U.E “Manuel Felipe de Tovar” CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN: segundo LAPSO, 2015-2016 AÑO: 5 to. SECCIONES: _A, B, C y D _ ASIGNATURA: Física
PEIC Diagnóstico participativo integral PA: Desarrollo del pensamiento científico y tecnológico PROFESOR: __Jienkeinfer Azocar Rodríguez
SEM
1
2
VALOR % 1 A 20 PUNTOS
ACTIVIDAD EVALUATIVA (Técnicas e instrumentos de evaluación)
CONTENIDOS
. -Preguntas para interactuar con los estudiantes sobre los -Evaluación de los resultados del lapso resultados obtenidos en el lapso pasado ( eval formativa) anterior -orientaciones generales de la asignatura y discusión del plan de evaluación -Campo Eléctrico multimetro
y
manejo
del -Resolución de ejercicios en el aula –Asignación de preguntas pre laboratorio, desarrollo de practicas
3
Campo eléctrico aplicado en disposición triangular
-Resolución de ejercicios en el aula-Continuación de la práctica de laboratorio
4
Exposición de trabajo experimental-Entrega del informe del experimento -Exposición del modelo
-Evaluación del jurado 6
- Potencial Eléctrico
-Resolución de ejercicios en el aula
0%
2%
FECHA
11/01/2016 15/01/2016
0,4
18/01/2015 22/01/2015
2% 0,4p
25-01-2016 29-01-2016
2% 6% 7%
1/02/2016 05/02/2016
1% 0,2p
Evaluación de la practica 1 (practica y teórica) 5%
15/02/2016 19/02/2016
5%
Entrega del informe practica 1 de laboratorio 7 -Campo eléctrico y potencial eléctrico -Entrega de los ejercicios resueltos antes propuestos10% 1p en la 2 semana de este plan evaluación. 2p
22/02/2016 26/02/2016
Hasta aquí primer corte con un acumulado de 40% lo que representa una puntuación máx. de 8p 8
2%
29/02/2016 4/03/2016
Entrega del ensayo sobre el estudio del universo Evaluación practica de laboratorio Resolución de ejercicios en el aula
10% 5% 3%
7/03/2016 11/03/2016
Discusión sobre el tema del universo Entrega del segundo informe practica 2 laboratorio
10% 5%
14/03/2016 18/03/2016
-Practica de elaboración de circuitos -Resolución de ejercicios en el aula simples
-Condensadores 9
Estudio del universo Condensadores
10 condensadores
11
21/03/2016 25/03/2016
Semana Santa no hay actividad
12 proyectos
todo Todos los planteados(Rasgos) el
Desarrollo del proyecto
objetivos Lista de cotejo
10%
28/03/2016 1/04/2016
10% 2p Durante lapso
el
lapso todoTemas sobre desarrollo personal el lapso
Subdirector(a) Académico(a)
Taller de formación
Evaluador(a)
5% 1p
Coord. Pedagógico(a)
todo el lapso
Vocero(a)
OBSERVACIÓN
Con la finalidad de activar los conocimientos previos adquiridos en años anteriores, y que forman parte de las competencias de los estudiantes, constituyendo el andamiaje que ayudará a ampliar el carácter cognitivo en los temas a desarrollar. Se asignan ejercicios y actividades evaluativas con el nivel anterior aunque en clase se trabajara con el nivel correspondiente y posteriormente serán evaluados con otras actividades. Por otra parte enmarcado al uso de la tecnología se mantendrá la comunicación con un blogs, en donde se asignan las guías, los link para visualizar experiencias, ejercicios resueltos para guiar los procesos y otras actividades para propiciar una accesoria constante con el estudiante. Se desarrollaron al menos dos prácticas de laboratorio donde los estudiantes deberán elaborar sus informes correspondientes y presentarán una prueba sobre los temas tratados (pre lab, desarrollo del lab y post lab) En este lapso, con la finalidad de exaltar el carácter científico, se realizará la exposición de modelos, experimentales con sus respectivos informes, mediante pautas establecidas por los docentes del área de ciencia. También, en este lapso se asignará un tema para desarrollar en un ensayo, para el mismo se destinarán unas la lectura y visión de videos del tema referido, que contribuirán al desarrollo de la producción del ensayo En cuanto a los rasgos, en este se tomará en cuenta el interés por la asignatura y para tal fin se elaborará una lista de cotejo para cada evaluación planteada de tal forma que permita realizar la coevaluación y el otro rasgo el comportamiento en el aula e igualmente con una lista de cotejo donde puntualmente estará el uso adecuado del uniforme, presencia personal, puntualidad en la entrada a las horas de clase y educación en el trato personal con los individuos y su entorno ( valoración y sentido de pertenencia a las instalaciones de la institución, respeto al personal de ambiente, respeto a los docentes, coordinadores y directivos, valores patrios y espirituales etc.) Finalmente, especificó que el treinta (30%) final corresponderá a: 15% la exposición científica y 10% sobre el desarrollo de la ejecución del proyecto y 5% sobre el desempeño en los talleres de orientación. Nota en el caso que no se efectuaran los talleres de orientación se traslada el porcentaje a los proyectos.