Luciana Ramírez - Architecture Portfolio - Dibujo II - RIBA Part 1 - ULima 2021-2

205

PROFESORES: WILDER GOMEZ TAIPE / MÓNICA BABA TOYOFUKO

PORTAFOLIO

DIBUJO II LUCIANA RAMIREZ LIMACHE

20212215

Facultda de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Comunicaciones Ciclo 2021 - 2

CONTENIDO EP1 Semana 1: Reconocimiento de saberes aprendidos en Dibujo I; CG1, CG2, CG3 Semana 2: Planta arquitectónica; CG1, CG5, CG6, CG7 Semana 3: Escaleras; CG1, CG5 Semana 4: Planta y corte; CG1, CG5 Semana 5: Plantas de anteproyecto; CG1, CG5, CG6 Semana 6: Simulacro y práctica 1; CG1, CG5, CG6, CG7 Semana 7: Asesoría Semana 8: Asesoría Comentario EP1

pág. 7-8 pág. 9 pág. 10-12 pág. 13-15 pág. 16-19 pág. 20-21

pág. 22

EP2 Semana 9: Teorías de sombras; CG1, CG3, CG5 Semana 10: Sombras: plot plan y axonometrías; CG1, CG3, CG5 Semana 11: Corte perspectivado; CG1, CG3, CG5 Semana 12: Corte perspectivado y escalera; CG1, CG3, CG5, CG6, CG7 Semana 13: Asesoría Comentario EP2

pág. 25-27 pág. 28-30 pág. 31-34 pág. 35-37

pág. 38

EF Semana 14: Simulacro y Práctica 2 Semana 15: Asesoría Reflexión final del curso

pág. 41-42 pág. 43

CRITERIOS RIBA

CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos requerimientos técnicos y estéticos.

que

satisfagan

CG2

Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas.

CG3

Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico.

CG5

CG6

CG7

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CComprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

EP1

SEMANA 1

7

RECONOCIMIENTO DE SABERES APRENDIDOS EN DIBUJO I CG1, CG2, CG3

FORMATO

TÉCNICA

Papel A5 Apaisado 90 gramos 14,8 - 21 cm Marca Canson

Lapices de color de la marca Prismacolor Premier verithin, fineliner de la marca Artline.

CALIFICACIÓN 19/20

SEMANA 1

RECONOCIMIENTO DE SABERES APRENDIDOS EN DIBUJO I CG1, CG2, CG3

FORMATO

TÉCNICA

Papel A4 Apaisado 300 gramos 21 - 29,7 cm Marca Canson

Lapices de color de la marca Prismacolor Premier verithin, fineliner de la marca Artline.

CALIFICACIÓN 19/20

8

PLANTA ARQUITECTÓNICA

SEMANA 2

9

CG1, CG5, CG3, CG6, CG7

FORMATO

TÉCNICA

Papel bond A3 Apaisado 80 gramos 29,7 - 42 cm

Lapices de color Fabercastell, pastel sepia Fabercastell, fineliner marca Artline

CALIFICACIÓN 19/20

ESCALERAS

SEMANA 3

CG1, CG5,

FORMATO

TÉCNICA

CALIFICACIÓN

Papel bond A4 Apaisado 80 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell

General: 16/20 Lámina: 3.5/4

10

FORMATO

TÉCNICA

Papel bond A4 Vertical 80 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell

Calificación: 7/8

11

CALIFICACIÓN Lámina: 7/8

Calificación: 4.5/5

FORMATO Papel bond A4 Apaisado 80 gramos 21 - 29,7 cm Papel A5 Apaisado 90 gramos 14,8 - 21 cm Marca Canson

TÉCNICA

Calificación: 1/3

Lapices de color Fabercastell, lapices de color Prismacolor Premier verithin.

12

PLANTA Y CORTE

SEMANA 4

13

CG1, CG5

FORMATO

TÉCNICA

CALIFICACIÓN

Papel bond A4 Apaisado 80 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell

General: 18/20 Lámina: 4.5/5

PLANTA Y CORTE

SEMANA 4

CG1, CG5

FORMATO

TÉCNICA

Papel bond A4 Apaisado 80 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, lapices de color Prismacolor Premier verithin.

