Introduction
Tout au long du mois de mars, nos élèves ont célébré la richesse de la langue française à travers une multitude de projets créatifs, culturels et littéraires. Des livres audio aux affiches, des rencontres avec des auteurs francophones à la fabrication de pain, chaque classe a exploré à sa manière les mille visages de la francophonie.
De la maternelle au CM2, les élèves ont voyagé à travers les accents, les pays, les émotions, les contes et les arts visuels. Ce magazine est le reflet de cet incroyable mois de découvertes, et de fierté linguistique.
Nous vous souhaitons une bonne découverte des activités du mois, et vive la francophonie !
Laurent Debenay
Directeur du programme français - École primaire
Petite section (Pre-K 3)
Création d'un livre audio réalisé par les
élèves à
partir de l’album « Bon appétit Monsieur Lapin »
Lors d'une récente séance de langue et de lecture en petite section, les élèves se sont plongés dans le délicieux album « Bon appétit, Monsieur Lapin » de Claude Boujon. Ils ont exploré l'histoire captivante, tout en enrichissant leur vocabulaire. Après avoir acquis une solide compréhension du récit, les élèves ont été ravis de donner vie à l'histoire en enregistrant leur propre livre audio, pour accompagner les magnifiques illustrations de l'album. Ce fut une occasion fantastique d’aiguiser à la fois leurs compétences linguistiques et leur créativité !
Cliquez ici ou sur l'image pour découvrir le livre audio réalisé par nos élèves et professeurs.
Moyenne section (Pre-K)
Activités interactives basées sur l'histoire
« La grosse faim de p'tit bonhomme »
Nos élèves se sont récemment engagés dans une savoureuse aventure en lisant l'histoire « La grosse faim de p'tit bonhomme » dans laquelle le personnage principal se lance dans une passionnante quête à la recherche de pain ! Du boulanger au meunier, puis au fermier et jusqu'à la rivière, l'histoire a inspiré nos élèves de moyenne section à se plonger davantage dans le processus de fabrication du pain. En classe, les élèves ont exploré les différentes étapes de la fabrication du pain et ont découvert l'origine de ses ingrédients. Les élèves ont ensuite travaillé ensemble pour créer des affiches informatives expliquant l'histoire et le processus de production du pain. Pour clôturer la séquence, les élèves ont mis la main à la pâte et ont fabriqué leur propre pain. Ce fut une délicieuse conclusion à ce parcours d'apprentissage !
Cliquez sur une des images pour voir nos élèves en train de faire du pain.
Grande section (Kindergarten)
Illustration du synopsis d'une histoire en français
Cliquez sur une des image pour voir nos élèves travailler sur leur propre « visibiléo ».
Les élèves de grande section ont participé à une activité créative appelée « visibiléo », au cours de laquelle ils ont créé des dessins basés sur des histoires qu'ils avaient lues en classe avec leurs professeurs. Cette activité encourage les élèves à organiser visuellement les informations spécifiques et implicites de l'histoire, en montrant comment ils ont compris le récit. Cet exercice présente de nombreux avantages : il favorise la mémorisation et la compréhension, encourage les élèves à visualiser une histoire, et les aide à articuler les événements dans un ordre chronologique clair. De plus, il favorise la compréhension des messages implicites d'une histoire, tout en élargissant le vocabulaire des élèves. L'activité a permis aux élèves de découvrir et de comprendre les histoires d’une différente manière!
primaire
CP (1st Grade)
Exploration de pays francophones
Nos élèves de CP se sont engagés dans un projet passionnant avec l’objectif d’apprendre comment le français est parlé dans différents pays du monde. Avec plusieurs élèves de la classe venant de Suisse, de Belgique, de Côte d'Ivoire et du Canada, ce fut une merveilleuse occasion de célébrer et de partager la beauté de la langue française. Les élèves ont également exploré les accents de différentes régions francophones, élargissant ainsi leur compréhension et leur appréciation de cette langue mondiale. Ce fut une expérience amusante et éducative pour tous !
