P O R T A F O L I O
LUISA MARTINEZ
TUTOR INTERNO:Camilo Foronda Roman
TUTOR EXTERNO:Jorge Ivan Atehortua Posada
FACULTAD DE ARQUITECTURA
Universidad Pontificia Bolivariana
INTRODUCCIÓN
En el presente documento, se aspira mostrar e ilustrar lo maximo posible de lo que fue mi vivencia dentro de la practicas profesionales de las cuales a pesar de no ser el enfoque principal para el camino profesional optado; fue enriquecedor y a su vez descubrir y encontrarme con la realidad de lleno de lo que es la vida laboral en el gremio de la arquitectura enfocada en el desarrollo , gerencia e interventoria de proyectos arquitectonicos.
Este documento contiene la información realizada durante el proceso de práctica de 2023-1 en Paralelo 621 Gerencia , Diseño y construcción, contiene planime tría de detalle, imágenes, esquemas, fotografías y notas sobre lo aprendido en el proceso,a su vez, la documentación sobre las actividades realizadas y los logros y metas obtenidos a través de esta práctica; fichas de evaluación del tutor interno Camilo Foronda Román y el tutor de la UPB,Jorge Ivan Atehortua Posada.
PRESENTACIÓN
PAGINA 3
BODEGA 120
PAGINA 10-13
LOTE TURIPANA
PAGINA 14-18
VELODROMO DE BOGOTA
PAGINA 19-21
FICHAS MENSUALES
PAGINA 22-26
CONCLUSIONES
PAGINA 27
MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPB
MISIÓN DE LA UPB
La Universidad Pontificia Bolivariana tiene por misión, la formación integral de las personas que la constituyen, mediante la evangelización de la cultura, en la búsqueda constante de la verdad, con procesos de docencia, investigación y servicios, reafirmando los valores del humanismo cristiano,para el bien de la sociedad.
PERFIL DEL ARQUITECTO
VISIÓN DE LA UPB
La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como visión, ser una institución católica de excelencia educativa en la formación integral de las personas con liderazgo ético, científico, empresarial, académico y social al servicio del país
Comprometido con las transformaciones sociales y humanas de su tiempo, el arquitecto de la Universidad Pontificia Bolivariana es un profesional integral –reflexivo, creativo y ético-; con capacidades para proyectar, comunicar, gestionar y construir espacio arquitectónicos y urbanos de diversas escalas, en grupos de trabajo interdisciplinar, interpretando críticamente las dimensiones propias de cada contexto. Conocedor de la historia y de las técnicas de su profesión, articula por medio del proyecto arquitectónico las tecnologías locales, las condiciones urbanas y los criterios de calidad de la edificación, según las normas de la profesión, la sostenibilidad y el medio ambiente.
MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD
MISIÓN DE LA FACULTAD
La Facultad de Arquitectura de la UPB. Tiene como misión, la formación disciplinar y profesional de arquitectos, centrada en el humanismo, enmarcada en una perspectiva cultural y social, comprometiendo su participación en el diseño y la construcción del entorno habitable bajo criterios de sostenibilidad y contemporaneidad. Dicha formación enfatiza las dimensiones técnica, histórica y teórica, urbana y proyectual de la profesión, reforzando su visión prospectiva, enmarcada en la misión general de la Universidad Pontificia Bolivariana.
VISION DE LA FACULTAD
La Facultad de Arquitectura de la UPB. se proyecta al 2010, consolidada como una de las mejores facultades de Arquitectura de Latinoamérica; acreditada nacional e internacionalmente por la calidad de los procesos de docencia, investigación y extensión en sus programas de pregrado y formación avanzada con escenarios de investigación consolidados, y por la idoneidad de sus egresados quienes ejercerán el liderazgo a través de sus calidades humanas, disciplinares y técnicas.
Universidad Pontificia Bolivariana
(+57) 3007545144 lumartinezta@gmail.com
https://issuu.com/luisamartinezarq/ docs/luisa_martinez-brochure_compressed
Medellín, Colombia.
PERFIL PROFESIONAL
Estudiante de arquitectura de 22 años con interés dentro de la línea de diseño arquitectónico, interiorismo y arquitectura flexible enfocada en la sostenibilidad; además de habilidades dentro del área técnica desde la representación y buen desempeño en la elaboración de maquetas en diferentes escalas.
Interés en el diseño industrial, con acercamientos y experimentación en mobiliario urbano, escolar y dispositivos técnicos para el hogar. Persona responsable, disciplinada, rigurosa y creativa con actitudes de liderazgo y buen desempeño en trabajos en equipo.
Universidad Pontificia Bolivariana
Enero 2018-Actualidad
EDUCACIÓN
CONCURSO DE ARQUITECTURA. (Segundo puesto)
Concurso público de anteproyecto para el diseño de un velódromo en el parque Gibraltrar en Bogotá D.C.
Noviembre 2021
PROYECTO DESTACADO.
Taller de proyectos 7, Smart-cities
“Centro de integración y formación de la artes populares”
• Me encuentro actualmente en periodo de practicas.
PROMEDIO ACADÉMICO GENERAL:4.30
• Colegio de la UPB (2012-2017)
IDIOMAS
• INGLES: B2
Centro de idiomas de la Universidad EAFIT
Enero 2013-Noviembre 2019
• ALEMÁN: A1
Centro de idiomas de la Universidad EAFIT
Enero 2017-Actualidad
Escribo y hablo ingles y me encuentro estudiando Alemán.