CALIFICACIÓN Lámina: 7/8

14

PLANTA Y CORTE

SEMANA 4

15

CG1, CG5

FORMATO

TÉCNICA

Cartulina blanca A3 Apaisado 120 gramos 42 - 29,7 cm

Fineliner marca Artiline

CALIFICACIÓN Lámina: 6.5/7

PLANTAS DE ANTEPROYECTO

SEMANA 5

CG1, CG5, CG6

FORMATO

TÉCNICA

Cartulina blanca A3 Apaisado 120 gramos 42 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, lapices de color Prismacolor Premier verithin, fineliner marca Artiline

CALIFICACIÓN General: 17.5/20 Lámina: 5/6

16

PLANTAS DE ANTEPROYECTO

SEMANA 5

17

CG1, CG5, CG6

FORMATO

TÉCNICA

Papel mantequilla A3 Apaisado 42 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, fineliner marca Artiline

CALIFICACIÓN Lámina: 3.5/4

PLANTAS DE ANTEPROYECTO

SEMANA 5

CG1, CG5, CG6

FORMATO

TÉCNICA

Papel mantequilla A3 Apaisado 42 - 29,7 cm

Fineliner marca Artiline

CALIFICACIÓN Lámina: 3/3

18

PLANTAS DE ANTEPROYECTO

SEMANA 5

19

CG1, CG5, CG6

FORMATO

TÉCNICA

Cartulina blanca A3 Apaisado 120 gramos 42 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, lapices de color Prismacolor Premier verithin, fineliner marca Artiline

CALIFICACIÓN Lámina: 6/7

SIMULACRO

SEMANA 6

CG1, CG5, CG6, CG7

FORMATO

TÉCNICA

Papel bond A4 Apaisado 80 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, lapices de color Prismacolor Premier verithin, fineliner marca Artiline.

CALIFICACIÓN Sin calificación

20

PRÁCTICA CALIFICADA

SEMANA 6

21

CG1, CG5, CG6, CG7

FORMATO

TÉCNICA

Papel bond A4 Apaisado 80 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Prismacolor Premier verithin, fineliner marca Artline.

CALIFICACIÓN Lámina: 18/20

REFLEXIÓN EVALUACIÓN PARCIAL 1

Durante el desarrollo de la primera mitad se llevó a cabo trabajos que permitieron reforzar los conocimientos adquiridos durante el primer ciclo y tambien se introdujeron nuevos conocimientos. En las dos primeras semanas pude reforzar el conocimiento de plantas y cortes que adquiri en el primer ciclo, especificamente en el hecho de que durante el primer ciclo, los cortes que se hacían eran de volumenes enteros, en cambio en esas dos semanas se llevó ese conocimiento a espacios funcionales para una persona. A partir de ahi lo trabajado en las tres semanas siguientes resultó muy interesante y provechoso. De esos trabajos, uno de los nuevos temas fue el de la escalera, aunque ya lo había practicado en cierta medida en el curso de Proyecto durante el primer ciclo, en este logré aprender la construcción de esta y ser cuidadosa especialmente con las medidas. De esta primera mitad de ciclo destaco el buen desempeño que logré, pero si reconozco que uno de los puntos que debía mejorar era en la grafica perspectivada. Además en este tiempo pude reconocer que debía mejorar la confianza que tenía con mis trazos a mano alzada, aunque a comparación del primer ciclo si se notaba un cambio, aun me costaba lograr trazos firmes, especialmente en las primeras semanas. En la primera evaluación pude demostrar lo aprendido sobre cortes y escaleras, en el resultado pude notar que si habia logrado los objetivos planteados, pero aun me faltaba mejorar en la valoración y la ambientación.

22

ep2

TEORÍA DE SOMBRAS

SEMANA 9

25

CG1, CG3, CG5

FORMATO

TÉCNICA

Cartulina blanca A3 Apaisado 120 gramos 42 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, lapices de color Prismacolor Premier verithin.

CALIFICACIÓN General: 17.5/20 Lámina: 6/6

FORMATO

TÉCNICA

Cartulina blanca A4 Vertical 120 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Prismacolor Premier verithin.

CALIFICACIÓN Lámina: 6.5/7

26

TEORÍA DE SOMBRAS

SEMANA 9

27

CG1, CG3, CG5

FORMATO

TÉCNICA

Cartulina blanca A3 Apaisado 120 gramos 42 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, lapices de color Prismacolor Premier verithin.

CALIFICACIÓN Lámina: 7/7

SEMANA 10

SOMBRAS: PLOT PLAN Y AXONOMETRÍAS CG1, CG3, CG5

FORMATO

TÉCNICA

CALIFICACIÓN

Papel bond A4 Apaisado 80 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Prismacolor Premier verithin.

General: 16.5/20 Lámina: 5/6

28

SEMANA 10

29

SOMBRAS: PLOT PLAN Y AXONOMETRÍAS CG1, CG3, CG5

FORMATO

TÉCNICA

Papel bond A4 Apaisado 80 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Prismacolor Premier verithin.

CALIFICACIÓN Lámina: 5.5/6

FORMATO

TÉCNICA

Papel mantequilla A3 Vertical 42 - 29,7 cm

Lapices de colores Fabercastell, lapices de colores Prismacolor Premier verithin.