CP (1st Grade)
Festival du court métrage
Dans le cadre du Festival du court métrage, nos élèves de CP ont non seulement participé à des discussions intéressantes sur leurs rêves et aspirations dans le cadre du thème « Mon monde imaginaire », mais ils ont également joué avec enthousiasme le rôle du loup dans une mini-pièce de théâtre intitulée « C'est moi le plus fort ».
Cliquez sur une des images pour voir nos élèves participer au festival du courtmétrage.
CP (1st Grade)
Lecture de contes africains et rencontre avec Dzotap
Cliquez sur une image pour voir nos élèves participer à cette rencontre virtuelle enrichissante.
Nos élèves de CP ont eu la chance de rencontrer et d'interviewer virtuellement l'auteur pour enfants, poète et défenseur de l'alphabétisation, Alain-Serge Dzotap, depuis le eroun ! Il est l'auteur de « Le au », un magnifique conte ain que les élèves ont eu la ce de découvrir. Inspirés par conversation, les élèves ont is à M. Dzotap d'écrire leur e histoire, « Le léopard sans es », et de lui partager leur ier jet. Cette activité est l'une composantes du Projet tine qui sera abordé plus en détail dans ce magazine.
d Grade)
des émotions à travers e manteau »
Après avoir lu l'histoire « Le manteau » de Séverine Vidal en anglais et en français, nos élèves de CE1 ont exploré le ressenti et la définition des différentes émotions.
Les élèves ont créé un « portrait » pour chaque émotion à l'aide d'un tableau bilingue.
Pour donner vie aux émotions, les élèves ont complété des phrases telles que : « Pour moi, si la tristesse était une action, ce serait... Si la joie était une action, ce serait... »
Cliquez sur une image pour voir nos élèves participer à cette activité enrichissante.
CE1 (2nd Grade)
Rencontre
avec Élise Fontenaille, auteure de « Les poings sur les îles »
Dans le cadre de la participation des élèves au Prix Albertine, nos élèves de CE1 ont eu l'opportunité de rencontrer virtuellement Élise Fontenaille, auteure de « Les poings sur les îles ».
Après avoir lu les livres en anglais et en français, nos élèves ont préparé des questions pour cette rencontre, ce qui a permis un échange riche sur la profession d’auteure ainsi que sur le contenu du livre lui-même.
Cliquez sur une image pour voir nos élèves participer à cette rencontre enrichissante.
CE1 (2nd Grade)
Vote pour le Prix Albertine
Cliquez sur une des images pour voir nos élèves voter.
Dans le cadre du Projet Albertine, nos élèves de CE1 ont récemment participé à une activité de vote amusante et éducative, au cours de laquelle ils ont voté pour leur livre préféré ! Cette expérience les a non seulement familiarisés avec le concept de vote, mais a également mis en lumière l’importance du vote dans le cadre d'une société démocratique. Grâce à cette activité, nos élèves ont appris à faire entendre leur voix et à assumer la responsabilité d'un devoir civique. Cette activité a permis de faire le lien entre les concepts appris en classe et le monde réel !
CE2 (3rd Grade)
Rencontre avec Louis Thomas, illustrateur de
t u »
Dans le cadre du Prix Albertine, nos élèves de CE2 ont eu la chance de rencontrer Louis Thomas, l'illustrateur du conte « Le manteau ». Il a présenté son parcours et a répondu à toutes les questions que nous lui avons posées sur son métier et sur cette remarquable histoire. Cette opportunité a renforcé l'appréciation de la narration et de l'écriture chez nos élèves.
Cliquez sur l'image pour voir plus de photos de cette rencontre.
CM1 (4th Grade)
Rencontre avec Gaby Mazin, auteure de « La lithographe »
Dans le cadre du Prix Albertine, les élèves de CM1 ont eu la chance de rencontrer virtuellement Gaby Bazin, auteure et illustratrice du livre « La lithographe ». Mme Mazin a partagé l'intrigue du livre avec notre classe, ainsi que des photos de l'atelier de lithographie où son travail a été réalisé. Elle nous a aussi fait visiter son atelier virtuellement, ce qui était fascinant. Enfin, elle a encouragé les élèves à dessiner avec les couleurs primaires, en s'inspirant de ses techniques et de ses œuvres.