EDUCACIÓN COMPLEMENTARIA
• Curso Asistencia Técnica en acabados.
SENA
Enero 2019-Marzo 2019
• Curso Asistencia Técnica en procesos constructivos.
SENA
Enero 2019-Marzo 2019
• Curso Asistencia Técnica en instalaciones hidrosanitarias y electricas
SENA
Enero 2019-Marzo 2019
• Curso de Ingenieria humanitaria.
UNIVA MEXICO
Seminario Internacional de Ingeniaría Humanitaria
Enero 2021-Junio 2021
• Curso de Revit de cero a avanzado
FONSECA ARQUITECTOS
Enero 2022
CONCURSO DE ARQUITECTURA. (Mencion de honor) Concurso público de anteproyecto para el diseño urbano, paisajismo y prototipo de vivienda rural sostenible para el reasentamiento de familias del distrito de Santiago de Cali.
Diciembre 2021
CONCURSO DE ARQUITECTURA. (Participación) Concurso público de anteproyecto arquitectonico para las sedes de preescolar de la secretaria de educación del distrito de Bogota.
Junio 2022
PRACTICANTE EN EQUIPO DE DISEÑO.
Paralelo 621. Diseño de catalogo de mobiliario para concurso , desarrollo de proyectos , planimetria de curaduria y radicación de proyectos.
Junio 2022-Julio 2022
Enero 2023-Junio 2023
COLABORADORA EN EQUIPO DE DISEÑO. LAND. Elaboración de esquemas para concursos.
Junio 2021-Diciembre 2021
COLABORADORA EN EQUIPO DE DISEÑO. Entropia. Elaboración de esquemas para concursos.
Junio 2021-Diciembre 2021
LIDER EN DISEÑO DE DISPOSITIVO TECNICO. Lider en una experiencia de ingenieria humanitaria con la comunidad de Moravia y corporación Jarum.
Enero2021-Junio 2021
EXPERIENCIA LABORAL
CONCURSO DE ARQUITECTURA.(Mencion de honor)
Concurso privado abierto de arquitectura para el diseño de proyectos emblematicos de espacio público y jardines interiores del complejo hospitalario San Juan de Dios.
Junio 2021
CONCURSO DE ARQUITECTURA. (Tercer puesto)
Concurso público Paisajes del agua.
Octubre 2021
PROYECTO DESTACADO.
En compañia de Brayan Santiago Ciro Usme.
Julio 2020-Noviembre 2020.
Exposición Ethos de la arquitectura latinoamericana. “Acciones comunitarias-Albergue Indígena Kapaclajui” En compañia de Brayan Santiago Ciro Usme.
Julio 2019-Noviembre 2019.
La exposición abierta al público de Diciembre 1 de 2020 a 31 de enero de 2021.
CAD BIM
Sketch up Autocad Revit Rhino 7
ADOBE CC
Photoshop Indesign
RECONOCIMIENTOS
Taller de proyectos 2, Refugio “Refugio en conmemoración a Stephen Hawking”
Julio 2018-Noviembre 2018.
PROYECTO DESTACADO.
Taller de proyectos 6, Experimental “Park up-Bar low”
Julio 2020-Noviembre 2020.
RENDERING MAQUETAS
Illustrator Premier
V-ray Enscape
HABILIDADES GRAFICAS REFERENCIAS
Juan
300 4944793 |
+57 3177054966 |
Catalina
+57 321 8557924|catalopez.03@hotmail.com
P A R A L E L O 6 2 1
“Paralelo 621 Gerencia , Diseño y Construcción” surge en el 2020 durante la pandemia , se unen 3 amigos en la busqueda de consolidar su propia oficina de arquitectos y así empezar a plasmar las propuestas que alguna vez tuvieron en mente pero no pudieron por no tener protagonismo en sus anteriores puestos de trabajo. Nace a partir de la realización de concursos del cual obtienen en primer lugar en “Concurso Publico de Arquitectura para el diseño de acciones de acupuntura urbana” , gestion y construcción de este mismo . Gracias a este merito y la consecusión de diferentes redes de contactos , empiezan a obtener diferentes proyectos de caracter publico y privado y a su vez diferentes encargos con diferentes clientes de los cuales fueron referenciados.
Su medio basicamente es la ideación ,proyección y realización de encargos y la gestión, consecusión y construcción de esos mismos.
Modelo actual de bodega 120
B O D E G A 1 2 0
CLIENTE: Sohinco
UBICACIÓN: Itagui, Antioquia
SEMANA 3-5-10-11-12
Febrero 15-Abril 15
DESCRIPCIÓN GENERAL
Sohinco solicita el diseño de 6 de sus diferentes bodegas desde etapa de idea basica hasta construcción del cual los diferentes proyectos se encuentran en La Estrella, Itagui ,Sabaneta y Copacabana.
En el caso de la Bodega 120 se presenta idea basica , anteproyecto y proceso de gestión y construción.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Se encuentra con un proyecto ya consolidado y se entiende un poco desde un primer momento el encargo y de que consiste este. Igualmente se tiene la oportunidad de la realización del proceso de DESARROLLO el cual conlleva el dibujo de detalles constructivos, bordes de losa, cortes por fachada:
• Acompañamiento en el proceso de legalización y planos de curaduria, se trabajo secciones viales , planos de localización ,diagramación , secciones , corte por fachada de caracter para la presentación en curaduria.