CALIFICACIÓN Elevación + corte: 3/4 Plot plan: 3/4

30

CORTE PERSPECTIVADO

SEMANA 11

31

CG1, CG3, CG5

FORMATO

TÉCNICA

Papel A5 Apaisado 90 gramos 14,8 - 21 cm Marca Canson

Lapices de color de la marca Prismacolor Premier verithin, fineliner de la marca Artline, acuarelas Fabercastell

CALIFICACIÓN General: 18/20 Lámina: 3.5/4

CORTE PERSPECTIVADO

SEMANA 11

CG1, CG3, CG5

FORMATO

TÉCNICA

Papel A4 Apaisado 300 gramos 21 - 29,7 cm Marca Canson

Lapices de color de la marca Prismacolor Premier verithin, fineliner de la marca Artline.

CALIFICACIÓN Lámina: 4.5/6

32

CORTE PERSPECTIVADO

SEMANA 11

33

CG1, CG3, CG5

FORMATO

TÉCNICA

Papel bond A4 Apaisado 80 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, fineliner marca Artline

CALIFICACIÓN Lámina: 5/5

CORTE PERSPECTIVADO

SEMANA 11

CG1, CG3, CG5

FORMATO

TÉCNICA

Papel bond A4 Apaisado 80 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, fineliner marca Artline

CALIFICACIÓN Lámina: 5/5

34

SEMANA 12

35

CORTE PERSPECTIVADO Y ESCALERA CG1, CG3, CG5, CG6, CG7

FORMATO

TÉCNICA

Cartulina Canson A3 Apaisado 180 gramos 42 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, lapices de color Prismacolor Premier verithin.

CALIFICACIÓN General: 18.5/20 Lámina: 5.5/6

SEMANA 12

CORTE PERSPECTIVADO Y ESCALERA CG1, CG3, CG5, CG6, CG7

FORMATO

TÉCNICA

Cartulina A4 Apaisado 120 gramos 21 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, fineliner marca Artline.

CALIFICACIÓN Lámina: 3/4

36

SEMANA 12

37

CORTE PERSPECTIVADO Y ESCALERA CG1, CG3, CG5, CG6, CG7

FORMATO

TÉCNICA

Cartulina Canson A3 Apaisado 180 gramos 42 - 29,7 cm

Lapices de color Fabercastell, lapices de color Prismacolor Premier verithin.

CALIFICACIÓN Lámina: 10/10

REFLEXIÓN EVALUACIÓN PARCIAL 2

A partir de esta segunda mitad del ciclo, el trabajo se volvió en cierta medida más demandante, especialmente por el hecho de que ahora si muchos de los temas eran completamente nuevos y requerían de un comprensión profunda para una buena elaboración; igualmente nunca nos separamos de las bases planteadas en el primer parcial como el corte. De este parcial destacó mi desempeño pues me siento satisfecha con los resultados de las láminas de cada semana. En lo personal siento haber disfrutado más esta segunda mitad del ciclo por el reto que significaba estos nuevos temas, especialmente el de axonometrías con sombra y corte perpesctivado, donde en repetidos momentos del proceso tuve que ser cuidadosa para dar con el resultado correcto. Del corte perspectivado considero que el tema de las sombras fue uno de los más comlicados, en la primera lamina de la semana 12 me guie más por mi intuición que por el método para graficar las sombras porque aún no me quedaba claro.También durante estas semanas pude probar diferentes técnicas y reforzar otras, desde la acuarela hasta los fineliners, la experimentación me sirvió para ver que tecnica se adecuaba mejor a mi y a la vez me permitía lograr una mejor representación de los dibujos.

38

ef

SIMULACRO

SEMANA 14

41

CG1, CG5, CG6, CG7

FORMATO

TÉCNICA

CALIFICACIÓN

Cartulina Canson A3 Apaisado 180 gramos 42 - 29,7 cm

Lapices de color Prismacolor Premier verithin, fineliner marca Artline

Sin calificación

PRÁCTICA CALIFICADA 2

SEMANA 14

CG1, CG5, CG6, CG7

FORMATO

TÉCNICA

CALIFICACIÓN

Cartulina Canson A3 Apaisado 180 gramos 42 - 29,7 cm

Lapices de color Prismacolor Premier verithin, fineliner marca Artline

16.5/20

42

REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO

Culminado el curso, soy capaz de dar mi reflexión sobre todo lo aprendido en estos cuatro meses. Dibujo II fue uno de los cursos en los que mejor desempeño tuve y en el cual me sentia motivada a seguir aprendiendo en cada sesión de clase. en este nuevo ciclo se presentaron temas con cierto grado de dificultad que representaron nuevos retos para mi, pero gracias a las explicaciones brindadas en clase pude sacar buenos resultados en los trabajos. Mucho de lo trabajado durante este ciclo en Dibujo me ayudó a lograr buenas representaciones de mis trabajos en el curso de Proyecto; por ejemplo, como habia mencionada en la reflexion de la EP1, la perspectiva era uno de esos temas en los que tenía que reforzar y efectivamente lo hice, por lo que en el momento que en Proyecto nos pidieron unas perspectivas de lo que ibamos trabajando, pude realizar una buena entrega. El ejemplo anterior es una evidencia clara del provecho que he sacado de lo enseñado en el curso y lo mucho que me va a servir como base en lo que me queda de carrera.