Cette expérience a permis à nos élèves de comprendre le processus de lithographie et l'importance de l'art dans l'impression. Les élèves ont aussi pu mieux comprendre le rôle des arts visuels dans la communication et la créativité, favorisant à la fois la pensée critique et l'expression artistique. Cliquez sur une des photos pour en savoir plus sur cette rencontre.
CM2 (5th Grade)
Rencontre avec Jonathan Garnier, auteur de la bande dessinée « Bergères guerrières »
Dans le cadre de la participation des élèves au Prix Albertine, les élèves de CM2 et de 6ème ont eu l'occasion d'échanger par visioconférence avec Jonathan Garnier, scénariste de « Bergères guerrières ». Après avoir lu les éditions française et anglaise de la formidable aventure de Molly, les élèves ont eu l'occasion de rencontrer l'un des auteurs. Les élèves ont profité de cette rencontre avec M. Garnier pour en savoir plus sur la réalisation de la bande dessinée, la création de l'histoire et des personnages, ainsi que le métier unique d'auteur de bande dessinée. Jonathan Garnier a eu la gentillesse de partager tous les secrets de fabrication de la bande dessinée. Nous avons hâte de lire les autres tomes de « Bergères guerrières » !
Cliquez sur une des images pour voir plus de photos de cette rencontre.
Du CE1 au CM2 (2nd - 5th Grade)
Concours de poésie Bayard Jeunesse
Plus de cinquante classes aux Etats-Unis ont participé à un concours de poésie organisé par Bayard Jeunesse. Nos élèves de CE1, CE2, CM1 et CM2 ont également participé à ce concours de poésie !
Dans le cadre de leur participation au concours, nos élèves ont écrit leurs poèmes en s'inspirant de peintures d'artistes francophones :
Nos classes de CE1 et CM1 ont écrit un poème inspiré par le peintre français Henri Rousseau.
Notre classe de CE2 a écrit un poème inspiré d'un tableau de l'artiste canadien Alfred Pellan. Notre classe de CM2 a écrit un poème inspiré d'un tableau du peintre sénégalais Papa Ibra Tall.
Cette activité a encouragé les élèves à penser de manière créative et à faire des liens entre l'art visuel et l'expression écrite. Elle a également aidé les élèves à développer leur voix artistique, à améliorer leur langage descriptif et à apprécier le pouvoir de l'art dans la narration. Cliquez sur l'image pour voir d'autres images de cette activité.
CM2 (5th Grade)
Activité artistique sur les expressions françaises
Nos élèves de CM2 ont exploré des expressions françaises amusantes en cours d'art avec leur professeur, M. Chudeau. Ils ont pris des expressions françaises comme « raconter des salades » ou « rire comme une baleine » et les ont transformées en aquarelles colorées et créatives. Ce fut un plaisir de voir comment nos élèves ont interprété ces expressions à leur manière, mêlant la langue française et l'art avec un grand sens de l'humour !
Cliquez sur une des images pour voir nos élèves participer à l'activité.
Autres événements du mois de la francophonie
La grande dictée aux parents
Dix-sept parents et deux professeurs ont participé à ce concours d'orthographe ludique. Le texte présentait différents niveaux de difficulté et nos candidats ont été absolument excellents ! Les résultats seront communiqués prochainement et les trois premiers seront récompensés. Bravo à tous les participants pour avoir osé se lancer dans ce défi !
Cliquez sur une image pour voir d’autres photos de la dictée.
Examen DELF
Diplôme d'études en langue française
Nos élèves de CM2 ont passé leur premier examen ! L'examen du DELF français (niveau A2) valide les connaissances et la maîtrise de la langue française. Nos élèves ont passé quatre épreuves : la compréhension orale, la compréhension écrite, la production orale et la production écrite. Félicitations à nos élèves pour avoir abordé cet examen avec détermination et concentration !