• Modelado de familia de cubierta siguiendo los lineamientos de los planos estructurales.
• Apoyo en la preparación de planos de desarrollo en un nuevo proyecto llamado bodegas 120 el cual se realiza lo siguiente: planos arquitectonicos, secciones, fachadas, corte por fachada y detalles.
• Comparación de la entrega final de la estructura del proyecto en relación con lo arquitectonico.
• Bordes de losa vs estructura final.Detalles constructivos de los bordes de losa
• Dibujo de detalle de escaleras.
COMPETENCIAS LOGRADAS
• Primer contacto y conciencia de la lógica constructiva de un proyecto de bodega y sus requerimientos técnicos como es diseño eléctrico, hidráulico , RCI y aires acondicionados.
• Aprender como es la correcta realización de planos de carácter para curaduría
• Manejo de comandos para la facilitación del uso del software de dibujo.
• Manejo de un nuevo uso (Industrial) del cual no se tenia conocimiento previo de su composición arquitectonica y funcionalidad del espacio.
• Se tuvo la oportunidad de aprender como son las pautas para llevar el proyecto a nivel de DESARROLLO , el cual no se tenía conocimiento previo , como lo fue elaborar bordes de losa , cortes de fachada específicos y detalles de escaleras.
L O T E
T U R I P A N A
CLIENTE: NO INFORMACIÓN
UBICACIÓN: Puerto Caiman, Barranquilla
SEMANA 3-4-7-8-9
Enero 16-Marzo 16
DESCRIPCIÓN GENERAL
Se solicita en primer instancia idea basica y propuesta de diferentes usos de los cuales destaca turismo (hotelero) , condominios , Vivienda de retiro, Hoteleria y cabañas. Luego se empieza a consolidar la idea gracias al acercamiento al lote del cual se realizo una salida de campo y luego se hace revisión de la normativa del lote para su analisis y nuevas propuestas en base a lo obtenido
ACTIVIDADES REALIZADAS
Se encuentra con un proyecto en etapa de distribución de áreas y actividades de lo cual se apoya en la consolidación de planimetria y modelado del proyecto
• Construcción de planimetrias de referentes propuestos para la idea basica del proyecto (Caso de estudio).
• Revisión de normativa (EOT) para detectar usos de suelo , tratamiento urbano y densidad de construcción y apartir de los resultados obtener que tipos de oportunidades tiene el lote
• Consolidación de esquemas de idea basica; distribución de áreas y actividades dentro del área construida .
• Modelado del proyecto a un nivel de idea basica .
• Realización de presentación para el cliente.
PUEBLITO CARIBEÑO
Se considera este referente debido a como esta conformado , como es resuelto al nivel urbanistico y de las soluciones del espacio que este propone (casas adosadas y zona colectiva (terraza) .
ACTIVIDADES REALIZADAS
Se realiza una construcción planimetrica:
• Se realiza investigación de el referente por medio de la información de diferentes inmobiliarias y comerciales de bienes raices
• Se analiza como es la logica constructia y como esta permite resolver el espacio para así lograr 4 apartamento por modulo y a su vez generar una multiplicacion de los diferentes modulos y asi permitir la conformación del proyecto en conjunto.
• Se analiza la resolución en cuanto al espacio colectivo (terraza) del cual permite un espacio de relación con el medio ambiente y a su vez recreativo (piscina)
MORROS PARK
Se considera este referente debido a su condición de torre y como esta resuelve los apartamentos por medio de diferentes tipologias en la busqueda de generar espacios colectivos privados (patio) y espacios en relación con la naturaleza (terraceo)
ACTIVIDADES REALIZADAS
Se realiza una construcción planimetrica:
• Se realiza investigación de el referente por medio de la información de diferentes inmobiliarias y comerciales de bienes raices
• Se analiza como es la logica constructiva y como esta permite tener diferentes tipologias de aprtamento y funcionalidad tecnica
• Se analiza la resolución en cuanto al espacio colectivo privado , teniendo asi diferentes tipos de patios en relación al entorno (paisaje) , naturaleza (zona verde y/o jardinera ubana) y el manejo del vacio para permitir asi espacios de estancia (terraceo)
SERVICIOS
Se proyecta un hotel y espacio de servicios de caracter turistico
PARCELACIÓN
En cuanto a esta propuesta se presenta como un proyecto de loteo del cual el usuario tendrian la oportunidad de urbanizar según su necesidad siguiendo los parametros y las restricciones de altura
Se proponen 161 VIV con un área minima de 800m2
CONCLUSIÓN PROPUESTAS DE ESTUDIO DE MERCADO
CONJUNTOS RESIDENCIALES
Se tiene proyectado el conjunto de apartamentos adosados con almenos un maximo de 3 pisos por modulo del cual se considera espacio colectivo publico y en cuanto espacio habitacional:
Se proponen 213 viviendas de las cuales 32 son de caracter bifamiliar , el resto unifamiliar.
