Trabajo de clase.
21/02/19
Cuadro dimensiones de vinculación. Cultural. Escuela.
-Celebraciones y festividades. -Diversidad cultural. Historia/globalización
Valoral. -Los valores se refuerzan, se amplían. -Antivalores.
Comunidad .
-Actividades -Valores escolares generacionales y (aniversarios, etc) comunitarios. -Historia de la -Aplicación de comunidad. valores para la -Costumbres y justicia. tradiciones. -Castigos. -Gastronomía.
Sociedad.
Se van adquiriendo -Modificación de nuevas costumbres, valores. que con el tiempo se -Se adquieren o
Ideológica. -Comparación. -Adaptación. -Inadaptación. -Tolerancia. -Rechazo. -Discriminación. -Desacuerdo.
Educativa. -Socio afectiva. -Enseñanzaaprendizaje. -Praxis.
Personal.
-Autoestima. -Desarrollo de facultades, habilidades y conocimientos. -Inteligencia emocional. -Conducta. -Códigos de vestimenta. -Adaptación. -Diferente -Identidad. -Respeto. educación de -Sentido de Religión. acuerdo a la pertenencia. -Prácticas de familia. género. -Oportunidades. -Reconocimientos -Prácticas de social de los género. docentes. -Preservación de prácticas e ideología. -Discriminación -Demanda de -Cambios en la -Adaptación. innovación para forma de pensar. -Mentes abiertas o las nuevas -Desarrollo de
Lingüística. -Modismo. -Tecnicismo. -Disminución de regionalismos. -Ampliación del léxico -Comunicación asertiva. -Regionalismo. -Común
-Frases o expresiones de moda.