiei. Copiii sunt grupati pe echipe de culori diferite.Invitatii au ales, la intrare, cate un biletel de o anumita culoare, corespunzatoare unei anumite echipe.

Exerciţiu de spargere a gheţii: „ Creionul cu mesaj” Se solicită elevilor sã scrie un compliment pe bilețelul ataşat de un creion şi sãl dãruiascã persoanei din stânga lor.

2. Anunțarea temei şi a obiectivelor Se anunţă subiectul şi se comunică elevilor în termeni accesibili obiectivele urmărite în lecție.

3. Captarea atenţiei Se prezinta un PPT„Povestea creionului” de Paulo Coelho Se discută despre: situaţia prezentată, cele cinci calitãți ale creionului, trãsãturi morale ale persoanei ce se desprind din fiecare calitate Dumnezeu - credinta Ascutitoarea - suferinta Radiera - greseala Mina de grafit - sufletul Urma - fapta https://www.slideserve.com/janine/povestea-creionului-de-paulo-coelho

4. Sistematizarea şi consolidarea cunoştinţelor Muncã pe echipe: „Harta sufletului” Fiecare echipã va primi o piesã dintr-un puzzle, pe care vor scrie câte o calitate a creionului, cuvintele-cheie şi trãsãturile morale corespunzãtoare.

Piesele vor fi asamblate pe „inimioara clasei”

Metoda pãlãriilor gânditoare- activitate pe grupe Pãlãria albã- compune o scrisoare de la creion, ținând cont de poveste.

Pãlãria galbenã- realizeazã o fişã- floare- Bunãtatea Pãlãria verde- realizeazã „Rețeta prieteniei” Pãlãria roşie- realizeazã un cvintet despre primãvarã Pãlãria neagrã- explicã nişte afirmații cu conținut civic: În loc sã ridici tonul vocii, ridicã valoarea cuvintelor.

Ceea ce este semãnat ȋn sufletul unui om ȋntr-o zi va creşte.

Elevii vor prezenta produsele finale ale grupei, afişându-le pe tablã.

Joc interactiv: „Confesiunile bomboanelor” -Copiii/invitații vor servi câte o bomboanã. În funcție de culoarea acesteia, vor avea de rãspuns la nişte ȋntrebãri ce țin de autocunoaştere, calitãți, defecte, pasiuni.

-Ce iti place cel mai mult la tine?

-Ce nu iti place la tine si ai vrea sa schimbi?

-Care este visul tau?

-Ce nu iti place sa faci, dar trebuie?

-Daca ai avea o putere magica, ce ai schimba in lume?

5. Analiza rezultatelor şi elaborarea concluziilor Se urmăreşte filmul de desene animate „Never judge a book by its cover”. https://youtu.be/LuG0lxCsUi8 Se fac predicţii.

Se discută reacţiile personajelor implicate în acţiune.

Se identifică emoţiile trăite de personaje.

Se compară diferite tipuri de comportamente morale, pornind de la situaţiile prezentate.

Se trag concluzii în urma analizei comportamentelor celor implicaţi.

6. Evaluare Fişa-joc – Floarea „It’s me!”

Fiecare copil primeşte câte o floare ȋn mijlocul cãreia ȋşi vor scrie numele, iar pe petale principalele lor trãsãturi morale

Fiecare grupã primeşte, drept recompensã, o piesã dintr-un alt puzzle ( o fotografie a clasei realizata de 1 martie).

Vor realiza o lucrare colectivã cu materialele primite intitulatã „Petale de suflet”.

7. Încheierea activităţii Se fac aprecieri asupra modului de participare la lecţie.

Temã de reflecție: „Cele douã batiste” de Bruno Ferrero Dans- Valsul rozelor – dans invatat in orele de Joc si Miscare