APARTAMENTOS
Se tiene proyectado torres de las cuales se tiene un maximo de 5 pisos y son de caracter multifamiliar , no se encuentran adosadas y se tiene espacios colecivos de caracter publico y zonas verdes que ocupan el 35% del lote
Se proponen 600 apartamentos en 12 torres de 5 pisos
Apartir de las diferentes posibilidades de las cuales se pueda edificar el predio se entiende las diferentes propuestas y se rescatan algunas de sus caracteriticas para asi determinar la propuesta principal a mostrar al cliente. Desde el manejo de suelo y el tratamiento urbano que indica el EOT de Turbara se concluye en la posibilidad de tener un proyecto compuesto por los diferentes usos disponibles y permitidos en el lote del cual en cuanto a un enfoque economico se ve más factible componer el proyecto de SERVICIOS Y CONJUNTO RESIDENCIALES; se rescata el tener espacios colectivos de caracter recreativo y turistico según el interes del usuario final.
COMPETENCIAS LOGRADAS
• Identificar y aprender de los usos y tratamientos urbanos según indica la normativa en este caso , el EOT Turbara
• Aprender como es la correcta realización de planos de carácter para presentación a cliente
• Manejo de comandos para la facilitación del uso del software de dibujo.
• Modelado a un mayor nivel de idea basica para poder mostrar con mayor agilidad las ideas y propuestas al cliente inicial
• Analizar los diferentes posibilidades que puede tener un predio siguiendo la norma (EOT ) y como esta puede llegar a condicionar el diseño del proyecto debido al manejo de uso , el tratamiento urbano , la geotecnia , el indice de construcción y la densidad maxima.
Modelo actual de velodromo de bogota
V E L O D R O M O D E B O G O T A
CLIENTE: Instituto Distrital para la Recreación y el Deporte (IDRD)
UBICACIÓN: Parque Gibraltar, Bogota
Durante el periodo de practica
Enero 16-Mayo 16
DESCRIPCIÓN GENERAL
Se tuvo la posibilidad de apoyar el proceso de radicación e interventoria de la propuesta ganadora del concurso “Concurso Público de Anteproyecto Arquitectónico para el diseño del Velódromo” en el Parque Metropolitano Gibraltar en Bogotá D.C. De la cual fui participe de este mismo concurso con otra oficina. Desde esta perspectiva se encuentra con la respuesta y solución del encargo por parte de la otra oficina y lo relaciono con lo que alguna vez vivi en la anterior oficina. Sin embargo, llego en un momento de legalización y radicación por lo tanto no se tuvo participación en cuanto al diseño.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Se encuentra con un proyecto en etapa de radicación, oficializacion e interventoria:
• Revisión de despiece estructural para poder realizar el conteo de cantidades de los aceros requeridos para la construcción del proyecto (PRESUPUESTO)
• Revisión desde un nivel anotativo de las diferentes planchas de curaduria y desarrollo (Planimetria general , Planimetria de curaduria, Secciones generales , Detalles constructivos ,Detalles especificos , Corte por fachadas, Detalles 3D , Planos de pisos , Planos de áreas, Planos urbanisticos)
• Dibujo de elementos arquitectonicos faltantes para la contribución de completar la planimetría requerida
• Representación de detalles constructivos de elementos especificos (Rampas , Escaleras , Jardineras , Plataformas)
• Realización de folios y consecutivos de exportación digital
• Realización de folios y consecutivos fisicos (Memorias de diseño , Memorias de diseño estructural , Presupuesto , Memorias de diseño de las diferentes disciplinas
COMPETENCIAS LOGRADAS
• Aprender como es la correcta realización de planos de carácter de interventoria y curaduria
• Manejo de comandos para la facilitación del uso del software de dibujo.
• Interpretación de lenguaje arquitectonico para poder etiquetar los elementos dentro del proyecto (anotaciones y acotado)
• Dibujo tecnico de diferentes elementos arquitectonicos en un nivel de detalles alto (Puertas , escaleras , barandales , graderias , ventanas, puerta vidriera , cortes por fachada , detalles de acabados)
• Aprender cuales son los requisitos y requerimientos para hacer una correcta entrega de curaduria e interventoria previo a su construcción
• Entender la logica constructiva de un proyecto de caracter publico en este caso , de un velodromo y cuales son los condicionantes tanto externos como internos.
• Identificar las diferentes disciplinas necesarias para llevar a cabo un proyecto de gran escala (Topografía, Geotecnia, Diagnostico de fauna y flora, diseño arquitectonico, diseño de paisajismo, estudio bioclimatico, estudio seguridad humana, diseño de red contra incendios, diseño de ventilación mecanica
• transito , diseño de sonido , diseño hidrosanitario y gas, diseño de CCTV , Señaletica, diseños estructurales, diseños electrico y estudio forestal
Arquitectura – Diseño Industrial - Diseño Gráfico - Diseño de Vestuario.
Practicante: Luisa Fernanda Martínez Tamayo
Nombre de la Empresa: Paralelo 621
Tutor Interno: Jorge Atehortua……………………………………………………………..…..
Tutor Plaza: Camilo Foronda Roman
Informe No. …1………..….. Fecha de: enero 16……… Hasta: enero 30.……………….