Considero que mi desempeño durante el ciclo ha sido satisfactorio, en ocasiones si descuide un poco los trabajos, pero eso mismo me ayudó a estar atenta y siempre verificar que los trabajos esten lo mejor posible antes de presentarlos. Con relación a los temas considero que me he destacado en el tema de sombras, y el de perspectiva fugada; este último representó en su momento todo un reto porque si era algo nuevo, pero al final con la técnica dominada resulto bastante de mi agrado, especialmente por la representación que se crea del proyecto, muy diferente a una isometría o una axonometría.

Por último, me gustaría mencionar el valor que he aprendido a darle al dibujo tradicional. En una carrera como arquitectura que se adapta a las nuevas tecnologias y a los multiples programas de diseño, el dibujo tradicional puede perder relevancia. En lo personal, el dibujo tradicional me permite entender con mayor profundidad la representación de un proyecto porque se debe tener cuidado en los detalles, asi mismo el dibujo tradicional me permite darle ese toque personal a los dibujos. Termino el curso de Dibujo II sintiendome satisfecha con los resultados obtenidos y reconociendo que todo lo aprendido será una valiosa herramienta en en mi desarrollo como arquitecta.

43

Mi nombre es Luciana Ramirez Limache y mi interes por la carrera de arquitectura comenzó cuando descubrí a la yotuber española Ter, ya que quede fascinada con con la manera en la que ella conectaba los temas de sus videos con la arquitectura. Desde ese momento y gracias a la influencia de muchos programas y documentales sobre diseño, decidi que arquitectura es la carrera que quiero estudiar.

Me considero una persona responble y dedicada con respecto a las actividades que se me encomiendan. Disfruto mucho de las expresiones artisiticas y me considero una aficionada a la repostería.

CONTACTO

920457663

SOBRE SOBRE MÍ MÍ

lucianaramirez364@gmail.com lu.u3 / lucianaga_r.l Puerto Ilave 180. San Luis.

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C.V C.V

PROGRAMAS

EDUCACIÓN

Microsoft Office Adobe Illustrator Adobe Photoshop Wondershare Filmora 9 SketchUp

2010 - 2015 Primaria Colegio Santa Ángela 2016 - 2020 Secundaria Colegio Santa Ángela 2020 - xxxx Pregrado Universidad de Lima

IDIOMAS

RECONOCIMIENTOS

Español Ingles

Tercer puesto en el orden de merito en el periodo escolar.

Proyecto final del curso Proyecto de Arquitectura I 2021 - 1 seleccionado para exposición.

INTERESES

MATERIAS EN CURSO

Pintura Dibujo Fotografía Crochet

Dibujo II Economía y Empresa Lenguaje y comunicación II Procesos sociales y políticos Temas de filosofía Proyecto de Arquitectura II

46

INFORMACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO Dibujo II

SECCIÓN 205

NOMBRE DE LOS PROFESORES Wilder Alfredo Gomez Taipe Mónica Melisa Baba Toyofuko

I. SUMILLA La asignatura tiene como propósito desarrollar habilidades para la representación gráfica de anteproyectos arquitectónicos, tanto en dos dimensiones (croquis, plantas, cortes, elevaciones) como en tres dimensiones (bocetos, axonometrías, perspectivas).

Los temas que aborda son la valoración de la tridimensionalidad y el expediente de anteproyecto.

II. OBJETIVO GENERAL Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá desarrollar las capacidades y competencias para la representación del anteproyecto arquitectónico con la utilización de materiales e instrumentos tradicionales de dibujo.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Reconocer y aplicar los códigos del dibujo arquitectónico. Codificar con una gráfica bidimensional una realidad tridimensional.

2. Dibujar emplazamiento, plantas, elevaciones, cortes y representaciones tridimensionales como componentes de un anteproyecto arquitectónico.

3. Construir la geometría de la sombra como un recurso de valoración de un anteproyecto arquitectónico.

4. Desarrollar el corte perspectivado como medio de comprensión del espacio en un anteproyecto arquitectónico.

5. Desarrollar las habilidades técnicas, expresivas y el uso del color para la presentación de anteproyectos.

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Dibujo II - 2021-02