14 Reportage
LÖSNUMMER NR 1 2014
Årets mest pedagogiska
Lär ut. Carl-Johan Wase undervisar i juridik och Linda Söderlindh i retorik.
Båda pristagarna vill arbeta med ett
perspektiv som är nära studenterna. Wase menar att han försöker i den mån det går att anpassa sin undervisning till studenterna. – För mig är det viktigt att ta utgångspunkt i verkligheten när jag undervisar och gärna då i studenternas verklighet. Jag strävar också att göra tydliga kopplingar till samhällsaktuella frågor, framhåller Wase. Söderlindh framhåller också studenternas viktiga roll i sin undervisning. Hon menar att det är viktigt som pedagog att låta studenterna få testa sina vingar. – Jag vill att studenterna ska våga och ibland göra misstag. Inte dåliga misstag utan
Foto: Ossian Lindqwist
Carl-Johan Wase undervisar i juridik på framför allt socionomprogrammet medan Linda Söderlindh lär ut i retorik. Både Wase och Söderlindh känner sig glada och hedrade över priset. – Det är jätteroligt och hedrande. Jag vill i min undervisning hjälpa studenterna och lägger ner mycket tid på att förbereda undervisningen. Priset är ett kvitto på att de undervisningsmetoder jag använder mig av fungerar och uppskattas av studenterna, berättar Söderlindh.
Jag tror att jag är medryckande i min undervisning
Foto: Emma Glännström
I december 2013 tillkännagav Örebro studentkår årets pedagogiska pristagare. Lösnummer har träffat pristagarna CarlJohan Wase och Linda Söderlindh för att diskutera deras syn på lärande och undervisning.
Jag vill att studenterna ska våga
misstag som de kan ta med sig vidare. Vi jobbar mycket med återkoppling inom retoriken och det ger studenterna möjlighet att analysera sina tidigare prestationer, säger Söderlindh. Söderlindh och Wase menar båda två att deras föräldrar och tidigare lärare har spelat en viktig roll i såväl deras väg till lärararbete som i deras nuvarande lärargärning. – Min mamma är väldigt pedagogisk och jag lärde mig tidigt av henne att kunskap inte är något värt om jag inte kan förmedla den vidare på ett bra sätt, säger Söderlindh. Wase menar: – Jag hade väldigt bra lärare genom både högstadiet och gymnasiet i framför allt samhällskunskapen. De fick mig att bli intresserad av samhällsfrågor och de vågade ställa
svåra frågor. Mina föräldrar hade även ett väldigt intresse för omvärlden så vi diskuterade ofta dagsaktuella frågor. Båda de pedagogiska pristagarna tror
att deras intresse för sina ämnen är något som smittar av sig till deras studenter och de tror att just det kan vara en av de bidragande orsakerna till att just de fått priset. – Jag tror att jag är medryckande i min undervisning. Mina studenter märker nog att jag brinner för mitt ämne, menar Wase. Söderlindh avslutar: – Jag försöker vara kreativ och gå utanför ”ramarna” i min undervisning och det uppskattar nog studenterna. Ossian Lindqwist
Örebro studentkår delar ut det pedagogiska priset till två lärare, en manlig och en kvinnlig, varje år. – Att dela ut priset är bland det roligaste jag gjort i år, säger Johanna Hedin på Örebro studentkår. Runt 25 mejl inkom i höstas när studentkåren bad studenterna att nominera lärare till det pedagogiska priset. – Flera av nomineringarna rörde samma lärare, berättar Hedin, vice ordförande. Hon och en arbetsgrupp bestående av studenter och utbildningsbevakare från kår-
sektioner hade sedan ett omfattande arbete framför sig med att läsa nomineringarna och bedöma dem utifrån ett antal kriterier. Bedömningen görs enbart med nomineringarna som underlag. – Det är jätteviktigt att skriva en bra nominering. Det avgörande är inte hur många som nominerar en lärare, men med fler tenderar fler egenskaper hos läraren komma fram. Efter noggrant övervägande valde arbetsgruppen Carl-Johan Wase och Linda Söderlindh. Pristagarna överraskades i december och fick då veta att de vunnit. Nu väntar den officiella prisutdelningen på Örebro universi-
Foto: Press/Andreas Lundgren
Frack och långklänning väntar under prisceremoni
Johanna Hedin.
tets årshögtid den 8 februari, då de tar emot Örebro studentkårs glasäpple, diplom från rektorn och prispengen som är ett halvt prisbasbelopp. Summan ska gå till vidareutveckling av sin pedagogik. Under ceremonin, som genomförs i frack respektive långklänning, ska Hedin hålla tal. – För Örebro studentkår är det viktigt att uppmärksamma bra lärargärningar där läraren värnar om studenternas kunskapsinhämtning. Forskningen är annars det som förs fram mest, men utan pedagogik kan läraren inte föra sina kunskaper vidare, säger hon. Emma Glännström