A A c ctti i v viid d a a d d e ess R R e e a alli izza a d d a a s s::
Inicialmente , me encuentro con actividades de lleno a la oficina , previamente habia colaborado en un concurso con ellos , por ende fue un inicio completamente desde cero y a la marcha y más de entender la dinamica de la oficina la cual funciona por medio de encargos; actividades de tramites , planos record , diseño por encargo , presupuesto y gestion de obra, en si realizo actividades que me gusta llamar de organización , como lo es limpieza de planos , escala r , calcar y manejo completo de autocad. Como primera tarea me toco hacer la limpieza del plano urbanistico de encargo de el cliente Sohinco para una bodega de itagui que es directamente de Dislicores. C omo segunda tarea se me encomendo la limpieza del plano y modelado de la localizacion de un lote en Laureles , el cual es un encargo de diseño y tramite de curaduria; se diseñaria un edificio de uso mixto, con actividades de local comercial , servicios hoteleria y vivienda. Cabe a destacar que acabo la actividad se retoma ya sea un proyecto trabajado previamente o uno nuevo. Me encuentro con un nuevo cliente el cual tiene contacto directo con la EDU , la oficina Paralelo 621 habia diseñado 6 colegios para la EDU , por medio de la representante Catalina Lopez . la cual se convirtio en su momento m jefe debido a que colabore en el colegio El placer y Clodomiro en cuanto a planimetria de interventoria y cortes por fachada de los colegios. Para finalizar los primeros 15 de trab ajo , me toco hacer un levantamiento y por ende un trabajo de campo para el client e EPM, en el cual correspondia a unas memorias de diseño y planos record. En si fue la actualizacion de los pla nos de anteproyecto en relacion a la realidad.
C C o o m m p p e ette e n n c ciia a s s A A d d q q u uiir riid d a a s s::
-Durante este tiempo me he enfrentado a diferentes ámbitos de la que durante la carrera siempre evadi, como es la cuestión de tramites , cuadros de áreas y proceso de legalización de predio.
-Tuve contacto directo con uno de los clientes , del cual pude participar de reuniones y comités de interventoria.
-Aprender sobre el ámbito técnico y de gestión de proyectos , debido a que durante la carrera nunca me llamo la atención y siempre deje de lado.
-Trabajo en programas y aumento de competencias y fluidez en Autocad, Revit , Naviswork.
-Planteamiento de proyecto hotelero y distribuc ión espacial de este por primer vez.
PRACTICA ACADEMICA PROFESIONAL - ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO UPB
ARQUITECTURA: PRACTICA ACADEMICA PROFESIONAL - ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO U.P.B
ARQUITECTURA: clara.duque@upb.edu.co Conmutador UPB 4488388 ext 13610 conmutador Escuela 3544512 Medellín
Gráfico - Diseño de Vestuario.
Practicante: Luisa Fernanda Martínez Tamayo
Nombre de la Empresa: Paralelo 621
Tutor Interno: Jorge Atehortua……………………………………………………………..…..
Tutor Plaza: Camilo Foronda Roman
Informe No. …2………..….. Fecha de: febrero 1……… Hasta: febrero 15.……………….
A A c ctti i v viid d a a d d e ess R R e e a alli izza a d d a a s s::
Se continuo con el proceso de memorias de diseño y planos record para la bodega de EPM. En si fue la actualizacion de los planos de anteproyecto en relacion a la realidad. Tambien me enfrente a actualizar planos de redes electricas e hidrosanitarios , entender como funcionaba esa otra disciplina y como complementaba al nivel tecnico la arquitectura. A su vez segui en reuniones del cliente que tenia los 6 colegios para la EDU , y se continuo el proceso de in terventoria , pero en esta ocasión se trabajo fue cuadro de areas , cuadro de puertas y ventanas de ambos colegios y correcion de detalles constructivos de pisos. Luego de esta actividad me encargaron de la organización de un modelo de revit para el cliente Sohinco en funcion de la bodega Parque Logistico Itagu , del cual fue la realización de memorias de curaduria, secciones viales , planos de localización ,diagramación , limpieza de planos , presentación al cliente. Y luego de eso se retoma el proyecto de Laureles Circular 3 , con la distribución espacial de los apartamentos y su logica constructiva teniendo en cuenta la ubicación de buitrones y bajantes.
C C o o m m p p e ette e n n c ciia ass A A d d q q u uiir riid d a a s s::
-Durante este tiempo me he enfrentado a diferentes ámbitos de la que durante la carrera siempre evadi, como es la cuestión de tramites , cuadros de áreas y proceso de legalización de predio.
-Tuve contacto directo con uno de los clientes , del cual pude participar de reuniones y comités de interventoria.
-Aprender sobre el ámbito técnico y de gestión de proyectos , debido a que durante la carrera nunca me llamo la atención y siempre deje de lado.
-Trabajo en programas y aumento de competencias y fluidez en Autocad, Revit , Naviswork.
-Primer contacto y conciencia de la lógica constructiva de un proyecto de bodega y sus requerimientos técnicos como es diseño eléctrico, hidráulico , RCI y aires acondicionados.
-Aprender como es la correcta realización de planos de carácter para curaduría
PRACTICA ACADEMICA PROFESIONAL - ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO UPB.
ARQUITECTURA: PRACTICA ACADEMICA PROFESIONAL - ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO U.P.B
ARQUITECTURA: clara.duque@upb.edu.co
Conmutador UPB 4488388 ext 13610 conmutador Escuela 3544512 Medellín
Arquitectura – Diseño Industrial - Diseño Gráfico - Diseño de Vestuario.
Practicante: Luisa Fernanda Martínez Tamayo
Nombre de la Empresa: Paralelo 621 ……………………………………………………..…..
Tutor Interno: Jorge Atehortua
Tutor Plaza: Camilo Foronda Roman
Informe No. …3………..….. Fecha de: Febrero 15……… Hasta: Febrero 28.……………….
A A c ctti i v viid d a a d d e ess R R e e a alli izza a d d a ass: :
Estuve en el frente de la realizacion de planos de c uraduria para el cliente Sohinco en relacion a el proyecto Bodega 120 en Itagui, con ello se trabajo secciones viales , planos de localización ,diagramación secciones , corte por fachada , modelado de familia de cubierta siguiendo los lineamientos de los planos estructurales. Luego de ello se plotteo y entrego
PRACTICA ACADEMICA PROFESIONAL - ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO UPB
ARQUITECTURA: PRACTICA ACADEMICA PROFESIONAL - ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO U.P.B
ARQUITECTURA: clara.duque@upb.edu.co
Conmutador UPB 4488388 ext 13610 conmutador Escuela 3544512 Medellín
Gráfico
Diseño de Vestuario.
Practicante: Luisa Fernanda Martínez Tamayo
Nombre de la Empresa: Paralelo 621
Tutor Interno: Jorge Atehortua……………………………………………………………..…..
Tutor Plaza: Camilo Foronda Roman
Informe No. …3………..….. Fecha de: Febrero 15……… Hasta: Febrero 28.……………….
A A c ctti i v viid d a a d d e ess R R e e a alli izza a d d a a s s::
Se retoma el cliente de los 6 colegios de la EDU , esta vez para finalizar el proceso de interventoria y a la par se trabaja las 715 colisiones. Se retoma el Lote Turipana , el cual se realiza un caso de estudio de “Pueblito caribeño” y “Morros Park”
Se realiza una construccion planimetrica de estos casos de estudios que se usaran como referentes para el diseño de Lote Turipana
C C o o m m p p e ette e n n c ciia a s s A A d d q q u uiir riid d a ass: :
-Durante este tiempo me he enfrentado a diferentes ámbitos de la que durante la carrera siempre evadi, como es la cuestión de tramites , cuadros de áreas y proceso de legalización de predio.
-Tuve contacto directo con uno de los clientes , del cual pude participar de reuniones y comités de interventoria.
-Aprender sobre el ámbito técnico y de gestión de proyectos , debido a que durante la carrera nunca me llamo la atención y siempre deje de lado.
-Aprender y corregir por medio de la lógica constructiva colisiones entre disciplinas y trabajar el flujo de trabajo BIM. Uso Clash Navigator y Cloud US BIM.
-Trabajo en programas y aumento de competencias y fluidez en Autocad, Revit , Naviswork.
PRACTICA ACADEMICA PROFESIONAL - ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO UPB.
ARQUITECTURA: PRACTICA ACADEMICA PROFESIONAL - ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO U.P.B ARQUITECTURA: clara.duque@upb.edu.co
Conmutador UPB 4488388 ext 13610 conmutador Escuela 3544512
Medellín
FORMATO DE PRÁCTICAS ACADEMICAS PROFESIONALES - 03
FICHA DE SEGUIMIENTO QUINCENAL PRACTICA ACADEMICA PROFESIONAL
Arquitectura – Diseño Industrial - Diseño Gráfico - Diseño de Vestuario.
Practicante: Luisa Fernanda Martínez Tamayo
Nombre de la Empresa: Paralelo 621
Tutor Interno: Jorge Atehortua
Tutor Plaza: Camilo Foronda Roman
Informe No. …5………..….. Fecha de: marzo 15……… Hasta: marzo 30.……………….
Actividades Realizadas:
Se mantiene el trabajo contínuo en a revisión de caso de estudio que esta s rviendo como referente para e d seño y composic ón de a dea bas ca de lote Turipana y a su vez se traba a en con unto con el equipo de trabajo para la revisión y entrega de anteproyecto del Sena Santuario y Sena Apartadó
En esta co aboración se rea izó planos de deta le constructivo, detalles por fachada, revisión de bordes de losa, detal es de p so, correción de planimetr a; anotaciones espec ficac ones y organización de p anos a env ar teniendo en cuenta los requerimientos desde interventoría.
Se retoma el cliente de Clodomiro e cual requiere correcc ón de las d ferentes observaciones exig dos desde interventoría, se real zó correc ones en cuadros de ventanas y puertas cortes por fachada, fachadas y organ zac ón de planos a enviar ten endo en cuenta os requer m entos de curaduria
Se encomienda la tarea de acompañamiento y apoyo en a preparación de planos de desarro lo en un nuevo proyecto llamado bodegas 120 e cual se rea iza o siguiente:
● Planos arquitecton cos, secciones, fachadas, corte por fachada y deta les
● Comparac ón de a entrega final de la estructura del proyecto en relax ón con o arquitectonico
● Bordes de losa vs estructura f nal
● Detal es constructivos de los bordes de osa
● Detal e de escaleras
Para finalizar la tarea se hace a organ zación de planos a enviar teniendo en cuenta os requer m entos desde interventoría
FICHA DE SEGUIMIENTO QUINCENAL PRACTICA ACADEMICA PROFESIONAL
Arquitectura – Diseño Industrial - Diseño Gráfico - Diseño de Vestuario.
Practicante: Lu sa Fernanda Martínez Tamayo
Nombre de la Empresa: Para e o 621
Tutor Interno: Jorge Atehortua
Tutor Plaza: Cami o Foronda Roman
Informe No. …7………..….. Fecha de: Abril 1……… Hasta: Abril
15.……………….
Actividades Realizadas:
Se envia toda a nformación referente a Bodega 120
Se envia la nformación referente a as correciones de Sena Santuar o y Sena Apartadó y se empieza el desarrollo de Sena Apartadó:
● Plan metria de curadur a
● Plan metria arquitectonica
● Bordes de losa
● Cuadros de ventanas y puertas
● Planos generales (planta de pisos, aires acond cionados, planta de cielos, rutas de evacuación, muros y enchapes y areas )
● Plan metria estructural
● Plan metria urbana
Al f nalizar as tareas anteriores se empieza e apoyo de un nuevo proyecto que se lama lote Ebe ico, del cual se debe de real zar un catalogo de especies mayores y menores en con unto con el diseño de paisaj smo
Se lleva acabo la contun ación del desarro lo de Sena santuario y Sena Apartadó del cual se real za o sigu ente:
● Plan metria de curadur a
● Plan metria arquitectonica
● Bordes de losa
● Cuadros de ventanas y puertas
● Planos generales (planta de pisos, aires acond cionados, planta de cielos, rutas de evacuación, muros y enchapes y areas )
● Plan metria estructural
● Plan metria urbana
PRACT CA ACADEM CA PROFESIONAL - ESCUELA DE ARQU TECTURA Y DISEÑO UPB
ARQU TECTURA: PRACT CA ACADEM CA PROFES ONAL - ESCUELA DE ARQU TECTURA Y D SEÑO U P B
ARQU TECTURA: clara duque@upb edu co
Conmu ador UPB 4488388 ex 13610 conmutado Escue a 3544512 Mede n
PRACTICA ACADEMICA PROFES ONAL - ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO UPB
ARQUITECTURA: PRACTICA ACADEM CA PROFESIONAL - ESCUELA DE ARQU TECTURA Y D SEÑO U P B ARQU TECTURA c a a duque@upb edu co
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SEGUIM ENTO Nº: 1
NOMBRE PRACTICANTE: Luisa Martínez
NOMBRE TUTOR EVALUADOR: Camilo Foronda Roman
PORCENTAJE SOBRE LA NOTA F NAL PRÁCTICAS
CRITERIOS DEFINICIONES
1 Adaptación al Escenario de práctica
Adaptación a las dinámicas, políticas y principios del escenario de práctica para la consolidación de su perfil profesional y la proyección en el medio laboral
Siempre se adapta a las dinámicas, políticas y principios del escenario de práctica para la consolidación de su perfil profesional y la proyección en el medio laboral
RÚBRICA ESTIMATIVA ARQUITECTURA
UNIVERSIDAD PONT F CIA BOL VAR ANAFACULTAD DE ARQUITECTURA ‐ EVALUAC ÓN DE PRÁCT
2 Trabajo colaborativo
Casi siempre se adapta a las dinámicas, políticas y principios del escenario de práctica para la consolidación de su perfil profesional y la proyección en el medio laboral
Algunas veces se adapta a las dinámicas, políticas y principios del escenario de práctica para la consolidación de su perfil profesional y la proyección en el medio laboral
Pocas veces se adapta a las dinámicas, políticas y principios del escenario de práctica para la consolidación de su perfil profesional y la proyección en el medio laboral
Muy pocas veces se adapta a las dinámicas, políticas y principios del escenario de práctica para la consolidación de su perfil profesional y la proyección en el medio laboral
Nunca se adapta a las dinámicas, políticas y principios del escenario de práctica para la consolidación de su perfil profesional y la proyección en el medio laboral
3 Responsabilidad ética y profesional
Se integra al equipo de trabajo, propone soluciones y participa en la toma de decisiones.
Siempre se integra al equipo de trabajo, propone soluciones y participa en la toma de decisiones.
Casi siempre se integra al equipo de trabajo, propone soluciones y participa en la toma de decisiones.
Algunas veces se integra al equipo de trabajo, propone soluciones y participa en la toma de decisiones.
Pocas veces se integra al equipo de trabajo, propone soluciones y participa en la toma de decisiones.
Muy pocas veces se integra al equipo de trabajo, propone soluciones y participa en la toma de decisiones.
Nunca se integra al equipo de trabajo, no propone soluciones y no participa en la toma de decisiones.
Relacionamiento
Uso de recursos técnicos y tecnológicos
Actuación con integridad, interés y cumplimiento en las actividades propuestas para la sostenibilidad del escenario de práctica, mediante el reconocimiento de las responsabilidades sociales y éticas de su profesión
Establecimiento de relaciones amables y respetuosas con las personas para su integración en el escenario de práctica
Uso de diversas herramientas técnicas y tecnológicas dentro de los procesos del escenario de práctica acordes con las competencias profesionales
Siempre actua con integridad, interés y cumplimiento en las actividades propuestas para la sostenibilidad del escenario de práctica, mediante el reconocimiento de las responsabilidades sociales y éticas de su profesión
Siempre establece relaciones amables y respetuosas con las personas para su integración en el escenario de práctica
Siempre usa diversas herramientas técnicas y tecnológicas dentro de los procesos del escenario de práctica acordes con las competencias profesionales
Casi siempre actua con integridad, interés y cumplimiento en las actividades propuestas para la sostenibilidad del escenario de práctica, mediante el reconocimiento de las responsabilidades sociales y éticas de su profesión
Casi siempre establece relaciones amables y respetuosas con las personas para su integración en el escenario de práctica
Casi siempre usa diversas herramientas técnicas y tecnológicas dentro de los procesos del escenario de práctica acordes con las competencias profesionales
Algunas veces actua con integridad, interés y cumplimiento en las actividades propuestas para la sostenibilidad del escenario de práctica, mediante el reconocimiento de las responsabilidades sociales y éticas de su profesión
Algunas veces establece relaciones amables y respetuosas con las personas para su integración en el escenario de práctica
Algunas veces usa diversas herramientas técnicas y tecnológicas dentro de los procesos del escenario de práctica acordes con las competencias profesionales
Pocas veces actua con integridad, interés y cumplimiento en las actividades propuestas para la sostenibilidad del escenario de práctica, mediante el reconocimiento de las responsabilidades sociales y éticas de su profesión
Pocas veces establece relaciones amables y respetuosas con las personas para su integración en el escenario de práctica
Pocas veces usa diversas herramientas técnicas y tecnológicas dentro de los procesos del escenario de práctica acordes con las competencias profesionales
Muy pocas veces actua con integridad, interés y cumplimiento en las actividades propuestas para la sostenibilidad del escenario de práctica, mediante el reconocimiento de las responsabilidades sociales y éticas de su profesión
Muy poca veces establece relaciones amables y respetuosas con las personas para su integración en el escenario de práctica
Muy pocas veces usa diversas herramientas técnicas y tecnológicas dentro de los procesos del escenario de práctica acordes con las competencias profesionales
Nunca actúa con integridad, interés y cumplimiento en las actividades propuestas para la sostenibilidad del escenario de práctica, mediante el reconocimiento de las responsabilidades sociales y éticas de su profesión
Nunca establece relaciones amables y respetuosas con las personas para su integración en el escenario de práctica
Nunca usa diversas herramientas técnicas y tecnológicas dentro de los procesos del escenario de práctica acordes con las competencias profesionales
Integración y aplicación de competencias profesionales
Aplicación de conocimientos y competencias profesionales acordes a las situaciones del contexto, para la generación de alternativas de solución a situaciones que se le presentan en el escenario de práctica
Siempre aplica sus conocimientos y competencias profesionales acordes a las situaciones del contexto, para la generación de alternativas de solución a situaciones que se le presentan en el escenario de práctica
Casi siempre aplica sus conocimientos y competencias profesionales acordes a las situaciones del contexto, para la generación de alternativas de solución a situaciones que se le presentan en el escenario de práctica
Algunas veces aplica sus conocimientos y competencias profesionales acordes a las situaciones del contexto, para la generación de alternativas de solución a situaciones que se le presentan en el escenario de práctica
Pocas veces aplica sus conocimientos y competencias profesionales acordes a las situaciones del contexto, para la generación de alternativas de solución a situaciones que se le presentan en el escenario de práctica
Muy pocas veces aplica sus conocimientos y competencias profesionales acordes a las situaciones del contexto, para la generación de alternativas de solución a situaciones que se le presentan en el escenario de práctica
Nunca aplica sus conocimientos ni las competencias profesionales acordes a las situaciones del contexto, para la generación de alternativas de solución a situaciones que se le presentan en el escenario de práctica
CONCLUSIONES
Mi recorrido profesional no termina aqui en estas practicas , apenas es el inicio de todo este camino que decidi como arquitecta. En cuanto a la experiencia siento que he tenido un crecimiento significativo en cuanto lo que sabia en Enero a lo que se ahora , aprender y ver más alla de lo que nos enseñan en la Universidad para mi fue un paso un poco contrastante; pero debo de admitir que conocer esta forma de ejercer la arquitectura me demuestra lo que alguna vez yo estaba buscando para mi vida , tener diferentes caminos para poder hacer lo que amo. Paralelo 621, ha sido para mi una escuela de demostrarme que se puede estar equivocado y aprender de ello porque asi es la unica manera en que se puede aprender y más que todo entender que el nivel tecnico que conlleva el desarrollo de un proyecto hace ver como un 1% lo que alguna vez creí que ya sabia. La etapa de desarrollo fue un mundo totalmente nuevo , fue un espacio de poderme equivocar y decir “no se” a lo cual como persona nunca admitia en mi proceso academico . Sin embargo , no solo me llevo la etapa de desarrollo como algo diferente, tambien haber tenido la oportunidad de descubrir y aprender como es un verdadero proceso de curaduria y radicación; algo de lo cual durante mi proceso academico estuve evitando ya que solo queria concentrarme en mi enfoque y no ver más allá de lo que puede llegar a ofrecer esta carrera . Agradezco desde el alma todo lo aprendido y ver más alla de lo que alguna vez yo misma me limite.
P O R T A F O L I O LUISA MARTINEZ
